窗外的聲音作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的窗外的聲音作文,歡迎閱讀與收藏。
窗外的聲音作文1
窗外有一個(gè)聽上去四十多歲的老頭在不時(shí)的清著嗓子,一聲又一聲的,聽著讓人煩悶,好像在不時(shí)提醒你,你正干的這事是不對(duì)的,是大逆不道的,是絕對(duì)不允許的。讓人聽著既反感又無可奈何。不時(shí)傳來三五個(gè)十來歲小孩的嬉鬧聲,不知道他們?cè)谕嫘┦裁矗d致很高的樣子。耳邊傳來一陣清脆的笑聲,他們玩的多開心啊。窗外還有四十多歲老婦閑聊的聲音,話音里滿是諷刺和嘲諷,讓人聽得心煩意亂。
隱約還能聽到他們?cè)诮徽,用他們才能聽懂的暗語。他們好像在說著這個(gè)世界上并不存在的一門外語,如同鬼魅的語言。他們?cè)谏塘恐裁,算?jì)著,議論著。一會(huì)兒傳出幾句,一會(huì)兒又沒聲了。他們好像也在傾聽者什么。他們的語調(diào)里滿是絕望,夾雜著怨恨、無奈。
那老頭又在呼喚著什么,好像能把人的魂魄給叫出來,用以填滿自己空虛寂寞的心。
兩三個(gè)婦女從窗前走過,談?wù)撝裁,看似無心著說著,又好像故意要你聽到。含沙射影的貶低著你,打擊著你,好像很含蓄又不吐不快的樣子。
有時(shí)猛地一句男人的刺骨的嘲諷的的話從窗外撲進(jìn)來,讓人有一種想死的沖動(dòng)。
這時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了,風(fēng)在不急不慢的刮著,好像在低聲的傾訴著什么。
樓道里傳來沉悶的腳步聲,啪的一聲關(guān)門聲。把自己關(guān)在了門里,與這個(gè)世界隔離開了。仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界,另一個(gè)宇宙。人在把自己關(guān)在門里的同時(shí),也把自己關(guān)在了門外。留下一個(gè)孤零零的自己在這里獨(dú)自寂寞著。
窗外的聲音作文2
由朱永新教師發(fā)起的新教育的六大行動(dòng)中,營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。因?yàn)榉N種原因,一直不太理解“聆聽窗外聲音”是怎么回事,為什么要聆聽窗外聲音?如何去聆聽窗外聲音?
古人云:“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書!边@樣的時(shí)代早已成為歷史,當(dāng)今學(xué)子,必須要像宋代朱熹所說的:“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心!爆F(xiàn)代的教育要求我們?yōu)閹熣弑仨氁P(guān)心國家大事,心系天下,心系蒼生,教育出來的學(xué)生才是真正的國家的人才,而不是讀書的機(jī)器,考試的高手!
真的很后悔,自己教課的時(shí)候,因?yàn)椴焕斫猓詻]能注意到這些問題,班里大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村,家庭條件不好的占相當(dāng)大的比重,很多學(xué)生的父母,從事著繁重的低報(bào)酬的工作,為什么當(dāng)時(shí)沒有讓這些家長為孩子們上一課。說不定就能激發(fā)孩子們努力上進(jìn)的決心呢,更可以讓孩子們明白現(xiàn)在上學(xué)期間受的苦與大人們既要承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)、體力的重壓,又要承受經(jīng)濟(jì)的壓力與孩子的撫養(yǎng)的壓力相比,遠(yuǎn)遠(yuǎn)是微不足道的.。有些家長,憑借自身的文化程度較高的優(yōu)勢(shì),在單位做一定的負(fù)責(zé)工作,為什么就沒有想起來讓他們也給孩子們做一次報(bào)告,讓孩子更多地聆聽窗外的聲音。
我想這樣的遺憾,也說不上遺憾,總比當(dāng)了一輩子的教師,卻沒能為孩子們帶來一點(diǎn)有用的信息要強(qiáng)多了,身體好了以后,自己照樣可以領(lǐng)著一個(gè)班的孩子,過幸福完整的、精彩的教育生活。
窗外的聲音作文3
今天下午第三節(jié)課,我們班朱于良的媽媽給我們講述了火力發(fā)電的知識(shí),讓我們懂得了很多,學(xué)會(huì)了很多。
朱于良的媽媽告訴我們,發(fā)電種類有很多,如電力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電、核能發(fā)電等。今天,她給我們介紹的是火力發(fā)電,火力發(fā)電分為三大過程,從鍋爐到汽輪機(jī),再到發(fā)電機(jī)。具體來說是這樣的:煤場(chǎng)供煤----煤斗---磨煤機(jī)磨煤---煤粉----鍋爐---加溫----從管道到汽輪機(jī),通過轉(zhuǎn)動(dòng)-----發(fā)電機(jī)發(fā)電---變壓器---輸入網(wǎng)絡(luò)。我還知道了水可循環(huán)使用,從汽輪機(jī)里排到凝汽器,再到冷卻塔,為凝汽器備水,加水,到低加,高加,到鍋爐,反復(fù)的利用水,就不會(huì)浪費(fèi),既節(jié)約了水源,又環(huán)保。
阿姨告訴我們不懂的問題就可以問,有一個(gè)同學(xué)問:停電是怎么回事呢?她給我們解釋說,停電是因?yàn)楣╇娋路出現(xiàn)問題而造成的。
通過這次家長進(jìn)課堂活動(dòng),讓我們了解了許多知識(shí),我們期待下一次,我們希望這樣的活動(dòng)多進(jìn)行,讓我們能聆聽到更多更精彩的窗外聲音。
窗外的聲音作文4
近日,海門市海南小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師赴南京參加了一場(chǎng)視聽盛宴。第11屆《現(xiàn)代與經(jīng)典》全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),給老師們帶來了碰撞、帶來了反省、帶來了思索……,特別是與會(huì)名師生動(dòng)的語言生本的課堂,別出心裁的練習(xí)設(shè)計(jì),余音繞梁回味無窮。
華應(yīng)龍老師從“數(shù)起源于數(shù),量起源于量”出發(fā),詮釋著《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》,揭示幾十年來分?jǐn)?shù)教學(xué)的誤區(qū):重“1”輕單位,同時(shí)華老師“走自已的路,讓別人走得更好”的人生格言、“不同的聲音不一定是錯(cuò)的,可以站在對(duì)方的角度想想”“會(huì)傾聽很重要”的諄諄教導(dǎo)、“可以想,也可以動(dòng)手折”“既說了分子又說了分母”的學(xué)習(xí)方法滲透……無不體現(xiàn)著一個(gè)長者、智者、師者的風(fēng)范。
劉德武老師“天下難事做于易”的哲學(xué)課堂;張齊華老師“學(xué)生會(huì)了還需動(dòng)手做一做”,知其然知其所以然的有效課堂;黃愛華老師“在快樂中學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)的活動(dòng)”,一次次掀起學(xué)生探究、體驗(yàn)欲望的興趣課堂;賁友林老師的“學(xué)生在哪里?學(xué)生走向哪里?學(xué)生怎樣走向哪里?”的一課三問;徐長青老師的“簡約--數(shù)學(xué)教育的理性回歸”……所有的一切,都像歐享利小說特色“含淚的微笑”一樣發(fā)人深省。
聆聽窗外聲音,可以讓我們站得更高、走得更遠(yuǎn)。相信海南小學(xué)的全體數(shù)學(xué)老師不枉此行,能在以后的工作中揚(yáng)長避短,真正做到不抱棄、不放棄、有揚(yáng)棄,師生共同享受教育的幸福!