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生命的平等作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的生命的平等作文，希望能夠幫助到大家。
生命的平等作文1
若真如史懷哲先生所說的，“毀滅和傷害生命都如同惡魔一樣有罪”的話，我們?nèi)祟�，個(gè)個(gè)都是惡魔。因此，他又說道“在實(shí)踐中，我們真的被迫選擇�！�
沒錯(cuò)，我們每天宰羊宰豬，吃魚吃肉，難道我們不是在毀滅生命么？甚至是吃青菜蘿卜，打死蚊子，踩死螞蟻，這也是毀滅生命。但是，我們沒法選擇，我們不得不這樣做，否則，受傷害，受毀滅的就會(huì)是我們。在這個(gè)物競天擇，弱肉強(qiáng)食的世界里，我們的'所謂生命平等，也就放在了另一個(gè)面上去了。
這篇文章給我很大的震撼，我之前也讀過許許多多類似的文章，也給予我震撼。然而我卻始終不明白，既然我們要敬畏生命，我們又為何毀滅他們，然而我們不毀滅他們，我們就是不敬畏自己的生命。盡管“敬畏生命的原則依然是完整的和毋庸置疑的�！蔽疫�是不知道，應(yīng)如何來解決這個(gè)矛盾。
任何觀點(diǎn)的提出與存在都有它獨(dú)特的自身價(jià)值。因此，我想，我是否太過于注重細(xì)節(jié)呢？敬畏生命是一個(gè)宏觀的概念。因此，只要我們以一種寬容的心態(tài)去對(duì)待生命，珍惜你腳下跨過的生命，珍惜你嘴里含著的生命。那就是一種對(duì)生命的敬畏。
這或許就是敬畏，這或許就是生命的平等吧。這樣對(duì)于我們的心靈，或許就會(huì)感到釋然吧。
生命的平等作文2
每個(gè)有生命的物體都是美麗的，可能有的很渺小，可能有的很龐大，但在生命的天秤上，他們都是相等的。
在校園漫步，身邊有很多小學(xué)的孩子嬉戲打鬧。聽到誰的一聲驚嘆，我回頭看了一眼，這一眼讓我感受到了人心的邪惡。
一個(gè)小男孩，蹲在草叢里，手里抓著一只白色的`蝴蝶，白蝴蝶的翅膀不停地上下舞動(dòng)，想掙脫出惡魔的掌心，可它的拼命掙扎是無濟(jì)于事的�？吹叫∧泻⒌淖煳⑽堥_，冷笑了幾聲，那只白蝴蝶似乎欲感到死神即將降臨，便不再掙扎，像一片羽毛，靜靜地躺在掌心，輕飄飄的，風(fēng)一吹就會(huì)飄離一樣。
小男孩睜著那雙明亮的大眼睛，可眼底流露出的是冷酷、無情。他伸出右手，捏住翅膀一拉，蝴蝶就被他折磨成了一小攤液體，混著內(nèi)臟。他卻泰然自若，就像什么事都沒有做過一樣地拍了拍手。
他這種泰然自若的表現(xiàn)，讓我看到了人性的缺失。
我從來沒有想過人世間還會(huì)有這樣失盡人性真善美的人。在他眼里，那些螞蟻、蝴蝶都是最微不足道的，可以隨意讓人折磨，難道他就沒有想過它們也是生命嗎？一個(gè)連人最根本的真善美都沒有，還配當(dāng)人？
螞蟻很小，只是看上去很渺小，大象很大，只是看上去很龐大。在生命的天秤上，它們依舊是相等的。
生命的平等作文3
放下了這篇文章，它帶給我們的不僅是一種享受，更是一次幼小心靈的震憾。那小小的雛菊，一直在我心中回蕩。
在這篇文章中，寫了一株小小的'雛菊，它在一處陰溝邊，看著天空，看著一切，為自己能在這世上生活能感到幸運(yùn)。它，其貌不揚(yáng)，卻品質(zhì)高尚；它默默無聞，卻十里飄香，與它的朋友－百靈鳥，共演了一段感人的故事。
那一株小小的雛菊，沒有玫瑰那樣妖艷，沒有郁金香那樣華麗，但是，這些它都不在意，它樂觀、純真、平淡無奇，它為自己在世上享受著一切而感到很幸運(yùn)，真是無比純真��！
在生活中，有的同學(xué)因?yàn)槌煽儍?yōu)異，而感到自己的生命就比別人的生命珍貴，覺得別人的生命沒價(jià)值；有些小朋友，隨意地用石塊去砸小貓小狗，踩死一只只小蟲，有沒有想過它們的痛苦和失去生命的恐慌。那些同學(xué)，好比就是郁金香，如此自命不凡；那些落后者，好比就是不起眼的小花，它們還不是一個(gè)人幸運(yùn)地活著。
在這五彩繽紛的世上，有描寫梅花的堅(jiān)強(qiáng)，有描寫荷花的清高，而小小的雛菊，卻一無所有，但它們不為此傷心，因?yàn)椋鼈儤酚^，它們有生命，它們?nèi)匀辉谑郎仙嬷�。那些“人才”，被發(fā)現(xiàn)后，在社會(huì)上利用了，但他們因工作雜亂而煩亂；那些“愚才”沒被發(fā)現(xiàn)，他們好好地過著日子，過著自己默默的生活。
小鳥仍在樹林間自由地唱，小狗仍在草叢中快樂地玩耍，它們一切是多么和諧，一切都在默默地成長。
不小看別人，不濫殺無辜，因?yàn)椋荷�、平等�?/p>
生命的平等作文4
生命是一種可貴的存在，他的毀滅將會(huì)是一片漆黑，他的重生將會(huì)是一次全新的道路，他的搖動(dòng)將會(huì)是一次地震。而我們只不過是微不足道的人。
沒有人能控制生命，沒人必須要經(jīng)過生，老，病，死，四個(gè)方面。一個(gè)完整生下來的小嬰兒比的過盲目的嬰兒嗎。這是一個(gè)說不準(zhǔn)的答案，他可能會(huì)放棄自己，可能會(huì)加倍努力，可能會(huì)不斷進(jìn)步。他會(huì)有許多付出，而有一些一生下來是完整的人將會(huì)變成懶惰的性子或許有人不會(huì)但或許有人會(huì)。這是一個(gè)不準(zhǔn)確的答案。
人不是一生下來就是聰明的，他們是通過自己的努力而獲得的，一個(gè)人如果不尊重別人的話，自己怎么能有努力呢？
如果人一生下來就注定他是一個(gè)聰明的人了的話，那么生命不是公平的，但是萬物的生命都是公平的，雖然有錯(cuò)有對(duì)，但它們是兩個(gè)方面。
生命是值得尊重的，你既然不尊重我，那么我為什么要尊重你呢。所以我敢判定生命是公平的。一個(gè)沒有夢想的人將會(huì)是一個(gè)失敗的.人。夢想是生命的原則，沒有夢想你活著有什么意義呢？對(duì)，是有意義，難道你生活的意義就是讓你的爸爸媽媽一直養(yǎng)你一輩子��！
請(qǐng)大家務(wù)必尊敬生命，動(dòng)物也是如此，既然它活著就應(yīng)該被尊重，道德認(rèn)識(shí)，道德抉擇就是這么簡單，一個(gè)人如果從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。那么請(qǐng)大家愛護(hù)生命，保護(hù)生命，珍惜生命！做一個(gè)懂得珍惜，愛護(hù)，保護(hù)，生命的中國人！
生命的平等作文5
當(dāng)我不夠忙碌的時(shí)候，我總是有更多的時(shí)間來進(jìn)行自我思考，或者是胡思亂想，當(dāng)然這些胡思亂想，我自身是很喜歡的，因?yàn)樗w現(xiàn)了我的很多莫名其妙的奇思妙想，還有靈感。
比如說那天看到了一只小蟲子，我又想起了很多東西，我想起了小時(shí)候的記憶，就是在宿舍或者是在家里，如果說看到了一只小蟲子，大人的第一反應(yīng)就是要把他去或者是要把他攆死。仿佛就是因?yàn)樾∠x子是一個(gè)不速之客，他來的不是時(shí)候也并不受主人的歡迎，所以就要把他趕走。
可是那只小蟲子不知道呀，他根本就不知道這里是誰的地盤，也不知道是人累當(dāng)家作主。
他可能只是在探索當(dāng)中找到了一個(gè)地方，找到了一個(gè)入口，然后就進(jìn)來了。卻沒有想到這一進(jìn)來就遭受了滅頂頂之災(zāi)。
于是通過這樣一件事情，我就在想生命的含義，人們都在倡導(dǎo)或者是歌頌人道主義，歌頌生命都是平等的，那么對(duì)于我們?nèi)祟惡托∠x的來說，我們分別都是生命，那為什么我們卻因?yàn)樾∠x子出現(xiàn)在家里，卻可以碾死他，或者是趕他出門呢？
這樣被視為常態(tài)的'生活狀態(tài)，難道就真的是對(duì)的嗎？
又或許從骨子里面，我們就認(rèn)為弱肉強(qiáng)食是有道理的。相對(duì)于弱小的蟲子來說，我們本身就擁有著生理上的強(qiáng)大優(yōu)勢，所以可以碾壓它，甚至可以一只手毫不費(fèi)力的捏死他。
在達(dá)爾文的生物進(jìn)化論中，我們是贏了，可是在生命的平等，這方面我們卻輸了。
生命的平等作文6
當(dāng)飛蛾被捉住時(shí)，它使勁掙扎著，因?yàn)樗释芑钕聛?當(dāng)水要把螞蟻淹沒時(shí)，它費(fèi)勁力氣爬出水坑，因?yàn)樗释芑钕聛?當(dāng)墻角磚縫中掉進(jìn)一粒瓜子時(shí)，它在沒有陽光、沒有土壤的磚縫中怎么可以成長?因?yàn)樗释芑钕聛�。連它們都要愛護(hù)自己的生命，那我豈不是要更加熱愛生命了嗎?
在天津財(cái)經(jīng)大學(xué)里，有一位特殊的.學(xué)生，他叫劉濤。他在五歲那年失去了雙臂，在上小學(xué)前，他強(qiáng)迫自己用腳趾頭寫字，困難常常令人難以想象，他的腳先是腫了，然后起了血泡，最后就是流血，但他經(jīng)過一年的努力，他終于學(xué)會(huì)了用腳吃飯、用腳洗臉、刷牙和寫字。有一次，劉濤在借書是售票員讓他買票，他不好意思地對(duì)售票員說：“我沒手。”售票員以為他在逃票，就對(duì)他破口大罵，劉濤低聲地說：“我沒有雙手�！笔燮眴T聽了慚愧不已，向他道了歉。從那以后售票員再也不要他買票了，但劉濤卻說：“我沒有雙手，但我有健康的心靈，我要買票�！�
生命是平等的，雖然我們的生命很短暫，可我要讓有限的生命體現(xiàn)出無限價(jià)值。
生命的平等作文7
在恐龍滅絕之后，人類的祖先從樹上來到地上之后便于動(dòng)物一起生活。從遠(yuǎn)古到古代再到現(xiàn)代，我們進(jìn)化成人類，但動(dòng)物卻不同，它們開始改變，它們變的十分害怕人類。這是因?yàn)槭裁茨兀恳驗(yàn)槲覀冊(cè)炀土艘恍﹦?dòng)物的滅絕，20世紀(jì)前大約每4年滅絕一種動(dòng)物，可在21世紀(jì)有誰知道每一年就會(huì)滅絕多少動(dòng)物？
我們?nèi)祟愲m然已經(jīng)是地球的主人，但我們不應(yīng)該去管轄動(dòng)物的生存權(quán)利，我們不是神，我們是無法管轄動(dòng)物的生存權(quán)利。人一但生下來就沒有貴賤之分，更何況動(dòng)物。生命是沒有貴賤之分的！
我有一個(gè)朋友，她養(yǎng)過一只狗，叫月月。月月是一只，聰明，可愛，貪吃，生命力及強(qiáng)的小母狗。我們?nèi)伺c狗生活了整整半年的.幸福時(shí)光······轉(zhuǎn)眼間，朋友要搬家了，月月不能帶走。我們?yōu)樗酉聛淼纳畎l(fā)愁······最終的結(jié)果，月月有了很好的主人，它生活的很好。但我知道一點(diǎn)，在我們把它給一個(gè)人之前，月月很傷心。更讓我看到的是大人的絕情······
生命是平等的，動(dòng)物有它們生存的權(quán)利，我們無權(quán)傷害，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。我希望有一天，我們將于動(dòng)物一起和睦相處！
生命的平等作文8
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的黃昏，我獨(dú)自一人在小區(qū)的樓間徘徊，突然，我看到了一幅極不協(xié)和的場面：那是一位中年父親，他正在攆一只土黃色的小狗出去，身旁還有一個(gè)默默流淚的小女孩，那位父親大聲訓(xùn)斥女孩：“我讓你再撿這些東西，臟不臟啊，還有，你要撿也撿個(gè)好看的，這黃不溜秋的，丑死了，還不吉利�！彼贿呎f一邊用腳使勁的踢著那只小狗，小狗發(fā)出一聲比一聲尖利的喊叫，聽的我心里發(fā)慌，那小女孩嗚咽著說：“我是看它可憐才抱回去的，它最多才1個(gè)月，多可憐啊，而且，吉利什么的都是迷信！”“你還敢頂嘴是吧？！回去！”說完，就把女孩連推帶拉的拉了進(jìn)去，我看他們走了，連忙把那只狗抱起來，細(xì)細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)小狗身上紅一塊紫一塊，后腿那兒還流血了。
我不禁感悟到：人和狗都是生命，為什么狗就注定要在人面前受欺負(fù)呢，說起來，猴還是人的'祖先，猴是動(dòng)物，人也是動(dòng)物，有高智商的人卻想盡辦法抓捕動(dòng)物，傷害動(dòng)物，記得在“學(xué)生會(huì)長是女仆”這部日本動(dòng)畫中男主碓冰拓海曾講過一句話：動(dòng)物越是喜歡的人，那么那個(gè)人就越善良。
我很贊同這句話，如果你想做一個(gè)讓動(dòng)物喜歡的人，就先做到善良，如果想讓自己變善良，就去愛動(dòng)物吧。
生命的平等作文9
所有的生命，都是平等的嗎？——題記
人與人之間的生命不是平等的，窮苦人和富豪就是一個(gè)很好的例子，人與動(dòng)物之間也不是平等的，動(dòng)物與動(dòng)物之間也不是平等的。
人可以吃動(dòng)物，可是動(dòng)物不可以去吃人，人可以傷害動(dòng)物，可被傷害的動(dòng)物們的朋友，卻無能為力，因?yàn)樗鼈冎蓝凡贿^人類，但是偶爾有些動(dòng)物也會(huì)有些動(dòng)物“路見不平，拔‘刀’相助。”嘗試過的它們都沒有一個(gè)成功的。
生生相克。動(dòng)物與動(dòng)物之間，高大兇猛的動(dòng)物欺負(fù)其它軟弱/弱小的`小動(dòng)物這是理所當(dāng)然的，雖然它們還有還手的機(jī)會(huì)，但是它們放棄了，因?yàn)樗鼈冏约憾贾�，如果還手，沒有好處，只有唯一的壞處就是自己被當(dāng)作食物吃掉，自己也會(huì)死得更早，死得更慘，所以沒有還手。
生命無比。這種生命與生命的競爭在生活里面很多，就像一條食物鏈，但是這條食物鏈不同，這條食物鏈永遠(yuǎn)沒有止境，因?yàn)槿绻辛酥咕�，就破壞了生態(tài)平衡，所以這條“事物鏈”是沒有止境的，這條食物鏈同時(shí)也告訴了我們，無論是人與人，還是人與動(dòng)物，還是動(dòng)物與動(dòng)物之間的生命都不是平等的，大自然中的一切一切都會(huì)有不平等的遭遇。
世間，所有的生命永遠(yuǎn)都不會(huì)平等�！笥�
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