關(guān)于生命作文15篇[集合]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于生命作文，歡迎閱讀與收藏。
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關(guān)于生命作文1
比起永恒，生命只是瞬間。然而生命正因其有限而可貴。留下那些美好——證明我們?cè)实鼗钸^(guò)。
又是一年初。午夜的鐘聲剛剛敲響，窗外的天空綻起了一朵又一朵艷麗之花。我倚靠在窗前，欣賞著這美麗的煙花。在激動(dòng)人心的脆響中，整個(gè)城市的上空都被焰火照亮，染成了絢麗的彩色。
當(dāng)煙花驟然綻放,璀璨了整個(gè)天際，流星般的火花從天空直落,那玉樹(shù)瓊花的世界,在夜色中重現(xiàn)天宮的花園。紫色煙花妖嬈的展開(kāi)笑臉,與漆黑的'夜色相映成輝;綠色光圈羞澀的回眸一笑,與金色的煙花共組一個(gè)笑臉......在煙花的世界,留下的只有驚嘆！
一團(tuán)團(tuán)火花夜空開(kāi)放;像一簇簇耀眼的燈盞在夜空中亮著;像一叢叢花朵盛開(kāi)并飄散著金色的粉沫。焰火在夜空中一串一串地盛開(kāi)，最后像無(wú)數(shù)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的流星，依依不舍地從夜空滑過(guò)。
漂亮的煙花，綻開(kāi)，落下，一瞬間的美麗，一瞬間的光彩。那一刻，整個(gè)世界都屬于它們，整個(gè)世界隨著它們的綻放而光彩奪目！多么美麗的煙花，仿佛寄托著美麗的希望，仿佛寄托著愛(ài)的光芒······
千萬(wàn)朵色彩繽紛的煙火仍在綻放，如同九天玉女舞落漫天仙梅，朵朵精致，瓣瓣絢爛。 然而那些已經(jīng)綻放過(guò)的煙花，只留下絲絲青煙——隔著窗戶便不會(huì)被看到的青煙。
隔窗看去，煙花朵朵綻放，剎那芳華。
閃耀過(guò)后只是隨風(fēng)飄送，但還好曾經(jīng)溫暖閃耀。
煙花從彩珠筒里飛向天空，盡情綻放，在空中閃爍舞蹈，展現(xiàn)自己獨(dú)一無(wú)二的美麗。然后每一支煙花漸漸消散后，又會(huì)有成百上千支煙花綻放，夜空將不會(huì)再出現(xiàn)它的身影——這，或許就是煙花短暫而美麗的一生吧。
短暫，因?yàn)閯x那即逝；美麗，因?yàn)樗`放······
千萬(wàn)支煙花，人們不會(huì)刻意去記住任何一支。生命結(jié)束的它們不會(huì)留下多么明顯的痕跡，但至少它們的美麗被自己記�。恢辽偃藗児捕昧怂慕k爛；至少在它們短暫的生命中，有一剎那是精彩的。
人的生命亦是如此。雖然不像煙花那樣幾秒便消逝，可當(dāng)你走過(guò)幾年光陰，回首發(fā)現(xiàn)十年仿佛只是一個(gè)昨天，然而人生只不過(guò)幾個(gè)“昨天”，寥寥之間。仔細(xì)回憶，我們做過(guò)多少有意義、值得為自己驕傲的事情？
生命永遠(yuǎn)不能永恒，正因光陰似箭，如此短暫。我們做的任何事情都不能只是為了自己，為了一時(shí)，而是為了別人，為了留下永恒的記憶。只有這樣，我們的生命才能更加精彩，才能擁有自己的意義。就像那煙花，雖然只是片刻，它卻從不后悔。因?yàn)樗囊簧W耀，曾美麗······
除夕即便是深夜了，大街小巷還是熱熱鬧鬧的。但是那曾火樹(shù)銀花的地方已經(jīng)沒(méi)有煙花綻放，人群漸漸退去�；蛟S那里還留著煙花的絲絲痕跡吧。
我輕輕閉上眼，回憶著那一幕幕美不勝收的畫(huà)面，一縷縷煙火，一簇簇?zé)熁�，別樣絢麗······
關(guān)于生命作文2
一條感恩圖報(bào)的新聞，讓人動(dòng)容。4月2日《新民晚報(bào)》的頭版頭條，講了一個(gè)來(lái)自蘇州的讀者，要尋找一位好心的“上海叔叔”。24年前，他一出生就患有一種罕見(jiàn)的血液病，若不及時(shí)換血，有生命危險(xiǎn)。找到一位叫張瑞德的建筑工人后，這位血型相配的建筑工人二話不說(shuō)，爽快地表示，孩子需要多少血，就抽多少血。為了記住這位救命恩人，父母將他取名為“張瑞德”；4歲時(shí)，母親帶他看望過(guò)救命恩人；后來(lái)救命恩人搬了家，失去了聯(lián)系�，F(xiàn)在他找上媒體，要找到那位好心的“上海叔叔”。
非常不巧的是，同一天《新民晚報(bào)》的頭版倒頭條，有一條題為《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》的新聞，講的是某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來(lái)為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會(huì)各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對(duì)那些幫助過(guò)他們的人說(shuō)一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過(guò)的孤兒，見(jiàn)了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開(kāi)，滿眼冷漠，毫不在乎。
一熱一冷的兩條新聞，至少說(shuō)明：懂得感恩的人，肯定是有的；缺乏良好的感恩教育，卻也是不爭(zhēng)的事實(shí)。要知道，沒(méi)有感恩節(jié)的中國(guó)，并不缺乏感恩傳統(tǒng)�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)”，就是一種極高的感恩境界，不僅要求感念，還要求回報(bào)�！敖Y(jié)草”、“銜環(huán)”之類(lèi)的典故，更是為了讓人深信感恩之效。那么，我們的感恩教育，到底出了什么問(wèn)題，才使那么多的人缺失感恩這一不可缺失的`為人品質(zhì)？
我看過(guò)一位初中學(xué)生寫(xiě)的作文，題為《道一聲“謝謝”為什么那么難》，其中寫(xiě)了她心中的許多困惑：為什么讀英語(yǔ)課文，凡是生活對(duì)話，開(kāi)口一個(gè)“thankyou”，閉口一個(gè)“thankyou”？而讀語(yǔ)文課文，凡是到了要感謝的時(shí)候，要么就是“還來(lái)不及說(shuō)一聲‘謝謝’，他就走遠(yuǎn)了”；要么就是“千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡心里的感激之情”？難道真的會(huì)連說(shuō)一聲“謝謝”也來(lái)不及嗎？既然千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡的“感激之情”，為什么最后連一聲“謝謝”也省掉了呢？
學(xué)生的困惑，也是整個(gè)社會(huì)的困惑。莫非是“大恩不言謝”的傳統(tǒng)，成了拒絕道謝的托辭？莫非是所謂的“含蓄”、“內(nèi)向”，成了道謝的性格障礙？莫非是崇尚做了好事不留名，倒成了某些人不僅知恩不報(bào)，甚至連一聲“謝謝”也懶得說(shuō)的借口？……其中的荒謬自不待言，但尷尬的事實(shí)更不容回避。解除這一困惑的辦法并不復(fù)雜。連學(xué)生也知道，感恩教育要從學(xué)會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”開(kāi)始。大恩當(dāng)言謝，只是光“謝”是不夠的；“含蓄”不能把對(duì)人的禮貌也“蓄”了起來(lái)；做了好事不留名是一種高尚，得了好處不感恩卻是一種缺德。讓“來(lái)不及說(shuō)一聲‘謝謝’”的滑稽少一點(diǎn)，“千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡感激之情”的時(shí)候，道一聲“謝謝”必不可少！
關(guān)于生命作文3
我們盼星星，盼月亮，終于迎來(lái)了軍訓(xùn)的日子。同學(xué)們背著家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的衣服和零食，像快樂(lè)的小鳥(niǎo)涌進(jìn)學(xué)校。隨著大巴的啟動(dòng)，我們很快來(lái)到了闊別已久的園山訓(xùn)練基地。
教官的一聲令下，我們以最快的速度穿好軍裝，戴好軍帽，整個(gè)班級(jí)看上去煥然一新，同學(xué)們一下子精神了很多。前兩天，我們都在做促進(jìn)友誼的訓(xùn)練。直到第三天，教練說(shuō)，今天是最重要的一天，我們要舉行一個(gè)項(xiàng)目。教官的神情嚴(yán)肅，我們也格外認(rèn)真。
這個(gè)項(xiàng)目叫“生命抉擇——洪水大戰(zhàn)”。教官用他那嚴(yán)肅而莊重的聲音將故事展開(kāi)——在一個(gè)雷雨交加的晚上，一個(gè)偏僻的小竹樓里，熟睡中的孩子們已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)堤壩垮了，洪水如同迅猛的'野獸，肆無(wú)忌憚地?fù)鋪?lái)。突然，巨大的轟鳴聲驚醒了正在熟睡的孩子。洪水已逼近了小竹樓，屋子進(jìn)水了。大家非常驚慌，這時(shí)一個(gè)少言寡語(yǔ)、較為穩(wěn)重的男孩沖上去一把抓住那個(gè)準(zhǔn)備奪門(mén)而逃的男孩：“你想去哪?外面那么大的水，你現(xiàn)在出去會(huì)被沖走的”。屋子里頓時(shí)安靜下來(lái)，大家都用驚慌的眼神望著男孩，希望他能想出好辦法。其實(shí)這個(gè)孩子心里也沒(méi)底，但是，他不能失去信心，因?yàn)檎麄�(gè)班的孩子都在等他想出好辦法去救他們。一個(gè)平時(shí)上課總愛(ài)東張西望的孩子又開(kāi)始東張西望了，但這次不同。他大叫起來(lái)：“看!那里有沙袋!”那個(gè)沉穩(wěn)的男孩果斷命令，趕緊搬沙袋。
這時(shí)，教官讓我們選出男生和女生各一人。賈聰銳和羅旋堅(jiān)決地站出來(lái)，他們搬著沉重的沙袋氣喘吁吁來(lái)回地跑著，望著他們漲紅的的臉蛋，我們有點(diǎn)心酸。教官語(yǔ)調(diào)低沉地說(shuō)：“雖然他們搬來(lái)的沙袋暫緩了洪水，但是，他們?yōu)榱思w被洪水沖走了。教官走過(guò)去，莊重地摘下他們的軍帽，低下了頭，我們?nèi)滩蛔】蘖似饋?lái)。剛剛他說(shuō)過(guò)的“因?yàn)槲覀兪切值�，所以我愿意為班�?jí)付出!”這一句如同千斤重的石頭壓在我們心上，洪水仍在不停的流，大家繼續(xù)想辦法。上屋頂，因?yàn)槟莾菏亲詈笠粋�(gè)被洪水沖垮的地方，可屋頂上沒(méi)法容下這么多的人!這也就意味著，必須有一部分的人留下，為救同伴，付出自己的生命。
此時(shí)，我選擇留下，勇敢舉起了手，但沒(méi)被選中。又有一半人付出了生命，他們被無(wú)情的洪水沖走了。這時(shí)，一艘救生的橡皮艇開(kāi)過(guò)來(lái)。大家喜出望外，可等皮艇開(kāi)過(guò)來(lái)，大家呆住了，因?yàn)槠ねе荒茏?個(gè)人，這就說(shuō)明，一個(gè)班只有5個(gè)人能活下來(lái)。大家沉默了，教官發(fā)給我們每人三個(gè)“生命棒”，它可以留給自己，也可以留給別人。我鄭重地把3根生命棒給了諸銳龍，對(duì)他說(shuō)：“我們是兄弟”。最后，我們把生的希望留給了5個(gè)人，他們獲救了。
游戲結(jié)束，大家還沉浸在故事中，低聲抽泣。我為在關(guān)鍵時(shí)把“生命棒”留給同學(xué)感到自豪。這個(gè)軍訓(xùn)項(xiàng)目，不但增進(jìn)了我們班的友誼，還教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)和珍惜。它將在人生中留下最深的記憶，伴隨著我成長(zhǎng)……
關(guān)于生命作文4
生命往往很短暫，一輩子也很短暫，一睜開(kāi)眼一閉上眼就一輩子過(guò)去了，生命也即將終結(jié)了。有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō)，生命是黃金;我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩。可是，有的人卻輕易讓生命之花過(guò)早地凋謝了。
也許上帝是公平的，他賜予我們豐富多彩的生命，但這種生命只能享受一次�；蛟S正當(dāng)生命的花朵欣欣向榮地感受世界的美好，感受大地的溫暖，領(lǐng)略祖 國(guó)的大好河山時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨就讓嬌弱的生命失去風(fēng)采。它像一位力量強(qiáng)大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽(tīng)，卻又如同一顆弱不禁風(fēng)的小草，那 么脆弱，風(fēng)一吹就死了。所以，安全也因此而成了生命的保鏢。
在人生的旅途上，安全伴我同行!安全伴隨你我也!對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全都是如此的重要。它是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提 下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的歡悅。它又是培育幸福的樂(lè)土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。有了安全，我們才 能快樂(lè)地成長(zhǎng);有了安全，父母才能安心工作;有了安全，我們的國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛。安全，像一條拉鏈，關(guān)系著我們的生死存亡，喜怒哀樂(lè)，可偏偏有這么多人一 失足成千古恨，每年車(chē)禍、火災(zāi)、溺水等事故有上千萬(wàn)起。那是一個(gè)個(gè)觸目驚心的場(chǎng)面，那是一個(gè)個(gè)沉重的.悲劇。父母鬼哭狼嚎，傷心欲絕，操碎了心，可這一切已 經(jīng)晚了。他再也不能再聽(tīng)一聽(tīng)那親切的呼喚了。懷著本分的遺憾與悲痛化成天使，展翅飛去，他是哭著離開(kāi)的，只有在夢(mèng)中浮現(xiàn)爸爸媽媽疼你的樣子。難道這樣的警 鐘還敲得不夠響嗎?
交通的不斷發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了便捷，但這也使我們的生活里充滿了不速之客。我們每天上學(xué)、放學(xué)，處處都要和馬路打交道。一條條縱橫交錯(cuò)的 馬路編織成一張隨時(shí)等待獵物的蜘蛛網(wǎng)。交通的發(fā)展是必然的，我們不能去遏制它。當(dāng)我們?cè)跒槊恳粋�(gè)悲劇的釀成而痛心時(shí)，可曾有想過(guò)自己是怎樣過(guò)馬路的。當(dāng)你 離開(kāi)家時(shí)，可否有留心聽(tīng)過(guò)媽媽的千叮萬(wàn)囑：過(guò)馬路要小心!當(dāng)你放學(xué)回家時(shí)，可曾注意過(guò)老師聲嘶力竭地教誨：注意安全!人生不像是在玩游戲，生命只有一次， 我們時(shí)刻也不能忘記身邊所有的人對(duì)你的牽掛。當(dāng)我們離開(kāi)家時(shí)，有父母為我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，擔(dān)心你可否是安好;當(dāng)我們風(fēng)塵仆仆地回家時(shí)，有父母為我們?cè)?家門(mén)口盼望著平安回來(lái)。
人生道路漫漫長(zhǎng)，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹(shù)開(kāi)花，只開(kāi)一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國(guó)家繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛(ài)，少一點(diǎn)悲哀，多一些歡樂(lè)。讓我們把生命放在第一位，每時(shí)每刻提醒自己要珍愛(ài)生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)于生命作文5
鳳凰涅盤(pán)，浴火方能重生，幼蛹破繭，才能化為蝴蝶。我們的人生，總是少不了這樣的迂回和苦難，越是艱難，我們就越要挑戰(zhàn)，若是因此而如枯木死灰般輕視生命，又怎么能領(lǐng)悟到生命的真諦。
據(jù)有關(guān)新聞報(bào)導(dǎo)，自殺已成為中國(guó)人群的第5大死因，并且是15-34歲青壯年人群的第一大死因。據(jù)北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年約有28.7萬(wàn)人自殺，200萬(wàn)人自殺未遂，平均每2分鐘就有一人自殺，8人自殺未遂。在每年的6、7月，也就是考試、出成績(jī)的時(shí)候，我也經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)有許多學(xué)生因?qū)W業(yè)無(wú)望、或是壓力太大而痛苦自殺。面對(duì)這些可怕的數(shù)字和令人震驚的現(xiàn)實(shí)，我無(wú)言以對(duì)。
當(dāng)我們從一個(gè)小小的受精卵，長(zhǎng)到現(xiàn)在聰明伶俐、身體健康、活力四射的正常人時(shí)，這無(wú)疑是一個(gè)奇跡，是上天的'保佑與恩寵，才沒(méi)有使我們?cè)谛⌒∧昙o(jì)發(fā)生就發(fā)生意外過(guò)早夭折。我們有父母無(wú)微不至的呵護(hù)，我們有朋友噓寒問(wèn)暖的關(guān)心，我們甚至還有來(lái)源于陌生人的幫助，或許有時(shí)會(huì)有低谷與挫折，矛盾與絕望，但是“天無(wú)絕人之路”，只要活著，總是好的。
而當(dāng)生命化作另一種形式流淌，即使是再多的美與丑，是與非，也已經(jīng)永遠(yuǎn)地定格在過(guò)去時(shí)了，剩下的或許只是一份嘆息、一份無(wú)奈。生命中有太多的不可承受之重，圣經(jīng)中關(guān)于生命有這樣的描述：因?yàn)椴荒芎憔茫允亲钫滟F。災(zāi)難的確不可避免，但自己絕不能褻瀆生命。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“一沙一世界，一花一天堂�！蹦憧稍形蜻^(guò)這樣的生命？——春風(fēng)吹又生的野草擁有它一年的輪回，劃破寒冷的嫩芽與沖破泥土的種子更是詮釋著生命的偉大。生命以他自己的姿態(tài)存在在我們的周?chē)�，無(wú)聲地流淌，悄悄地演繹，只是我們?cè)谶@個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，我們一味地追求我們得不到的，我們總是放大自己失去的。我們的腳步太過(guò)匆忙，來(lái)不及發(fā)現(xiàn)，更來(lái)不及感受，無(wú)視了路邊那最容易被發(fā)現(xiàn)可是卻被人遺忘的行道樹(shù)，那一眼望不盡的翠綠與蔥蘢，也足夠給予我們力量與欣喜。
“生命，那是自然拿給人類(lèi)去雕琢的寶石”——諾貝爾說(shuō)。在茫茫宇宙中，每個(gè)人只是滄海一粟，少了一個(gè)人，地球仍璀璨，而對(duì)于你自己和你的家人而言，你就是全部，你就是那顆獨(dú)一無(wú)二的寶石，為了把握這份奪目絢麗，就必須付出勇氣與努力，抵御傷害的侵襲，留給生命一份簡(jiǎn)單寧?kù)o，不再逃避、懦弱和恐懼。
“不幸，是天才的晉級(jí)階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”——越是困難，就越要向前，只有心中有愛(ài)，珍愛(ài)生命，無(wú)論你身處何地，總有陽(yáng)光，給你溫暖，給你力量。
生命，定能如夏花一樣絢爛。
關(guān)于生命作文6
獨(dú)處斗室，對(duì)于生命，我思索著。詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡”；佛說(shuō)：“命在呼吸間”；哲人說(shuō)：“艱難和困惑是生命的本身”……我迷惘了，我困惑了，故我思索著。
人生如同手掌紋般雜亂，所有的事物都盡可能使前行之路扭曲蜿蜒，在平曠中灑滿荊棘，在風(fēng)順時(shí)布滿礁石；難而生命的解讀有時(shí)常帶著另外的含義，她又如此簡(jiǎn)單、深刻，猶如那彎曲的掌線，蓋過(guò)了一切的紛繁。生命是掩藏在復(fù)雜中的簡(jiǎn)單，抑或是掩藏在簡(jiǎn)單中的復(fù)雜？我思索著，覺(jué)得其中蘊(yùn)含著無(wú)盡的哲學(xué)辯證觀。
君不見(jiàn)有人厭倦紅塵，苦修來(lái)生，枯萎在黃卷青燈之下。“來(lái)生”何在？韶光已失！生命是寶貴的嗎？可憐與愚昧而已。
君不見(jiàn)有人嗜酒如命，今朝有酒今朝醉，縱欲無(wú)度，虛度年華。生命是寶貴的嗎？醉生夢(mèng)死，生命的虛擲而已。
君不見(jiàn)有人為偶然的不幸，郁郁寡歡，失去人生之樂(lè)，甚至以一池水、一根草繩結(jié)束自己的生命。生命是寶貴的嗎？唉，這實(shí)在是生命的不幸。
君不見(jiàn)有人財(cái)迷心竅，利令智昏，竟鋌而走險(xiǎn)，或殺人越貨，或貪污受賄。生命是寶貴的嗎？它們成了生命的毒瘤和吸血鬼。
其實(shí)，苦淚不是人生的全部，晴雨人生皆應(yīng)宜。君可見(jiàn)寰宇之中，珍愛(ài)生命、忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的人比比皆是。新時(shí)代不僅賦予他們光榮的使命，同時(shí)給予他們所應(yīng)擁有的絢麗光環(huán)——掌聲和贊美、高樓和錦衣、高薪和榮譽(yù)……
很顯然，我們應(yīng)找準(zhǔn)生命中屬于自己的價(jià)值坐標(biāo)。不是簡(jiǎn)單的規(guī)定，而是在繁復(fù)的選擇中排列、定位。
我思索著，終于有點(diǎn)明白人生是什么。人生之旅有風(fēng)霜，也有花明柳暗；生命不是一幅畫(huà)，而是一種復(fù)雜而深?yuàn)W的存在；生命不是一首歌，而是一篇不易答好的`考卷。生命中有那么多的遺憾和無(wú)奈，有那么多的企盼和無(wú)法實(shí)現(xiàn)的渴望。誰(shuí)都希望生命的田園開(kāi)出芬芳艷麗的花朵，誰(shuí)都知道人生不單單只有過(guò)程，更要有結(jié)果。而鮮花和成功只垂青于有志者和勤奮的人。
“未經(jīng)思索的人生不值得一過(guò)�！薄爸挥心切┯匈t明、有節(jié)操的人才能夠認(rèn)識(shí)自己的生命�！闭軐W(xué)家蘇格拉底對(duì)生命的剖析，使我恍然大悟，我懂得了高尚的人的生命才是真正的生命。而真正的生命只有靠有智慧、有悟性的人去挖掘其內(nèi)在的深度，去把握其正確的價(jià)值觀，去實(shí)現(xiàn)真正的人生。
斗室通幽，靜臥其中，喃喃自語(yǔ)。見(jiàn)慣了滄海桑田的變換，飽嘗了雨雪霜風(fēng)的洗禮，碧綠的青苔爬上了墓碑，掩蓋了名字與顯赫。墳?zāi)剐枰膯�？或者它更需要生機(jī)盎然的苔蘚。
我終于明白大教育家陶行知說(shuō)的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
關(guān)于生命作文7
有人說(shuō)世界上母愛(ài)最偉大，也有人說(shuō)世界上父愛(ài)最偉大，我要說(shuō)的是老師的愛(ài)也一樣偉大！
今天我終于可以說(shuō)我當(dāng)了一次稱職的媽媽！很久很久了，我從沒(méi)有和孩子談過(guò)心，甚至冷落她，以至于在孩子的心理媽媽離她很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。晚上她會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸今晚和我一起睡，好嗎？”放學(xué)后會(huì)給爸爸打電話，匯報(bào)一下到家了。而作為媽媽呢？我不是嫉妒，我是辛酸。是啊，我啥時(shí)和孩子在一起談過(guò)心呢？就算是輔導(dǎo)作業(yè)也是兇神惡煞，那還有母親的溫柔和關(guān)愛(ài)呢？期中考試孩子考試不理想，昨晚老公不在家，孩子見(jiàn)了我沒(méi)話說(shuō)。就這樣，我們沉默了很久，我靜下心來(lái)決定做一次合格的媽媽。我和孩子談到考試的失誤，總結(jié)教訓(xùn)，當(dāng)我談到自己不稱職時(shí)，孩子哭了，她對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我知道你的心里只有你的學(xué)生�！�
在學(xué)生的心里，我是一個(gè)和善的老師，可以和她們促膝談心；可以把不會(huì)的題不厭其煩地講，直到聽(tīng)懂為止；可以和他們一起做游戲，一起嬉鬧；即使對(duì)于他們犯錯(cuò)誤也一樣能接受。學(xué)生的一句：“老師萬(wàn)歲”“老師你對(duì)我們真好”“老師你真漂亮”“老師給你吃吧，一定要吃的”······會(huì)讓我開(kāi)心很久很久！在家長(zhǎng)心里，覺(jué)得把孩子交給我很放心；在同事的眼里，我是多么的溫柔，哪來(lái)的兇神惡煞�？蓪�(duì)于自己的孩子，我感覺(jué)母愛(ài)藏在心里，不用表達(dá)，對(duì)她兇是因?yàn)閻?ài)，對(duì)她不管是因?yàn)橄胱屗?dú)立�？晌义e(cuò)了，孩子畢竟還小，有不會(huì)的太正常了，為什么我要一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求她呢？有位名人說(shuō)的好：“孩子的今天就是你的昨天。”難道小時(shí)候的'自己就令母親很滿意嗎？我真的錯(cuò)了！從這小小的經(jīng)歷，我也悟出了自己的人生。
巴金老人的話就是我的座右銘：“我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的經(jīng)歷，更多的時(shí)間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。”孩子啊，原諒媽媽對(duì)你的不好；原諒媽媽的私心；原諒媽媽的不稱職；因?yàn)橛刑嗟暮⒆右蚕蚰阋粯釉诘戎鴭寢尅?/p>
但今天媽媽向你保證：以后媽媽再累，回家一樣會(huì)聽(tīng)你講你的故事，一樣會(huì)耐心的給你輔導(dǎo)，一樣會(huì)陪你，一樣會(huì)讓你感受到母愛(ài)的甜蜜！孩子，媽媽愛(ài)你!所有的媽媽都愛(ài)自己的孩子！同行的媽媽們，在愛(ài)學(xué)生的同時(shí)也給自己的孩子一份愛(ài)吧！即使你很累，即使你工作很忙，孩子一樣是你的心肝！即使孩子理解你，家人從沒(méi)埋怨過(guò)你，我們也應(yīng)該把愛(ài)分一些給他們，因?yàn)闆](méi)有孩子的理解和家人的支持，我們不能做一名好老師。軍功章上有你的一半也有他們的一半！
關(guān)于生命作文8
生命，生命是什么？為什么每一只動(dòng)物，每一人都有生命？生命是從哪兒來(lái)的？為什么我們每一個(gè)人在這充滿悲歡離合的世界上那么拼命的生活？我們那么拼命的生活到底有什么意義？我們那么拼命的活到底為了什么？這些種種問(wèn)題常常環(huán)繞在我的腦海。
我常常想我們每一個(gè)人來(lái)到這世界的那一刻開(kāi)始就這么拼命的生活也包括新出生的嬰兒就是說(shuō)嬰兒。嬰兒也一樣，嬰兒出生的那一刻開(kāi)始就不停的哭，我常常想也許這嬰兒的肚子餓了也許嬰兒也想生存下來(lái)吧？
我的腦海有這樣一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是什么呢？這個(gè)問(wèn)題說(shuō)難就難說(shuō)容易就容易。這個(gè)問(wèn)題就是我們每一個(gè)人為什么常常厭煩我們自己的生命？為什么常常會(huì)想結(jié)束我們自己的生命呢？還有我們難道還不如有一些動(dòng)物嗎？你們聽(tīng)了這些會(huì)說(shuō)；為什么說(shuō)我們還不如一些動(dòng)物呢？我們?nèi)祟?lèi)比動(dòng)物智商高這樣說(shuō)。這樣說(shuō)也有原因的，因?yàn)槲矣X(jué)得我們每一個(gè)人真的還不如一只動(dòng)物因?yàn)檫@一些動(dòng)物至少知道怎樣生存，它們知道自己怎么做才能不被自己的強(qiáng)敵打倒，打敗。因?yàn)樗鼈冎乐灰鼈兩嫦聛?lái)它們才能得到一絲絲的希望，它們知道只要它們生存下來(lái)一定會(huì)看到一道道生命的亮光。
我們每一個(gè)人的生命就像拋物線那樣曲折，那么人生呢？人生像什么？人生就像坎坷的路一樣我們永遠(yuǎn)不知道我們生命的前方會(huì)有些什么，我們永遠(yuǎn)不知道我們?nèi)松腵遠(yuǎn)方等我們每一個(gè)人的是什么？我個(gè)人覺(jué)得我們?nèi)松倪h(yuǎn)方等我們每一個(gè)人的也許是一望無(wú)際的草原也許等我們每一個(gè)人的是一次次人生考驗(yàn)。
我們身邊有很多例子，這例子是什么呢？我們來(lái)聽(tīng)一下，比如有一些人遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想自殺，就想結(jié)束自己珍貴的生命。我常常聽(tīng)這些消息的時(shí)候就常常沉思，心里想他們想結(jié)束自己的生命那么他們來(lái)到這個(gè)世界上有什么意義？他們?yōu)榱耸裁炊畹�？這樣想。我就問(wèn)別人上面這些問(wèn)題。他們就回答說(shuō)；人只有活著才能感受到這人世間的美麗又感受到這人世間的殘忍。我就說(shuō)；人活著能感受到這人世間的美麗這是好事，可是感受到這人世間的殘忍這不太合理吧？我就這樣說(shuō)。他們聽(tīng)了我這些話以后說(shuō)；你真的很傻，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這人世間是充滿著快樂(lè)又充滿著酸甜苦辣！我聽(tīng)這些就突然明白了一個(gè)事情。
這人世間沒(méi)有一定的的對(duì)與錯(cuò)，也沒(méi)有不可能的事�，F(xiàn)在我聽(tīng)這些就覺(jué)得我又長(zhǎng)了一歲，又多了份知識(shí)。
生命我現(xiàn)在知道你是多么偉大，生命你是照亮人類(lèi)前途的燈。生命你宛如魔術(shù)師一樣能讓人變年輕又讓人變老。生命我現(xiàn)在知道你的神奇，我和你是同為一體的一起生活在這世界上。生命你就是我，我就是你，你是我的靈魂，我是你的影子。生命我永遠(yuǎn)珍惜你！
關(guān)于生命作文9
人的一生好似一次旅行，重要的不是旅行的終點(diǎn)，而是沿途的風(fēng)景。往往這些風(fēng)景會(huì)在人們不輕易間一轉(zhuǎn)而過(guò)，再也不會(huì)重現(xiàn)。
記錄生命的每一瞬間，在突然之間，我感受到了一股淡淡的清香，是綠茶。對(duì)！生命是綠茶，撲鼻的清香中不忘一種典雅，淡淡的苦澀中不留一點(diǎn)含蓄。這讓我感受到了平靜而快樂(lè)的生活。而與之相反的咖啡，卻會(huì)給人帶來(lái)另一種生命的道路。一杯咖啡正冒著熱氣，我看見(jiàn)了農(nóng)場(chǎng)，是陽(yáng)光下金色的農(nóng)場(chǎng)；聞一聞，是一股濃香，我看見(jiàn)了農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物；嘗一口，微苦中帶著甜，我看見(jiàn)了在農(nóng)場(chǎng)里忙碌的人們。我廠家到了忙碌而又熱鬧的生活。兩者對(duì)比，都有一種淡淡的苦味，但卻有不同的香味。兩種香味相結(jié)合，你將會(huì)有前所未有的感受。 回憶生命的每一瞬間，好似四季在不斷變化。 春之綠 青革綠樹(shù)郁郁蔥蔥，滿樹(shù)的葉子緊緊密密。春風(fēng)乘著絲絲暖意從樹(shù)葉們身邊慢慢拂過(guò)，一派生機(jī)勃勃的景象呈現(xiàn)在眼前。春意盎然……
夏之黃 夏天蒸騰的熱氣帶來(lái)陣陣麥香，循著麥香，漫步來(lái)到麥田。在風(fēng)的幫助下，我看見(jiàn)了麥浪，一浪接一浪，一波接一波，一層接一層，麥香四溢…… 秋之紅 緩飄落的楓葉像思念，帶著千萬(wàn)游子的思念隨風(fēng)飄絮，飄到一位位母親的手中，母親看到的并不是那幾多紅紅的楓葉，而是那一顆顆想家的心，秋的牽掛…… 冬之白 冬天是寒冷的。其不然，冬天其實(shí)是溫暖的。皚皚白雪給大地蓋上雪白的棉被，給大樹(shù)披上厚厚的絨衣，給世界添上鮮活的.色彩。沒(méi)有冬天哪兒來(lái)的暖爐，沒(méi)有冬天哪兒來(lái)的和睦家庭團(tuán)圓的笑聲，沒(méi)有冬天哪兒來(lái)節(jié)日的氣氛。冬日暖人…… 四季的交替變化，如同生命一樣多姿多彩。是酸是甜，是苦是辣，全靠自己感受。當(dāng)你真正體驗(yàn)到這一切，你才會(huì)體會(huì)到萬(wàn)物間最有價(jià)值的東西——生命。 體驗(yàn)生命的距離 我們的生活中，有一種叫距離的東西，距離可以讓你獲得，距離又或許會(huì)讓你失去。
生命存在的狀況，從始至終，在追求與現(xiàn)實(shí)之間總有著距離。并非悲觀，理想的岸與腳下的路每每無(wú)法重合，總被這樣那樣的險(xiǎn)灘和鴻溝分隔，甚至難以逾越。追求與現(xiàn)實(shí)之間總有著難以逾越的距離。 然而，一葦渡江的趕路人滿懷著悲憫與執(zhí)著，劈波斬浪，穿云破霧，把距離看成生命中的定數(shù)，坦然以對(duì)，有淚可落，卻再也不悲涼。 法國(guó)學(xué)者加繆在希臘神話里獲得了靈感，闡發(fā)了二戰(zhàn)之后最積極也最能鼓舞萬(wàn)眾的學(xué)說(shuō)：西西弗斯日復(fù)一日地推著石塊上山，永無(wú)解脫，一段山坡的距離使他困頓在生無(wú)所歇的勞役里。既然明了了結(jié)局的無(wú)可更改，那么，請(qǐng)?bào)w驗(yàn)過(guò)程吧，用思想征服生命的距離。諾貝爾獎(jiǎng)的《授獎(jiǎng)詞》中說(shuō)：加繆的理論為人類(lèi)重建理想做了杰出貢獻(xiàn)�！坝盟枷胝鞣木嚯x”，這樣的認(rèn)識(shí)并非空谷絕響，但出自一個(gè)高中女生的手筆，無(wú)疑是深刻且震撼性的。
關(guān)于生命作文10
大雨過(guò)后，天空仿佛更加的藍(lán)了，雖是冬天，但天空依舊是那般的晴朗。世界的各處還有雪的殘影，地面盡是冬季來(lái)臨時(shí)的滄桑，滿目瘡痍。
滿是枯草的暗黃色。我在天地間立著，，看著這滄桑的世界，，眼中盡是蒼涼，瞧不見(jiàn)一絲的生命，若有一絲綠色也不至于如此。我苦笑著，心中盡是嘲諷的聲音，感覺(jué)自己就是一個(gè)傻子一樣：明明已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬，可還是有那種感覺(jué)。
我在墻角蹲著，眼珠在尋覓著一抹綠色，搜索枯腸，可還是找不到。抬起頭，看見(jiàn)已有雪花在飄，我又是一陣嘲諷，又下雪了，哪里還會(huì)有綠色？終于還是向這個(gè)季節(jié)低下了頭，心想是不會(huì)見(jiàn)著綠色了，不過(guò)，望見(jiàn)也好，瞧不見(jiàn)也罷，聽(tīng)天由命罷。
起風(fēng)了。那三千青絲在風(fēng)中亂得不成樣子，不過(guò)，凌亂也是一種風(fēng)度吧。明明已知道，這種情況下，要想見(jiàn)到心中的顏色真的是困難，可還是不死心。這真的'有點(diǎn)傻了。也許我就是傻吧，明明知道不可能了，卻還要苦苦乞求。在心中苦笑著，譏諷著自己。我還在天地間立著，還在抬頭望著那紛飛的雪，還在譏諷著自己那般傻，傻到不可救藥。
回頭，卻看見(jiàn)了那傾慕已久的一抹顏色。標(biāo)志著春天的顏色要在冬天看到也是實(shí)屬不易。一抹青翠的綠色，在路中央那樣的顯眼，卻在下一秒被疾馳而來(lái)的汽車(chē)卷起的塵土淹沒(méi)了，轉(zhuǎn)眼又是凄涼，可悲啊。
我又是經(jīng)歷了一次大喜大悲，呵呵，就在瞬間。
我又看見(jiàn)了，眼角的余光看到了那一株小草的綠色。心里又是一喜，怕又是一悲。我別過(guò)頭去，怕見(jiàn)到那一幕重演。我快步向前，卻在轉(zhuǎn)角處看到了，看到了那株小草的綠色。那樣的鮮艷，又是那樣的顯眼。我呆住了，仿佛在等待著什么，等著它的結(jié)局嗎？我覺(jué)得我在幸災(zāi)樂(lè)禍�？捎钟X(jué)得不過(guò)是同病相憐吧。
我看見(jiàn)了它挺直的身軀，看見(jiàn)了它舒展著的嫩葉，看見(jiàn)了它清人心脾的嫩綠。突然覺(jué)得它平凡得高大了起來(lái)，突然覺(jué)得自己高大得平凡了起來(lái)，突然覺(jué)得自己好可憐，好卑微，好微不足道。我在嘲諷自己，因?yàn)樗纳碥|比我好得多，高大得多。
我轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)了許多這樣的小草，看見(jiàn)了許多抹這樣的綠色。心里歡喜起來(lái)，覺(jué)得這是生命創(chuàng)造的奇跡。我在世間立著，看著，享受著這生命的奇跡。
我在心里問(wèn)我自己，你是不是很羨慕它們。我在點(diǎn)頭。我覺(jué)得自己得生命都是頹廢的，甚至?xí)恢車(chē)氖挛锼笥摇](méi)有小草的那種堅(jiān)毅的生命，總是會(huì)泄氣，我在等待著什么，仿佛在等待著它們的嘲笑，它們的譏諷又或是它們的輕視，但是卻等來(lái)了自己的蔑視。
生命的奇跡，我見(jiàn)識(shí)了，但也敬佩了。我在天地間游走著，像個(gè)傀儡。但卻見(jiàn)識(shí)了真正的生命。真正的鮮活的生命，我在心里羨慕著，卻不希望自己是那樣的，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了被人左右著難過(guò)，習(xí)慣了被人擺弄著快樂(lè)。
最后，我看見(jiàn)它的生命在寒天地凍中漸漸的湮沒(méi)了，消逝了，但它的生命卻沒(méi)結(jié)束。
額，堅(jiān)毅的生命啊，不服輸?shù)纳。?/p>
關(guān)于生命作文11
人性：如果你每天給他一塊錢(qián)，只要一天不給，他就會(huì)恨你。如果每天給他一個(gè)巴掌，只要一天不打，他就會(huì)跪謝。人性如此，生活如此，愛(ài)情亦如此。
"你做過(guò)最奢侈的事情是什么？""用整段青春去愛(ài)你，是我做過(guò)最奢侈的事。"
我們所能夠做的事，也許就是對(duì)我們莫大的痛苦一笑置之，就像人世間的一些偉大人物所做的那樣。要像一個(gè)男子漢那樣地處理這件事，向著你的目標(biāo)勇往直前。
真正懂你的人，就算沒(méi)有在你的身邊，也會(huì)讓你感到溫暖和心情舒暢。
有時(shí)候人就是這樣，遇到再大的事自己扛忍忍就過(guò)去了，聽(tīng)到身旁的人一句安慰就瞬間完敗。后來(lái)才明白，怕的不是冷漠怕的是突然的溫柔，怕的不是自己吃苦怕的是身邊的人為你難過(guò)，怕的不是孤獨(dú)怕的是辜負(fù)。
人生的悲哀莫過(guò)于：求而不得，舍而不能，得而不惜。
這個(gè)世界上缺乏很多東西，但就是不缺評(píng)頭品足的人。你要是想去找一個(gè)，就會(huì)遇到成百上千個(gè)。
我們花了兩年學(xué)會(huì)說(shuō)話，卻要花上六十年來(lái)學(xué)會(huì)閉嘴。大多數(shù)時(shí)候，我們說(shuō)得越多，彼此的距離卻越遠(yuǎn)，矛盾也越多。在溝通中，大多數(shù)人總是急于表達(dá)自己，一吐為快，卻一點(diǎn)也不懂對(duì)方。兩年學(xué)說(shuō)話，一生學(xué)閉嘴。懂與不懂，不多說(shuō)。心亂心靜，慢慢說(shuō)。若真沒(méi)話，就別說(shuō)。
如果自己沒(méi)有盡力，就沒(méi)有資格批評(píng)別人不用心。開(kāi)口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人，更加值得尊敬。
人一輩子，你得信這一條：留得住的不需用力，留不住的不需費(fèi)力。來(lái)去隨緣，強(qiáng)求不得。
教養(yǎng)和文化是兩回事，有的人很有文化，但是很沒(méi)教養(yǎng)，有的人沒(méi)有什么太高的學(xué)歷和學(xué)識(shí)，但仍然很有教養(yǎng)，很有分寸。教養(yǎng)是帶有某種天生的素質(zhì)和一點(diǎn)一滴的積累。
讀書(shū)是習(xí)慣問(wèn)題，不是時(shí)間問(wèn)題。
人生最可悲的事情，莫過(guò)于胸懷大志，卻又虛度光陰。覺(jué)得自己不夠聰明，但干事總愛(ài)拖延；覺(jué)得自己學(xué)歷不漂亮，可又沒(méi)利用業(yè)余繼續(xù)充電；對(duì)自己不滿意，但自我安慰今天好好玩明天再努力。既然知道路遠(yuǎn)，那明天開(kāi)始就要早點(diǎn)出發(fā)。
永遠(yuǎn)要記得，被命運(yùn)打趴下的時(shí)候，我們還是要爬起來(lái)，拍拍身上的土說(shuō)，來(lái)，咱們?nèi)謨蓜佟?/p>
我們對(duì)每一段關(guān)系，都要真誠(chéng)，但不要依賴。
不是因?yàn)槲覉?zhí)著，而是因?yàn)槟阒档谩ＯＭ幸惶�，你能遇到這樣一個(gè)人。
很多淺顯的.道理，總是有人不懂：不認(rèn)死理，目的相同就好。不要為了反對(duì)而反對(duì)，平和一點(diǎn)，大家都好過(guò)一點(diǎn)。
每一個(gè)不努力的時(shí)光，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
我們至少要經(jīng)過(guò)三次信念洗禮，才能適應(yīng)正常世界。第一次是知道人與人之間關(guān)系，不是你死我活斗爭(zhēng)式的，你的思維必須要能夠容納不同的存在。第二次是知道任何權(quán)力都是有邊界的，如你相信某人權(quán)力無(wú)遠(yuǎn)弗界，你就會(huì)被人活活玩死。第三次是知道人性是兩面的，敢于坦承自己內(nèi)心不潔的，才是真正可信的。
不惹眼，不鬧騰，也不勉強(qiáng)自己，要做個(gè)落后于時(shí)代的人，凝視人心。
關(guān)于生命作文12
法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)死。愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，愛(ài)是人與人之間無(wú)私的奉獻(xiàn)。小小的水滴只有流入大海才會(huì)永不干涸。涓涓細(xì)流能夠匯成愛(ài)的海洋；縷縷陽(yáng)光，能夠溫暖冰冷的心房。生活在美麗的校園里，我們無(wú)時(shí)不感受到老師的關(guān)懷、集體的溫暖；生活在溫暖的集體里，我們無(wú)處不被愛(ài)所包圍。我們就像微不足道的水滴在浩瀚的愛(ài)的海洋里徜徉！在科技發(fā)達(dá)，社會(huì)進(jìn)步的今天，我們與愛(ài)同行，享受陽(yáng)光！
校園里，一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事在流淌，許許多多感人的場(chǎng)景又浮現(xiàn)到我的眼前――
含谷小學(xué)陳明蘭老師的兒子，正在上大學(xué)一年級(jí)，卻得了一種令人望而生畏的疾病――白血病。陳老師只是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師，微薄的.工資，供兒子上大學(xué)已經(jīng)很不容易了，面對(duì)這突如其來(lái)的打擊，陳老師一籌莫展。九龍坡區(qū)的教育局知道這個(gè)不幸的消息后，發(fā)動(dòng)了全區(qū)的老師和學(xué)生為她籌款。學(xué)校里，老師伸出援助之手，一百元、兩百元……同學(xué)們父母的支持下，捐出零花錢(qián)，五元、十元、二十元……愛(ài)心在校園彌漫，關(guān)懷在無(wú)聲延展。我們凝聚愛(ài)的陽(yáng)光，從死神的手里奪回了一個(gè)年輕的生命。他重返大學(xué)校園，過(guò)上了正常人的生活，現(xiàn)在他已經(jīng)參加了工作。我想他一定會(huì)努力工作，用愛(ài)回報(bào)社會(huì)。
我的媽媽是一位小學(xué)教師，一個(gè)真實(shí)的故事就在她的班級(jí)里流傳：一個(gè)叫牟濤的男同學(xué)，母親失去勞動(dòng)能力與自理能力后不久，父親又病倒了，家里完全失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，這真是雪上加霜�。∷刻觳粌H要走一過(guò)多小時(shí)來(lái)上學(xué)，還要利用課余時(shí)間撿垃圾賺點(diǎn)生活費(fèi)。家庭的重?fù)?dān)落在一個(gè)12歲男孩的肩上，媽媽看在眼里，急在心上。媽媽就主動(dòng)為他捐款，還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為他捐款、捐物。當(dāng)媽媽帶著同學(xué)們提著水果、營(yíng)養(yǎng)品和生活用品，上門(mén)家訪的時(shí)候，牟濤的爸爸媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶。生活在愛(ài)的集體里，老師和同學(xué)的關(guān)懷溫暖著牟濤，一首愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌在班上流傳，同學(xué)們懂得了理解，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。
在我們班上，每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展“一幫一”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)――一個(gè)成績(jī)較好的同學(xué)幫助一個(gè)成績(jī)較差的同學(xué)，讓兩位同學(xué)一起進(jìn)步。在這個(gè)結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，我們看見(jiàn)了讓人感動(dòng)不已的一幕幕：成績(jī)較好的那位同學(xué)，總是不厭其煩地為成績(jī)較差的那位同學(xué)講題。每天放學(xué)后，也總是守著自己的小伙伴把所有作業(yè)完成后，才放心地離開(kāi)；成績(jī)較差的那位同學(xué)，也十分認(rèn)真地傾聽(tīng)講解，有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)向那位同學(xué)請(qǐng)教�！耙粠鸵弧被顒�(dòng)后，我們看到：同學(xué)們的成績(jī)提高了，更重要的是，大家的友誼越來(lái)越深，享受著愛(ài)的陽(yáng)光，我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
伴隨著21世紀(jì)的鐘聲，我們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。無(wú)論我們身處何時(shí)，無(wú)論我們身在何處，愛(ài)，總與我們同行，我們的生活撒滿愛(ài)的陽(yáng)光！
關(guān)于生命作文13
突然停電了，周?chē)萑肓艘黄诎�，我不知所措地慌了神，忽然想起自己過(guò)生日時(shí)買(mǎi)的一個(gè)杯子形的小香燭。于是我拿出來(lái)，將它點(diǎn)著。
盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個(gè)燈光明亮的年代，它似乎已經(jīng)沒(méi)有什么用了。我似乎從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)蠟燭，只是過(guò)生日時(shí)將它拿來(lái)當(dāng)作心愿的寄托。而現(xiàn)在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來(lái)，蠟燭這微不足道的光，也在此時(shí)此刻，將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。一下子，我看見(jiàn)蠟燭在一點(diǎn)點(diǎn)減小，而在這冬日中，周?chē)囊磺兴坪醣粶嘏饋?lái)。我意識(shí)到，這蠟燭竟也是一個(gè)生命，也有著生命所具有的特性--愛(ài)。 蠟燭的愛(ài)不會(huì)像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì)像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會(huì)像藍(lán)藍(lán)的天讓你開(kāi)心得笑出聲來(lái)。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。
但我知道，它是在用它的整個(gè)生命去奉獻(xiàn)，去愛(ài)每一個(gè)哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛(ài)，沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)，可是你卻不能忘，當(dāng)蠟燭把整個(gè)生命的愛(ài)都奉獻(xiàn)給你時(shí)，它什么也沒(méi)有索取，什么也沒(méi)有抱怨。是的，它流淚了，但那并不是悔恨的淚，不是抱怨的淚，而是走過(guò)一生無(wú)悔的淚，含笑的淚，即是它曾經(jīng)給予別人，愛(ài)過(guò)別人的痕跡。
燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣彌漫著溫馨。
來(lái)電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，于是將燈關(guān)上，又只剩下?tīng)T光了，我又看到了真正的生命，真正的愛(ài)，真正的美麗。
這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
每個(gè)人僅有一次生命，這寶貴的生命應(yīng)該怎樣度過(guò)，很少人這樣思考過(guò)。但是。蝴蝶的一生讓我覺(jué)得是最有意義的，它的一生，就像巴金說(shuō)的一樣：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取�！焙褪悄冻�，默默離開(kāi)。
有一次，我做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看它從毛毛蟲(chóng)到蝴蝶一共有幾天，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)只有實(shí)驗(yàn)，可是在這十天它可以傳播多少花粉�。∷�，我認(rèn)為蝴蝶是動(dòng)物中最勇敢的，也是我認(rèn)識(shí)的`動(dòng)物中最美麗的。
從今天開(kāi)始我要學(xué)習(xí)蝴蝶的勇敢精神！同時(shí)我也要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命。因?yàn)樯蜁r(shí)間是最重要的，這里也包括我的生命和所有的生命，讓我們一定要珍惜生命！
這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的，反過(guò)來(lái)我們不能危害生命，更不能來(lái)破壞生命。
在這里。我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們要珍惜和熱愛(ài)生命！我一定要像蝴蝶一樣把生命度過(guò)的光彩和燦爛！
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小孩子腳踩西瓜皮跌倒在地，家庭、學(xué)校、社會(huì)都關(guān)心地彎下腰，齊聲說(shuō)：“出事了吧？”孩子蹲坐在那里，左手扶著地支撐起身體，右手撓著腦袋，抬頭望著一張張慈祥的臉，一臉的困惑與茫然。
我是滑倒了，可連皮都沒(méi)有蹭破一點(diǎn)兒，家長(zhǎng)就那么著急，老師就那么擔(dān)心，社會(huì)就那么關(guān)注，好像接下來(lái)媽媽還要馬上送我到醫(yī)院檢查，老師還要找一位認(rèn)識(shí)的名醫(yī)來(lái)上陣，更嚴(yán)重的是，第二天，《天下大事》還出現(xiàn)了一則報(bào)道《小學(xué)生摔倒之后》，說(shuō)大人的事情再大也是小事，孩子的事情再小也是大事�？墒牵覅s想說(shuō)：“不要讓愛(ài)成為一種傷害！”生命之中的愛(ài)啊，實(shí)在讓我不能承受！
愛(ài)，是美好的，但被太多的愛(ài)包裹起來(lái)卻未必是快樂(lè)的，甚至是不健康的.，更甚者還會(huì)因?yàn)楣锰o而使人窒息。香油香，但只能當(dāng)佐料，不能當(dāng)飲料。糖很甜，但吃多了會(huì)傷害牙齒�；▋阂獫菜�，但總?cè)惨欢〞?huì)被淹死。所以，做好事也要適可而止、恰到好處才行，否則，只會(huì)因好而壞，事與愿違。
籠養(yǎng)的雞飛不到屋頂，暖房里的花兒經(jīng)不住風(fēng)雨，桌子上的盆景長(zhǎng)不成大樹(shù)。我們要做翱翔藍(lán)天的雄鷹，我們要做燦爛了田野的花朵，我們要做“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)”的山間翠竹，要做昂首對(duì)蒼穹、低頭戲白云，迎接著風(fēng)雨、雷電、驕陽(yáng)、嚴(yán)寒的山顛蒼松！我們不愿意因?yàn)樘嗟臐补啵驗(yàn)樘嗟膿崦�，因�(yàn)樘嗟年P(guān)注而慢慢枯萎，消盡了生命的色彩。
摔倒了，請(qǐng)讓我們自己爬起來(lái)！還用擔(dān)心我們摔倒了爬不起來(lái)嗎？不要懷疑我們的能力，不要懷疑我們的意志，不要總是在為我們擔(dān)心，不要總以為我們還是孩子。其實(shí)，我們長(zhǎng)大了，我們多想能夠在您需要的時(shí)候把您攙扶，我們多想回報(bào)給您哪怕是一點(diǎn)兒愛(ài)啊！
只是，如果真的是因?yàn)槲疫�小，不能發(fā)現(xiàn)腳下的西瓜皮，那么，請(qǐng)告訴我，是西瓜皮把我滑倒了。我今后再也不會(huì)踩西瓜皮玩了，或者今天純粹是個(gè)意外，我以后會(huì)看好腳下的路的。而且，我吃完西瓜，絕不會(huì)把西瓜皮扔在路上。并且我走在路上，看到西瓜皮，也一定會(huì)撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾箱。
愛(ài)我的人啊，當(dāng)我尚在襁褓中的時(shí)候，請(qǐng)抱著我，而不要包著我，我需要順暢的呼吸。長(zhǎng)大了，看著我，不要牽著我，這樣我才能更淋漓盡致地展示生命的精彩。摔倒了，請(qǐng)用言語(yǔ)鼓勵(lì)我，而不要將手伸向我，我自己會(huì)重新站起來(lái)。給我一點(diǎn)時(shí)間，給我一點(diǎn)空間，給我一點(diǎn)自由，給我一些磨煉的機(jī)會(huì)，還有，給我愛(ài)，但我不需要溺愛(ài)，我需要的只是關(guān)愛(ài)，還要請(qǐng)你松開(kāi)你牽引的手，那樣你很快會(huì)發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，我硬朗了，我堅(jiān)強(qiáng)了，我不哭了……
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著名的哲學(xué)大師羅素在談到人的生命的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“生命是一條江，發(fā)源于遠(yuǎn)處，蜿蜒于大地，上游是青年時(shí)代，中游是中年時(shí)代，下游是老年時(shí)代。上游明凈而婉轉(zhuǎn)，中游狹窄而湍急，下游寬闊而平坦�！�
羅素大師的這句話形象而生動(dòng)的描述了人生的三個(gè)不同的時(shí)期。就這三個(gè)時(shí)期而言，青年時(shí)代，是一個(gè)人的黃金時(shí)代，也是一個(gè)人嶄露頭角的最佳時(shí)期。但以為年輕，前途未卜，事業(yè)沒(méi)定型，所以常分不清哪條路是通往自己理想之顛的捷徑。正因?yàn)樘幱谶@樣的人生迷惘期，青年人遇事很難考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)以及運(yùn)籌帷幄，一些選擇往往都是自己的主觀臆斷。但個(gè)人的選擇一旦能體會(huì)出生命的價(jià)值，青年們便會(huì)把滿腔的熱情，全部的精力放在自己選擇的事業(yè)上。不過(guò)在這條路上有時(shí)可能是春光爛漫，遍地鮮花綻放，歡歌笑語(yǔ)，另人賞心悅目。有時(shí)也可能會(huì)迂回曲折，遍地荊棘，險(xiǎn)象環(huán)生，令你不寒而栗。
但盡管如此，我們也得尊重自己的選擇，切不可半途而廢。孟公不是說(shuō)過(guò)么“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！币虼宋覀儽仨殘�(jiān)信：生命中沒(méi)有艱險(xiǎn)，人生就沒(méi)有滋味。
中年時(shí)代，是人生的鼎盛時(shí)期，這時(shí)的人已經(jīng)成熟，穩(wěn)健，已經(jīng)經(jīng)歷了生命中的一些大的風(fēng)浪，且善于處理周遭的一切。對(duì)于有利于自身發(fā)展需要的事情，往往不辭辛勞，可謂是“咬定青山不放松”。決不會(huì)漏掉一絲機(jī)會(huì)，一線希望。也許著便是羅素所言的“狹窄而湍急”的人生中年的特點(diǎn)吧；也許這樣的生活才有趣，這樣的生命才更能顯現(xiàn)出生命的.價(jià)值吧。
當(dāng)然，中年時(shí)期也是人從青年過(guò)度到老年的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期尤顯重要，因?yàn)槟阋塍w現(xiàn)出生命的價(jià)值，這時(shí)期必須多做工作，多出成績(jī)，只有這樣，你的人生才完美，你才真正懂得什么叫“春華秋實(shí)”。
老年時(shí)期，人生已到了“晚霞滿天”的光景，這時(shí)的人也像一名天徑運(yùn)動(dòng)員經(jīng)千米萬(wàn)米拼搏已經(jīng)接近跑道的終點(diǎn)。但此時(shí)無(wú)需悲觀，我們應(yīng)更欣賞葉劍英元帥暮年豪情：“老夫喜作黃昏頌，滿目清山夕照明”；也更應(yīng)欣賞曹孟德的“烈士暮年，壯心不已”的激情。如果我們擁有這份心情，把終點(diǎn)看成起點(diǎn)，同樣可以找到人生的第二春。但不管怎樣講，人的一生到了第三個(gè)階段在回眸，可能會(huì)覺(jué)得自己可笑，也可能會(huì)感到幸福甜蜜。這時(shí)有人會(huì)自然地找一席空地和同伴悠閑的曬曬太陽(yáng)，品一杯香茗，咀嚼個(gè)中的滋味；也有人別有一番生活情調(diào)：“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，望天上云卷云舒”，這些不正印證了羅素所說(shuō)的“寬闊而平靜”嗎？
面對(duì)人生的三個(gè)時(shí)期，回味羅素大師對(duì)生命的一番詮釋，我們不覺(jué)悟出了一個(gè)道理：生命就是上帝賦予每個(gè)人的一條河流，能流多寬，能流多遠(yuǎn)，全靠你自己的經(jīng)營(yíng)。
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