頑強(qiáng)的生命作文【精】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的頑強(qiáng)的生命作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
頑強(qiáng)的生命作文1
生命的意義是什么？我覺(jué)得：有時(shí)，生命力是脆弱的；有時(shí)，它又是頑強(qiáng)的，在我的身邊就有一種植物令我贊嘆不已，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下它吧！
不知道什么時(shí)候，我房間的窗臺(tái)上多了一株吊蘭，因?yàn)樗拿煨�，所以我好像從�?lái)沒(méi)有管過(guò)它。冬天的時(shí)候，刺骨的寒風(fēng)向它吹來(lái)，可吊蘭卻紋絲不動(dòng)，仿佛要與寒風(fēng)抗?fàn)幍降�，就這樣，吊蘭在寒風(fēng)中堅(jiān)持了一天又一天，突然有一天，爺爺記起了它，看見(jiàn)它的葉子一片一片地都發(fā)黃了，無(wú)力地垂到花盆上，我心想吊lan一定被凍死了。
時(shí)間一天天過(guò)去，這件事已經(jīng)被遺忘了，隨著春姑娘的.到來(lái)，奇跡發(fā)生了，那株已經(jīng)枯萎而死的吊蘭，竟然長(zhǎng)出了一點(diǎn)小芽，那些小芽嫩嫩的，綠綠的，在春風(fēng)里微微抖動(dòng)，顯得生機(jī)勃勃。我心中感慨萬(wàn)千，多么頑強(qiáng)的生命力��！小小的吊蘭竟然在絕境中戰(zhàn)勝了困難，獲得了重生。再看我和它一樣勇敢嗎？和它一樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？我在生活中，總是遇見(jiàn)困難，就放棄，從沒(méi)想過(guò)堅(jiān)持到底，注視著窗前的吊蘭，我暗暗下了決心，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要努力學(xué)習(xí)吊蘭頑強(qiáng)拼博的精神，靠自己的力量創(chuàng)造生命的美好明天！
為生命喝彩，為生命的頑強(qiáng)喝彩！
頑強(qiáng)的生命作文2
我家有兩只巴西烏龜。剛買(mǎi)的時(shí)候只有栗子大小，深綠色。它們的殼不是很硬，背是平的，肚子是白色的，上面有一些奇怪的圖案，看起來(lái)很可愛(ài)。我把它們放進(jìn)盆里后，其中一只烏龜總是縮頭縮腳不敢露面；而另一只，卻把脖子拉長(zhǎng)，不停的爬來(lái)爬去。
記得有一次暑假，我和家人去成都玩，暑假大部分時(shí)間都在一起，完全忘了那兩只小烏龜。從成都回來(lái)后，我想到了小烏龜。發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候我很震驚。雖然他們快餓死了，但他們能不吃不喝地活了一個(gè)多月，真是奇跡。我趕緊喂它們，過(guò)了幾天，它們又活過(guò)來(lái)了。
還有一次，我讓兩只小烏龜出去溜達(dá)，一不小心，它們就不見(jiàn)了。其中一個(gè)很快被我找到了，另一個(gè)不知道蹤跡，我只好放棄尋找。過(guò)了幾天，我正在家里做作業(yè)，突然聽(tīng)到“沙子，沙子”的聲音。我仔細(xì)搜索了聲音的來(lái)源，一切都有了回報(bào)。我終于認(rèn)出了空調(diào)里聲音的來(lái)源。我把小烏龜從空調(diào)后面的`洞里拉了出來(lái)。他的眼睛凹陷了。我把它放進(jìn)水里后，以為它要死了，但我錯(cuò)了。幾天后，它恢復(fù)了活力。
烏龜?shù)纳θ绱祟B強(qiáng)，我喜歡我家的兩只烏龜。
頑強(qiáng)的生命作文3
草，是我們生活中常見(jiàn)的植物，當(dāng)人們稱贊牡丹、玫瑰、百合時(shí)，往往會(huì)忘了小草，其實(shí)它有著獨(dú)一無(wú)二的美。
草浪跡天涯，在山岡、懸崖、原野、墻角，甚至連水泥路上都有它的足跡，它在各地頑強(qiáng)生長(zhǎng)，不屈向上。
草的生長(zhǎng)過(guò)程十分艱難，當(dāng)它還深埋在土里時(shí)，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨水，只有無(wú)盡的`黑暗。但它沒(méi)有放棄生長(zhǎng)，它一天天地扎根，碰到了堅(jiān)硬的石頭，就算弄斷了根也沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有放棄，而是向另一個(gè)方向扎根，無(wú)論弄斷多少次，它都忍著，只盼有一天沖破黑暗，走向光明。它脆弱的“腦袋”向上生長(zhǎng)，碰到了散落在地上的瓦片，“腦袋”被壓彎了，也不屈不饒地向上生長(zhǎng)，將沉重的瓦片撐開(kāi)。當(dāng)它探出“腦袋”，看著新世界的風(fēng)景，沐浴著陽(yáng)光，享受著雨水的滋潤(rùn)，它也為自己感到驚訝，它沒(méi)想到自己這么微弱的力量，也能沖破泥土，來(lái)到這美麗的新世界。
正如詩(shī)人白居易所說(shuō)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草，它的美就是來(lái)源于它那頑強(qiáng)的生命。
頑強(qiáng)的生命作文4
生命有很多種。有的十分脆弱，有的四分頑強(qiáng)。
記得去年我們有一個(gè)習(xí)作，些小動(dòng)物。爸爸為了讓我仔細(xì)觀察，特意給我買(mǎi)了一只毛絨絨雪白的.小兔子。小兔子十分討人喜愛(ài)，因?yàn)樗蓯?ài)，所以令我愛(ài)不釋手，睡覺(jué)都在我肚子上�？墒�，他的生命十分脆弱，好像一個(gè)不結(jié)實(shí)的雕塑，一摸都散架了一樣。那天，正下鵝毛大學(xué)，我和媽媽去信譽(yù)樓買(mǎi)東西。走的時(shí)候我看小兔子正趴在那啃蘿卜呢！我和媽媽放心的走了，可一回來(lái)，它竟然死了。其實(shí)到家后我看見(jiàn)兔子趴在那，一點(diǎn)都不動(dòng)彈，心還在跳動(dòng)，以為兔子睡得太熟，所以就沒(méi)有打擾它，想讓它好好睡一個(gè)美覺(jué)，就回屋玩去了。一會(huì)兒回來(lái)一看，呀！原來(lái)兔子不是在睡覺(jué)，而是死了。我傷心極了，小兔子呀，你的生命為什么如此脆弱，那么小得雪就接受不了了呀！可能是因?yàn)槟闾〉镁壒拾伞?/p>
世界上并不是所有得生命都十分脆弱，也有的生命十分頑強(qiáng)。
春天到了，螞蟻家族的老老少少都出來(lái)曬太陽(yáng)了。那天，我一放學(xué)就跑回了家。向墻角一看，哇！那么多螞蟻，我向捉弄一下螞蟻，于是在那壺里到了一碗白開(kāi)水，倒在螞蟻群上，我以為螞蟻會(huì)被統(tǒng)統(tǒng)淹死在水中，可它們得生命太頑強(qiáng)了，我有那磚頭向螞蟻群砸去，可是螞蟻群還是躲過(guò)了一劫。十分沉重得磚頭都?jí)翰凰浪鼈儯冶徽鸷沉�。在生物界里，最渺小得�?dòng)物也有十分頑強(qiáng)得生命力！我開(kāi)始對(duì)他們肅然起敬。
生命如此寶貴，只要你好好珍惜他，讓有限得生命體現(xiàn)出無(wú)限得價(jià)值，這樣你的生命才會(huì)有活得更加光彩有力！
頑強(qiáng)的生命作文5
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)�！边@是一首贊美竹子的詩(shī)。當(dāng)我讀到它的時(shí)候，不禁想到我上次去爬龍脊山時(shí)看到的幾株竹子。它們長(zhǎng)在陡峭的石壁上，石壁周?chē)舛d禿的，看不到一點(diǎn)土。竹子歪斜地長(zhǎng)在石壁的縫隙中。它們一定是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才艱難地從石縫鉆出來(lái)的。裸露在外面的根非常細(xì)，但很多，竹根相互交錯(cuò)著，緊緊地抓住石壁，好像要和石壁融為一體似的，也好像在努力地吮吸著周?chē)鷥H有的一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。竹子并不很高，但它們看起來(lái)非常堅(jiān)硬。翠綠的竹葉在風(fēng)中“沙沙”作響，好像在說(shuō)：“再大的風(fēng)雨我們也不怕！”一次，我在學(xué)校的花壇捉住了一只螞蟻，我拿一根小木棍逗弄它。我想：如果把它的肚皮弄扁，那會(huì)怎樣呢？于是，我用小木棍使勁的壓了壓螞蟻。只見(jiàn)它還在地上掙扎著，我又用小木棍壓了壓它的頭，但我發(fā)現(xiàn)，螞蟻還在用它的腿撐住身體，努力的向前爬，一步、兩步······1985年，霍金做了一次穿氣管手術(shù)，從此失去了說(shuō)話的'能力。一個(gè)不能走也不能說(shuō)話的人，他就是這樣頑強(qiáng)的用唯一可以活動(dòng)的手指寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們能夠決定生命的寬度。我們要用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
頑強(qiáng)的生命作文6
生命看似十分脆弱，手輕輕一折，花草就會(huì)凋零枯萎；腳輕輕一踩，螞蟻就會(huì)粉身碎骨；武器隨便一揮，人和動(dòng)物就會(huì)一命嗚呼……唉，生命是如此地弱不禁風(fēng)。
可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng)：大興安嶺火災(zāi)后，火林帶只剩下一棵棵烤得焦黑的光樹(shù)干，一些林業(yè)專(zhuān)家判定它們已經(jīng)不能在活。但誰(shuí)知道，來(lái)年春天，焦黑的樹(shù)干都綻出了新芽，被折斷的花草又開(kāi)始生長(zhǎng)，甚至開(kāi)出更絢麗的花朵；被踩死的螞蟻的后代仍生生不息；戰(zhàn)死沙場(chǎng)的英雄，他們的精神被繼承發(fā)揚(yáng)，他們的生命以另一種方式得到了延續(xù)。
“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志�！焙Ｃ魍倪@句話詮釋了這一切。世間的任何生命都無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而卻能選擇對(duì)待挫折和痛苦的'方式。只要信念不倒，就可以獲得“新生”。聾啞女海倫·凱勒一出生就患有許多疾病，瀕臨絕望的她在懂得了生命的真諦后頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并學(xué)會(huì)了幾國(guó)語(yǔ)言，成為世界著名的女作家。
然而，總有一些人經(jīng)不起挫折，一次失敗，一個(gè)責(zé)難，一度失意，都會(huì)令他們悲哀、絕望，甚至輕生。電視報(bào)道，一個(gè)學(xué)生因老師留下作業(yè)不能完成而懸梁自盡，有的大學(xué)生因情感問(wèn)題而自尋短見(jiàn)，一個(gè)女孩因作弊被老師發(fā)現(xiàn)而服毒自殺……如此種種，何嘗不是一種悲哀？正值青春年華，卻如此脆弱，怎么能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任？
當(dāng)烏云布滿天空之時(shí)，悲哀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀的人看到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”，不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。我們只有笑對(duì)人生中的挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣生存，才能讓生命獲得她應(yīng)有的美麗！
頑強(qiáng)的生命作文7
冰雪剛剛消融，光禿禿的老枝上就冒出了一抹新綠，那嬌嫩的綠在枝頭跳躍，它是一個(gè)生命��！有生命的存在就有希望。
我記得有一次，我和爸爸在院子里吃西瓜，吃的時(shí)候吐了一些西瓜子在院子里，有幾顆西瓜子蹦到了院子里的'石縫中，過(guò)了一段時(shí)間，石頭縫里居然奇跡般地長(zhǎng)出了一棵綠色的小苗苗。那顆小小的西瓜子居然有那么神奇和頑強(qiáng)的生命力，讓人驚嘆啊，它可以沖破堅(jiān)硬的殼，還能在干燥的石頭縫里破土而出，那顆小小的西瓜子從來(lái)沒(méi)有放棄希望和拼搏……
還有一次，爺爺帶我去山里挖筍，在途中，從石頭縫里爬出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地蟲(chóng)子，身體一節(jié)一節(jié)的長(zhǎng)了數(shù)不清的腳，著實(shí)嚇了我一跳，趕緊跑到爺爺?shù)纳磉�，“這是什么東西呀？”我尖叫地問(wèn)。“這沒(méi)什么好怕的！”爺爺說(shuō)，“它叫馬陸！”過(guò)了一會(huì)兒那條蟲(chóng)子爬到了山路上卻被無(wú)情的汽車(chē)壓了，但它依然努力向前爬，我用樹(shù)枝把它挑起放到了草地上，希望它能好好活下去……
我在書(shū)上看到過(guò)一篇很感人的故事：一個(gè)小男孩看到海灘上有一個(gè)個(gè)被海水沖擊出來(lái)的水坑，里面有一些小魚(yú)，小男孩用手捧著這些小魚(yú)一趟一趟地送他們回大海，有人看到了很好奇地問(wèn)小男孩：“你為什么要這樣做，有意義嗎？”小男孩說(shuō)：“因?yàn)檫@些小魚(yú)在意，他們是一個(gè)個(gè)生命�！�
是呀，每一個(gè)生命都值得我們好好尊重，他們的存在就是未來(lái)和希望！
頑強(qiáng)的生命作文8
我的書(shū)桌上有一盆仙人掌。那盆毫不起眼的仙人掌，它每次都可以給我?guī)?lái)一些生命的啟迪。
搬新家那次，爸爸給我買(mǎi)了一盆仙人掌放在我房間的書(shū)桌上。它小巧玲瓏，可愛(ài)極了。于是，我便天天照顧它。每天都讓它在太陽(yáng)下曬一會(huì)兒，每天給它澆水，有點(diǎn)毛毛雨，我就把它抱回我的房間。
舅舅看到那盆仙人掌對(duì)我說(shuō)：“這仙人掌長(zhǎng)得不錯(cuò)呀！你應(yīng)該有很用心照顧它。我自豪地說(shuō)：”那當(dāng)然啦！我是視它如至寶呀！我每天給它澆水、曬太陽(yáng)，不讓它受一點(diǎn)兒傷害呢！舅舅卻說(shuō)：“這仙人球即使你一個(gè)月給它澆水，它也能活得好好的�！拔也恍嫉卣f(shuō)：“您騙誰(shuí)呢？凡是植物那有不澆水一個(gè)月還能活的，您忽悠誰(shuí)呢！”
沒(méi)過(guò)多久······爸爸突然回來(lái)說(shuō)：“快呀！車(chē)已經(jīng)到了，我們回老家�！蔽乙差櫜簧舷扇苏�，急著趕回老家。
在路上，我突然想起家里還有一盆仙人掌呢！
到老家的第二天，突然下起了傾盆大雨。我想起了那盆仙人掌還在陽(yáng)臺(tái)呢，這傾盆大雨那一盆小小的仙人掌，肯定不能堅(jiān)持了，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。那滿地的碎陶瓷和那已經(jīng)枯萎的仙人掌。
兩天過(guò)后，我回家的`路上，惶恐不安，不知怎么面對(duì)那盆仙人掌，總覺(jué)得對(duì)不起它。到了家里，我鞋子都沒(méi)來(lái)得及換就進(jìn)陽(yáng)臺(tái)去找我那盆仙人掌。我看到的，我想到的完全是兩個(gè)回事。那仙人掌并沒(méi)有被那傾盆大雨侵蝕，只是被風(fēng)把花盆吹倒了，其它的一切安好，沒(méi)什么事。
天�。∫粓�(chǎng)傾盆大雨，加上好幾天的日曬雨淋，那盆仙人掌竟然活下來(lái)了，它竟然活下來(lái)了！真不可思議�，F(xiàn)在，我終于相信舅舅那天跟我說(shuō)的話：仙人掌的生命力很頑強(qiáng)，一個(gè)月不管它，它照樣能生存，活地好好的。
真想不到，一盆小小的仙人掌，居然有這樣頑強(qiáng)的生命。它的生命不是栽下它的那個(gè)人給的，而是靠它頑強(qiáng)的生命力爭(zhēng)取回來(lái)的。
頑強(qiáng)的生命作文9
今天，在葫蘆絲下課后，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了一條亂蹦的東西。于是，我問(wèn)了媽媽?zhuān)骸癕ather，what’sthis？”媽媽說(shuō)：“Isaworm�！蔽艺f(shuō)：“哦，原來(lái)是蚯蚓呀。”
只見(jiàn)那蚯蚓一會(huì)兒把身體彎曲，一會(huì)兒把身體挺直，就像一個(gè)雜技演員。我被逗得哈哈大笑，直到媽媽提醒我：“李世源，蚯蚓都在喊‘救命’了，你不去救救他？”聽(tīng)了這句話，我才如夢(mèng)初醒。順手拿起別人扔在地上的廢棄筷子，將蚯蚓騰空扔進(jìn)了土堆里，扔的'時(shí)候，蚯蚓還在抗議，好像在說(shuō)：“干嘛？”我估計(jì)它做夢(mèng)也沒(méi)想到，我是它的救命恩人吧。我將它放進(jìn)土里，一會(huì)兒它就不見(jiàn)了。
從這個(gè)小動(dòng)物身上，我感受到了它頑強(qiáng)的生命力，我還知道了有困難不要退縮，不然百分之百就是失敗！
頑強(qiáng)的生命作文10
冬日里，我躺在被窩里瑟瑟發(fā)抖，卻不知有多少生命在寒冷的冬天里堅(jiān)強(qiáng)的活著……
角落里的一顆小草，冷風(fēng)一吹，他就搖搖晃晃。他所需要的陽(yáng)光被身旁的高樓大廈所遮蓋，需要的雨露被屋頂?shù)呐锷w所遮擋。他生來(lái)就沒(méi)有朋友，他躲在角落里孤獨(dú)的幻想著，幻想著他正在享受暖和的陽(yáng)光，享受著雨露的滋養(yǎng)，享受著朋友的關(guān)心，享受著……但一切只是幻想，但是他很滿足，他要熬過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
躺在木材旁的小螞蟻已經(jīng)奄奄一息了。今天，和平常一樣，小螞蟻來(lái)外頭為家人尋覓吃的。在回去的路上，豎放在一旁的木材卻倒了下來(lái)，壓住了小螞蟻。小螞蟻好不容易才從木材下爬了出來(lái)，可是，他發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)有力氣回家了，就躺在地上等待死亡。他無(wú)意中發(fā)覺(jué)了手中的食物，想起了自己的妻子和剛出世的'孩子。他艱難的爬了起來(lái)，慢慢的走向回家的路。在途中，死神幾次想奪走他的性命，可是又被他趕跑。當(dāng)小螞蟻到家了，看到了自己的孩子時(shí)，他倒下了，永遠(yuǎn)的倒下了。是一個(gè)做丈夫的責(zé)任，一個(gè)做父親的責(zé)任讓小螞蟻撐過(guò)了回家的路……
在街上，沒(méi)有一個(gè)人。只有乞討的老奶奶在路上徘徊。她穿著單薄，褲子上布滿了補(bǔ)丁，沒(méi)有穿鞋。她無(wú)助的走來(lái)走去，看到了一個(gè)垃圾箱，她好像看到了救命稻草，一下子撲過(guò)去，從里面掏出一碗剩下一半的泡面，坐在地上，吃了起來(lái)。你可能覺(jué)得惡心，但是，生活所迫，老奶奶也是沒(méi)有辦法，可是，她的兒女哪兒去了，看到母親在街上餓著肚子，自己又在哪里呢？
樂(lè)觀的看待生命，頑強(qiáng)的活著。冬日里，心里還是暖暖的。其實(shí)，我真羨慕他們，真的只有在人最無(wú)助的時(shí)候，才會(huì)明白生活的美好，才會(huì)懂得珍惜。我想告誡人們：人生不可能平淡無(wú)奇，生或是死，看你的態(tài)度，頑強(qiáng)的活著才能感受到人生的無(wú)限美好……
頑強(qiáng)的生命作文11
我常常在想：“生命是什么呢？生命是盲女孩安靜用神奇的靈性抓住蝴蝶，生命是杏林子用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳�；ㄊ遣皇且灿蓄B強(qiáng)的生命力？”對(duì)！因?yàn)橛幸患伦C明了花有頑強(qiáng)生命力的事實(shí)。
我星期六上午去上輔導(dǎo)班，路過(guò)陸�？粘�，它旁邊有一個(gè)小道，小道里沒(méi)人住，長(zhǎng)的全是些雜草。忽然，我注意到了一盆被人遺棄的幸福樹(shù)，葉子已經(jīng)黃了，枝頭垂頭喪氣，一定活不成了。我心想：“這是誰(shuí)家的'幸福樹(shù)呢？為什么會(huì)被扔在這里呀？”
又過(guò)了一個(gè)星期，我路過(guò)那里，又發(fā)現(xiàn)了那盆已經(jīng)干枯的幸福樹(shù)，咦！它怎么又有了綠葉，應(yīng)該是我眼花了，已經(jīng)干枯的幸福樹(shù)不可能長(zhǎng)綠葉，不，那是真的。
又過(guò)了兩、三天，我專(zhuān)門(mén)去無(wú)人的小道上觀察那棵幸福樹(shù)，我發(fā)現(xiàn)綠色的葉子多了，難道它活過(guò)來(lái)了嗎？又過(guò)了幾天，我再次去觀察，當(dāng)時(shí)我大吃一驚，因?yàn)樗呀?jīng)枝繁葉茂了，它竟然在沒(méi)有陽(yáng)光和沒(méi)人澆水的情況下，能把枝葉長(zhǎng)的那么綠，它真的活過(guò)來(lái)了，真是一個(gè)奇跡。
這讓我感受到生命是多么重要，我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
頑強(qiáng)的生命作文12
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，生機(jī)勃勃，春雨滋潤(rùn)，許多新的生命正在茁壯成長(zhǎng)。有五彩繽紛的鮮花，有高大挺拔的大樹(shù)。它們性格各有千秋。有的`頑強(qiáng)，有的柔弱，有的嬌嫩……而讓我敬佩的是那面對(duì)困難不退縮的“勇士”。
我敬佩勇士之——白楊。無(wú)論是荒蕪人煙的沙漠，隔壁，還是那冰封雪地的邊防哨所。哪兒需要它，它就會(huì)在哪兒出現(xiàn)，并在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，不向困難低頭，不妥協(xié)，不動(dòng)搖。
像白楊一樣精神可嘉的植物，還有很多，如：“歲寒三友”，沙漠中頑強(qiáng)剛毅的仙人掌……
“歲寒三友”猶如患難與共，親如兄弟的生死之交。松樹(shù)四季常綠，青春永駐。竹子全身如同碧玉頂天立地，直指云霄。梅花卻是愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。它們?cè)趺床蛔屓诵纳匆�，怎不叫人由衷熱�?ài)呢？
大沙漠中，能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)的植物非仙人掌莫屬了。沙漠中水土缺乏，條件惡劣，晝夜溫差極大。大部分的植物很難在這惡劣的環(huán)境下生存下來(lái)。但是仙人掌卻能堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，這是對(duì)生命的渴望，對(duì)生命的期盼，而對(duì)它們?cè)醪蛔屓速澝理灀P(yáng)呢？
世間萬(wàn)物能如此堅(jiān)強(qiáng)，為了生命無(wú)悔地努力，拼搏，我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該同樣如此。在人生道路上不管是電閃雷鳴，還是烏云滾滾……只要我們坦然面對(duì)，知道生命不屈，才可能在我們走向生命終點(diǎn)之際，自豪地對(duì)自己的歷史說(shuō)一聲：“今生沒(méi)有白活”。
頑強(qiáng)的生命作文13
一個(gè)春天的晚上，我和爸爸媽媽一起去逛商店，我看到一袋西紅柿的種子，很好奇，決定買(mǎi)回到家，試著種種看。
這種西紅柿的種子叫櫻桃西紅柿，很小，就像芝麻一樣。那段時(shí)間正好是“倒春寒”，天氣很冷，我有點(diǎn)擔(dān)心種子會(huì)不會(huì)被凍僵。爸爸笑著說(shuō)：“不用擔(dān)心，種子的生命力可強(qiáng)呢！”
十多天后，種子竟然長(zhǎng)出了幼苗，我很驚訝！這么寒冷的天氣，種子居然還能破土而出，太神奇了！它在土里掙扎的這些天，它是怎么努力才能從土里冒出來(lái)的`？我禁不住感慨，種子的生命力是多么頑強(qiáng)！
看著眼前的幼苗，我不禁想起了另外一件事——幾位年輕人玩飛車(chē)撞死了一對(duì)夫婦。相比起種子，這些年輕人很不珍惜生命。種子尚且知道生命和光明的可貴，堂堂年輕人竟然拿自己和他人的生命當(dāng)做兒戲。
生命是寶貴的，也是短暫的，我們應(yīng)該通過(guò)不懈的努力，去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
頑強(qiáng)的生命作文14
當(dāng)你走進(jìn)我們班，你能發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一株剛發(fā)了嫩芽的花，它叫“花麒麟”。窗臺(tái)上還有一株已經(jīng)死掉的花。
記得有一天，同學(xué)送了老師兩盆開(kāi)得很茂盛的花，老師把它們放在講桌上，并找人專(zhuān)門(mén)看養(yǎng)。那時(shí)，我更喜歡另一株叫不出名字的花。因?yàn)樗L(zhǎng)著一棵長(zhǎng)長(zhǎng)的小樹(shù)干，樹(shù)干上是五小片葉子拼起來(lái)的樣子，看上去新奇、漂亮，有種脫俗的感覺(jué)。而這盆“花麒麟”雖然開(kāi)著小紅花，那樣艷麗繽紛，但似乎太大眾了。
我們很在意它們，天天照顧它們，給它們澆水。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，兩盆花還很漂亮。可隨后的日子里，我們都在為重要的統(tǒng)測(cè)考試忙碌復(fù)習(xí)著，這兩盆花也被移到窗臺(tái)上幾乎無(wú)人問(wèn)津了。
終于考完試了，我們才又開(kāi)始關(guān)注這兩盆花，又一次為它們澆了水。然后就放寒假了，我們大家都以為假期里沒(méi)人澆水，它們一定會(huì)死掉的。開(kāi)學(xué)了，我們又一次給干枯的它們澆水，誰(shuí)也沒(méi)想到兩三天以后，“花麒麟”居然又奇跡般活了下來(lái)，而那一盆我喜歡的花卻已經(jīng)枯萎死去。
這“花麒麟”雖然只有平凡的容貌，卻擁有著頑強(qiáng)的生命力，它頑強(qiáng)的.精神，讓它死而復(fù)生。那些新奇漂亮的柔嫩花株，雖然容貌過(guò)人，但卻十分脆弱。這盆“花麒麟”是一個(gè)生命的奇跡！現(xiàn)在，它仿佛變得無(wú)比美麗！
頑強(qiáng)的生命作文15
世界上的花很多。我喜歡色彩艷麗的玫瑰，羨慕潔白清高的梅花……但是我更喜歡我家那盆默默無(wú)聞的仙人球。
那盆仙人球剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，只是一個(gè)圓球，毛茸茸的，不怎么顯眼。一段時(shí)間后，圓球上長(zhǎng)出了許許多多的小球，翠綠翠綠的，十分可愛(ài)，我經(jīng)常去觀察，有時(shí)給它澆澆水，松松土。
有一次，我玩耍時(shí)，一不小心碰到了仙人球，它的一根鋼針般的刺扎進(jìn)了我的手里。啊！真疼！看著這個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的.“綠刺渭”。我一氣之下就把它搬到了院子的角落里。
一天夜晚，爸爸突然問(wèn)我：“那盆仙人?球該開(kāi)花了吧，快搬出來(lái)看看。”我在心里嘀咕：“這個(gè)渾身是刺的丑八怪也會(huì)開(kāi)花？開(kāi)出的花能有什么好看的！而且那么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人照料，連一滴水都沒(méi)有澆過(guò)，該不會(huì)已經(jīng)死了吧？"可等我來(lái)到角落里一看，怎么真的變樣了？定睛一看，它還真的開(kāi)花了！��！仙人球竟會(huì)在幾個(gè)月不喝水的情況下開(kāi)出美麗的花朵。我埋怨自己以前不該稱它為“丑八怪”，不該冷落它。更讓我吃驚的是，仙人球綠色的刺球上漸漸長(zhǎng)出許多紅色的小顆粒，整個(gè)仙人球好像一只可愛(ài)的背著野果的小刺渭，美得無(wú)法形容。
我又把仙人球放回院子中，它迎著清風(fēng)，迎著陽(yáng)光，顯得更加梢神了。那翠綠的球體在夕陽(yáng)下，閃著翡翠般的光澤，那潔白的花朵在微風(fēng)的吹拂下輕輕地?cái)[動(dòng)。
仙人球不怕風(fēng)吹雨打，不畏嚴(yán)寒酷暑，不求別人照顧，不計(jì)得失，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，并將美麗的花兒展現(xiàn)在人們面前，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。
我喜歡仙人球，我要做一個(gè)仙人球那樣的強(qiáng)者！
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