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實(shí)用的特殊生日作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的特殊生日作文4篇，希望能夠幫助到大家。
特殊生日作文 篇1
這天，教室里熱熱鬧鬧的，是在干什么呢？原來(lái)是同學(xué)們?cè)陂_(kāi)一場(chǎng)議論會(huì)�。�
小紅驕傲地說(shuō)：“上個(gè)星期我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)五彩繽紛的愛(ài)心大蛋糕�！毙偛灰詾槿坏卣f(shuō)：“我剛滿(mǎn)九歲，也過(guò)生日了，還是全家人一起給我過(guò)的呢！”李曉明坐在位置上想：我也要快過(guò)生日了，可是我爸爸媽媽在外地工作，沒(méi)有時(shí)間回來(lái)給我過(guò)生日，不會(huì)今年又要自己過(guò)了吧。曉明一想到這眼眶里的眼淚就直打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，細(xì)心的小剛看出了李曉明的心思，便對(duì)他的同桌小紅說(shuō)：“李曉明的'爸爸媽媽在外地工作，沒(méi)有人給他過(guò)生日，咱們?cè)诮淌依锝o他舉辦生日吧，給李曉明一個(gè)大驚喜�！毙〖t連連點(diǎn)頭。于是小剛和小紅把這個(gè)消息傳遍了整個(gè)教室，連老師都知道了。老師說(shuō)：“我們一定要給李曉明一個(gè)驚喜，他一定會(huì)大吃一驚的�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的說(shuō)：“好�！�
生日這一天，同學(xué)們?cè)诮淌依锛奔泵γΦ夭贾媒淌夷兀械脑谄醋雷�，有的在吹氣球，還有的在準(zhǔn)備禮物。教室里被裝飾得五彩繽紛。忙完后，同學(xué)們和老師在講臺(tái)上放了一個(gè)禮物盒，然后就躲在角落里不作聲了。這時(shí)，李曉明來(lái)了，看見(jiàn)教室里關(guān)著門(mén)，燈也未亮，李曉明疑惑地走進(jìn)教室看見(jiàn)講臺(tái)上有一個(gè)禮物盒，他走上去看剛要拆開(kāi)禮物盒。突然，燈就亮起來(lái)，同學(xué)們從四面八方跑過(guò)來(lái)，班長(zhǎng)給李曉明一個(gè)超大的生日蛋糕。曉明說(shuō)：“謝謝你�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：“不客氣，這是我們的一點(diǎn)兒心意。”李曉明做夢(mèng)也沒(méi)想到，同學(xué)們會(huì)在教室里一起給他過(guò)生日，曉明感動(dòng)地流下眼淚。突然曉明說(shuō)：“大家一起來(lái)吃生日蛋糕吧！”瞬間教室里熱鬧起來(lái)了。不一會(huì)兒，蛋糕就被吃完了，同學(xué)們讓李曉明打開(kāi)禮物盒，李曉明打開(kāi)一看是平板電腦呢！曉明怎么也沒(méi)想到同學(xué)們會(huì)出這么多錢(qián)來(lái)給他買(mǎi)禮物，李曉明開(kāi)心地說(shuō)：“這是我有史以來(lái)過(guò)過(guò)最好的生日。”
特殊生日作文 篇2
對(duì)我來(lái)說(shuō)，留守兒童一直是“孤單”的代名詞，春光爛漫的年華，本應(yīng)受到父母的百般呵護(hù)，這些孩子卻因?yàn)榉N種原因被父母遺留在了并不富裕的故土上。雖然我從來(lái)沒(méi)有深入任何一個(gè)留守兒童的家里做過(guò)調(diào)查，但我所接觸到的留守兒童，他們的臉上無(wú)一不寫(xiě)著孤獨(dú)。而這一幕，今天我在教室里看到了。
這是一個(gè)特別的日子——我們班王博同學(xué)13歲的生日。從去年開(kāi)始，為了讓每一個(gè)留守兒童都能感受到校園生活的溫暖，學(xué)校專(zhuān)門(mén)籌措資金，號(hào)召老師與留守兒童共度周末，共慶生日。我們班的王博就是其中的一位。他的'父母遠(yuǎn)在浙江打工，自己和鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠桃黄鹕�，平時(shí)則寄宿在校外，當(dāng)我把為他慶賀生日的消息告訴他時(shí)，他只是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下午第一節(jié)課，藺少峰主任拿來(lái)一個(gè)大蛋糕，一段簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，王博被請(qǐng)上講臺(tái)，戴上生日“皇冠”，接著我們點(diǎn)燃蠟燭，燭光照在他平靜的臉上，他仍然沒(méi)有絲毫笑意。在接下來(lái)吹滅蠟燭許愿時(shí)，孩子一直保持著他原有的沉默，甚至連我們親手切開(kāi)蛋糕，也借口皮膚過(guò)敏沒(méi)有吃一口，為了打破僵局，我只好將他的一些情況向同學(xué)們做了解釋?zhuān)Ｍ蠹以谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中都能夠多和他交流、多幫助他。
開(kāi)始分蛋糕了，許多小組剛一分到蛋糕，便將奶油涂到其他孩子的臉上，霎時(shí)間，孩子們一個(gè)個(gè)都變成了“大花貓”，他們吵鬧著、嬉戲著，好不快樂(lè)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)王博的臉上露出了一絲微笑。
生日會(huì)結(jié)束了，教室里又恢復(fù)了平時(shí)的安靜，但王博悶悶不樂(lè)的神情卻一直在我眼前閃現(xiàn)。我想，為這些留守兒童慶祝生日并沒(méi)有錯(cuò)，但在眾目睽睽之下，將他們的秘密暴露出來(lái)，是否觸動(dòng)了孩子內(nèi)心深處那根敏感的神經(jīng)？我不知道這個(gè)生日會(huì)是否成功，但我從他不善言談的臉上隱約看到了憂(yōu)傷。沒(méi)有父母陪伴的生日，該怎么過(guò)才會(huì)讓孩子更快樂(lè)，值得我們用心去思考，但愿將來(lái)，這樣的孩子會(huì)越來(lái)越少，這樣的生日能真正溫暖孩子那顆孤獨(dú)的心。
特殊生日作文 篇3
到今天為止，老爸出差已經(jīng)十五天了。家里缺了“笑星”老爸自然變得冷冷清清。忽然大家想起第十六天是個(gè)特殊的日子，是什么呢？對(duì)呀，這不就是他的生日嗎？
可是，我們犯難了——“壽星”不在，怎么過(guò)生日呢？但我們依然相信他會(huì)在那天趕回來(lái)，于是早就訂下蛋糕，做好飯菜，給勞累不堪的老爸一個(gè)驚喜。
然后，大家在這黃昏時(shí)團(tuán)坐起來(lái)，沒(méi)有拉燈，并放上蠟燭。夕陽(yáng)西下，他沒(méi)有出現(xiàn)；傍晚來(lái)臨，他沒(méi)有出現(xiàn)；夜已深沉，他還未出現(xiàn)。本來(lái)喜出望外的我們，頓時(shí)個(gè)個(gè)垂頭喪氣，我心想：今天可是老爸生日呀，這么重大的日子，他怎么會(huì)忘記呢？生日會(huì)上沒(méi)有“壽星”，那還有什么意義呢？弟弟終于按捺不住，拿起手機(jī)撥了過(guò)去。馬上來(lái)了回音：“喂，兒子，怎么啦？我還有一樁生意沒(méi)談完呢！”
“您難道忘了今天是多么重要的日子嗎？”弟弟急切地問(wèn)道。
“今天？不就是我出差的第十六天嗎？”老爸仍蒙在鼓里。
“不不不！”弟弟急了“今天，今天，哎呀呀，你再想想！”
“兒子，別鬧了，在家聽(tīng)媽媽的話(huà)，爸爸談完了生意，就馬上回家。”
“爸爸，今天是咱家人的生日埃”弟弟沮喪著。
“不對(duì)呀，你和你哥的.生日已經(jīng)過(guò)了，你媽媽的生日還早著呢！”
“今天就是您的生日呀！”弟弟大叫一聲。
“什么？我的生日？”老爸大吃一驚，“不好意思，我早忘了。好了，爸爸還有事做……”
聽(tīng)到這兒，弟弟放下仍在作響的手機(jī)，大家的心為之一振：他為了創(chuàng)業(yè)賺錢(qián)，為了一家人過(guò)上好日子，為了一家人的和諧，竟忘了自己的生日，忘了與家人共度這一美好時(shí)刻！
弟弟的眼淚如斷了線(xiàn)的珍珠一樣掉個(gè)不停，大家淚眼模糊地拍著手，唱起歌來(lái)：“祝你生日快樂(lè)……”
老爸也許是聽(tīng)到了，一向堅(jiān)強(qiáng)的他此刻卻哽咽起來(lái)：“好，好了……”
回憶那晚特殊的生日會(huì)，我的心中仍有說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。但我知道，老爸為什么不回來(lái)，為什么忘記生日；我想，老爸早已猜透了我們的心思，猜透了久久回蕩在他耳邊的生日歌……
特殊生日作文 篇4
我的床頭放著一個(gè)小豬圖案的小鬧鐘，每天它都會(huì)提醒我———珍惜時(shí)間。每當(dāng)我凝視著它的時(shí)候，思緒不知不覺(jué)又回到了20xx年，我生日的那一天。
生日那天，我問(wèn)爸爸：“老爸，你送我的生日禮物是什么呀？”爸爸帶著神秘的表情，把一個(gè)精致的小盒子遞給我。我迫不及待回到臥室，把盒子打開(kāi)，里面原來(lái)是一個(gè)小豬圖案的鬧鐘。我百思不得其解，老爸送我鬧鐘難道就是想每天催促我從美夢(mèng)中驚醒嗎？我一臉迷茫不樂(lè)意。我來(lái)到爸爸跟前，有點(diǎn)賭氣似的問(wèn)：“您為什么送我鬧鐘呢？”爸爸和藹可親地輕輕撫摸著我的頭笑而不語(yǔ)。我無(wú)奈又回到臥室里擺弄著這個(gè)小玩意。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小鬧鐘，“滴答滴答”的音符，撩起我的思緒：秒針每走過(guò)一小格，就發(fā)出一個(gè)聲音，每一次的聲音都觸動(dòng)著我的.心弦，像生命的活力，又像激情的延續(xù)，每個(gè)人不就像這秒針在孜孜不倦地創(chuàng)造著屬于自己的人生？而轉(zhuǎn)瞬即逝的每一小格不就代表了我們所擁有的時(shí)間？我憶起小時(shí)候爸爸把我抱在懷里呀呀學(xué)語(yǔ)，憶起幼兒園里崔老師教我《弟子規(guī)》，憶起一年級(jí)趙老師教我《學(xué)寫(xiě)字》。一幕幕仿佛就在昨天，如今我已是六年級(jí)了，離小學(xué)畢業(yè)只剩下幾個(gè)月的時(shí)光，這一切竟如白駒過(guò)隙。時(shí)間就是生命，這話(huà)真實(shí)地驗(yàn)證了時(shí)間的重要性，這鬧鐘就是爸爸提醒我珍惜每一秒。我飛快地跑到爸爸身邊，開(kāi)心地說(shuō)：“老爸，我明白了，您送我鬧鐘就是希望我能珍惜時(shí)間如珍惜自己的生命，用生命里有限的時(shí)間來(lái)創(chuàng)造屬于自己的人生價(jià)值。”爸爸的眼睛笑彎了，對(duì)我豎起大拇指：“詩(shī)詩(shī)真聰明，顏真卿說(shuō)過(guò)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，我相信你會(huì)做的很好！”爸爸的話(huà)至今都刻在我的心里。
我小心翼翼地把小鬧鐘放在臥室最顯眼的地方，因?yàn)樗前职謱?duì)我的期待，是爸爸“望子成龍”的象征，是激勵(lì)我不浪費(fèi)光陰勇于奮進(jìn)的好伙伴。
看見(jiàn)這小鬧鐘我就看到了爸爸無(wú)私的愛(ài)，它將陪我走過(guò)充滿(mǎn)激情的每一天，我喜歡這份特殊的禮物。
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