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生命是什么作文(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的生命是什么作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命是什么作文1
我常想，生命是什么呢？
下午，我在小區(qū)里玩，正巧看見一群螞蟻抬著一只死蒼蠅往洞穴里搬。以前我聽說螞蟻有頑強的毅力，今天便想來試一試。于是，我找來了一根木棍，把死蒼蠅弄開。螞蟻見自己的“戰(zhàn)利品”沒有了，沒有走開，而是馬上轉(zhuǎn)身回去搬死蒼蠅，可每當(dāng)它們要走到的時候，我又把死蒼蠅弄到更遠(yuǎn)的地方。但是，螞蟻并沒有灰心喪氣，它們通過一次又一次的努力，終于贏得了我對它們的棍下留情。螞蟻以一種勝利者的`姿態(tài)看著我，好像在對我說：“怎么樣，看見了吧？最終還是我贏。”
烏龜吃小魚也十分有趣。一開始，小魚兒在水中自由穿梭，烏龜怎么也抓不到它。后來，烏龜變得聰明了，不再盲目地進攻，而是把四肢和頭都縮到了龜殼里去，等待時機。小魚兒以為烏龜放棄了，便得意地在烏龜身邊不停游來游去，像是在炫耀。突然間，烏龜猛地伸出頭和四肢，一下子把小魚兒抓住了，小魚兒還沒來得及反抗，就被烏龜塞進了嘴巴里。
通過這兩件事，我明白了生命是一種執(zhí)著，是要用自己的智慧來打造的。
生命是什么作文2
生活不可能一帆風(fēng)順，生命也不可能一路平安，但我們能改變生活，為社會做出貢獻，做一個活著有意義的人
有一次，我和幾個小伙伴相約到草坪上抓昆蟲。我沒走幾步，就發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐，它正懶洋洋地趴在草地上曬著太陽！我踮起腳尖，慢慢地靠近它，但它對周圍的一切茫然不知，依然悠閑地躺在那兒我一伸手，就將它抓住了，放進了一個透明的玻璃杯里。我正要拿著戰(zhàn)利品去給伙伴們看的時候，蛐蛐用力地碰撞玻璃杯。我輕蔑地看了它一眼，得意地想：哼，想逃走，門兒都沒有！我還特意搖了搖玻璃杯，它一下子摔了個四腳朝天，但它努力掙扎著起來，依舊使勁碰撞玻璃杯，我驚訝極了！我沒有想到一只蛐蛐有這么大的勇氣，我似乎感覺到玻璃杯在顫抖！于是，我決定放了它。
連一只小小的昆蟲都這樣熱愛生命，更何況我們?nèi)四兀?/p>
我不禁想起了海倫·凱勒。海倫在19個月大的時候因病雙目失明，雙耳失聰。但她樂觀不屈，在沙利文老師的'細(xì)心幫助下，在自己不懈地努力求知下，成為了一位聞名中外的作家。在一次與一位博士生的比賽中，她讓博士生輸?shù)眯姆诜∷哪潜尽都偃缃o我三天光明》，記錄了她對光明的渴求，對生活的熱愛！
生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓我們做一個對社會有用的人！
生命是什么作文3
生命是什么？生命既像是沙漠中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點兒也不起眼；生命又像是一顆顆璀璨夜明珠，珍貴無比。因此，我們要懂得珍愛生命。
一天，陽光明媚、風(fēng)和日麗，我和爺爺去菜地里除草，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一棵野草時，我一把抓起雜草，心里得意地想：哈哈哈！你們這群野草，長到哪里不好，非得長到我爺爺?shù)牟说乩飦�，那你們就只能被我“立即處決”了！想到這，我的臉上還洋溢著得意的笑容，接著便把它扔到了兩塊大石頭之間的一個縫隙里去了。這下它們“無藥可救”了，只能等著干枯了吧！
過了一段時間，我又去了那塊菜地，正準(zhǔn)備看看那幾株被我“處決”了的野草時，我被這眼前的畫面給震撼到了，只見那幾株雜草不但沒有“陣亡”，反而比原來長得還要茂盛了，我仔細(xì)的.檢查，發(fā)現(xiàn)原來那幾株比針還細(xì)的草根，克服了重重困難，穿過石頭縫隙扎進石頭下面潮濕的地里去了，從而獲得了充足的養(yǎng)分，得以重生。讓我不禁憾嘆生命的偉大：沒想到它的生命力是如此的頑強，就算有一絲絲希望也要去珍惜，而我們又怎么能在遇到困難時，選擇放棄呢！
生命予以昆蟲，予以植物，予以人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應(yīng)該珍愛生命，更應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的決心，讓生命的存在更加有意義，讓有限的生命，能夠創(chuàng)造出無限的價值。
生命是什么作文4
生命是什么？直到今天我才知道生命是什么？生命就是堅持不懈，只有堅持不懈，才會有美好的明天。
一天，我正在田野里玩耍，突然發(fā)現(xiàn)地上有幾個小黑點，它們各搬著一條白色的小蟲子。我仔細(xì)一看，原來是幾只螞蟻。我打算阻礙它們，于是。我到它們前面吹了一口氣，可它們不慌不忙地聚在了一起。掃了我一口氣。當(dāng)時我很吃驚。我那一口氣對它們來說。就是一場小的沙塵暴。
第二次我對著這些螞蟻們一點兒都沒有客氣。我直接抓起一大把沙土給螞蟻們來一場沙雨。而這幾只螞蟻掙扎了幾下，就被我的沙雨給埋了�？勺屛艺痼@的是，它們居然從土堆里爬了出來，它們生存的本能。居然強到了這種地步。
最后我將一只螞蟻抓在了手指上我感覺到它的拼命的掙扎，感覺到它對生命的'渴望。對生存的本能，現(xiàn)在我知道了，在我手上的是一個活生生的生命，然后我將我的手放在那我的胸脯。最后我將它放了，因為它和我一樣是一個活生生的生命。
其實態(tài)度決定一切，就讓我們從小事做起，勤奮向上，讓自己的生命在奮斗中體現(xiàn)真正的價值。
生命是什么作文5
我常常思考一個問題，生命是什么？
春天來了，萬物復(fù)蘇。一根根瘦弱的小芽長了出來，在春天的沙塵中長了出來，這是一種多么強大的生命力啊，竟使它不顧這樣強勁的風(fēng)沙，頂開厚厚的泥土，不斷生長，開花結(jié)果。對于它來說，生命的意義在于頑強。
夏天悄然而至，在這燥熱的季節(jié)，自然少不了蚊蟲。我家門口有一張蜘蛛網(wǎng)，上面粘了一只蒼蠅，它沒日沒夜的掙扎，可還是沒能掙脫這張網(wǎng)的束縛。兩個星期后，它一動不動的粘在那張網(wǎng)上，直到生命的最后一刻，它心里還有對自由的渴望。對于它來說，生命的'意義在于自由。
秋天隨著瓜果飄香的季節(jié)到來，農(nóng)民伯伯們也開始了辛苦的忙碌，他們把一年的收獲輸送到全國各地，供人們食用。對于他們來說，生命的意義在于奉獻。
冬天隨著一陣寒風(fēng)襲來，所有的樹木都脫去了金黃的秋裝換上雪白的冬裝，寒風(fēng)中它們冷得發(fā)抖，只有那堅強的松柏依然屹立在那兒。對于它而言，生命的意義在于不懼風(fēng)霜。
哦，我明白了，生命的意義在于頑強、自由、樂于奉獻、不怕困難！
生命是什么作文6
老師告訴我們：“生命比金錢更重要。生命是寶貴的，也是頑強的�！�
一次，我在頭條新聞上看到：一位35歲的美國男子沒有腳，只有上半身。他上學(xué)有時坐車，?有時坐滑板。男子長大后和他的朋友一起打臺球、一起玩滑板……我們無法想象他在生活中遇到的困難。但他呈現(xiàn)給大家的是陽光和笑容，也讓我們見證了生命的奇跡！
20xx年4月12日，湖南桃江的一位中學(xué)男生，由于受到女老師的批評教育后跳樓死亡。原因是老師讓他疊被子，他反而與老師頂嘴，就直接從學(xué)校的高樓跳了下去。一條鮮活的生命因此戛然而止，留給他父母和親人的是無盡的悲傷，這是對生命的不負(fù)責(zé)。他不曾想過，擁有一個健康的身體，是一件多么幸福的事！
海倫·凱勒在一歲時失去了聽力和視力，是個盲聾人�？蔀槭裁疵绹o她一個至高無上的獎呢？因為她珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮了無限的光芒。她寫了一本享譽全球的《假如給我三天光明》，這本書給了我們很大的鼓舞。海倫以她的毅力向世人證明了生命存在的.價值。
生命是寶貴的，每個人要好好珍惜自己的生命，在有限的生命里努力奮斗，努力實現(xiàn)我們的夢想，讓生命發(fā)揮無限的人生價值！
生命是什么作文7
生命是什么?這個問題我從沒思考過。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)知識，在成長中，我漸漸懂得了，生命非常的渺小，就像海底里的細(xì)沙;可是生命卻又那么偉大，就像從懸崖峭壁的縫隙中長出來的一棵樹。
這種樹叫做松樹，這是一種生命力非常頑強的樹。松樹一般生長在山坡上，四季常綠，不管是炎炎的夏日，還是天寒地凍的冬天，松樹都不屈服，也不畏懼，而是頑強的生長，勇敢地去面對。
有一次我在爬山時，我看到一棵松樹從懸崖峭壁的.縫隙中生長出來。讓它從懸崖峭壁的縫隙中不屈向上生長的是什么?當(dāng)然是————勇氣!是生命的力量!這顆松樹的種子里包含著一種多么頑強的生命力啊!在此，我從內(nèi)心發(fā)出感動，那就是：松樹雖然沒有楓樹那樣誘人，也沒有桂花那樣能給人帶來神清氣爽，心廣神怡的芳香，但是我相信松樹那頑強的生命力，一定能打動人們的心田，讓人們明白：活著就要有勇氣，用頑強的生命力勇敢地去承擔(dān)和面對生活!
一捧泥土，一束陽光，就能給大地帶來生機勃勃，給人們帶來向上的生命力，那就是松樹。我們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)松樹的勇敢，不能因為怕被別人責(zé)備就故意去逃避，去撒謊。也應(yīng)該學(xué)會面對，不能因為一點點困難和挫折就退縮和放棄。如果每一個人從小就得到這樣的教育的話，這個人長大后就會成為一個像松樹般強大的人!
生命是什么作文8
春天的云南可真令我失望。路邊大片大片的草地上，綠色連成一片，沒有一朵漂亮的花兒。沒有了花，就沒有蝴蝶，我對爸爸說：“云南真沒趣，連花都沒有，只有一大堆的草。”
爸爸聽了，帶我到草地上，讓我扒開草看看，我一撥開草，發(fā)現(xiàn)草下有許許多多的五彩繽紛的.小花，粉的、紫的、黃的。它們剛剛長出來，所以比草矮一點兒。
“爸爸，這些花是不是要好幾星期才能長出來？”我驚奇的問道�！皯�(yīng)該是吧！不過在我們回集美之前應(yīng)該長不出來。”
六天過去了，我要回家了。車開出去幾分鐘，風(fēng)漸漸變大了，玻璃被吹得直響。我們又經(jīng)過了那片草地。
眼前的一幕令我驚呆了，那片草地上竟然長出了五顏六色的花，粉的、紫的、黃的；純潔、美麗、嬌嫩。它們在大風(fēng)中沒有低頭，依然亭亭玉立。
我十分驚奇，心想：為什么這些嬌小的花不在溫暖的陽光下長出來，而是在大風(fēng)下長出來�；▋簜兙尤挥腥绱擞職猓鼈冏屛颐靼咨鞘裁础菆詮�。如果當(dāng)你在生命即將凋零的時刻學(xué)會堅強，做一些有意義的事，那么你的人生就是有意義的。
生命是什么作文9
我常常想，生命是什么呢？
蚯蚓的生命力很強，一定要到干不動為止。 聽說蚯蚓還有再生的能力，把它切成一半，就變成了兩條，這太神奇了，難道蚯蚓不會死嗎？蚯蚓讓我知道他的生命是很強的。
有一次，我看見小草被人一腳踩扁了，我以為這幾株小草不會長大了，會死的，而且那時候雨水少。過了幾天，我去看小草，小草并沒有死，而且長得越來越茂盛了，以前被燒過的小草，現(xiàn)在又長出了新葉，他是多么頑強，不屈服，而且根也扎得很深，都連在一起了，你想拔也拔不出來，還為人民服務(wù)，真是一生奉獻。
平時我看到鄰居家的那位叔叔，他右手截肢裝了假肢，每天早起到廣場上去晨練，鍛煉各種各樣的動作，雖然他失去了右手是個殘疾人，可是他還是堅持每天鍛煉，然后步行去上班。這位叔叔雖然身體有殘缺，但是他非常樂觀向上，每天都好好的使用自己那寶貴的生命。
生命是很寶貴的'，一旦失去了，就不會再回來，你可以好好地使用生命，也可以白白的糟蹋生命，命運的好壞由我們自己決定，我一定要珍惜生命，讓我的生命變得更加光彩有力。
生命是什么作文10
我常常想，生命是什么呢？是飛蛾求生的欲望？是那小瓜苗的勇氣？還是植物不屈向上的精神？
昨天上午，我來到教室，打了個哈欠，拿出語文書。
“咦？一只小蜘蛛？”坐在我旁邊的唐雨哲說。
我湊過去一看，一只米粒般大小的蜘蛛趴在桌子上，東望望，西瞅瞅，這是只蜘蛛寶寶吧！這時，唐雨哲用鋼筆把它挑起來，狠狠的往地上一甩，能看出唐雨哲已經(jīng)很使勁了，可是那只蜘蛛?yún)s沒被甩掉，還在鋼筆上纏了一段絲懸掛著，不屈向上地往上爬，就在它要爬到鋼筆上的時候，唐雨哲又甩了幾下，蜘蛛被甩出去了，我想：它肯定死了！可是……等我蹲下去撿鋼筆時，又看到了那只小蜘蛛，嗯……再看仔細(xì)一點，就是被唐雨哲甩出去的那只小蜘蛛，啊！這就是生命的力量！
還有一次，媽媽買了一個菠蘿，我們吃完之后，媽媽把它的`根部留下，泡在水里，讓它生根發(fā)芽。過了幾天，它什么變化也沒有，肯定沒希望了！又過了幾天，我去觀察它，它竟然冒出了一、二毫米的小短芽！又過了幾天，差不多長到三、四毫米長了，太神奇了！現(xiàn)在它已經(jīng)長到四、五厘米長了，這是為什么呢？這讓我不禁想到了一篇課文——《花的勇氣》。
杏林子說過這樣的一句話：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！這就是生命，生命只有一次，我們要珍惜它，讓它體現(xiàn)出無限的價值！
生命是什么作文11
我總是在想生命是什么？
那天下午，狂風(fēng)驟雨吹打這一座小村莊，暴雨一連下了一個下午，一個小孩躲在一個墻角里瑟瑟發(fā)抖，一個下午如同一個漆黑的夜晚，狂風(fēng)不停地攻打著村莊，暴雨不停沖刷著弱小的房屋，這個小孩悄然地睡著了。
突然“轟隆”一個巨大的雷電轟炸到這小孩家里不遠(yuǎn)的空地，小孩被這雷電給驚醒了，雨也仿佛被這道雷電給叫停了。小孩聽外面不在有下雨聲，慢慢地向外面走去，當(dāng)他走到外面時，他被驚呆了，周圍一片廢墟，小孩哭了，哭得是那樣傷心，踉踉蹌蹌地向前走去，他不知道前方到底有什么，迷茫地走著，一不小心，他摔跤了，忍不住，他又一次的哭了，哭聲響徹云霄。
也是在這個時候，我遇到了一朵花，它是那樣鮮紅，美麗，它的花瓣上還有著被大雨摧殘過的`痕跡，可這個痕跡讓他現(xiàn)得更加美麗。
我懂了，生命是什么？，在我看來就是這朵花，無論生活給它多大的困難，它都會堅持活下去不放棄，生命就是意志，就是努力，就是拼搏，就是堅韌，我抬起頭，往回走……
生命是什么作文12
我常常想，生命是什么呢？
有一天晚上，我正在燈下寫作業(yè)，沒有關(guān)窗戶，一只小飛蛾就進來撲火，不停地在燈旁盤旋著。不一會兒，可能時飛累了，想休息一會，飛蛾停在了窗臺上，我趁著這個機會，湊上去，一伸手捉住了它。只要我的手稍稍一用力，就可以置飛蛾于死地。但我沒有這樣做，因為我感受到了一股力量——飛蛾努力地掙扎著，鼓動著雙翅，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
知了是夏天的�？�，每到晌午，都會傳來整齊的叫聲。那單調(diào)的叫聲，有可能讓你的午覺泡湯了，但你千萬別煩。你可知道：知了要在地底煎熬4～7年，才能在夏天引吭高歌。有一次，我在鄉(xiāng)下玩，抓到了一只知了，我高興極了，把它裝進瓶子里，可誰知，它在瓶子里還會唱歌，像是用生命在唱歌，不蓋上蓋子，結(jié)果回來的'時候，知了已經(jīng)爬出了瓶子，在樹上唱歌了，看來，知了不僅珍惜生命唱歌，還想要自由地歌唱。
雖然生命短暫，但連撲火的飛蛾、高歌的知了，都學(xué)會了珍惜生命、渴求生命，何況我們這些同樣有生命的人類呢？
生命是什么作文13
生命是什么？它不是一場雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會再榮；生命是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。 小時候，我曾在電視上看到《西游記》中閻王地府里的“生死輪”。這個“生死輪”里，放著一本書，書上記著每一個人的生死。只要閻王爺將本子上的“死”改為“生”，那么這個人就可以起死回生。我當(dāng)時還小，就糊里糊涂地相信了這個傳說。心想，閻王爺真有能耐�。〉�，后來我慢慢長大，從書本中了解到生命是十分可貴的，我們要熱愛生命.生活中不可能處處有鮮花，時時有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成；也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明；也許，我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的.大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。每個人應(yīng)該尊重自己的生命，時刻不忘對生活的責(zé)任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇叫《生命生命》的課文，令我感觸很深。飛蛾、香瓜子雖然十分小，可是他們也有生命，他們也愛自己的生命。我想，我也要和他們一樣，愛自己的生命，不能讓它白白流逝。
生命是什么作文14
一株茂盛的多肉掉下一片葉子，那片葉子又小又薄。一個月后，展現(xiàn)在我眼前的，不是一片枯萎的葉子，而是一小株多肉。它葉片飽滿翠綠，富有生機。我被它震驚了，一片葉子能在沒有陽光，沒有水分的花盆里，用盡自己所有的力氣，不屈向上，茁壯成長，我為它頑強的生命力點贊。
一天晚上，我在做作業(yè)，忽然看見一個小黑點正向我的作業(yè)爬來。等它爬近的時候，我仔細(xì)一看，原來是只小蟲子。我快速地拿出紙巾，把它壓在了紙巾下。只要我的手指一使勁，它就不能動彈了。但它沒有退縮，仍向前爬去，尋找著出口。我感受到紙巾下一股生命的力量，我感到小蟲對生命的渴望，我怎能結(jié)束它的生命呢？
又一次，我在看《假如給我三天光明》這本書。作者是美國的海倫·凱勒。海倫在一歲半失明，并且喪失了語言表達能力。剛開始，她有些悲觀，甚至有自殺的念頭。后來，莎莉文小姐來教海倫認(rèn)識單詞，她開始享受文字的魅力。成年后，她幾乎什么事都會做。她熱愛生活，會騎馬、滑冰……對比自己，我擁有健全的'身體，有時卻顯得很不自信。生命是我自己的，我怎能辜負(fù)美好的生命呢？我必須對自己負(fù)責(zé)。
多肉頑強的生命力，小蟲對生命的渴望，海倫對生命的熱愛……這一個個事例，讓我感受到了每個人，每個動植物對生命的理解，對生命的追求。我一定要珍惜生命，用它做一些有用的事，決不能讓它白白流失。
生命是什么作文15
小時候，我以為生命就是會動、會說話。可是，當(dāng)我學(xué)習(xí)了《生命 生命》這篇課文后，我對生命的理解改變了。大樹不會動，但它依然從種子長成了現(xiàn)在的大樹。小動物不會說人類的語言，但它們依然在生存。所以，生命不只會動、會說話�？墒牵降资鞘裁茨�？
我想，生命是渴望活下來的欲望。有一次，我們要吃魚，賣魚的人把魚鱗刮了，還把魚的內(nèi)臟給掏了，那場面真恐怖�；氐郊遥瑡寢尠阳~放在菜板上，正要切魚，魚“撲騰”一聲掙扎了一下，就再也沒動過了。我驚訝極了，要知道，這魚可是被掏去內(nèi)臟的.呀，居然又堅持了那么久才死，它這活下來的欲望也太強了吧。
我又想，生命應(yīng)該是不能改變的使命。以前，我看過一本書，里面說有一種蝴蝶，它們每年都要進行一次大遷移，而往往這個大遷移都有蝴蝶死去，一次遷移就要四代蝴蝶來完成�？墒牵鼈儚牟煌祽�，沒有一年不進行大遷移。
想到這，我明白了，生命是頑強、生命是責(zé)任，生命是……啊，生命就是這樣的，你若好好使用它，它就會讓你的人生更加光彩，但你若白白糟蹋它，它就不會讓你幸福。我也要像杏林子一親好好使用生命，讓我能夠自豪的向世界說：“我來過這個世界，我為這個世界作過貢獻�！�
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