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生命是什么作文必備（13篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的生命是什么作文，歡迎閱讀與收藏。
生命是什么作文 篇1
學(xué)了《生命 生命》這篇課文，我也在想：生命是什么呢？它會(huì)彈奏出一些什么樣的歌呢？
我的大舅母是一位平凡的環(huán)衛(wèi)工人。不管刮風(fēng)下雨，她每天都凌晨五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開著小電動(dòng)車去清掃城市的大街小巷。當(dāng)我走在干凈整潔的大街時(shí)，總會(huì)情不自禁地想起了大舅母，想起了和她一樣的環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人的工作雖然平凡，但她們用自己的辛勤和汗水，換來了一個(gè)城市的清新整潔。她們沒有轟轟烈烈的偉大事跡，用一把掃帚肩負(fù)起“城市美容師”的光榮使命。生命是什么？生命是一首平凡而偉大的敬業(yè)之歌！
我看過一本畫冊上有一則小故事：一座山上的森林發(fā)生了大火，螞蟻們從地下跑出來慌張?zhí)用�。老螞蟻們�(yōu)榱吮Ｗo(hù)小螞蟻，它們把自己圍成一個(gè)大蟻球，把小螞蟻們包在大蟻球里，向山下滾去…..小螞蟻們安全了，可它們的父母被火燙死了……我震撼了：可憐天下父母心！螞蟻的父母尚且寧愿犧牲自己生命也要保護(hù)好自己的孩子，何況世界上最高級的動(dòng)物——人類。我為老螞蟻們流下了感動(dòng)的淚水，同時(shí)想到爸爸媽媽平時(shí)對自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，心中滿滿的感動(dòng)，心里比平時(shí)更多了一份對爸爸媽媽的愛與理解。生命是什么？生命是一首偉大無私的愛之歌！
有一次，我不小心打碎了陽臺(tái)上一個(gè)栽著菊花的'花盆，就把根上還粘著一點(diǎn)兒泥的小菊花隨便放在陽臺(tái)的一角。心里想著這棵菊花活不成了，沒想到幾天后，這棵菊花不但活著，而且還長出了新的葉子！我被菊花頑強(qiáng)的生命力震撼了！生命是什么？生命是一首不屈不撓，努力成長的頑強(qiáng)之歌！
其實(shí)，我知道屬于每個(gè)人的生命之歌都是不一樣的，此時(shí)的我，希望自己彈奏出的，是一首奮發(fā)努力之歌……
生命是什么作文 篇2
有次，我和小伙伴岳岳哥哥到綠色莊園玩，哥哥提議捉螞蚱，頓時(shí)我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一只小螞蚱，哥哥小心翼翼的來到它身邊，雙手輕輕一拍，就把這個(gè)小東西捉住了，隨后順手把它扔進(jìn)了小河中，小螞蚱在水中拼命的掙扎，只見他六條腿一起在水中用力撲騰，當(dāng)快要奄奄一息時(shí)，雙腿用力一蹬，回到了岸邊。這個(gè)可憐巴巴的小東西上岸后，看上去累極了，輕輕的抖掉身上的水珠，還沒來得及逃跑，又被哥哥捉住了。這次哥哥把小螞蚱的雙腿“截肢”了，我嚇得都不想看了。螞蚱的后退是用來彈跳的，沒有了后腿，它行走的速度就會(huì)減慢，這個(gè)小東西仍然不屈不撓的掙扎，最后用盡了全身的.力量逃出了哥哥的手指，一瘸一拐的消失在草叢中。這小東西那頑強(qiáng)的生命力使我深深感動(dòng)。
還有一次，我從老家?guī)Щ匾话延衩琢��；氐郊抑须S手就扔掉了，其中一個(gè)掉進(jìn)了沖拖把池中，可過了幾天，竟然在拖把池中長出了一個(gè)小芽，小芽在沒有陽光、沒有土壤的池子中茁壯生長，天天喝著洗衣、洗手洗澡的污水，但依然頑強(qiáng)的生長著，雖然僅僅只有拳頭那樣高。小芽那不屈向上茁壯生長的精神令我感動(dòng)。
有一次，我觸摸我的脈搏，從心臟中傳來有力又有規(guī)律的跳動(dòng)，這就是我的生命。我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，你可以做一個(gè)有用的人才，也可以做沒用的白癡，這全由你自己決定。
生命很短暫，但可以做出無限的價(jià)值，雷鋒同志曾說過：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。讓我們珍惜生命，做出對人類有益的事。
生命是什么作文 篇3
我常常問自己，生命是什么？
著名殘疾人作家海倫·凱勒在十九個(gè)月大時(shí)生了一場大病，這場大病奪走了父母心中的希望，也使這個(gè)小女孩成了一個(gè)聽不到、看不見，還說不出話來的人。她徹底墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。然而，這對于人們來說的種種磨難，并沒有難倒她。她在7歲的時(shí)候就學(xué)習(xí)用雙手觸摸去認(rèn)識(shí)世界，她學(xué)會(huì)了手語，學(xué)會(huì)摸點(diǎn)字卡，學(xué)會(huì)了讀書。她用她那頑強(qiáng)不屈的精神克服了失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，通過不斷地努力寫下了《假如給我三天光明》這本著作。正是因?yàn)檫@頑強(qiáng)的毅力，才注定她這一生的不平凡。
“堅(jiān)強(qiáng)者能在生命風(fēng)景中奮斗”。愛迪生曾經(jīng)這樣說過。幾乎所有的樹都無一幸免地倒下了。但在第二天早上清理道路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一棵樹在一片狼藉中屹立不倒。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)，雖然它的根被拔出了不少，但大部分的根仍深深扎在泥土中。起初，人們以為它活不了，因?yàn)樗暮脦赘U都被狂風(fēng)截去了，但它竟然頑強(qiáng)地活了下來，而且還經(jīng)歷了一次又一次狂風(fēng)的洗禮。大樹依然傲然挺立，變得光彩奪目。這位戰(zhàn)士，它用它的`經(jīng)歷告訴我們，生命的意義在于不畏艱難，頑強(qiáng)地生長。
上天給予了我們無窮的智慧，父母給予了我們珍貴的生命。生命真正的意義是什么？我們每個(gè)人都會(huì)有自己的答案，但我認(rèn)為，生命，需要奮斗！
因?yàn)閵^斗過，才會(huì)讓我們在回首往事時(shí)不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而后悔。
生命是什么作文 篇4
人的生命從胚胎開始，然后慢慢成長，在降生世界那一刻，人是新生；因?yàn)閺拇艘院笠簧凶畎惨輰⑹沁^去式，以后的生活中的困難、挫折、成功、喜悅都會(huì)悄然來訪這一生。
不是每個(gè)人都能善終，盡管我們祈禱和希望。
不好的時(shí)間里，被突如其來的一場事故奪去生命，而這種讓人悲傷而又無法逆轉(zhuǎn)的事情每一天都發(fā)生著。請不要說不公平，讓這不好的事情降臨。因?yàn)楫吘箲?yīng)該明白認(rèn)為的公平在別人的眼里是不公平。還有不得不知道，這個(gè)世界本如此，殘忍而又無奈著。所以，身邊的一個(gè)人來一個(gè)人走，不幸的事、幸運(yùn)的事都旋轉(zhuǎn)著；所以，我們應(yīng)該保持一顆受傷后能調(diào)解的心，不愿想起或被提及的你都應(yīng)該將它封存或自動(dòng)地避過。
活下去在眼里可以是利益，籌碼，其中摻雜太多的都是人無法控制的，比如被人捉去一個(gè)訓(xùn)練殺手的地方，被關(guān)進(jìn)一間漆黑而且空氣中夾雜腥臭味的房間，里面還有許多與自己同齡的`人，你們被放在一起生活了三個(gè)月，卻突然被告知，有一個(gè)名額可以讓你們之中的一個(gè)人回到外面的世界，但這是有代價(jià)的，殺了所有要與你爭搶的人，這個(gè)名額靠雙手染血來奪。你要怎樣選，等死還是殺了他們，他們是無辜的你同樣是，但現(xiàn)在的利益是：他們不死，你就死。這是一場血腥地游戲，對于安排這件事的人來說，但對你們來說這是一場關(guān)于生與死的抉擇，你要人性還是生命。｛當(dāng)然這樣的事不會(huì)出現(xiàn)在平凡的生活里，至少不會(huì)有那么多，只是一個(gè)譬如，或許吧……｝
所以，生命是什么呢?我不敢確切地去認(rèn)為，生命是復(fù)雜的，千奇百態(tài)的，但說人的生命就不能一概而論了，更何況這個(gè)世界那么大生命那么多。
生命？就你想的那樣吧；畢竟，每一個(gè)人又不是一個(gè)人，理解就理所當(dāng)然的不同呢。
生命是什么作文 篇5
生命是脆弱的嗎？生命是容易屈服的嗎？生命是會(huì)輕易放棄的嗎？都不是。那么，生命是怎樣的呢？
一只小蝸牛看到一根藤條，它想：這根藤條上面是什么？我要爬上去看看。它爬著爬著，一個(gè)巨大的手掌突然從天而降，輕而易舉地把它舉在空中，原來是一個(gè)小男孩，他開始細(xì)細(xì)觀察起來，觀察之后，又把它放回了地上。但是，它并沒有放棄，心想：我要努力，不能放棄！于是它又繼續(xù)往上爬著。爬到一半時(shí)，一只鳥突然飛來，小蝸牛趕緊躲到一片葉子底下，一動(dòng)也不敢動(dòng)。過了好久，鳥兒飛走了。可是，這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)是晚上了，小蝸牛只好在這里過夜。這樣持續(xù)了一個(gè)星期，它終于爬到了藤條的頂端！哇！一串串晶瑩剔透的大葡萄映入眼簾，小蝸牛這才想到：我爬的是葡萄藤，現(xiàn)在它可以享受美味的.葡萄啦！這時(shí)，我感受到生命是堅(jiān)毅的。
一只鳥兒在樹上吃野果時(shí)，拉了一坨屎，屎化到土里后，留下一顆種子。正在這時(shí)，一塊大石頭從山上滾下來，壓在了種子上面。過了幾天，種子在春姑娘和雷公公的呼喚下，終于開始發(fā)芽了，可是它剛探出頭來，就覺得有什么東西擋住了它的去路，抬頭一看，原來是被大石頭擋住了。小芽想：哼，大石頭你雖然大，我也要把你頂出去！于是，小芽瞪大眼睛，頂了好幾天，大石頭像個(gè)沒事人似的，仍然一動(dòng)不動(dòng)。小芽又想：我頂不開你，那我就繞道走。它往左邊伸頭，伸不出。之后，它又往右邊伸頭，突然，一束陽光射了進(jìn)來，原來，它成功了�，F(xiàn)在，它還開了一朵美麗的花兒，正在向世界微笑呢！這時(shí)，我感受到，生命是頑強(qiáng)的！
海倫·凱勒是個(gè)聾啞的盲人，但是，她可以摸出樹葉的精巧的對稱圖形，還可以辨別出銀樺光潤的細(xì)皮和松樹那粗糙、凸凹不平的硬皮。有時(shí)，她把手放在樹皮上，還能感受到可愛的鳥兒在枝頭歡樂歌唱所產(chǎn)生的顫動(dòng)。小溪的水從她的指尖流過，讓她感到無比清涼。雖然她眼睛看不見，耳朵聽不見，還說不出話，但春夏秋冬仍一一在她心中展開。這時(shí)，我真正感受到，生命是非常堅(jiān)強(qiáng)的，是不會(huì)輕易放棄的！
生命是堅(jiān)毅的，生命是頑強(qiáng)的，我們要好好的使用自己的人生，讓自己活得更加多姿多彩。
生命是什么作文 篇6
生命是什么，我只能生命像什么。生命像一塊山崖頂端的石頭。在他上面的石頭被強(qiáng)風(fēng)刮落山崖，現(xiàn)在他成了最高的那一塊。他了望群山，云海被他踩在腳下，他享受著最高的雨露和陽光，動(dòng)物們因?qū)λ窇滞鴧s步，鳥兒將他當(dāng)作目標(biāo)。許久以后，他發(fā)現(xiàn)站在崖頂好像并沒有那么美好。風(fēng)吹雨打他，雷電攻擊他，他變得有些松動(dòng)，他想逃離卻又不忍放棄這高高在上的位。終有一天，一只小松鼠跳向他，將他狠狠踩落。他痛苦的呻吟，卻無人關(guān)注，他滾落的時(shí)候，偶爾會(huì)碰到幾個(gè)小坑，無情的風(fēng)又會(huì)把他吹離。就樣停停走走，他的棱角被漸漸磨平，他原有的在途中消失，但又有許多東西附著上他。直到有一天，他終于又落到懸崖底部，被浸沒在一條永不停息的水流中。他靜靜地躺在其中，水流帶來了遠(yuǎn)方的氣息，有些是他在高處從沒聽過的，但他也不顯出驚訝，而是默默的聽。流水一點(diǎn)點(diǎn)剝奪他的身軀，他變得越來越小。終于，他小到被沖走了，又經(jīng)過了長途跋涉，他來到了滿是泥沙的地方。他看到了之前停在上面的石頭，他微微吃驚，瞬而又開始沉思。直到新來的沙礫將他掩埋，他又將經(jīng)歷漫長歲月形成一塊石頭。
他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀!但有一天，再被風(fēng)雨打磨，再被強(qiáng)風(fēng)歷練，然而我不敢說來生，也不敢信來生!生命像一株竹子，她藏于地下，緩慢的`生長，汲取地下的水，想象地上4陽光。她踏踏實(shí)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的向上，積攢自己的力量。有一天，她頂破了土壤，鉆出了地面，她感受到了溫和的風(fēng)，香甜的雨，和空氣中星星點(diǎn)點(diǎn)的幸福。她想長得更快，她想體會(huì)更高處的空氣，但她發(fā)現(xiàn)事與愿違，以他現(xiàn)在的資歷還長不到那么高。那么他就要積攢更多的力量，而且他還需要等待時(shí)機(jī)。終于五年后的一天，他開始改變，他迅速生長，以一天三十厘米的速度，一點(diǎn)點(diǎn)的突破，而他的視野也一天天的變廣，他越來越高。新鮮的空氣讓他陶醉，冰涼的雨露滋潤著他，他體會(huì)到了鳥兒從他頭頂飛過，這讓他興奮不已。他的根系也開始擴(kuò)張，也許又有幾株竹子要像他一樣，努力汲取能量，煎熬度過前五年，再體會(huì)高處的風(fēng)和陽光。然而我不敢說來生，也不敢信來生!生命固然渺小，但是通過學(xué)習(xí)與積累，我將匯聚成一股力量，這種力量的強(qiáng)大的，他幫助我們在人生的道路上前行。
生命是什么作文 篇7
看慣了紅塵的喧鬧，厭倦了都市的繁華，耳邊充斥著汽車的鳴笛，眼里到處都是冰冷的大廈。行走的人都像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，日復(fù)一日，年復(fù)一年地工作著。
生命是什么？
青藏高原上，茵茵的綠草，成群的羊兒，蔚藍(lán)的天空，悠閑的白云。一切都是那么自然、祥和。那里的人也和風(fēng)景一樣淳樸厚實(shí)，紅彤彤的雙腮時(shí)常上揚(yáng)著，露出一口并不平整的牙。你不用去防備，你不用去揣測，那笑容的背后有的是無盡的善意。也許這就是生命吧！
青山綠水旁，小橋流水人家。沒有經(jīng)過開發(fā)的村莊，處處都是青墻瓦黛，雕花庭院，院子里亦有那么三兩棵果樹，夏天可以遮陽，秋天可以結(jié)果，他們講究的，就一個(gè)實(shí)用。日出而作，日落而息，勞累時(shí)，三三兩兩坐在村口閑談，勞累而又充實(shí)。也許這就是生命吧！
高樓大廈中，沒有多余的聲音，只剩下敲擊鍵盤的“噠、噠、噠、噠”，冰冷而又無情。工作之余，每個(gè)人臉上都掛著無懈可擊的笑容。前一秒還在友好地交談著，可一轉(zhuǎn)眼，又不知道在心里怎樣腹誹。這是生命嗎？
一個(gè)人的'房間里，孤獨(dú)寂寞冷。與家人，朋友的交流大都通過各種社交軟件，看得見，聽得著，卻又摸不到。最真實(shí)的情緒都被掩埋在偽裝的面具下，沒有人會(huì)了解到最真實(shí)的他。這是生命嗎？
生命是什么？也許只要你放下臉上的面具，也許只要向別人傾訴內(nèi)心最真實(shí)的想法，也許只要向別人展示并不完美的自己，就是一個(gè)鮮活的生命。
生命是什么作文 篇8
我常常問父母，生命是什么？
星期天的早晨，我蹲在大門口玩，看見一群螞蟻在圍著我轉(zhuǎn)圈圈，我非常憤怒，趁它停下來的時(shí)候，我捉住了它，只要我的手指一用力，它就不能動(dòng)了，但它掙扎著用盡力氣想從我的手上逃脫出來。我感到一股強(qiáng)大的生命力在我手中。如此強(qiáng)大的求生欲讓我感到震撼，我非常不忍心，就放了它。
我在放學(xué)回家的時(shí)候，在路邊隨便扔了幾顆種子，沒想到幾天后，那里竟然長出了小瓜苗，它幼小的嫩芽頂破了堅(jiān)硬的土層，它稚嫩的身軀力包含著多大的生命力��！在沒有肥料，沒人澆水的馬路邊，它竟然可以茁壯成長，這種不屈向上頑強(qiáng)的生命力，真讓人感動(dòng)��！
星期天的下午，拿著媽媽的針線玩，我用針輕輕扎了一下自己，我感到非常疼痛，這種疼痛或許就是媽媽給我的'生命，這是屬于我的生命，我要好好利用她，也可以白白浪費(fèi)她，這一些都是由自己決定。但我們讓自己的生命有價(jià)值，過得有意義。
又是一個(gè)星期天的早晨。我在大門口往花盆里澆水，看到有一些東西在泥土里。我仔細(xì)看了一下，原來被剛才澆的水給困住了。我看著它們艱難的掙扎著，我不忍心，就拿小棒把它們從泥土里救出來，看著泥土里再?zèng)]有螞蟻了我才放心了。
雖然生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價(jià)值，于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓她白白流失，使自己活的更加精彩有力。
生命是什么作文 篇9
生命，是一個(gè)沉重的話題。生命，創(chuàng)造了萬物或喜或悲的一生;生命又是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志，是它造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。
可能有人一生下來就是殘疾的;可能有人遭遇意外屢屢失敗，但是，你想過嗎?生命的意義不在于它的完美，而在于他的存在，它的過程。古往今來，許許多多的不平凡的人物在向我們詮釋著生命的.意義，古代的司馬遷，現(xiàn)代的杏林子、張海迪，外國的海倫凱勒、尼克胡哲，他們的生命雖坎坷卻又是無比精彩的。
在我們績溪縣揚(yáng)溪村也有一位了不起的人物，他就是“安徽好人”--章日輝。章爺爺出生時(shí)就雙腿殘疾，今年已近花甲。他沒有放棄生命，用輪胎包裹下肢行走，不僅能夠自己獨(dú)自生活，還成為了一名街坊鄰居交口稱贊的優(yōu)秀快遞員。現(xiàn)在，章日輝的生活雖然清貧，但他認(rèn)為自己很幸福。他有愛他的妻子，一雙長大成人的兒女，他完全可以享受政府的資助，完全可以躺在床上讓他人服侍他，但他卻堅(jiān)持要靠自己的雙手撐起一片天。面對命運(yùn)的不公，他沒有放棄，他像蜜蜂那樣勤勞;像百丈崖上的青松那樣堅(jiān)強(qiáng);像冰巖上的梅花那樣燦爛，堅(jiān)強(qiáng)地生活著。
聽聞了章爺爺?shù)氖论E，我的心情久久不能平靜，我想，作為每一個(gè)健康人，我們更要像章日輝那樣，把自己的生命變得有意義。誰能說章爺爺不是可悲的?誰又能說章爺爺是可悲的?生命對于他來說并不是完美的，但是生命對于他是永恒的。他的生命是平凡的，渺小的，但他卻用行動(dòng)譜寫了一首屬于他自己的永恒頌歌。
也許，這就是生命吧。
生命是什么作文 篇10
我常想，生命是什么呢？清明小長假，我決定去野外探究一下。我首先來到富陽中學(xué)旁的鸛山公園，我被鸛山公園的美景深深吸引了，那里綠樹紅花，郁郁蔥蔥，江邊吹過來的風(fēng)吹拂著楊柳，櫻花飄落在地上，顯得格外美麗！突然，我的目光停留在古城墻上，光光的石墻頂上竟有一絲綠意，我定眼望去，原來是一株小草，從石縫中擠了出來。這里缺少水分和土壤，但它卻不屈向上，茁壯生長。我想：“小草竟然可以在怎么惡劣的環(huán)境中都能頑強(qiáng)生長，真實(shí)厲害呀！”這就是生命，生命是一種勇氣。當(dāng)我們來到森林公園，爸爸決定帶我從山間的小道下山，因?yàn)閺倪@里可以看到不一樣的風(fēng)景。小道曲曲折折，我想退縮了，就在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一顆被砍倒的大樹，橫躺在上坡上，根已經(jīng)露出來了，看上去已經(jīng)好多年了，我想一定枯死了。但順著樹干望去，卻發(fā)現(xiàn)在樹干的中部長出一株大樹，有碗口那么粗，向上望去有三、四米高，我十分驚奇，這棵大樹被人們砍倒，卻沒有放棄。它用那求生的欲望和那頑強(qiáng)的生命力去斗爭。這就是生命，生命是一種求生的欲望。天慢慢黑下來了，我們回到了恩波廣場，這里燈火通明，倒映在水中，格外美麗。我們欣賞著著美麗的.水景。突然，一位獨(dú)臂的老人從我們身邊走過，手上拿著一個(gè)塑料袋。他彎著腰艱難第朝垃圾桶走去，在里面翻來翻去，突然，他露出了一絲笑容，從里面拿出一個(gè)可樂瓶，接著彎下腰把行人丟著垃圾桶邊上的垃圾一個(gè)個(gè)扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)�？匆姼蓛舻牡孛�，老人笑了，接著又走向另一個(gè)垃圾桶……這位老人雖然是殘疾人，但他很堅(jiān)強(qiáng)，并樂觀地面對世界。這就是生命，生命是一種積極向上的人生態(tài)度。生命是自然賦予我們的權(quán)利，我們要懂得珍惜，讓明天更美好！
生命是什么作文 篇11
生命是什么？你會(huì)說：“我們這些人就擁有生命呀！”哦，的確，生命，不光人擁有，我們身邊的動(dòng)物和植物也擁有，但人們常不把它們的生命當(dāng)回事。
當(dāng)我看到美麗的花朵時(shí)，你難道不想摘一朵嗎？回答是肯定的，但一摘一個(gè)生命就結(jié)束了。我們上課聽老師說飼養(yǎng)某某小動(dòng)物，于是，馬上出去捉一只，結(jié)果，玩玩就不喜歡了，不想養(yǎng)了，還懶得放生，活生生的一條命就丟了。
年幼無知我就傷害過生命，但我從未傷害過人的生命。
記得去年科學(xué)課上，當(dāng)老師講到小蝸牛時(shí)，我想親自體驗(yàn)一下飼養(yǎng)過程，便請別人捉了些蝸牛。我每天給它們喂食、換水，有時(shí)還陪它玩耍呢！
可是，科學(xué)課程并不單一，很快又學(xué)新內(nèi)容了。而我自從寫下了《可愛的小蝸牛》之后，就再也沒給它喂食、換水，更沒有陪它玩。不過幾天，它變成了干蝸牛，不再呼吸，沉到了臭水底下，我討厭它這死了的臭東西在我的房子里，便把它從樓上扔了下去。但過了幾天，我想明白了：我控制了它的自由，不光不好好照顧它，還傷害了它，讓生命如它逝去，我很慚愧。
可是，我就是改不了這臭毛病。前幾天，我又捉了幾只蝌蚪，但我并不知道蝌蚪養(yǎng)不活。并且養(yǎng)了幾天，把它們忘得一干二凈，它們有的.死了，化成了水，剩下的蝌蚪已經(jīng)很少了，我也懶得放生，最后，蝌蚪全死了，我傷心地望著那飼養(yǎng)罐，下決心以后不會(huì)再拿生命開玩笑了。
自從我養(yǎng)了蠶寶寶后，每天從冰箱里取出桑葉喂給它們，并給它們換新家。當(dāng)我身在外地時(shí)，就把蠶寶寶拜托同學(xué)幫助飼養(yǎng)幾天，我生怕因我的緣故讓它們死亡。
在飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)歷中，我體會(huì)到了愛護(hù)弱小生命的重要性。既然它們的生命由你掌控了，你就應(yīng)該像母親照顧孩子般精心，因?yàn)椋鼈円彩怯猩摹?/p>
生命是什么作文 篇12
生命是什么？這個(gè)問題在我心中揮之不去。
生命是路牌下長出的小苗：這天我在小區(qū)里悠閑地騎著自行車，一不小心摔倒在路邊的指示牌下，摸著摔疼的屁股，緩緩地站起來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)灰色的路牌下出現(xiàn)了一抹綠色，仔細(xì)一看才知道是路牌下長出了小苗。它舒展著柔軟的枝葉，淋浴著溫暖的陽光。小苗是多么的嬌嫩、多么可愛、多么清新。在堅(jiān)硬的水泥地下就算是大力士也不可能“破土而出”，而小小的它卻做到了，它可以長出像人精心培養(yǎng)出的`小苗一樣。
生命是渴望自由的小鳥：有一次，我在老家捉了一只小鳥，我怕它飛走，便用繩子綁住它的腳。我拉著它在院子里開心玩耍，我開心地哈哈大笑，可小鳥卻嘰嘰地叫個(gè)不停，似乎在說：啊—救命�。《覅s毫不知情，以為它是開心才那么叫喚，所以我繼續(xù)拉著小鳥開心地玩耍。這時(shí)，奶奶回來了看到我那么不愛護(hù)動(dòng)物，把我狠狠罵了一頓。
生命是那些笑對生活的人：媽媽為了我做一個(gè)笑口常開的人，便跟我講述了一則新聞：一個(gè)百萬億富翁破產(chǎn)了，他不像其他人那樣遇到一點(diǎn)挫折就選擇輕生，更令人們吃驚的是他竟然輕松地給了記者一句話：”沒關(guān)系，破產(chǎn)了有什么大不了的，我可以繼續(xù)去奮斗，繼續(xù)去努力�！备晃绦ι�，詮釋了生命的意義。
一個(gè)人只要活著就要努力去奮斗。我要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。
生命是什么作文 篇13
生命是什么?這個(gè)問題我從沒思考過。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，在成長中，我漸漸懂得了，生命非常的渺小，就像海底里的細(xì)沙;可是生命卻又那么偉大，就像從懸崖峭壁的縫隙中長出來的一棵樹。
這種樹叫做松樹，這是一種生命力非常頑強(qiáng)的樹。松樹一般生長在山坡上，四季常綠，不管是炎炎的夏日，還是天寒地凍的冬天，松樹都不屈服，也不畏懼，而是頑強(qiáng)的生長，勇敢地去面對。
有一次我在爬山時(shí)，我看到一棵松樹從懸崖峭壁的縫隙中生長出來。讓它從懸崖峭壁的縫隙中不屈向上生長的是什么?當(dāng)然是————勇氣!是生命的力量!這顆松樹的種子里包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊!在此，我從內(nèi)心發(fā)出感動(dòng)，那就是：松樹雖然沒有楓樹那樣誘人，也沒有桂花那樣能給人帶來神清氣爽，心廣神怡的芳香，但是我相信松樹那頑強(qiáng)的'生命力，一定能打動(dòng)人們的心田，讓人們明白：活著就要有勇氣，用頑強(qiáng)的生命力勇敢地去承擔(dān)和面對生活!
一捧泥土，一束陽光，就能給大地帶來生機(jī)勃勃，給人們帶來向上的生命力，那就是松樹。我們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)松樹的勇敢，不能因?yàn)榕卤粍e人責(zé)備就故意去逃避，去撒謊。也應(yīng)該學(xué)會(huì)面對，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難和挫折就退縮和放棄。如果每一個(gè)人從小就得到這樣的教育的話，這個(gè)人長大后就會(huì)成為一個(gè)像松樹般強(qiáng)大的人!
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