生命的作文范例(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的生命的作文，希望能夠幫助到大家。
生命的作文1
巴金的一句話說(shuō)得好，“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念人，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取�！笔前�，每個(gè)人的'一生都是在于付出，給予。20xx年，突如其來(lái)的傳染病——非典，像一支龐大的突擊軍隊(duì)，奪走了成千上萬(wàn)人的生命，但白衣戰(zhàn)士們?nèi)匀缓敛晃窇�，他們�(nèi)找共环�，�?zhēng)分奪秒地?fù)尵然颊撸鎸?duì)著病魔，前赴后繼，最終贏得了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
在生活中，這些為大家付出的人還有很多，比如環(huán)衛(wèi)工人，他們整天在清掃地面，默默無(wú)聞地為世界貢獻(xiàn)著。別看他們是掃垃圾的，可他們起早貪黑的精神值得大家敬佩！氧氣，來(lái)源植物，植物，很多是綠化工人種的，所以，我們要感謝綠化工人。現(xiàn)在城市的美化大多在于植物，每棵樹(shù)都被綠化工人剪得衣冠整齊，使城市增加了好幾分美麗，所以我們更加要感謝他們。生活中，身邊有許多默默無(wú)聞付出的人，因?yàn)橛辛怂麄�，才有我們的生活，這里，我體會(huì)到了生命的意義在于付出、給予。
生命的作文2
學(xué)了第五單元的這組課文，我覺(jué)得生命是頑強(qiáng)的。小花逐漸地生長(zhǎng)，我覺(jué)得這是一種生命力。還有小草頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，樹(shù)木經(jīng)過(guò)冷風(fēng)冷雨活了下來(lái)，一粒香瓜子過(guò)了幾天就成了一栽小瓜苗。
這些植物里都包含著一種強(qiáng)大的生命力！無(wú)論經(jīng)過(guò)多少的冷風(fēng)冷雨，它們都那么不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。這就是生命力。我無(wú)意之間看見(jiàn)一篇短文，講述的是：一個(gè)小女孩因?yàn)檐?chē)禍?zhǔn)チ穗p腿，可卻沒(méi)有因?yàn)檫@樣放棄生命，反而積極的'面對(duì)生活。這讓我明白生命的真諦。頑強(qiáng)的面對(duì)一切，使生命更有價(jià)值。生命雖然很短暫，但是我們要利用這一段時(shí)間，要好好地珍惜生命。
生命的作文3
我們每個(gè)人都有生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。世界萬(wàn)物中，唯有生命最為珍貴。
前幾天，我看到過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：廣州某大學(xué)一名入學(xué)僅一周的新生，因“不能忍受飯菜不合口這種生活”，從學(xué)校的7樓縱身跳下�？吹竭@，我真的非常不明白！竟然為了這種小事而自殺，這是多么不值得啊！這可是一個(gè)大學(xué)生啊！他寒窗苦讀了十幾年，好不容易考進(jìn)了理想的大學(xué)，為了這點(diǎn)小事就結(jié)束了自己的生命，這是多么可惜�。∩嗳醯镁拖癖”粯硬豢耙粨�。
想想石縫間的生命，一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……海倫?凱勒一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的.毅力和信念，憑著對(duì)生命的熱愛(ài)，成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生。生命是短暫的，我們可以用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫(huà)！
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。我們一定要熱愛(ài)生命、珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
生命的作文4
我不能說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。
生命像升起下落的太陽(yáng)，他從山上升起，瞬間是一片血紅的天色，猶如萬(wàn)物新生，他一點(diǎn)點(diǎn)努力的透過(guò)云彩，漸漸地，超過(guò)了云彩，他漸漸看到，萬(wàn)物一清二楚，無(wú)論是高高在上的雄鷹，還是在底下鉆洞的土撥鼠，他高興的笑了，緩緩的.向上，把大地照耀的一片光明，這不是高高在上的驕傲，也不是照耀大地的快樂(lè)，而是從打心底的成功的喜悅。終于，黃昏了，晚風(fēng)徐徐，把他吹下來(lái)，他一句話不說(shuō)，一聲不響地，卻一如新生一般，再次把云彩染的一片血紅，以此作為自己的末日，持久地，慢慢地落入大海的懷里。但他心頭仍明白，仍有希望，明天，就是明天，我一如既往又一次升起，把云彩染成一片血紅，他會(huì)更紅，我要以這種方式證明我的存在。
有的事物活著，他卻死了，有的事物死了，他卻活著……
生命中，最不可以缺的是希望，有了希望，就有了證明存在的可能。
生命的作文5
當(dāng)我讀了《讓生命充滿愛(ài)》這篇文章，我不禁為自己在家中的行為而感到慚愧，不信你聽(tīng)我說(shuō)：文章主要記述了兩件事，第一件寫(xiě)一個(gè)女孩向媽媽要錢(qián)沒(méi)要到離家出走，回來(lái)時(shí)媽媽已經(jīng)奄奄一息了。第二件事講一個(gè)中學(xué)女生抱怨媽媽給她丟臉。這兩位母親都用寬廣的胸懷包容孩子的無(wú)理要求，這兩個(gè)孩子也留下了悔恨的淚。
有的`孩子對(duì)自己的父母沒(méi)有禮貌，認(rèn)為自己的一切索取都是正常的、應(yīng)該的。但是我們用的錢(qián)卻是父母辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)。當(dāng)我們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)想想你的父母在干什么，你就無(wú)法心安理得的花錢(qián)。也許他們正在幫別人做清潔工，累死累活。你想想父母穿的是什么衣服。讓我們感謝父母吧！
生命的作文6
最近，老師給我們看了交通安全的電影，當(dāng)我看著一幕幕交通事故的發(fā)生，心里感到震驚，其中最令我難忘的是——
聽(tīng)，有個(gè)小女孩正在呼喚：“開(kāi)車(chē)的叔叔們，您們有沒(méi)有想過(guò)我這個(gè)坐在那半個(gè)籃球里的小女孩？本來(lái)我也可以像你們那樣蹦蹦跳跳，就是因?yàn)闅埲痰能?chē)禍斷送了我的'雙腿，請(qǐng)你們開(kāi)快車(chē)時(shí)想一想我！”在她四歲那年，她和幾位小朋友到田里給媽媽送飯，在穿過(guò)馬路時(shí)，一輛貨車(chē)向她們駛了過(guò)來(lái)……就是這一瞬間，她就永遠(yuǎn)失去了走路的機(jī)會(huì)，她的生活只能靠那半圓的籃球……
當(dāng)我聽(tīng)到小女孩的呼喚時(shí)，我感到臉火辣辣的，我以前經(jīng)常不遵守交通規(guī)則，在馬路上追逐打鬧；上學(xué)時(shí)，翻越欄桿過(guò)馬路；騎自行車(chē)時(shí)雙手放開(kāi)……
想到這里，我不由得眼淚直流，以前的我真不懂得生命的寶貴，但我保證以后絕對(duì)不會(huì)，因?yàn)椋∨⒌暮魡尽湎�，希望人人都能�?tīng)到！
生命的作文7
秋去冬來(lái)，花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間伴隨著第一場(chǎng)雪的到來(lái)，萬(wàn)物俱寂，都消失得無(wú)影無(wú)蹤，凄美的感覺(jué)使人留連忘返。
光禿禿的樹(shù)干上，站著幾只麻雀在嘰嘰喳喳的叫著，它們飛在麥田里，拾著農(nóng)民收剩下的糧食。突然，一個(gè)綠色的小東西映入眼簾， 我跑了過(guò)去，那是生命的'奇跡，那是在與生命抗衡的小草，我知道，它快離開(kāi)它留戀的生命季節(jié)，它那幼小的身軀是抵擋不住寒冷雪的襲擊。
我將它小心翼翼地挖出來(lái)放進(jìn)花盆，將它搬到屋子里，讓它溫暖一些，我精心地照料它，然而，它卻帶著對(duì)生命的渴望和我對(duì)它的牽掛離開(kāi)了我。
突然間我明白了一個(gè)道理：生命需要奇跡，在自然界那樣艱苦的環(huán)境中，它活了下來(lái)，而在溫暖舒適的屋子中卻死了，這是它用生毅力堅(jiān)強(qiáng)的活下去的理由，在面臨巨大的生存考驗(yàn)時(shí)，它會(huì)釋放出生的意念，而現(xiàn)在沒(méi)有了生存危機(jī)，反而卻失去了生存的本能。自然死在雪中才是它最完美的歸宿。
生命的作文8
水 ， 它無(wú)時(shí)無(wú)刻存在于宇宙，是生命之源，沒(méi)有了水，我們的生命也就不能存在。水是多么重要��！
如果沒(méi)有水，我們就不能做飯、洗衣服、洗澡、洗臉等，不能建設(shè)我們美好的家園。認(rèn)識(shí)了水對(duì)我們的'重要性，我們就要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，讓水發(fā)揮更大作用，為我們?nèi)祟?lèi)服務(wù)。
現(xiàn)在我們國(guó)家嚴(yán)重缺少大量的水資源，所以，我希望大家都要節(jié)約應(yīng)用水，從我們做起，從一點(diǎn)一滴做起。
我給大家講一個(gè)故事：在日本的一個(gè)地區(qū)，住著一戶人家，他們生活在海邊。有一天，他們?cè)诔燥�，忽然，他們覺(jué)得肚子疼，到醫(yī)院檢查，是由水污染造成的。像存在這種現(xiàn)象的還有好幾戶人家，由此可見(jiàn)，我們不要在湖水里亂扔垃圾，要愛(ài)護(hù)水資源。也就是保護(hù)了我們?nèi)祟?lèi)。
我們中國(guó)大約有 13 億人口，如果每人每天浪費(fèi)一滴水，一年就會(huì)浪費(fèi)很多水。相反，我們每人每天節(jié)約一滴水，那我們就會(huì)節(jié)約很多的水資源。
水是我們生命的源泉，我們一定要愛(ài)護(hù)和珍惜它。
生命的作文9
我們都擁有美好的生命，可許多人卻不明白生命的意義是什么。我常常想：生命是什么呢？
《生命，生命》這篇課文里講到，作者杏林子在寫(xiě)稿時(shí)，一只飛蛾在她的頭上飛來(lái)飛去，打擾著她。于是，在他停下的時(shí)候，作者抓住了它�？伤芨杏X(jué)到一股強(qiáng)烈而有鮮明的生命在她手上躍動(dòng)。所以，她忍不住放了它。
磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟冒出一截小瓜苗。那是一種多么頑強(qiáng)的生命力�。�
有一次，作者杏林子用聽(tīng)診器靜靜地聽(tīng)自己的'心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給了她極大的震撼。
這就是生命，每個(gè)人都擁有的最美好的生命！
生命的作文10
12月1日，20xx年下城區(qū)長(zhǎng)壽杯三跳比賽暨健美操比賽在長(zhǎng)壽橋小學(xué)舉行。我們景成的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)信心十足，上午7點(diǎn)早早來(lái)到學(xué)校，坐上汽車(chē)一邊化妝一邊前往比賽場(chǎng)地。
不知不覺(jué)就到了長(zhǎng)壽橋小學(xué)，大家有序地來(lái)到體育館。比賽開(kāi)始前，運(yùn)動(dòng)員代表進(jìn)行了發(fā)言，評(píng)委們說(shuō)了許多對(duì)比賽的祝福和對(duì)我們的期望。
伴隨著嘹亮的國(guó)歌，振奮人心的`比賽拉開(kāi)了幕布。
啦啦操、三人操、大眾健美操……終于輪到我們了，我的心跳得老高，像只兔子。音樂(lè)響起，我什么都不想了，專心跳著，有時(shí)還緊張地向前張望，生怕跳錯(cuò)，兩分鐘的表演一晃就結(jié)束了，帶著微笑我們離開(kāi)了賽場(chǎng)，大家緊繃的心終于松了口氣，不管結(jié)果如何，我們會(huì)繼續(xù)努力。
生命的意義在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能給我們帶來(lái)強(qiáng)健的體魄，頑強(qiáng)的毅力；運(yùn)動(dòng)能給我們帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)與熱情。
生命的作文11
我是時(shí)刻刻的在想，生命到底是什么呢?
生命是一只蝴蝶被一個(gè)淘氣的小男孩折了一只翅膀，但它頑強(qiáng)努力，拼進(jìn)了所有的力氣，才飛了不到一分米那么高。我知道生命是：在危急時(shí)刻，決不放棄，點(diǎn)燃最后的希望。
生命是一顆即將枯死的果樹(shù)，用盡自己所有的精力，雖然只結(jié)出了一個(gè)小小的、充滿著無(wú)數(shù)果樹(shù)的希望的小果子。我知道生命是：能沖破一切阻力，在危急時(shí)刻能創(chuàng)造奇跡。
生命是當(dāng)你用手，傾聽(tīng)你的心跳時(shí)，你會(huì)感覺(jué)那上上下下，連綿起伏的`心跳多么像一個(gè)高級(jí)別的樂(lè)團(tuán)演奏出來(lái)的。我知道生命是：一張白紙，你想它好，它就好，你想它壞，它就壞。
所以，我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為，白白地糟蹋它。
生命的作文12
生命是金，但是你如果喪失了它，是金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。
生命是世界的每分每秒，生命的路就像爬山一樣坎坎坷坷，不過(guò)，你如果摔倒繼續(xù)站起來(lái)，勇敢去走下面的路——前面也許是平坦的“柏油路”。
我們應(yīng)該好好的對(duì)待生命，笑著面對(duì)生活，生命是有限的，但是你得讓它光彩、光榮。就像巴金說(shuō)的'一樣“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取�！� ，活著，不要專為自己著想，要樂(lè)于助人。
你可以糟蹋生命——自殺、自暴、自棄，這一切只有傻瓜才做出來(lái)的事情。你可以好好使用生命——天文地理樣樣精通、樂(lè)于助人、從不放棄，這樣的人一定是個(gè)有用的人。一切由你決定。
生命就是這樣的，讓我們坐上生命之舟，去品嘗生命的酸甜苦辣吧！每一個(gè)人都要好好的使用生命。
生命的作文13
我原本以為我已經(jīng)忘了，整整三年了！這三年我努力拼命的去忘記他，可是看見(jiàn)曾經(jīng)與他玩耍過(guò)的地方，心依舊會(huì)痛。
在學(xué)校里有分組，我的組長(zhǎng)是個(gè)男生也是我很好的朋友，在我來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，好多人說(shuō)他有很多女生喜歡。在看見(jiàn)他第一眼時(shí)，我認(rèn)為班上的女生說(shuō)的都是假的.。長(zhǎng)得也不算出色，成績(jī)倒是蠻好。我坐在他前面，一點(diǎn)一點(diǎn)的了解了他，他跟他好像，笑起來(lái)一樣是恁么開(kāi)朗。我情不自禁的把他當(dāng)成了他，對(duì)他好，跟他玩。昨天我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，從頭至尾的錯(cuò)了。我喜歡的依舊是他，那個(gè)我無(wú)法忘懷的他。
我真的很想回到從前，不再讓你離我遠(yuǎn)去，從新開(kāi)始。
我好想你，對(duì)你開(kāi)玩笑的表白其實(shí)是我內(nèi)心最想的。組長(zhǎng)童鞋希望你不要恁么花心，也很抱歉一直以來(lái)把你當(dāng)做背影。
也希望所有的人，珍惜現(xiàn)在你身邊的人，不要去傷害放棄。
生命的作文14
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我騎著自行車(chē)去上書(shū)法課。
我一邊哼著小曲一邊把自行車(chē)騎到了馬路上。正騎得好好的，綠燈亮了，我騎著自行車(chē)往前走，跟在我后面的是一輛黃色的52路公交車(chē)，他突然加速朝我沖了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)我的生命要到達(dá)盡頭了。當(dāng)公交車(chē)把我壓倒的時(shí)候，我感覺(jué)我能活下來(lái)的機(jī)率只有零了！但是我可不想死，就在這時(shí)，我看見(jiàn)生命的光芒，那就是我的自行車(chē)，我立刻抓起自行車(chē)朝公交車(chē)的車(chē)輪卡去。
公交車(chē)被我的自行車(chē)卡住了無(wú)法動(dòng)彈，我覺(jué)得我是完全可以活下去的，便開(kāi)始大叫：“救命��！救命啊！公交車(chē)撞人了！”“救命�。【让�！公交車(chē)撞人了！你個(gè)家伙，趕快給我停車(chē)！”
公交車(chē)停了下來(lái)，我從公交車(chē)的'底下滾了出來(lái)，那時(shí)我還驚魂未定，但我的心里想：我總算活了下來(lái)。
這次事故，讓我體會(huì)到生命的重要。
生命的作文15
春夏秋冬，花開(kāi)花落。生命在每一時(shí)刻，永不停息的輪回著。
我們?cè)蛞换ǖ氖㈤_(kāi)而快樂(lè)，也曾因一花的凋敗而悲傷，而我們卻不曾發(fā)現(xiàn)綻放與凋敗在不斷更迭著，這是一個(gè)生命的輪回，生命的誕生就預(yù)示著生命的離去。正如那句話：“你出生的時(shí)候，別人在笑，你在哭；你離去的時(shí)候，別人在哭，而你在笑著。這是生命的輪回，我們每個(gè)人就活在這個(gè)輪回中。”是的，只有這個(gè)輪回，世間才會(huì)有生機(jī)所在；社會(huì)、生活因此而不斷的'變革，也才會(huì)有生活在幸福之中的我們。
因此，鮮花的凋零，并不意味著結(jié)束，而是象征著將有一次更醉人的開(kāi)放等待著我們。
落葉總要?dú)w根，而歸根的落葉將在來(lái)年的初春攀上高高的枝頭，露出青青的嫩芽。
開(kāi)始必有結(jié)束，而結(jié)束也預(yù)示著開(kāi)始。
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