生命作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的生命作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命作文1
假如今天是我生命中的最后一天，
我不會(huì)哭，會(huì)笑！
《假如今天是我生命中的最后一天》看這篇文章已經(jīng)是在很早以前了。前些天，又重新看到了這幾個(gè)熟悉的字眼。落寞，憂傷的幾個(gè)字。感觸真的跟以前不一樣�；蛟S這就是“溫故而知新”吧。
心，深深落了下去，在一個(gè)空蕩蕩的廣場(chǎng)，徘徊。
這便激起了我的好奇心。于是，我便開始詢問不同的人。果然，我得到了各種各樣的回答。
“玩一天，痛痛快快！”
“睡著，不痛苦”
“平平淡淡，和以前一樣”
“對(duì)所有我愛的人說，我愛他們”
“等在天堂，好好守護(hù)你們”
“好好回憶我僅走過的路”
“做名流千古或遺奧萬(wàn)年的事”
……
每一個(gè)人，都有著不同的回答。
我想，或許，那一天，我不會(huì)像現(xiàn)在說的那樣笑，我忘記了笑，是因?yàn)閷?duì)這個(gè)世界的留戀，對(duì)大家的不舍。
那一天，我會(huì)非常的忙碌，不過，我想我會(huì)是開開心心的。把握好分分秒秒，認(rèn)真對(duì)每一個(gè)人說再見。
或許，像書中說的`一樣，我們不能把今天的時(shí)光存入銀行，等到明天來用。
僅剩的一天，是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)中的我們，往往會(huì)迷茫，告訴自己。不要像以前那樣浪費(fèi)時(shí)間。迷迷糊糊中，學(xué)著長(zhǎng)大中，感恩的太多。不如用自己最后干凈張揚(yáng)的笑容回報(bào)。
僅剩的一天，是短暫，短暫中的我們，往往會(huì)慌張，告訴自己。今天最后的井井有條。用溫暖的擁抱，親吻你愛的人。
僅剩的一天，是幸運(yùn)，幸運(yùn)中的我們，往往會(huì)高興，告訴自己。有多少的偉人先我而去，他們的豐功偉績(jī)記在了歷史中。用愛心記住今天的我。
僅剩的一天，是無(wú)奈，無(wú)奈中的我們，往往會(huì)埋怨，告訴自己。過去已夠不幸，不后悔昨天的事情，不奢望明天的事情。把握當(dāng)前的自己。
僅剩的一天，是離別，離別中的我們，往往會(huì)傷心，告訴自己。昨天和我一起迎接日出的朋友們會(huì)希望自己滿足而去。做我想做的事，在去那個(gè)世界前。
僅剩的一天，是醒悟，醒悟中的我們，往往會(huì)后悔，告訴自己�，F(xiàn)在，憎恨曾經(jīng)的我浪費(fèi)時(shí)間。在那個(gè)世界里，我要以真誠(chéng)埋葬懷疑，用信心驅(qū)趕恐懼。
僅剩的一天，是我最后的一頁(yè)。在最后的一頁(yè)中，我會(huì)用雙手捧住時(shí)間，用愛心撫摸時(shí)間，“滴答滴答”重新享受時(shí)間的聲音。
假如今天是我生命中的最后一天，我微笑，細(xì)細(xì)品味，相信，最后的也是最美的。
聽！“滴答滴答！”只到我筋疲力盡，奄奄一息了。我要向全世界道聲“晚安！”
今天，不是我們生命中的最后一天，好好感謝上天。珍惜僅剩時(shí)間。
生命作文2
“生命不是一定要怎么樣才可以幸福，而是無(wú)論怎么樣都可以幸福。”某一天，我與剛結(jié)婚的一泓說這句話的時(shí)候，他說他早就這么想。他是悟解比較深的人，我能想到他也那么想的事理覺得自己好生了得。
此時(shí)此刻的生命不是為了將來做準(zhǔn)備的，就比如當(dāng)下我正在給學(xué)生上課，不是為了幾天后的單元測(cè)試，不是為了期末考試，也不是為了小學(xué)畢業(yè)考試，也不是為了博取家長(zhǎng)的好感，也不是為了美名遠(yuǎn)揚(yáng)芳名遠(yuǎn)播……而是我就在給學(xué)生上課，我當(dāng)下怎么把課上好，并且在上課的過程中有生命的喜悅和實(shí)現(xiàn)。
此時(shí)此刻我的兒子正在魚缸前面看得出神，水草漾漾，錦鱗游泳，他的神思似乎也化作了一條魚……他是在享受當(dāng)下里一份無(wú)比悠然自得的閑情。我默默注視著他的側(cè)影，覺得比看美女還美女。
我常�？吭谝伪成�，注視著窗外暮色四合的天際，空茫茫的一片。此時(shí)此刻的我沒有任何愧疚任何記恨任何希冀。只是悠悠地想起沈從文一句幽幽的話：”你有一點(diǎn)點(diǎn)的難過，好像在等待著什么卻又不知道等待什么。“生活中不能之事多矣，缺陷何嘗不美？倘若都能實(shí)現(xiàn)，豈不更沒意思？
我問自己，可有一事須得我現(xiàn)在努力，將來務(wù)必實(shí)現(xiàn)的？真的沒有，如果一定要有的話，那就是死了。這是誰(shuí)都會(huì)有的事情，無(wú)須現(xiàn)在努力的。
我現(xiàn)在要做些什么？手頭的事情還真多，有時(shí)候，我想把它們統(tǒng)統(tǒng)打發(fā)掉。我又一想，把這些事情統(tǒng)統(tǒng)打發(fā)掉的同時(shí)，我也打發(fā)了我的生命。再說，打發(fā)掉之后干什么？還不是要找點(diǎn)事情做做
沈從文肯定是做人太實(shí)誠(chéng)了，什么話都敢說：“在受過高等教育的公務(wù)員中，就不知不覺培養(yǎng)成一種閹宦似的陰性人格，以阿諛作政術(shù)，相互競(jìng)爭(zhēng)。這相互競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。在個(gè)人功名事業(yè)為上升，在整個(gè)民族向上發(fā)展即受妨礙。同時(shí)在專家或教育界知識(shí)分子中，則造成一種麻木風(fēng)氣。任何人都知道這么拖下去不成，可是還是一事不作，坐以待斃。麻木風(fēng)氣表現(xiàn)于個(gè)人性格上，大家都只圖在窄小人圈子里獨(dú)善其身，把所學(xué)一切當(dāng)做換吃換喝工具，別的毫無(wú)意義。這些人生存的意義即只是養(yǎng)家糊口。因此凡一切進(jìn)步理想，都不能引起何等良好的作用，只要同他們當(dāng)前生活略為沖突時(shí)，還總不免要想方設(shè)法加以抵制。觀念的凝固，無(wú)形中助長(zhǎng)惡勢(shì)力的擴(kuò)張與投機(jī)取巧者的行險(xiǎn)僥幸�！睂⑦@樣的文字寫在書里去印出來，你叫多少高等高貴高深情何以堪？這種事情大家都心知肚明不要說出來的好，說出來是要得罪人的，怪不得沈從文過得很苦悶。
人往高深里去，斷然是看明白的多，看不慣的`也多。就如高倍的顯微鏡下，見得的細(xì)菌愈多。你管人家干什么？文人式的擔(dān)憂都是杞人憂天。我倒欣賞哲學(xué)家的豁達(dá)：對(duì)于腐爛的東西，你不要希望讓它好起來，而是耐心等待它死亡。因?yàn)樗赖袅瞬艜?huì)重生。不管多少人大唱特唱《荷塘月色》，我至死都覺得應(yīng)試教育是一潭死水，所有的折騰都只不過是攪起一陣陣的惡臭。我現(xiàn)在已經(jīng)有一份閑情逸致等待著它死亡�！巴�，荷塘月色的意境好美�！贝祟惖脑捨叶嗾f無(wú)妨。
道理非常簡(jiǎn)單：當(dāng)下的這一步那一步每一步都走對(duì)了，結(jié)果會(huì)錯(cuò)嗎？如果一個(gè)人的實(shí)現(xiàn)和滿足不再仰賴于未來——你不再由未來尋求救贖。你不再執(zhí)著于結(jié)果。成敗與否都不具有改變你內(nèi)在的力量。那你在專注投入當(dāng)下的每分每秒都不是你急切要擺脫的，你會(huì)享受，會(huì)感覺到一種生命里的寧?kù)o和安詳。
生命作文3
我曾抱怨，生活給了我苦難；我曾哭泣，命運(yùn)對(duì)我的不公；我曾竊笑，乞丐哀求的面龐；我曾無(wú)視，朋友憂愁的眼神……而如今，踏上名著之旅，遨游在《簡(jiǎn)愛》的世界里，我不由得自慚形穢。
合上《簡(jiǎn)愛》，她恰似一朵美麗的花，頑固地融入了我的生命，即使凋謝了，記憶中仍久久索繞著她的芬芳，揮之不去�！逗�(jiǎn)愛》闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)愛。
簡(jiǎn)。愛輕輕地告訴我“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈�！蔽宜妓髁嗽S久，似乎頓悟：是�。‘�(dāng)物質(zhì)的富足和美麗的容貌與簡(jiǎn)無(wú)緣時(shí)，她并不覺得低人一籌，因?yàn)樗非蟮氖蔷裆系钠降�；�?dāng)羅切斯特先生的妻子驚現(xiàn)在簡(jiǎn)面前時(shí)，她毅然選擇了離開，因?yàn)樗非蟮氖侨烁裆系淖饑?yán)；當(dāng)舅舅把遺產(chǎn)留給簡(jiǎn)時(shí)，她毫不猶豫地將遺產(chǎn)分給了表哥表姐，因?yàn)樗非蟮氖巧钌系淖粤�。反觀現(xiàn)代社會(huì)，多少人為了追求財(cái)富或權(quán)力，不惜踐踏自己的尊嚴(yán)和人格，真是可悲！我明白了，尊嚴(yán)是人生價(jià)值的基石，于是，我把它拽在手心，繼續(xù)起航。
不久，簡(jiǎn)釩身上閃耀的愛的光輝又再一次讓我駐足思索？簡(jiǎn)對(duì)愛的給予是毫不吝嗇的，她給了海倫純潔的愛，為兩個(gè)人的友誼架起一座橋；她給了里德太太寬容的愛，化解了兩個(gè)人以前的恩恩怨怨；她給了阿黛爾溫暖的愛，將知識(shí)傳授于她，教她做人；她給了羅切斯特先生博大的愛，即使他不像以前一樣健康，她依舊深愛著他。愛是什么？在簡(jiǎn)。愛的身上，我得出了答案：真正的愛，是需要勇氣的，是需要寬容的，是包羅萬(wàn)千的，但，愛并不因此失掉了尊嚴(yán)。于是，我又帶上了愛，這人生價(jià)值的養(yǎng)分，繼續(xù)前行。
簡(jiǎn)釩？用尊嚴(yán)為“人”字支撐起一副堅(jiān)硬的骨架，但是，單憑這一點(diǎn)是不夠的，正如小草一樣，有了土壤還不一定能夠茁壯成長(zhǎng)，它還需要雨水的滋潤(rùn)。簡(jiǎn)釩？用愛滋潤(rùn)著這一骨骼，使其更加堅(jiān)韌。尊嚴(yán)和愛的融合，樹起了一個(gè)大寫的'“人”，在它的下面隱藏著不屈的靈魂，就算再堅(jiān)硬的矛，也不能將它刺穿；就算再猛烈的暴風(fēng)雨，也不能將它打倒。尊嚴(yán)和愛就是生命的所在。用簡(jiǎn)。愛的精神才能找到人生的方向，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。生命中，苦難不可避免，簡(jiǎn)是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)用尊嚴(yán)和愛書寫人生真諦的人，我深信：有了簡(jiǎn)釩？精神力量的支柱，即使在痛苦中，也會(huì)感到陽(yáng)光依舊燦爛；即使在一無(wú)所有的情況下，也要做一個(gè)大寫的“人”，做一個(gè)自信迎接明天的人！
此刻，名著的旅程還將繼續(xù)，我邁開步伐重新上路，包裹里多了兩樣?xùn)|西——尊嚴(yán)和愛。
生命作文4
已經(jīng)是第三個(gè)了。你說，你不是世俗的人�？墒牵H愛的，我活在這世俗里，就注定了這樣的格格不入。能夠更改什么呢？惟有，惟有改變自己，命運(yùn)太強(qiáng)大了。盡管一直強(qiáng)調(diào)著那六字人生格言：善待，深信，感恩，也不過是自我慰藉罷了。全世界不是你想象中的那個(gè)樣子，于是，你只能在你的印象里創(chuàng)造一個(gè)世界。把心放低放柔，那是四五年前的樣子了。你知道嗎？有些事是真的來不及回不去的。
不是世俗人，卻活在世俗里。就好象你把一件不相稱的'衣服硬穿在身上。你沒有別的衣服，你只有它，你必須穿。我也，別無(wú)選擇。蓮花清高圣潔，我有它的清高，卻比不上它的圣潔，何況我更愿意做一朵普通的秋菊，隨風(fēng)而舞，讓你看見我的微笑。可是，怎么，怎么你看不見。怎么，怎么我學(xué)不會(huì)笑。
不問世事。那種境界，在多年前我已經(jīng)掙脫了，卻換來了這副模樣。如果在多年前，是不是真的沒有什么事可以傷到我？我忘了。忘了那是怎樣的一個(gè)人，又是怎樣的能夠那般的冷靜和脫俗。一個(gè)人，會(huì)分裂，到底會(huì)分裂成幾個(gè)自己？天知道。天知道所有的一切，可是，它就是不告訴我們。我們就必須得自己走下去。會(huì)走多遠(yuǎn)，會(huì)走到哪？永遠(yuǎn)沒有人得知。但是，無(wú)論怎樣，我會(huì)記得回來的路。
來時(shí)路，去時(shí)歸。
不是愛情，只是你最后的希望。人性里，沒有永恒，信任里，也沒有絕對(duì)。被別人欺騙，被自己欺騙，那你還能夠去信任什么，或者期待什么？至終，你得到的只有傷。
如果有得選擇，我愿意世俗的活著。世俗的過，世俗的愛，世俗的相信，世俗的絕望，可偏偏，我怎么，那么的倔強(qiáng)。為什么要與命運(yùn)抗?fàn)幇 Ｖ钡浇钇ＡΡM了才發(fā)現(xiàn)多么愚蠢，賠了自己，也埋了夢(mèng)想，失去了所有的力氣，癱軟著，就這樣死去。
下輩子，我要當(dāng)一朵安分于盆栽里面的秋菊。我只要我的根扎在那堆泥土里，只要讓它看見我的微笑，就夠了。那就是我的世界，小小的，快樂的，會(huì)知足的。
生命作文5
看到“水”這個(gè)字，我的腦海中一下子閃出一個(gè)畫面————幾只可愛的小企鵝在南極的'冰天雪地里，嬉戲，玩耍，快樂無(wú)比。忽然，一只小企鵝說：“如果地球沒有了水，我們應(yīng)該去哪？”……是��！水是生命之源！沒有水企鵝失去了家園；魚兒離開水會(huì)死掉；花草樹木離開了雨露會(huì)枯萎；我們?nèi)祟愲x開水更是無(wú)法生存。但是在我們的身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻隨處可見。校園里同學(xué)們洗手不關(guān)水龍頭，灑水取樂，殊不知你樂了，水卻沒了。
洗衣服時(shí)不用手搓而只用水沖；用自來水沖洗道路；在公共浴室洗完澡后“人離水未關(guān)”……每當(dāng)我看到這些時(shí)，我就會(huì)想到缺水區(qū)人們渴望喝到水的情景。我常想：假如這些人能自覺節(jié)約每一滴水，會(huì)解決多少缺水區(qū)的小朋友翻山越嶺背水之苦�。恳粋�(gè)人的力量或許有限，但如果我們每個(gè)人每天節(jié)約一杯水，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人行動(dòng)起來就能節(jié)約多少條江，多少個(gè)海呀！節(jié)約用水從你我做起。
生命作文6
有感在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，我讀了《生命生命》這篇文章，使我明白了生命的意義。
這篇文章圍繞生命是什么，結(jié)合生活中的幾件小事展示了生命的意義，表達(dá)了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。和作者比起來，我們身體條件比她好，生活條件比她好�？晌乙郧皡s讓生命白白流失過......
記得一年級(jí)時(shí)，我對(duì)學(xué)校繁多的`作業(yè)還不太適應(yīng)。有一次，晚上的作業(yè)有8個(gè)，我面對(duì)那些題目，頭都大了，干脆就不做了吧。于是，我放下筆，去沙發(fā)上坐了下來，看起了電視，正好在放《東方神娃》，便美滋滋的看起來。7點(diǎn)30分一到，就要睡覺，這是我家雷打不動(dòng)的規(guī)定。作業(yè)嘛，只有第2天早上補(bǔ)了！第2天早上5點(diǎn)起床，補(bǔ)啊補(bǔ)，補(bǔ)到7點(diǎn)30分去上學(xué)，連早飯都沒吃！在學(xué)校里，老師上課，我睡覺，一天的功課都落下了，你說，這是不是讓生命中最寶貴的時(shí)間流逝了嗎？
讀到這里，你們的小腦瓜開竅了沒？生命的意義在于熱愛生命呀！懂了吧！
生命作文7
生與死是生命的兩種狀態(tài)。生與死好比一部電影的開始和結(jié)束，中間充斥了圖片與聲音，而且從不缺乏字幕。
我習(xí)慣于用“生前”表示生，用“死后”表示死�！吧啊迸c生并非同一意義，“生前”二字更適合用于對(duì)死者的追悼，與生似乎沒有相同或相似之處。其實(shí)，我對(duì)“生前”有一番別致的理解。
在我看來，生是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的概念，一個(gè)人對(duì)生的感知都發(fā)生在現(xiàn)在，包括對(duì)以前的回憶與總結(jié)，對(duì)未來的計(jì)劃與設(shè)想，這一切都發(fā)生在現(xiàn)在。既然如此，“生前”便是指在出生以后，現(xiàn)在以前的一段時(shí)間，這段時(shí)間是以發(fā)生的，確實(shí)的，被歷史記載的。
“死后”與死也非同一意義，死對(duì)于個(gè)體生命而言是一瞬間的事情，那一瞬個(gè)體生命的.歷程被打斷，整個(gè)世界對(duì)于死者而言再無(wú)意義，但是整體的生命還在延續(xù)，死者對(duì)于整個(gè)世界的價(jià)值依舊存在。因此，“死后”代表著個(gè)體生命的另一個(gè)歷程，是個(gè)體生命另一種性質(zhì)的延續(xù)。
生命作文8
生命到底是什么？死亡又是什么？?jī)H僅從生物學(xué)角度來理解這一切就可以了嗎？世界每天都有人從垂危死亡，每天，都有人從誕生新生，生命僅僅是死與生。
“生命誕生于死亡，生命又在死亡中“。這就是所謂從方面注釋生命奧秘的吧。生和死是互相包容的內(nèi)涵，是一個(gè)過程的兩極，相對(duì)于歷史長(zhǎng)河，任何生命都是一瞬。生和死是一種必然。
生命的確是極其珍貴的。我們的世界因她才顯得充滿生機(jī)與朝氣；因?yàn)樗朋w現(xiàn)出存在的價(jià)值；因?yàn)樗攀箰鄢錆M魅力。相濡以沫的夫妻之情，父子之情，手足之情都是愛的表示，是了的生命表現(xiàn)，生命，不能不說她無(wú)限美好！
生命不僅僅是為了活著，有時(shí)生比死更顯得勇敢！身處逆境，充滿坎坷的人，選擇生比選擇死更能顯示毅力！三毛說過：一個(gè)有責(zé)任的人，是沒有死的的。正是因?yàn)檫@句話，她才在荷西死后，對(duì)陳哲說，我不！輕易地選擇死亡，無(wú)疑是一種懦弱，一種和投降！
什么是真正的生命？我想，生命應(yīng)該是有追求，又有給予，有，，又有創(chuàng)造這才是人生。真正的生命。既有喜悅，又有憂傷只是永遠(yuǎn)不能垮掉生命的`意志！大自然的規(guī)律，誰(shuí)也無(wú)法，當(dāng)擁有生命時(shí)，請(qǐng)珍惜！珍惜！再珍惜�。�！
幾十年的時(shí)間，從指間，從發(fā)間，從眼間，悄悄地離去，從紅蘋果般的紅潤(rùn)到山核桃似的干枯，只因?yàn)�，只因�(yàn)橛辛松�！在這個(gè)有限的空間，創(chuàng)造一個(gè)無(wú)限的我，不是很妙嗎？人生無(wú)需執(zhí)著什么，什么。<當(dāng)擁有時(shí)必充實(shí)再充實(shí)，失去時(shí)，便無(wú)需感嘆什么。擁有了真實(shí)，即使失去，即使完結(jié)，又有何憾了？
我的生命只屬于我一次。生命是否會(huì)？是否會(huì)長(zhǎng)青了這是不言而喻的。我擁有生命、歡欣和喜悅，可更多的是苦澀！
對(duì)生命，我不憾，不怨不喜，既然擁有了生命，我會(huì)順其自然，不是一件美差，只有對(duì)人生的執(zhí)著的愛，對(duì)人生的不舍的追求，才是我關(guān)于生命的堅(jiān)強(qiáng)。
生命作文9
沒有了水，莊稼就無(wú)法生存；沒有了水，土地就會(huì)沙漠化；沒有了水，海洋就會(huì)干涸；沒有了水，人類和植物都無(wú)法生存；沒有了水，世界將會(huì)一片荒涼！這意味著什么，這意味著整個(gè)世界即將被毀滅。水就是生命的源泉，我們應(yīng)該珍惜每一滴水，就像珍惜自己的生命。
記得有一次，正值酷暑，因水管維修，小區(qū)要停2天的水，之前報(bào)紙上說停1天，現(xiàn)在更改了，也就意味著我們儲(chǔ)存的1天的水要用2天。這兩天里，我們都非常節(jié)約用水，比如洗臉原來用一盆水，就只用半盆，只要用水都只用原來的一半，但最后我們還是到外面去吃飯，洗澡也要到人家家里去洗，整個(gè)生活都亂了套，水啊，水啊，真得不能沒有你�。〉覈�(guó)的水資源現(xiàn)狀是：非常貧乏。水資源總儲(chǔ)量約2。81萬(wàn)立方米，雖然居世界第六位，但是人均水資源量不足2400立方米，僅為世界人均占水量的四分之一，相當(dāng)于美國(guó)的五分之一，前蘇聯(lián)的七分之一，加拿大的四十八分之一，世界排名110位，被列為全球13個(gè)人均水資源貧乏的國(guó)家之一。僅管如此，但在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人還是在盲目地浪費(fèi)水，浪費(fèi)寶貴水資源。讓自來水“嘩嘩嘩”白白地流了一地；把污染物直接排進(jìn)江河水中；盲目地打井破壞地下水層……
為了我們自己的生存，為了更好地利用和保護(hù)水資源，我要行動(dòng)起來，從我做起，從小做起！我在生活中已經(jīng)實(shí)施了下列方法：1、可以把用過的'但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶，擦地板或是澆花。2、在用水的間歇把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。3、如果衣服少的話，可以用手洗，避免洗衣機(jī)使用時(shí)用的大量的水。4、把空調(diào)滴的水用盆接著，可洗手。5、養(yǎng)魚的水可倒在花盆里澆花。我在此呼吁大家，不要再浪費(fèi)水了，水就是我們的生命！
生命作文10
生命是什么？它是大海中的浪花，毫不起眼；它是璀璨的夜明珠，異常珍貴，但也有幾顆暗淡無(wú)光。那么它還能是什么呢？
幾天前，一粒黃豆掉到了花壇中的石縫里。數(shù)日后，當(dāng)我再去看它時(shí)，它竟然變成了一株小苗。真是一個(gè)奇跡！是什么令它在沒有陽(yáng)光、沒有水分、沒有土壤的石縫里茁壯成長(zhǎng)？是生命，是頑強(qiáng)的生命讓它活了下來。小苗沒有意識(shí)，可它卻能不屈向上地生長(zhǎng)。這是為什么？為什么？因?yàn)楸灸�。本能告訴它，要發(fā)芽、生長(zhǎng)。雖然過程無(wú)比艱難，可也要比自暴自棄好。正是因?yàn)檫@樣，小苗才會(huì)奮力生長(zhǎng)。它為了活下來，頂開了頭上的石塊，又將根扎進(jìn)了更深的地方。它的.努力換來了活的希望。雖然它最后還是枯萎了，但也令人感動(dòng)。
生命，或異常輝煌，或無(wú)比低調(diào)。一切都由我們自己決定。但是，生命只有一次，我們要對(duì)這寶貴的生命負(fù)責(zé)。
生命作文11
爸爸：
您好。您經(jīng)常對(duì)我說“文明交通是精神文明的窗口，關(guān)注交通安全是每個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任……”可是，為什么我們身邊的交通事故還直線上升？不幸的事仍一件接一件？一個(gè)又一個(gè)家庭碎了，再也湊不成完整呢？您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說那是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則。我經(jīng)�？匆娪械娜藶榱斯�(jié)省點(diǎn)時(shí)間經(jīng)常不顧及來往的車輛亂闖紅燈，有的司機(jī)為了顯示自己車技有多么的了不起，總以最快的速度向前沖，還有的人在公路上嬉戲打鬧，玩得不悅樂乎！……
這些人難道不懂交通規(guī)則嗎？您告訴我，這些不遵守交通規(guī)則的'行為，就像一只兇殘的“怪獸”，一不小心，就會(huì)被它咬上一口，有時(shí)還會(huì)讓我們付出生命的代價(jià)。哦，我明白了，不遵守交通規(guī)則就是這樣可怕的事。有一次回家的路上，我親眼目睹了一樁車禍。一位老爺爺載著他的孫子橫穿馬路，一輛汽車開過來，眼看著孩子和老人飛了出去。老爺爺坐在了地上，可是那個(gè)小孩卻躺在地上，連哭的聲音都沒有。這是多么讓人痛心的場(chǎng)面呀，難道我們不該反思一下嗎？
我們?cè)谏蠈W(xué)、上班的時(shí)候，遵守交通規(guī)則了嗎？我們珍愛自己的生命了嗎？爸爸媽媽，我想快快樂樂地度過每一天，希望你們也一起珍愛生命，增強(qiáng)安全防范，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，讓交通安全永駐心間。
您的女兒：豆豆
20xx年4月17日
生命作文12
霧，未散去。
空氣中還帶有那么一絲涼意。那枯綠的枝頭上，知了已不知道唱了幾天幾夜。我好奇地走下去。
知了靜靜地盤在樹梢上，等待我的到來。我原以為它會(huì)害怕我�？刹蝗�，當(dāng)我走到樹下時(shí)，它就像一名朗誦詩(shī)人一般，放開嗓子，歌唱著自己的生活。它，很勇敢。
太陽(yáng)，從紅霞的映襯中跳了出來。在太陽(yáng)光芒的照射下，知了的外殼顯得多么美麗。雖然它只是一只樸實(shí)的知了。它就像一塊耀眼的石頭，守衛(wèi)著自己的那塊凈土。它又像一位手拿金盾的長(zhǎng)矛的士兵，保衛(wèi)著自己。因?yàn)樗钪�，自己的時(shí)間不多了。
一首歌，一首令人激情四射的歌，一首贊頌生命的偉大贊歌，正從這只看上去樸實(shí)、渺小的知了口中唱出。
太陽(yáng)爬得更高了。這也給了這只知了更多的力量。在太陽(yáng)的鼓舞下，它用自己樂歡的態(tài)度，戰(zhàn)勝了對(duì)這個(gè)世界的恐懼。雖然它的生命很短。但是，他要在這短暫的時(shí)間里，讓自己的生命變得精彩，變得萬(wàn)眾矚目。
枯枝伴殘葉，湖堤襯垂柳，在那枝頭，始終有一位生命的戰(zhàn)士，在高歌著。它歌唱的不是歌，是生命，是自己短暫而又精彩的生命，是自己偉大而又不朽的.生命。它的樸實(shí)，頑強(qiáng)，樂觀深深地打動(dòng)了我。
記得上次去九寨溝，我發(fā)燒了�？墒俏胰讨瑳]有跟父母說，終于，憑借我頑強(qiáng)的精神，我堅(jiān)持到了最后。
我覺得大自然是樸實(shí)的。我們每個(gè)人都在大自然當(dāng)中。盡管我們是樸實(shí)的，但是我們可以去裝點(diǎn)我們的生命，憑借樂觀的精神，讓自己的生命變得絢麗、精彩。
每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜它，更要讓它變得精彩。就像知了一般。
生命，那是自然留給人去雕琢的巖石。我們要歌唱出自己偉大的生命，唱出自己的心聲。讓自己的生命，發(fā)光、發(fā)亮！
生命作文13
我常常想：什么是生命的奇跡？那天，媽媽帶我來到公園的草坪上玩。我開心地放著風(fēng)箏，突然發(fā)現(xiàn)草坪邊有一堆被廢棄的磚瓦。
我跑近一看，呀，在這道磚縫中，有一株綠油油的小苗。啊，小小的`苗在這個(gè)沒有陽(yáng)光、沒有土壤的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，令我震驚，我想：這小苗在這種環(huán)境里，肯定活不了幾天。我為這株小苗而感到惋惜。
過去的幾天，雨時(shí)下時(shí)停，太陽(yáng)一直沒露面兒。我扒在窗臺(tái)上，望著遠(yuǎn)處的公園發(fā)呆，蒙蒙細(xì)雨中的公園，看上去像是蒙上了一層神秘的面紗，心里時(shí)不時(shí)惦記起那株可愛的小苗，它活下去了嗎？我抵擋不住內(nèi)心的疑惑，撐著傘來到公園。在這道磚縫中，我再次見到了他�！斑@”
眼前的一幕令我驚訝。展現(xiàn)在我眼前的，不是一株小苗，而是一朵美麗的不知名的小花。這朵小花在風(fēng)雨中傲然挺立，神氣十足。它仿佛在對(duì)周圍的被園丁辛勤照料的花花草草說：“我不需要園丁辛勤的照顧，也不需要肥料，但我和你們一樣光彩奪目！”小小的苗竟然有如此的氣魄，我的心頭怦然一震。
于是，我下定決心，要好好愛惜生命，珍惜時(shí)間，使自己活的更加光彩有力！
生命作文14
生命是一種抽象的狀態(tài)，有生命的才能叫生物體。生物體的各種表現(xiàn)與行動(dòng)，如呼吸，攝取營(yíng)養(yǎng)，繁殖等，就是生命的表現(xiàn)。生物體作為生命的載體，只能更加優(yōu)質(zhì)，才能使生命延續(xù)下去。
決定生物體的優(yōu)質(zhì)與否，基因便是最基本的單位。組成簡(jiǎn)單生物體最少要265到350個(gè)基因，它們決定著生物體的生，老，病，死，起到十分關(guān)鍵的作用。如果每個(gè)生物體的基因相同，那么生命將是千篇一律的，也就不存在延續(xù)這一說。因此，才產(chǎn)生了基因的遺傳，變異。遺傳，即為帶有親代形狀的基因傳遞給子代。變異則是個(gè)體之間的差異。遺傳和變異，更像是一個(gè)自然選擇的過程。如果某個(gè)基因有利于生物體的生存，能使生命更好的延續(xù)下去，那么在自然選擇的過程中，會(huì)被逐漸保留。反之則會(huì)逐漸淘汰。這樣一個(gè)優(yōu)勝劣汰的過程，可以稱之為進(jìn)化。也正是因?yàn)檫@個(gè)過程，生物體才能有更好的發(fā)展，生命才能有更好的'體現(xiàn)與延續(xù)。
歷史中無(wú)數(shù)的偉人，如霍金，愛因斯坦，孟德爾等，正是因?yàn)樯矬w有著過人之處，才能發(fā)現(xiàn)這么多世界上，宇宙中的奧秘。他們的生命是偉大的，更是有價(jià)值的。所以，我們要發(fā)掘，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，貢獻(xiàn)出自己的力量，每一代人都如此，社會(huì)才能進(jìn)步。這才是生命的價(jià)值，更是生命的永恒。
生命作文15
水是人類生命的源泉。但是，在我們身邊卻有很多人不珍惜大自然賜給我們的生命之水。我們班上有幾個(gè)同學(xué)很浪費(fèi)水，他們?yōu)榱俗觥八{(lán)水”，把空礦泉水瓶里裝滿水，再把墨水倒進(jìn)礦泉水瓶里，瓶里的水立刻就會(huì)變藍(lán)了，非常浪費(fèi)水。在生活中，我們只要打開水龍頭，水就會(huì)“嘩嘩嘩”的'流個(gè)不停。
有一回，我到托管站吃飯，看見那里的水龍頭在不停的流水，我沒有在意。睡完午覺起來，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)水龍頭還在流，我這才把它關(guān)上了。不知道大家有沒有想過，如果按照這樣的情況發(fā)展下去，若干年后，我們想喝一滴水是多么難呀！我們有沒有想過，到時(shí)候，人類、動(dòng)物、植物可能因?yàn)槿彼�，而離開這個(gè)美麗的地球家園。若在繼續(xù)發(fā)展下去，美麗的地球也會(huì)消失在宇宙里。位于北非的撒哈拉大沙漠，由于沒有水的緣故，那里荒無(wú)人煙，植物稀少，動(dòng)物無(wú)法生存，枯死的樹木隨處可見。那里的溫度高達(dá)58度。在撒哈拉大沙漠，一滴生命之水，比黃金還要貴重。水的用處很大也很多，我們洗菜、洗車、洗澡、洗臉都要用到水。
因此，我們不能浪費(fèi)水了，我們要把洗臉用的水，可以接著沖廁所、澆花、拖地……，絕對(duì)不可以像以前一樣，看著生命之水一滴一滴的從我們眼前流過，置之不理。所以，我們要在生活中珍惜每一滴水，從我做起，大家一起努力節(jié)約水哦。
【生命作文】相關(guān)文章：
生命，生命作文12-02
生命生命作文11-23
生命，生命作文（經(jīng)典）03-24
生命，生命作文01-21
生命生命優(yōu)秀作文12-26
生命，生命_抒情作文02-15
關(guān)于生命的作文：生命的力量09-19
生命生命作文【優(yōu)】02-09
生命花開_關(guān)于生命的作文02-15
生命啊生命作文03-03