生命的作文

生命的作文3篇[經(jīng)典]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的生命的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生命的作文 篇1

　　年來(lái)了，不知覺(jué)中年走了�？偸谴掖业膩�(lái)，又匆匆的去，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)思量品味就已擦肩而去，愁離別緒紛紛擾擾涌上心頭，痛著，悔著，愛(ài)著。過(guò)去了就讓他過(guò)去，需要坦蕩的心去面對(duì)，再刻骨再銘心再留戀，都已成為回憶。要在悲喜中面對(duì)今天，把內(nèi)心那份不安的悸動(dòng)放回自我中，去不斷地突破，去不停地完善，去溫暖那份感知。把失與得，錯(cuò)與對(duì)，悲與歡充分的剝離。生命是一場(chǎng)不斷完善中的前行，不斷展現(xiàn)生命的'精彩。

　　日夜規(guī)則的交替，生命的旅途一程又一程，收獲了，失去了；喜悅了，苦痛了；拿起了，丟棄了。一生一世中有太多太多的酸甜苦辣讓你去品味。在這旅途中，這一切你不得不去面對(duì)，揮之不去，驅(qū)之不散，攆之不走。倒下了，爬起來(lái)，是經(jīng)歷；倒下了，起不來(lái)，是一生。

　　時(shí)間如水， 歲月如梭，時(shí)間在眨眼之間即逝，暮然回首，發(fā)現(xiàn)一年碌碌無(wú)為，收獲了年齡，流逝了青春。生活富也好，窮也罷日子都要過(guò)；心情悅也好，糟也罷照樣是一天；道路平坦也好，崎嶇也罷一生必須走。有人活出了精彩，生活五彩繽紛，處處陽(yáng)光燦爛，一生充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。一樣的日子一樣的路，只有心寬了，路就平坦了；路好走了，心情就愉悅了；心情快樂(lè)了，人生就有收獲了！

　　年復(fù)一年，日復(fù)一日，收獲了經(jīng)歷，丟失了歲月；收獲了知識(shí)，丟失了情趣；收獲了歡樂(lè)，丟失了純真。對(duì)面相逢，似曾相識(shí)，卻不相知。世間變變化化爾虞我詐，人與人之間隔了一層面紗一層面具，真真假假假假真真誰(shuí)能辯得是與非，輕與重，清與濁？只有心對(duì)心，情換情，人生才真。

生命的作文 篇2

　　玄奘決定留下之后，又見(jiàn)到了那個(gè)勸他離開(kāi)法門(mén)寺的那個(gè)人。

　　玄奘雙手合十，走到他跟前，停下了。那個(gè)曾經(jīng)勸說(shuō)玄奘的人一見(jiàn)是他，便說(shuō)：“喲，是玄奘��！怎么樣？想好了嗎？是留下來(lái)呢還是到別處去？”“我決定留下來(lái)�！毙�奘沉吟片刻，便做出了回答�！笆裁�？”那個(gè)人的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚訝，“ 玄奘，我說(shuō)的話(huà)你一定要好好想想�！薄拔蚁脒^(guò)了，所以才會(huì)有這個(gè)決定。”玄奘一本正經(jīng)地告訴他。他反問(wèn)道：“難道你不想出人頭地了嗎？”“當(dāng)然想�！毙�奘滿(mǎn)懷抱負(fù)�！澳悄氵�留在這兒？”他很是疑惑，“這兒高僧濟(jì)濟(jì)，你想出人頭地簡(jiǎn)直就是吃人說(shuō)夢(mèng)�！�

　　玄奘認(rèn)真思忖了許久，說(shuō)：“蕓蕓眾生就是一個(gè)群體，我想要出人頭地就不能離開(kāi)這個(gè)群體，因?yàn)�，一個(gè)想要成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹(shù)，不能遠(yuǎn)離森林�！笨稍谶@香火鼎盛的.名寺中， 你不會(huì)感到有壓力嗎？“那人臉上的驚訝退去了，留下的只有疑問(wèn)�！爱�(dāng)然，壓力是肯定有的。但是，沒(méi)有壓力，哪來(lái)的動(dòng)力呢？有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有更多的動(dòng)力呀！更何況，在這水深龍多的法門(mén)寺，只要我努力，奮發(fā)向上，總有一天會(huì)把自己的才華全部顯露出來(lái)的。這樣的出人頭地，我覺(jué)得更有意義，不是嗎？”

　　聽(tīng)了玄奘的話(huà)，那人羞愧萬(wàn)分，萬(wàn)千感慨：“有了好的環(huán)境，好的條件，才有更多的人才，這一點(diǎn)，我怎么就沒(méi)有想到呢？”

生命的作文 篇3

　　生活不是軌道，而是自由的游戲。

　　早春，萬(wàn)物復(fù)蘇。一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我在田野上散步。聚集在我周?chē)�的幾個(gè)孩子興高采烈，吸引了我的目光。

　　他們?cè)诙号�一只甲蟲(chóng)。一個(gè)小孩玩木棍，累了，就在一張白紙上畫(huà)了一個(gè)圈，扔進(jìn)圈里就走了。

　　“重生”甲蟲(chóng)似乎很興奮。他們張開(kāi)鉗子，奔向白皮書(shū)之外的自由世界。他們咄咄逼人，勢(shì)不可擋。

　　正當(dāng)它的一半腳走出圈子，準(zhǔn)備迎接自由，走出籠子，擺脫被動(dòng)時(shí)，它突然停住了。

　　它猶豫了；經(jīng)過(guò)幾秒鐘的選擇，它堅(jiān)定地改變了方向，爬上了自己的軌道，這注定是沒(méi)有盡頭的。

　　開(kāi)始的時(shí)候，他集中所有的力量向前沖，就像沖向終點(diǎn)一樣，渴望找到自己的出路。眨眼間，一圈，兩圈，三圈.與它的“命運(yùn)”進(jìn)行一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)和集會(huì)。它不耐煩地奔跑著，它的觸角像勝利的旗幟一樣高高舉起。整個(gè)身體緊張起來(lái)，就像一把利劍刺向前方。它始終堅(jiān)信，人類(lèi)強(qiáng)加給它的`道路是它獲得自由的唯一途徑。

　　十分鐘后，他看起來(lái)很累。步伐漸漸慢了下來(lái)，甚至有點(diǎn)凌亂，身體的形狀也漸漸不再那么豐滿(mǎn)，從尖銳尖銳尖銳的角落變成了拋物線(xiàn)。它環(huán)顧四周，向前望去，內(nèi)心充滿(mǎn)疑惑，高高的前額低垂著，伸出的觸角低垂著，仿佛是一個(gè)戰(zhàn)敗的殘余士兵。自由就在眼前，但它視而不見(jiàn)，只知道如何沿著軌道爬行。它不再是霸道的惡霸，而是迷茫無(wú)助的失敗者。

　　是的，失敗了。這不是人類(lèi)，不是籠子，也不是跑道。在——號(hào)跑道上，對(duì)自由的渴望逐漸從它的心中消失。

　　我震驚了。在人類(lèi)社會(huì)中，有這樣的現(xiàn)象嗎？把自己限制在別人設(shè)定的軌道上，夢(mèng)想別人，傾聽(tīng)“過(guò)去的人”的勸誡，走在“成功的人”的道路上，但要逐漸忘記你真正的心。這種生活就像那個(gè)圓圈，看似滿(mǎn)，其實(shí)是空的，在別人眼里是成功，在自己眼里是失敗。它就像一張密密麻麻的紙，但它是別人生活的復(fù)制和粘貼，沒(méi)有自己的文字。它更像是那條狹窄的小路，走在上面，錯(cuò)過(guò)它旁邊所有美麗的風(fēng)景，甚至與自己的夢(mèng)想背道而馳。如果是這樣，那么“成功”的生活是不完整的，不是嗎？

　　有時(shí)候，失敗不是因?yàn)槿狈η趭^，而是因?yàn)榉较蝈e(cuò)誤。他自己的生活應(yīng)該像絢麗的煙花、翱翔的雄鷹和奔流的河流，而不是別人意志的麻木執(zhí)行者、痛苦的實(shí)踐者和空虛的失敗者。

　　放開(kāi)甲蟲(chóng)，看著它后退的身影。我在心里對(duì)自己說(shuō):“做你自己的夢(mèng)，走你自己的路，看你自己的風(fēng)景，不要忘記你的主動(dòng)精神。

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