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圍繞生命的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的圍繞生命的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圍繞生命的作文1
生命的塵埃，終失落在童稚的眼中�？v有哀愁，無以喧囂。
——題記
暗，無聲彌漫，吞噬了喧嘩。蒼茫的天底下，碎碎的星把這個(gè)萬籟俱寂的夜絲絲挑亮。捧一杯香茗，執(zhí)一卷書香，日間繁華，都默默淡下去，淡下去。
素白的卷，“城南舊事”的淡墨字跡輕逸得恍若無痕，正如這本書——如蓮清雅。它無意去傾訴什么，痛斥什么，只是淡淡地，有條不紊的陳述著，一位人，一個(gè)家，一條巷，一封情，一張市井的真實(shí)的庸碌，一幅有著沉沉相思與哀愁的，老北京。
僅僅是愿作小小的知情者，用童稚的眼去看待悲歡離合，人情冷暖，用淺淺的'惑，去詮釋人生苦短，生老病死。
若是追憶，便能見到惠安館下，那苦難的等待，如水的月夜，沒有痛涕，卻自有姣光為兩條淚痕鍍上流蘇。若是追憶，便能見到野草地里，那親情的埋沒，如綢的無奈，不見高昂，卻自有華衣為一片赤心默然銘刻。若是追憶，便能見到黑毛驢上，那苦難的顛簸，子女的盡失，不愿頓足，自有雙眼為幾分情殤慘然涌淚。若是追憶，便能見到石榴樹旁，那逝落的春花，消失的人影，永不再見，卻自有我為那無數(shù)牽掛，從此長大。一切如此違和，又如此貼切，如苦澀中的一絲香甜，似一首淡雅而含蓄的詩，又更像一片深沉的�！磺猩膲m埃，終失落在童稚的眼中了，在眼中那碧藍(lán)的海里，蕩滌，蕩滌去了世俗，喧囂與丑陋，只剩下，哀愁，相思，似唯美的情畫，就是童年，就是生命。這是幼稚的疑問，可有誰能否認(rèn)它的深邃？
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”然而，驀然回首，“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；”童年就一去不復(fù)反了……不，不，親愛的朋友，愿你保留著心靈的童年吧，用那純真卻有大海的眼，看這生命，看這淡然，蕩滌去生命的塵埃，從此這世間，只有純潔。
圍繞生命的作文2
“衷吾生之臾，羨長江之無窮�！睔v史將此重大命題賦予蘇子瞻之眉睫，看其曠世奇才如何回答。“客亦知夫水與月乎？”逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。
子在川上曰，說盡無限哲理，教育了無數(shù)學(xué)子以道德優(yōu)先，傳達(dá)中華民族傳統(tǒng)美德。他們都是歷史的筑造者，是中國五千年文化歷史長河上的一座里程碑。他們的存在無疑不是在為我國文化內(nèi)涵點(diǎn)亮光芒，照耀著一代又一代。
毛潤之一句“天若有情天亦老，人間正道是滄�！保倍耪呷缢�，肩負(fù)時(shí)代之重任。亦語“可上九天攬?jiān)�，可以五洋捉鱉�！笨倿檠詾�，“不期期艾艾，不蠅營狗茍”，全心全意為人民服務(wù)，創(chuàng)一代偉業(yè)，其孰能譏之乎？
在風(fēng)清云淡的.日子里，懷著靜寂與憑吊的心情讀《莊子》，體會(huì)超凡脫俗的睿智。然而，如今的世界已然不需要隱士，但我們?nèi)砸非蟆爸寥藷o己，神人不功，圣人無名”的心境。那是生命的飛越，心靈的寄托，若給靈魂插上翅膀，便可化作幽幽夢蝶，去尋覓夢的彼岸。
岸邊垂釣，江上望月，林間享樂，天人合一。自由，乃莊子一生之所求！
拓寬生命的寬度。她總有說不清也道不完的哀愁，她總有藕絲般剪不斷理還亂的愁緒。當(dāng)她得知朝廷南渡的消息后，便攜帶了家中珍寶一路追隨，欲散盡家財(cái)奉命于危難之間；當(dāng)她得知趙明誠夜縋而逃命后，她為丈夫的臨陣脫逃深感羞恥。于是吟出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！比绱撕肋~乃李清照獨(dú)創(chuàng)一幟。
前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。仕途屢挫，壯志難酬，只因慨嘆其孤獨(dú)遺世，獨(dú)立茫茫。
如今國人想要復(fù)興中華之夢想，其必先正其心，誠其意，明圣人之道。思己之責(zé)任，料民族之未來。那么便會(huì)仰不愧于天，俯不怍于人。如此，乃真正深味子在川上曰之意！
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