生命的作文4篇【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的生命的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文 篇1
現(xiàn)在我雖然只有九歲，在大人的眼里我還只是個(gè)天真幼稚的小孩子，可我卻認(rèn)為我在成長中懂得了許多道理。譬如，在我的內(nèi)心深處早已默默種下的一粒種子——感恩的心，隨著我不斷成長，它也早已生根發(fā)芽了。
九年前當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，第一眼看見的是一位漂亮的白衣天使和我的二姨姥姥。對(duì)她們我心存感恩，感恩她們陪我看見了這世界的第一眼。
當(dāng)我還是襁褓中的嬰兒時(shí)，姥姥對(duì)我無微不至地日夜照看，幾乎沒有睡過一個(gè)安穩(wěn)覺。我感恩！在我幼小的心里，我一直期待自己快快長大，長大了我要學(xué)“烏鴉反哺，羊羔跪乳”的精神來報(bào)答姥姥對(duì)我的恩情�？擅\(yùn)捉弄人，我還沒來得及長大，甚至沒有來得及說一句：姥姥我愛你！我的姥姥就去了遙遠(yuǎn)的天國，那年我不到六歲。
當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，就從來沒有離開過姥爺?shù)膽驯�，直到現(xiàn)在我仍然喜歡姥爺?shù)膽驯В鞘菧嘏殖錆M慈愛的懷抱。姥爺是我生命中最難以忘記的人，他不只是我的姥爺還是我的啟蒙老師。對(duì)于我的姥爺我不知道用什么華麗的語言來表達(dá)我對(duì)他的愛。
我感恩我的老師們，她們像園丁一樣哺育我們茁壯成長，沒有我的老師我又怎么會(huì)運(yùn)用文字的形式來表達(dá)我感恩的情感？
雖然我只有九歲，但是在這九年當(dāng)中我遇到太多太多讓我感恩的人。爸爸媽媽對(duì)我無私的愛，我感恩！旅游時(shí)送給我一瓶花露水的好心奶奶，我感恩！下雨天為我撐傘的阿姨，我感恩！……
感恩生命中所有的遇見，親人、朋友、老師、陌生人……是你們讓我體會(huì)到了這個(gè)世界上處處有真情，教會(huì)我做一個(gè)心存善念，懂得感恩的人。
感恩生命中所有的遇見篇三：感恩生活中遇見的真善美與逆境
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷赌刈甜B(yǎng)著他們成長；雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗鼈冏杂勺栽诘娘w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮匾r托出它的高聳入云；我感恩生命，因?yàn)槲殷w會(huì)到了許多真善美。
我感恩老師�！皫熣�，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”他們把自己所有的`知識(shí)教授給我們，使我們懂得了許多為人處世的道理。我感恩父母，父母的恩情比海深，是他們給了我們?nèi)跣〉纳撬麄兘o了我們面對(duì)生活的勇氣。我感恩朋友、同學(xué)，是他們讓我感受到了集體生活的樂趣，讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最美的一頁。我感恩那些曾經(jīng)給予恩澤的人 ，是他們讓我感受到了人間處處有真情。
我感恩逆境，是逆境讓我學(xué)會(huì)了樂觀堅(jiān)強(qiáng)，永不氣餒。人的一生中，有許多無法預(yù)料的苦難，就宛如層層烏云，鋪天蓋地壓來。就表面來看，它們十分強(qiáng)大勢(shì)不可擋，但這一切都是假象，它們并不可怕。最可怕的是人萎靡不振，這正是許多人失敗的真正原因。感恩失敗，是失敗讓我們從中學(xué)會(huì)了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鑄造成功的自己，成為生活的領(lǐng)導(dǎo)者。凡是抱有一顆感恩的心，感恩一切困難、挫折，是它們讓我們?cè)谇靶械牡缆分性酱煸接�，一步步走向人生的輝煌。
感恩不是空口之說，重在行動(dòng)。對(duì)老師的感恩，不僅僅是一次認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，也是一次上課積極舉手回答問題，更是一次誠信考試；對(duì)父母的感恩，是回家后一頓美味可口的佳肴，在工作勞累后一聲親切的問候；在休息時(shí)，你用自己那瘦小卻有力的手臂為他們捶捶背，捏捏腿；對(duì)同學(xué)、朋友的感恩，是當(dāng)他們遇到煩惱時(shí)，為他們提供一個(gè)心靈的避風(fēng)港灣，讓他們感受到愛的溫暖。
因?yàn)楦卸�，生命變得如此不平凡，生命的長河如寶石一般熠熠生輝；因?yàn)楦卸�，生命變得如此豐富多彩，萬物生靈洋溢著永不泯滅的生命熱情。正是因?yàn)楦卸�，讓我感受到了真善美�?/p>
生命的作文 篇2
有人問我的理想是什么，那我就告訴大家吧！
我長大了想要當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)一名出色的醫(yī)生。為什么呢？
幾年前，我的爺爺?shù)昧瞬�，躺在床上，看著爺爺痛苦得樣子，我多么難過呀。爺爺再也不能帶我出去逮螞蚱啦，蟋蟀啦，再也不能和我去趕集買糖葫蘆啦。我想，要是我當(dāng)上一名醫(yī)生，把爺爺?shù)牟≈魏昧�，我就又可以看到爺爺�(shù)男θ萘�，又可以和爺爺鬧著玩了，又可以摟著爺爺?shù)牟弊尤鰦闪恕?/p>
去年，爸爸突然得了疾病，住進(jìn)了醫(yī)院，過了好長時(shí)間才出院。
但是爸爸什么也不能做，身體還是很虛弱，家里的一切只好讓媽媽來做，累得媽媽滿頭大汗；媽媽也告訴我，讓我也幫著爸爸做些自己能干的事情；從那時(shí)起，我們沒有去過一次公園，看著小朋友們游玩高興的樣子，我多想去看看調(diào)皮的猴子、，兇猛的老虎、獅子和狗熊，嚇人的毒蛇，美麗的孔雀呀！可是，爸爸去不了。我想，要是我是醫(yī)生，能治好爸爸的病，帶我去青島看海、游泳，到泰山看日出，我該多快樂呀！
上學(xué)了，我看到同學(xué)們經(jīng)常生病，不能和我們一起學(xué)習(xí)，不能和我們一起快快樂樂的`玩。有一天，老師生病了，不能給我們上課了，我們?nèi)w同學(xué)都很傷心地快要哭了；我想，要是我當(dāng)醫(yī)生，治好老師的病該多好，我們就可以和老師在一起高高興興地學(xué)習(xí)、做游戲了。
……
現(xiàn)在你知道我長大了當(dāng)醫(yī)生的原因了吧，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我從現(xiàn)在開始上課專心聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)，自覺遵守紀(jì)律，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
朋友們，相信我吧，我的理想一定能實(shí)現(xiàn)的！
生命的作文 篇3
生命如一朵花，春天發(fā)芽，夏天茁壯，秋天收獲，冬天安享。每一步都是緩慢的，每一步都是生命中最重要的。讓我們善待生命，靜聽花開。
在現(xiàn)代的社會(huì)中，快節(jié)奏的生活方式已經(jīng)徹底的融進(jìn)人們的血液，慢似乎成了懈怠的代名詞。吃飯用快餐，上網(wǎng)用快捷，連孩子的學(xué)習(xí)都要上速成班。貌似積極進(jìn)步，實(shí)質(zhì)是違背自然規(guī)律的急于求成、急功近利。就如嬰兒學(xué)走路一樣，剛剛站穩(wěn)腳跟就想跑，最終的結(jié)果可想而知。
隨之而來的怪現(xiàn)象太多了：因?yàn)橐皇赘杈湍茏屇悴饺敫璩业男辛�，從此可以�?duì)文藝界指手畫腳。一不小心說出一些有傷大雅的話，就暴露了自己膚淺的本來面目，成為別人的笑柄。還有近幾年的出書熱，似乎讓我感覺到，但凡有一點(diǎn)經(jīng)歷的人都可以寫書，甚至想方設(shè)法躋身于作家的行列。殊不知，他們那些所謂的著作有可能還不如中學(xué)生寫的日記有深度。難道榮譽(yù)的桂冠是一蹴而就的嗎？
生命是一個(gè)不斷前進(jìn)的過程，但是在前進(jìn)的過程中，我們需要適時(shí)的停下追逐的`腳步，靜下心來思考、休整自己，讓自己的思想更豐富，心智更成熟，自然會(huì)收獲屬于自己的果實(shí)�；ㄈ羰㈤_，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。相信一切都在自然中形成。
20xx年5月25日，剛剛?cè)ナ赖淖詈笠粋�(gè)被尊稱為先生的楊絳女士，一生都在不斷的完善自己。樸素、單純，與世無求、與人不爭。耄耋之年依然筆耕不輟，用文字重溫來時(shí)的記憶，成就了《我們仨》；百歲之際，用更加平和的心態(tài)對(duì)待生活，對(duì)待生命，讓每一個(gè)世人醒悟，走到人生的邊緣上是找到了回家的路。她的生命是豐富的，因?yàn)樗诰徛谐砷L。她是最才的女，但她沒有去追逐那一匹奔跑的馬。當(dāng)她靜靜的離開之后，卻獲得世人無法企及的殊榮。有一句網(wǎng)絡(luò)語是這樣說的：你的成功不是你在時(shí)別人對(duì)的恭維，而是你走后江湖依然有你的傳說。一位跨越百年的老人用她的一生向我們?cè)忈屩囊饬x。當(dāng)我們浮躁的追名逐利時(shí)，想一想已故老人一生的追求，我們還會(huì)為找不到生命的方向而痛苦嗎？
曹雪芹嘔心瀝血，用十年的時(shí)間完成巨著《紅樓夢(mèng)》。錢鐘書在《圍城》的序里說，這本書是他錙銖積累寫成的。每一個(gè)真正的大家無一不是用生命的點(diǎn)滴匯聚成成功的海洋。
元代高明《琵琶行》寫到：十年寒窗無人問，一舉成名天下知。雖然我們無需成名，更無需天下知，但我們依然需要用時(shí)間來沉淀自己，用閱歷來豐富自己。只有這樣才會(huì)成為一個(gè)踏實(shí)的人，才會(huì)擁有真實(shí)的生命。愿我們生命的種子在緩慢中浸潤天地之精華，必定會(huì)開出燦爛優(yōu)雅的生命之花！
生命的作文 篇4
月影婆娑，衰草凄凄。黃昏的燈光下，她絕望了，她得了不治之癥。這預(yù)示著她歲歲將暮，走到了人生的盡頭�；炭值綐O點(diǎn)的她發(fā)泄般地亂翻著桌上的東西，隨著電視的畫面，我的心立即震動(dòng)起來：假如我的生命只剩三天，我該怎樣度過呢?大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)著……
第一天，要偎著給我陽光給我溫暖的爸媽，聽他們講我是如何從呱呱墜地的嬰孩成為一個(gè)落落大方的高中生，然后我會(huì)搬出那堆摞得高高的日記本，一本一本地翻看，其間，字跡由歪歪斜斜到道勁工整，內(nèi)容由天真爛漫的童年到流光溢彩的青春；有小姑娘流鼻涕抹眼淚的不諳世事更有少女的花季情懷……這是我成長的印記啊，每一步都記載著師長的關(guān)懷和父母的牽掛。做完這些，我躲進(jìn)自己的房間，任感情的閘門大敞，讓思想的波濤洶涌，對(duì)死亡感悟，對(duì)生之留戀瀉于筆端，流于稿紙。當(dāng)鐘表的時(shí)針轉(zhuǎn)了整整一圈時(shí)，洋洋灑灑幾萬字的自傳體小說《生命匆匆》完稿。我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑——我知道，我是在圓自己的文學(xué)夢(mèng)。
沒有時(shí)間磨蹭，我開始了我的第二天——無需休息，因?yàn)榈却业膶⑹怯罒o盡頭的睡眠。
我要用心去注視、去觀察我周圍的這個(gè)世界，碧澄藍(lán)天，鳴空歸雁，山澗紅葉，斗奇金菊，天吶，多美啊!過去我忙于學(xué)習(xí)，忙于考試，對(duì)這些竟熟視無睹，真希望時(shí)光能夠倒流，讓我重新?lián)碛羞@份美麗。
帶著這份詩情畫意，我要去見席慕容，去感受她那凄美的、悲天憫人的情懷；我要到北美大陸見劉墉，請(qǐng)他再講一遍對(duì)“91l事件”的獨(dú)到見解；我還要去找林清玄，聽他講佛的境界，生死的超脫；還有劉春、余杰、李敖，那么多我迷戀著的作家，夠我忙活了。
我還要再聽一次流行樂，雖然許多人都將其視為“靡靡之音”，可小虎隊(duì)的青春蓬勃；滕格爾的寬廣雄渾，韓紅的高亢空靈，都曾為我繁忙的.學(xué)習(xí)生活增添過多少亮色啊!
我還要再欣賞一遍《泰坦尼克號(hào)》那超脫了生死、跨越了貧富的偉大愛情，它不止一次讓我感動(dòng)得淚水漣漣，我要用整個(gè)身心去感受那份甜美，那份芳香和那份我來不及擁有的幸福。
“給予總比索取好”，可我來到這個(gè)世界白吃白喝了十九個(gè)春秋，從沒付出過，所以我將我的第三天定為“無私奉獻(xiàn)日”，以實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，也不枉今世走此一遭。
首先，我要幫爸媽整理一下房間，然后再給他們做一頓中式大餐，雖然手藝比釣魚臺(tái)國賓館的差一些，不過我想他們還是會(huì)幸福無比的，他們吃到了世間最美味的東西。
其次，我要拿出攢了好長時(shí)間的準(zhǔn)備買書的壓歲錢，寄給貧困地區(qū)的兒童。那一雙雙干涸的眼睛，一張張毫無血色的小臉曾無數(shù)次地撕裂著我的心，他們需要愛，需要幫助啊!對(duì)，落款就寫“來自天堂的問候”，給他們一點(diǎn)美好的希冀吧!
末了，我要在我的《生命匆匆》中加上這段話：“在我有生命的日子里，唯有最后三天最有意義，最讓我懷念，在這三天里，碌碌而不無為，匆匆卻十分充實(shí)，這讓我真正體會(huì)到了‘生命的純度在于精而不在于長’的含義。是的，我們僅僅是茫茫宇宙中的滄海一粟，我們僅僅是生命中的匆匆過客，然而，我們只要把握住每一天，全力以赴每一分鐘，我們的生命就會(huì)熠熠生輝�！@是我對(duì)最后三天的真實(shí)感悟。”
之后，我靜靜地躺在床上，拉過媽媽為我縫的棉被，輕輕地，我閉上眼睛，帶著幸福與滿足，等待生命的又一輪回……
后記：作完此文，自己竟被文中的那個(gè)我感動(dòng)了。試想，如果死神真的站在我面前，我會(huì)如此從容瀟灑地面對(duì)，讓自己生命的終點(diǎn)歸于平靜安詳嗎?畢竟像泰戈?duì)栒f的那樣“生如夏花之燦爛，死如秋月之靜美”的人并不多……
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