生命的作文范例15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的生命的作文，歡迎大家分享。
生命的作文1
沒有濕度，種子就不會(huì)發(fā)芽；沒有陽光，向日葵就不能開花；沒有草原，馬兒就難以長大。萬物的生長，都離不開一定的條件；離開粗茶淡飯，貴為宇宙精華的'人——也會(huì)奄奄倒下。但人生又不是僅僅為了吃飯。那么，我們的生命，還需要什么？
我進(jìn)入小學(xué)高年級后，就極少有人夸獎(jiǎng)我，還有沈林恩常常在欺負(fù)我。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績不好，老師也不怎么管我。我也沒有任何的朋友，總是一個(gè)人走在放學(xué)的路上。我當(dāng)時(shí)很沉悶，總是唉聲嘆氣，很難過。
直至我五年級數(shù)學(xué)第四單元考試宣布成績時(shí)，當(dāng)老師報(bào)到我的名字，并讓我去領(lǐng)卷子時(shí)，報(bào)出了分?jǐn)?shù)“：97分“，并讓全班同學(xué)鼓掌。聽著鼓掌聲的那一刻，我怔住了，并高興地領(lǐng)了我的卷子，那一刻，我馬上充滿了自信，并非常高興�；丶液笪野丫碜咏o媽媽看，媽媽夸我時(shí)，我又信心倍增，我想生命多么需要贊美！
一個(gè)人如果生活在一個(gè)鄙視的環(huán)境中，那么他就會(huì)心理扭曲，反對每一個(gè)人或事，也反對社會(huì)，所以，請你們別收起自己的贊美之言！
生命的作文2
今天我讀了《讓生命充滿愛》這篇文章，我感受深刻。這篇文主要舉了兩個(gè)例子：1。一個(gè)初三的女生為了讓媽媽買一件名牌衣服，媽媽又拿不出這么多錢，而離家出走了三天；2。一個(gè)女生嫌?jì)寢屗龐寢寷]有錢，她什么都比不上別人�？戳诉@篇文章，我有一點(diǎn)慚愧，因?yàn)槲移綍r(shí)對父母沒禮貌，總認(rèn)為自己的一切索取都是天經(jīng)地義的。但我卻從來不去想現(xiàn)在的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)和零花錢是自己的父母在則怎樣的`工作條件下和環(huán)境下去拼命掙來的。
當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室里安心地學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽卻在幫人家做清潔工，累得腰酸背痛；爸爸在建筑工地上澆灌著水泥漿，汗水已完全浸透了襯衫。父母為了讓我上學(xué)讀書，成才、考上大學(xué)，自己省吃儉用，已經(jīng)許久沒有買過一件新衣服了，也許久沒有吃一頓好的飯菜了，更別說去唱什么卡拉OK了，或做一次異�？斓穆眯辛�。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該去理解，去心疼自己的父母，不嫌棄他們年老體衰，不嫌棄他們沒有社會(huì)地位，不嫌棄他們沒有錢，沒有氣勢······
生命的作文3
一說到“生命“這個(gè)詞，有人覺得生命是精彩的，也有人覺得生命已沒有意義�；▋褐x了，還能再開；樹葉掉落了，還能再生長；但人失去了生命，就一去不復(fù)返。
人的生命，就像是一場表演。在母親肚子里時(shí)，你在準(zhǔn)備演好這出戲。到了五彩繽紛的世界，你嘗遍了人間的喜怒哀樂，認(rèn)識了人間的善與惡。當(dāng)這出戲演完時(shí)，你已經(jīng)到了生命的終點(diǎn)站——天堂。
偌貝爾曾說過：“生命，是自然給人類去雕琢的寶石�！笔前。覀儜�(yīng)該去珍惜大自然給予我們的機(jī)會(huì)，珍惜生命的每一小時(shí)，每一分鐘，甚至每一秒。
就拿偉大的海倫·凱勒女士來說吧！她在一歲多的時(shí)候，因?yàn)樯。瑥拇搜劬床灰�，并且又聾又啞了。由于這個(gè)原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請來一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的.安慰和教育下，逐漸改變了。她知道每個(gè)人都很愛她，所以她不能辜負(fù)他們對她的期望。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認(rèn)識四周的環(huán)境，努力充實(shí)自己，后來更進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫作。幾年以來，當(dāng)她的第一本著作“我的一生”出版時(shí)，立即轟動(dòng)了全美國。海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服困難，完成大學(xué)教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會(huì)工作，這種努力上進(jìn)的精神，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該珍愛生命。好好學(xué)習(xí)，用你自己的才能，來回報(bào)賦予你生命的父母；健康成長，為祖國美的明天插上一雙翅膀，讓祖國的明天更加燦爛。輝煌。
生命的作文4
每個(gè)人都有喜歡的人和物，而我也不例外，但我喜歡的卻是小草。
春天，萬物蘇醒，而小草也不例外，無論上面壓著多大的石塊，它都一次次頑強(qiáng)地往上鉆，不怕失敗，當(dāng)它們在地面上探出腦袋的`時(shí)候，便為春天又增添了一份生機(jī)勃勃。
夏天，人們坐在樹下乘涼，又有誰想到了小草，人們坐在小草上，而小草卻默默地將我們與泥巴隔開，避免弄臟我們的褲子。踢球摔倒時(shí)，小草便做了緩沖的作用，讓我們不是很疼。
秋天，小草已經(jīng)枯黃，看上去好像死了，可它并沒有死，它正顯示著鮮活的生命力，它正在秋風(fēng)中微笑，它不怕颯颯秋風(fēng)，它對秋風(fēng)的殘酷毫不畏懼。
冬天，小草枯死了，但它正如詩中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！睂懙哪菢�，醞釀著生機(jī)，等待著春天的到來。
每當(dāng)我失敗的時(shí)候，我便會(huì)看著窗外的小草，看著它們的頑強(qiáng)和不怕失敗的精神，從哪里摔倒，就從哪里站起，一次次地去努力，去拼搏。
啊，我愛小草，我愛它的頑強(qiáng)，愛它那不怕失敗還有無私奉獻(xiàn)的精神……
生命的作文5
小草，它沒有四國天香的牡丹那么美麗，沒有傲霜斗雪的梅花那么惹人喜愛，沒有松樹那高大的身軀，但是，它有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！暗�'堅(jiān)強(qiáng)毅力。
上午，我和媽媽一起去散步，走著走著，看到一棵小草居然長在磚縫中，并且還開出了一朵小花，這棵小草的要求并不奢侈，只要一點(diǎn)泥土，一點(diǎn)水它就能茁壯的成長，我在這弱小的生命面前，思緒飛揚(yáng)，它利用了讓它能延續(xù)生命微弱條件，毫不氣餒，它不可能像扎根在沃土中的同伴鮮亮，它也不可能像同伴那樣風(fēng)光，可它還是展示著自己，展示著生命，展示著力量。
還有一次，我正在寫作業(yè)，一只飛蛾在臺(tái)燈下飛呀飛，我不耐煩了，兩只手一下扣住了它，只要我的手一用力，它就不能再動(dòng)彈了，可是，它在我手里一直掙扎，我想了想，飛蛾也有生命，我不應(yīng)該這樣對它，于是我就把它放了。
接著，我看到一張網(wǎng)，便跑過去仔細(xì)的看了看，是一張蜘蛛網(wǎng)，一只小蜘蛛在上面忙碌著，刮風(fēng)了，蜘蛛網(wǎng)被風(fēng)刮了一個(gè)洞，蜘蛛馬上跑過去，沒一會(huì)兒就把洞補(bǔ)好了，于是，我又向蜘蛛網(wǎng)吹了一陣風(fēng)，網(wǎng)又破了，它又織好了，這樣反復(fù)做了兩三次，我驚奇的想，蜘蛛為什么這么做，難道它從來沒有抱怨過嗎？
小草生命力頑強(qiáng)，飛蛾在最后一刻還要掙扎，相信會(huì)有奇跡，蜘蛛反復(fù)修網(wǎng)從未抱怨過，通過這三件事情，我的心怦然一震，我明白了生命的意義不僅僅是勇氣，還需要堅(jiān)持。
生命的作文6
生命是？有人說：“生命早晨的太陽，散發(fā)著耀眼的光芒，它早晚落下�！币灿腥苏f：“生命猶如曇花，美麗卻又短暫。
世間萬物都富有生命，植物也�？矗�(dāng)脆弱的小草被野火無情地摧殘時(shí)，并沒有放棄生的希望，而是又迎著太陽茁壯成長；瞧，那懸崖邊的一棵小樹苗，沒有水分，沒有土壤，它經(jīng)霜傲地守衛(wèi)著自己的領(lǐng)地，不肯向命運(yùn)屈服。是�。∵B植物都那么熱愛生命，珍惜生命，而我們有些人卻不知珍惜生命。
老實(shí)說，我們?nèi)瞬⒉欢萌绾握湎�。我們是一群缺乏安全意識的少年。瞧，膽大妄為的.學(xué)生還在“車�！崩锎┧�；看，無視生命還在馬路中間打鬧嬉戲。在近處，兩位同學(xué)還拿著又細(xì)又尖的竹竿在“打仗”；而遠(yuǎn)處，三五成群的同學(xué)正脫掉衣裳想去河里洗個(gè)痛快的涼水澡。有沒有想過，下水可能就上不來了。
我曾經(jīng)看過一篇報(bào)道，女士職場失意養(yǎng)不起全家而跳樓自盡，她腹中未能親眼世界的小生命�？赐赀@篇報(bào)導(dǎo)，我不禁黯然神傷。生命就在一瞬間被死神奪，多么可悲；而那位女士是多么愚昧。工作沒了可以再找，錢沒了可以再賺，生命沒了，還能去哪里找嗎？花有重開日，人無再少年�。∶總�(gè)人的生命只有一次，失去了就在擁。
生命猶如曇花，它是多么美麗而又短暫！生命不可能有次，但人連一次也不懂得珍惜。同學(xué)們，珍惜生命吧！只有擁生命，我們?nèi)ラ_創(chuàng)美好的未來。
生命的作文7
雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
張廣厚就是一個(gè)不斷奮斗、刻苦學(xué)習(xí)的人。張廣厚是中國著名數(shù)學(xué)家。小時(shí)后由于家庭生活困難，沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，基礎(chǔ)打得不牢固。小學(xué)畢業(yè)時(shí)數(shù)學(xué)竟然不及格，沒有考取中學(xué)。這次的打擊可不小。但是他并沒有灰心。他想：困哪怕什么！起步慢點(diǎn)兒也不要緊，只要不斷努力、刻苦鉆研，就能趕上去。張廣厚又回到小學(xué)補(bǔ)習(xí)班，他狠下決心一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。1956年高考之前，學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)�？荚嚂r(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，可是考試時(shí)間剛剛過了二十分鐘，張廣厚就第一個(gè)交卷了。當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師看到張廣厚這么快就交卷了，以為張廣厚準(zhǔn)時(shí)碰到了難題，失去了信心，沒有做完就交卷了。這位監(jiān)考老師立即拿著張廣厚的試卷去找數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師看了試卷后，高興的笑了笑。原來張廣厚不但速度快，而且完全正確。
張廣厚能在二十分鐘時(shí)間做完兩個(gè)小時(shí)才能做完的試卷，這完全是他平時(shí)奮斗的結(jié)果！
有一次，我參加一場羽毛球比賽，我竟然以1比2的分?jǐn)?shù)負(fù)于對方。這次的'打擊可不小，但是，我并沒有灰心，每天下午都刻苦訓(xùn)練，每天都寫打球筆記，每一個(gè)球打得怎么樣，優(yōu)點(diǎn)是什么、缺點(diǎn)是什么。第二次比賽，我狠下決心：一定要認(rèn)真對待每一個(gè)球。由于我平時(shí)刻苦訓(xùn)練、不斷奮斗，我終于取得了第一名的好成績。
我終于明白了生命的意義是什么，是─奮斗！
生命的作文8
“創(chuàng)作：不是用心血，而是用生命”
作者莫言稱，“他是偉大的人”。種種的稱贊，他為中國作家立下了精神標(biāo)桿。史鐵生這位“輪椅上的哲人”駕鶴西去，卻留下了“用生命書寫生命”的創(chuàng)作精神，我們?yōu)樗械阶院馈?/p>
史鐵生21歲癱瘓、30歲患腎病，他一生都和病魔作斗爭，但他從來沒有放棄過，他寫的《我與地壇》，他把病榻寫作個(gè)人精神歷程的`敘述與救贖。一部部用生命書寫的作品感動(dòng)和鼓勵(lì)了無數(shù)讀者。
“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨�！痹谑疯F生的名作，《我與地壇》里，他這樣寫道。這種豁達(dá)的人生觀，讓他多次重申，在自己失去救治意義時(shí)趕快放棄，死后還把能救人的器官全部捐獻(xiàn)，不舉行遺體告別儀式。在對待病魔他比沒有抱怨什么，他很堅(jiān)強(qiáng)，他用生命在書寫人生，用行動(dòng)在感染著每個(gè)國人。他的每部著作都是他用生命在書寫著，是人民的驕傲。
每個(gè)人的生命都很重要，不管是怎樣的人，生命都是很寶貴的，個(gè)人的價(jià)值在于我們對社會(huì)的貢獻(xiàn)，我們每個(gè)存在這個(gè)社會(huì)上都有我們的價(jià)值，我們都應(yīng)該珍惜我們的生命，對社會(huì)負(fù)責(zé)對家人負(fù)責(zé)更對關(guān)愛我們身邊的人負(fù)責(zé)。
生命高于一切，我們要熱愛我們的生命，像史鐵生先生學(xué)習(xí)，像他一樣在生命快到盡頭的時(shí)候他都沒有放棄，仍然堅(jiān)持著貢獻(xiàn)、付出、是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和敬佩的對象。我們?yōu)樗吆�、驕傲�?/p>
生命的作文9
乍一看，綠蘿就是一位婀娜多姿的少女，長發(fā)飄飄，依依多情。心形的綠葉一層挨著一層，一簇壓著一簇，沒有一點(diǎn)兒縫隙。但在彎彎曲曲的藤蔓上，葉子就稀疏了，星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴其間。綠色的藤蔓纏繞在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)綠色的屏障。陽光照射下來時(shí)，每片葉子都山藥這點(diǎn)點(diǎn)光芒，就像一個(gè)個(gè)新的小生命在向我招手。這細(xì)長的枝條，翠綠的葉子，怎一個(gè)“柔”字了得？
都說綠蘿生命力頑強(qiáng)，我本頗不以為然。然而，今年暑假親眼目睹的.一幕，令我不能不對綠蘿肅然起敬，今年夏天的天氣格外悶熱，驕陽似火，烈日炎炎，大地被烤的滾燙滾燙的，走在街上，熱浪迎面而來。為了親眼瞧瞧綠蘿的生命力究竟是不是人們所說的頑強(qiáng)，我把一盆美麗的水仙花和一盆繁密的綠蘿安置在陽臺(tái)上。一星期過去了，我來到陽臺(tái)一探究竟，驚奇地發(fā)現(xiàn)，那盆水仙花早已低下了她高昂的頭顱，奄奄一息；而那盆綠蘿，卻依然繁枝茂葉，生機(jī)勃勃。
這不禁讓我想起了在網(wǎng)上看到的一個(gè)故事：一家三口原本幸福美滿的生活著，可是突如其來的疾病襲擊了媽媽，她病倒了。爸爸帶著全家，每天起早摸黑，省吃儉用，渴望媽媽的病情能好轉(zhuǎn)。
其實(shí)，像綠蘿一樣堅(jiān)強(qiáng)的人還有很多很多，他們堅(jiān)韌善良，守望幸福，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
生命的作文10
生命是有限的，所以我們更要珍愛生命。
一天，無聊的我在小區(qū)里漫無目的地逛著，邊喝著水，邊走著，突然發(fā)現(xiàn)了幾只小螞蟻，便蹲下來看，也許是看得太認(rèn)真了，也許是喝得太猛了，一不小心嗆到了，噴了一些出來。剛好噴向螞蟻那個(gè)群，蟻群遭到突然襲擊，快速地向四周逃竄，可它們那此針還細(xì)的小腿哪里能跑的過那落下來的水珠，水珠極其準(zhǔn)確地濺到螞蟻身上，形成了一條對于它們來說是致命的河流，它們拼命掙扎，終于逃出了這條“河流”。幾只微乎其微的螞蟻都能跟命運(yùn)抗?fàn)�，在遭到滅頂之�?zāi)的時(shí)刻卻不放棄自己的生命。可愛的人們，我們應(yīng)該比螞蟻更認(rèn)真地活著。
奶奶種的那塊花生地，經(jīng)過風(fēng)吹日曬，地里仍是不見花生，可雜草卻長得老長了，我和奶奶準(zhǔn)備把雜草拔掉。經(jīng)過一個(gè)早上的努力，總算拔完了。奶奶說，把雜草放在在路旁曬曬，讓它們早點(diǎn)干枯。于是，我按奶奶說得去做，過了幾天，我過去一看，哇!那些雜草不僅沒干枯，而且還長出了新的嫩葉。原來，只要還在大地上，它們是一定會(huì)展示自己的生命的。
微乎的螞蟻，嫩弱的小草……都以驚人的`毅力在珍惜各自的生命。可愛的人們，還有什么可以阻止你們熱愛自己的生命呢?答案是唯一的，那就是你自已----可愛的人們!
生命的作文11
人生在父母的歡呼中開始，在兒孫的悲哭中結(jié)束，這中間的部分便是生命。人的出生是一種偶然，人的死芒是生命的必然，所以說我們要珍愛生命。
人的出生并沒有貴賤之分，所以說我們沒有理由去虐待它，更沒有理由去摧殘它。生命有而平等，他不因?yàn)槟闶恰巴踝印被蚰闶恰芭`”。每個(gè)生命都是相互依存的，我們不能為了眼前的利益而放棄長遠(yuǎn)的利益。生命的真諦在于尊重，不能因?yàn)槟闶庆`長類而輕視原生類，不能用狹義的理念去把生命劃分為高等和低等。給生命劃分等級的是人類的'天性，好象自己就是天地的精華，萬物的“主宰”。孰不知人類自己也是由低等動(dòng)物進(jìn)化而來的，也是動(dòng)物，難道就要以自己是靈長類而輕視原生類嗎。這是對生命理念的誹謗，對自己的不尊重，因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重自己。
人的呱呱落地是生命的春天，人的撒手西去好比生命的冬天，而這中間的部分就是生命創(chuàng)造價(jià)值和表現(xiàn)價(jià)值的夏天和秋天。每個(gè)生命都有這樣的循環(huán)且在這個(gè)循環(huán)中競爭和發(fā)展。我們要在競爭中幫助需要幫助的生命，不能趕盡殺絕。因?yàn)檫@樣有可能會(huì)制造出人類的敵人。我們特要與其他生命和諧發(fā)展，要切記“物極必反”的道理。只有這樣才能充分顯示出生命的價(jià)值和意義。
最后，我要重申我的觀點(diǎn)：要珍愛所有的生命并予以幫助，要善待生命，不要人為的給生命劃分等級，要順應(yīng)生命發(fā)展的規(guī)律。
生命的作文12
我常常在想，生命是什么呢？
我們家的客廳來了一批“大軍”，它們就是螞蟻。它們挖開花盆的泥土，在里面筑巢。人們都說螞蟻非常團(tuán)結(jié)，今天我就要試試。
我在離花盆大概半米的地方，放了幾塊薯片，領(lǐng)頭的`螞蟻率先打探虛實(shí)，再發(fā)出信號招呼同伴們出來搬運(yùn)食物。這批“大軍”浩浩蕩蕩地出發(fā)了，它們一個(gè)接一個(gè)，快步向前走。
這時(shí)，問題出現(xiàn)了，一塊“大石頭”擋住了他們的去路。我心想：它們會(huì)怎么走呢？會(huì)抬起那塊“大石頭”嗎？我心里浮現(xiàn)出了一個(gè)大的問號，只見螞蟻們繞開了這塊“大石頭”，并不懼怕它，仿佛在說：“我們雖然抬不起你，但我們可以繞道走�！边@時(shí)，這塊“石頭”竟然活了過來，它虎視眈眈地看著螞蟻們，十分生氣，放佛在說：“你們這些小東西，竟敢打擾我做美夢！”原來那塊石頭并不是一塊真正的石頭，而是我家的烏龜。我生氣地說：“你這烏龜可真調(diào)皮。”說著把它放回了盒子里。螞蟻大軍又恢復(fù)了一條縱隊(duì)。
螞蟻大軍見到薯片后，加快了前進(jìn)的腳步，終于到了薯片的位置。它們分工合作，有的螞蟻負(fù)責(zé)撕咬食物，有的螞蟻負(fù)責(zé)搬運(yùn)食物，還有的負(fù)責(zé)指揮。它們齊心協(xié)力，不一會(huì)兒，薯片就被消滅光了。
今天，我們生存在這個(gè)社會(huì)里，分工越來越細(xì)，合作越來越緊密，每個(gè)人都扮演著不同的角色，努力地學(xué)習(xí)和工作，使生命變得更有意義，世界變得更美好。
生命的作文13
八月的日子，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽烤化了，消失得無影無蹤。太陽把地面烤得滾燙滾燙的，一陣風(fēng)吹過從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息，雜草抵不住太陽的暴曬，葉子都卷成了細(xì)條。
小女孩貝拉對她的好朋友小壁虎說：南京太熱了，我們?nèi)フ倚『ｋ嗟胶＿叾燃侔�！小壁虎歡快地答應(yīng)了。
她們乘坐著飛機(jī)來到了海邊，小海豚熱情地接待了她們。她們?nèi)齻�(gè)在水里游來游去，小海豚邀請她們?nèi)ニ５讓m殿，請她們吃了美味的蛋糕和清涼的雪糕。
突然，天上轟隆隆，咔嚓嚓，原來是雷公電母吵架了，翩翩起舞的蝴蝶嚇得直發(fā)抖；膽小的烏龜嚇得躲進(jìn)堅(jiān)硬的殼里；美麗的珍珠姑娘嚇得直往貝殼里鉆；漂亮的美人魚公主嚇得直往宮殿里藏。嘩嘩嘩，是誰流出了眼淚
十五分鐘過去了，暴雨也停了，天空出現(xiàn)了一道美麗的.彩虹。海邊的沙灘上又多了許多淘氣的海螺和美麗的海王星。貝拉、小壁虎和小海豚坐在沙灘上，看著美麗的彩虹，和凳子一起聊天：這樣的海邊好美��！小木凳笑了說：我喜歡大海的寧靜，我喜歡大海的熱情，我喜歡這樣的生命！
生命的作文14
我常常想：生命是什么呢？夜晚，我在燈下讀書，一只蚊子在我的頭頂上飛來飛去，還不時(shí)飛在我
的身上咬我。趁它停在我的肩上休息時(shí)，我伸手捉住了它。當(dāng)我要掐它時(shí)，它鼓動(dòng)雙翅，企圖想要從我的手中飛出。我感覺到有一股強(qiáng)烈的生命力量在顫
動(dòng)。蚊子求生的欲望令我震驚！此時(shí)此刻，它即使是“四害”中的`一害，我也會(huì)把它放走！墻角里有我
那次不小心掉下的香瓜子，沒有幾天竟冒出小苗，這令我十分震驚！那粒香瓜子竟有一種多么強(qiáng)的生命力呀！它沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光和泥土的環(huán)
境下茁壯成長，即使它僅僅活了幾天。此時(shí)，我把手放在胸前，靜靜地感覺自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的跳動(dòng)，使我陷入了沉思：
這表明我還活著，那心跳正是我的生命，這生命單單是屬于我的。我有兩種方式對待生命：一是我可以好好珍惜它；二是我可以白白糟踏它。對待生命一
切全由自己決定，還要對自己負(fù)責(zé)！雷峰曾經(jīng)說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限
的為人民服務(wù)之中去�！彼�，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的階值。我下定決心，要好好珍惜生命，決不讓它白白流失，使我更加光彩有活力！
生命的作文15
我常常在想，生命是什么?夜晚，我在燈下看書。一只抬著餅干的螞蟻出現(xiàn)在我的視線里，引起了我的注意。趁它放下餅干停下來小憩時(shí)，我一手捉住了它，我原本想弄死它，但它卻仍極力掙扎，我感覺一股生命的力量在我的手中躍動(dòng)——是那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這一只小小的螞蟻，只要我稍稍用力，它就不能再動(dòng)了，可它卻仍在我手中掙扎，那種求生的欲望令我感驚。使我忍不住放了它。
幾個(gè)月前，哥哥幫我買了盆仙人掌，且再三叮囑我要好好照顧，我點(diǎn)頭答應(yīng)了。不過，我是一個(gè)極為健忘的人，才幾天的功夫，仙人掌就被我忘得一干二凈了。
直到一個(gè)月后，同桌向我提起仙人掌時(shí)，我才恍惚想起。放學(xué)后，我飛速地跑回家，但當(dāng)我走到陽臺(tái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，仙人掌正好好的存活著，那種頑強(qiáng)意志令我佩服。使我忍不住贊嘆。
生命是一首歌，歌里面寫下了世界，生命是脆弱的'，也是頑強(qiáng)的，是短暫的，更是永恒的。我們每個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜生命，決不讓它白白流失，要讓有限的生命閃耀出永恒的光芒。
反正——不論將來命運(yùn)如何，是福是禍，是喜是憂，我都愿意為它而奮斗，而存活。
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