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      2. 高三以生命為主題的作文

        時(shí)間:2024-12-08 07:21:40 生命 我要投稿
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        高三以生命為主題的作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的高三以生命為主題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        高三以生命為主題的作文

        高三以生命為主題的作文1

          “平坦的路上,腳步固然輕巧,行程固然悠閑,寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的足跡。泥濘的路上,腳步雖然拖沓,身子雖然疲憊,融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡,即使被歲月?lián)崞搅耍廊豢梢韵律羁痰陌己。?/p>

          人生似海,波濤洶涌鑄造了它的壯麗:人生似山,高聳入云成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶涌,也就失去了它的壯麗;如果山失去了高聳入云,也就失去了它的絕美;而人生如果失去了挫折與磨難,也就失去了它本身的`意義。

          很喜歡這樣一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。是啊,平坦的路上,腳步固然輕巧,行程固然悠閑,寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的足跡。泥濘的路上,腳步雖然拖沓,身子雖然疲憊,融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡,即使被歲月?lián)崞搅耍廊豢梢粤粝律羁痰陌己。人生不就是這樣一條路嘛:沒有挫折與磨難,又怎樣留下精彩與光輝的時(shí)刻?沒有苦難與逆境,又怎樣凸顯生命的足跡呢?

          我們走在人生大道上,都曾擁有過一個(gè)純潔而美好的愿望,那就是——留下些什么,為后人所用,而這個(gè)“什么”就是指生命的足跡?v觀歷史長河,有哪個(gè)被我們記住的人是不走在泥濘的路上的呢?

          霍金——他患有嚴(yán)重的肌肉萎縮癥,近乎全身癱瘓。連醫(yī)生也曾束手無策地告訴他,這種病最多只能活兩年。他是憑著怎樣頑強(qiáng)的意志力,堅(jiān)強(qiáng)地活了下來,并取得如此輝煌的成就的呢?

          海倫·凱勒——在她一歲半的時(shí)候,一場重病奪去了她的聽力,視力,接著她又喪失了語言表達(dá)能力,使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無法擺脫。她在那個(gè)無聲的世界里,是怎樣為自己創(chuàng)造出光明、語言和文字的呢?

          貝多芬——二十六歲時(shí)開始失去聽力,當(dāng)他真切地感受到自己的耳朵越來越聾時(shí),他幾乎絕望了。要知道,對一個(gè)音樂家來說,還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎?他是怎樣用那顆豐富的心靈創(chuàng)造出一首首流芳百世的樂曲的呢?

          從泥濘中走過,經(jīng)歷坎坷后才會出現(xiàn)充滿鮮花的康莊大道。從泥濘中走過,留下的是永不褪色的生命的足跡!

          潮起潮落月缺月又圓,花開花落春去春有歸。

          只留一片足跡在人間。

        高三以生命為主題的作文2

          生命是寶貴的,也是美好的。磚縫里茁壯生長的小瓜苗,絕境中奮力求生的飛蛾,感受春光的女盲童……他們都熱愛生命,因?yàn)椋麄冎郎挥幸淮巍?/p>

          也許有人知道,也許有人不知道。在CCTV3《星光大道》的2011年度總決賽中,有一位土家族姑娘榮獲冠軍,她的名字叫劉賽。看見她在舞臺上載歌載舞,又有誰能想到她居然是一位盲人。她只能感受到一米以內(nèi)模糊的光影。在全國眾多頂級選手(都是身體健全的人)中,劉賽姐姐脫穎而出。劉賽姐姐是土生土長的張家界人,四歲時(shí)患上眼疾,從小頗具音樂天賦,她克服重重困難,堅(jiān)持跟正常孩子一樣上學(xué)和生活。她初中畢業(yè)那年,報(bào)考了湖南省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,面試那天,劉賽的父母陪著她到了考場?荚囘沒有開始,父親帶著劉賽,數(shù)著步子從場邊走到考桌前?荚囬_始后,父親悄悄地告訴劉賽主考官的座位和姓名。輪到劉賽面試了,只見劉賽面帶微笑從場邊走到主考桌前,挨個(gè)兒地向主考老師問好。主考官讓她試唱一首歌。劉賽的聲音清純?nèi)缟饺,音色很美,而且對作品的理解很到位。劉賽以?yōu)秀的成績被湖南省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院錄取。此時(shí)的主考老師沒有一人發(fā)現(xiàn)劉賽是個(gè)盲人。開學(xué)后的`軍訓(xùn),到了陌生之地的劉賽根本無法跟上同學(xué)的步伐。學(xué)校才發(fā)現(xiàn)劉賽是個(gè)盲人,但隨即以入學(xué)條件中的視力要求勸其退學(xué)。劉賽在父母親的陪同下找到了校長,劉賽懇求說:“請給我一年的試讀機(jī)會,如果我跟不上,我自愿退學(xué);如果我成績優(yōu)良,就讓我讀下去。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為劉賽的執(zhí)著感動,同意她試讀一年。她如饑似渴地學(xué)習(xí)每一門功課,獨(dú)立完成每一次作業(yè)。一年后,劉賽以全部課程的考試成績都超過80分的優(yōu)異成績獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金,她成為學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的先進(jìn)典范。還被評為長沙“十大青年標(biāo)兵”,劉賽姐姐面容始終掛著微笑,她始終沒有為自己的眼睛看不見而失去信心和希望。

          在人生的道路上,我們無論遇到什么困難,都要勇敢地克服它、戰(zhàn)勝它,用心去熱愛生活、熱愛生命!沒有做不到的,只有想不到的。

        高三以生命為主題的作文3

          凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié),枯萎的落葉宣告的是生命的停息,雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴,繁盛的大樹凸顯的是生命的粗獷。

          荒涼的北海,羊群咩咩地叫,不遠(yuǎn)處坐著一位手持漢節(jié)的人,從黑頭到白頭,用半生的心血續(xù)寫著丹青。南方,皇帝一代又一代,然后誰也不記得,遙遠(yuǎn)的北海上,立著一座漢朝不倒的豐碑。漢節(jié)上的漆一層層脫去,老人的眼里卻始終燃著一絲火光。蘇武,比大漠還要古老的漢使,守望著他的高原,大漠的風(fēng)雕刻出手掌的龜裂,大漠的霜雪染白了他的雙鬢,草原上的樹孤獨(dú)地守望著自由,鷹群年復(fù)一年地畫出亙古的弧線,我聽不見他的哀嘆,只看見光禿禿的漢節(jié)。

          寧死不屈是一種姿態(tài),而愛國情懷是一種美。

          還記得那個(gè)生存在兩宋之交的女子嗎?婉約清麗,卻愁緒滿腸,晚境凄涼。丈夫的離去,生活的艱難,國家的破敗,給這個(gè)才情洋溢的女子籠罩了太多的悲情色彩。面對著物是人非的無奈,只有一個(gè)人孤獨(dú)地面對。仿佛看到那個(gè)感嘆著“物是人非事事休”的身影,濃濃的.愁緒,憂郁的眼神,我卻依稀在接觸不多的詞句中感受到了她的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅。心中的惆悵深幾許?舴艋舟也無奈,就將愁腸化作內(nèi)心的力量,繼續(xù)以“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的姿態(tài)面對生活。

          面對苦難是一種姿態(tài),而堅(jiān)強(qiáng)是一種美。

          當(dāng)異物像炮彈橫空飛來,砸碎車窗前擋風(fēng)玻璃,擊穿腹部時(shí),他本能地捂了一下肚子,然后緊緊握著方向盤,強(qiáng)忍劇痛,換擋、剎車、將車緩緩?fù):,拉上手剎、開啟雙閃燈,然后站起來,面向乘客說出他最后的話語……以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,用自己76秒的堅(jiān)守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。這就是吳斌——感動中國的最美司機(jī)。即使在自己生命的最后一刻,他仍以超出常人的毅力詮釋了維護(hù)他人生命的責(zé)任。

          忍受劇痛是一種姿態(tài),而心中的大愛是一種美。

          在奔騰不息的生命長河中,無盡的人和事帶給了人們無窮的感動與震撼。他們展現(xiàn)了生命中最美的姿態(tài)。這種美是永恒的。

          在生活中我們同樣擁有者無限的生命的姿態(tài)。如此青春活力的我們同樣懷揣著一顆積極向上的心,以擁抱太陽的姿態(tài)迎接明天。

        高三以生命為主題的作文4

          靜止的生命是死的。靜止了,一切都停了,也包括你的情感。

          一個(gè)人若沒有了情感,那在他眼中,世界便會變成一片灰白,生活將是縹緲不定,所有的人都將離他而去,把他一個(gè)人拋在這個(gè)在他眼中很可怕,但事實(shí)卻是很美麗的世界上。

          相反來說,一個(gè)充滿著活力的生命是讓人羨慕的。充滿活力的生命生命便是在奔跑中練成的。

          人生道路慢慢,要走過這條人生道路,就好似長跑,不能過于表現(xiàn)表現(xiàn)自己。否則,你將來的道路將會走的很累,最后,便是氣喘吁吁,吃力了,勞累了,卻一無所獲。

          人生在于奔跑,一刻不能放棄,一旦放棄,再想追上,卻早已來不及。就算以百米沖刺的速度,即使追哂納感了,你會發(fā)現(xiàn)一切都晚了,歲月早已無情地在你身上六下了永遠(yuǎn)也抹不去的痕跡。

          人生就如奔跑,如果你總是剩下的道路還很長,可以慢慢來,可以在最后那一刻沖刺?墒悄沐e(cuò)了,因?yàn)槟阒暗膽卸枰呀?jīng)成型,就是再大的毅力也無法改變的事實(shí)。過去的已經(jīng)過去了,天力都無法挽回。

          當(dāng)然,奔跑怎能缺少了喝彩與掌聲?如果說人是汽車,那喝彩與掌聲變便是汽油。試問,一輛再好的汽車少了汽油該如何開動?人生的道路上,我們艱苦奮斗著。失落時(shí),失敗時(shí),傷心時(shí),難過時(shí),這些掌聲與喝彩不知給予了我們多少的動力呵。著名的女作家,秦文君就說過:“喝彩可以讓生活充滿愛,讓對方變得更完美!碑(dāng)你贏得冠軍時(shí),當(dāng)你沖過重點(diǎn)線時(shí),勿忘了,曾經(jīng)在背后默默支持你,并給予你動力的人啊。別忘記了,在你摔倒時(shí),那雙向你伸來的手啊。

          奔跑的生命,永遠(yuǎn)不會靜止。一切的命運(yùn)掌握在你自己手中。如果不把它拋棄,那它也永遠(yuǎn)不會拋棄你。

          奔跑,并不是哪一個(gè)人生下就會的。但它并不需要天賦,也不需要高智商,它要的只是你的.勤奮。只要鍛煉了,自然而然就能跑出好成績。努力了,便有可能跑出上海,跑出中國,跑出亞洲,跑向全世界,成為每一個(gè)中國人的驕傲。

          奔跑中進(jìn)行的生命,永遠(yuǎn)是美麗的。

          奔跑中進(jìn)行的生命,永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的。

          奔跑中進(jìn)行的生命,永遠(yuǎn)是光彩耀人的。

          奔跑,生命。

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