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(集合)生命的價(jià)值作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的生命的價(jià)值作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生命的價(jià)值作文1
人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境都能適應(yīng),這是丁玲一生的經(jīng)驗(yàn)的精華。沒錯,我就要向丁玲奶奶所說的那樣設(shè)定自己的人生目標(biāo)。
雖然人的生命是有限的,但是我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去,讓自己的生命更加光彩有力。生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,更不是爭取。我們要設(shè)身處地的替人著想。
我們要頑強(qiáng)地少下去。不論是你殘疾了或是得疾病,你都要努力克服它,讓自己頑強(qiáng)地活下去!小小的`飛蛾雖然只有九天的生命,但是在生死危機(jī),它卻沒有放棄生命,拼命掙扎;一粒小小的瓜子落在磚縫里,它卻沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒有陽光,沒有泥土的惡劣環(huán)境里不屈向上,茁壯成長。小小的飛蛾與香瓜都具有如此頑強(qiáng)的生命力,那么,我們?nèi)祟愐矐?yīng)該頑強(qiáng),克服自己的困難。
我們的生命只有一次,所以我們要珍惜它。每一個人都有一個無價(jià)之寶,那就是生命。每個人楮陰生命,發(fā)球自己的生命,我們可以好好地利用它,也可以白白地糟蹋它,一切全由自己控制,我們必須對自己負(fù)責(zé)。
生命來之不易,我們一定要好好珍惜它,不要白白地浪費(fèi)它。
生命的價(jià)值作文2
生命,人們夢寐以求的東西。生命,是爸媽給了你。有的人覺得命是老天爺定的,誰也不能改變,天讓你命好你就絕不會受苦,天讓你命苦,你就得一輩子苦。我不贊成著一說法。因?yàn)橹晕覀內(nèi)四艹蔀槿f物之靈,就在于對生命的熱愛,對生命的價(jià)值!
生命的.價(jià)值是什么呢?是茍活?是偉大?生命的價(jià)值就在于你自己對生命的熱愛,你的生命掌握在你自己的手里。有的人默默無聞,遇見困難臨危不懼。有的人茍且偷生,面對危險(xiǎn)自私自利。那些高尚者的情操是多么的偉大,然而這一切的一切的是他們自己的內(nèi)心在操縱。其實(shí)所有的人生下來時都有一顆善良的心,但是到頭來為什么會有人當(dāng)英雄,有人當(dāng)勞改犯呢?在就在于時間,在于過程,有人說時間能改變一切,我現(xiàn)在相信了。
人人都擁有生命,為何別人當(dāng)英雄,為人民的利益,國家的利益,死都在所不惜。而有的人卻千方百計(jì)的想賺國家的錢,你是想讓我們家破人亡嗎?我相信只要你是人,你就會變得有善心,有一可純潔的心,那你的生命就一定會變得有價(jià)值的!
生命的價(jià)值作文3
《草房子》這本書是曹文軒伯伯的作品,這里面有著桑桑、紙?jiān)、?xì)馬、陸鶴等人之間發(fā)生的有趣而感人的故事。
故事分9章,每章都很精彩。這些故事有的感人肺腑,有的'令人開懷大笑。
桑桑是個調(diào)皮的孩子,一說起他,我就忍不住要笑,桑桑把媽媽做飯的鍋砸了,去換錢買鴿子。媽媽不知道鍋哪去了,就問桑桑,桑桑吞吞吐吐,說不出話來,被媽媽看出了,便追他,他無路可逃,只好爬進(jìn)了豬圈。母豬要來咬他,他一害怕就踩了一腳豬屎逃了出來。
盡管如此,可桑桑還是令我哭了許多次:那次,桑桑被診出得了疾病,無法治愈,桑桑的家人(尤其是他的父親)沒有放棄,桑桑也不悲觀不氣餒。最讓我感動的是,得病期間,他帶著妹妹,去妹妹最想去的地方……最后,皇天不負(fù)好心人,一個民間老中醫(yī)治好了桑桑。桑?祻(fù)后,也改掉了調(diào)皮的壞習(xí)慣,整個人發(fā)生了脫胎換骨的變化。
在死神靠近之際,桑桑如此頑強(qiáng),讓我感動;在死神靠近之時,桑桑如此善良,讓我深思。
也許只有經(jīng)歷了挫折,甚至死神威脅的人,才能真正明白生命的珍貴,才能明白幫助他人快樂自己的道理……
桑桑的故事,讓我感同身受。他讓我明白:“付出,才能體現(xiàn)生命的價(jià)值!
生命的價(jià)值作文4
茫茫人海,有這樣一個人,在努力地生活著;有這樣一個人,為夢想奮斗著;有這樣一個人,努力地詮釋著自己存在的意義;有這樣一個人,性格倔強(qiáng)卻又不失純真……
那是怎樣的一個人。
當(dāng)獨(dú)自一人站在舞臺上,風(fēng)吹起他的衣袖,有眼睛的人都清楚他是一個失去雙臂的人,沒有人知道他上臺的目的,甚至懷疑他可以在舞臺上展示什么。當(dāng)他用十只腳趾頭在鋼琴鍵上奏出優(yōu)美的旋律,底下有手的人除了驚嘆,也就只能把掌聲贈予他。一個沒有雙臂的人,卻可以讓有手的人甘愿為他鼓掌,那該是股怎樣的力量?
那是怎樣的一個人。
面對評委的贊賞和觀眾如雷的掌聲,他只說了一句話:“我的人生只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著!倍潭痰囊痪湓挘羁淘忈屃怂膬r(jià)值觀:一個人渾渾噩噩地活著,還不如一刀來的.痛快。他是直爽的,他懂得生命的意義。在他生命的兩條路,他選擇了后者,人生的路都是艱苦的,而他在他的生命中活的很精彩。
講到這里,應(yīng)該很多人知道他是誰,沒錯他的名字是劉偉,一個努力活得精彩的80后鋼琴家。
生命的價(jià)值作文5
我常想,生命是什么?
上午,我正在做作業(yè),一只蒼蠅在我頭頂上飛來飛去,弄得我心煩意亂,所有思路都被它打斷了。趁它停在桌子的邊緣時,我一把將它捉住,只要我的手指稍一捏緊,它便會死去。但它掙扎著,想逃出我的'“魔掌”,我感覺到一股強(qiáng)烈的生命力在我手中躍動,忍不住就把它放走了。
夜晚,我正打算休息,但一只飛蛾從窗口飛進(jìn)我的房間。它繞著我的頭轉(zhuǎn),翅膀發(fā)出的嗡嗡聲打擾著我。我一揮手,它就被我拍到了墻角?蛇^了一會兒,它又飛了起來,但又跌下去,飛上來,跌下去,飛上來,跌下去……
就這樣重復(fù)了十幾次。我正拿書本想打死它的時候,它有極力鼓動雙翅,我隱約看見它的身體滴下了水。我想,這難道是它流下的汗嗎?它終于飛了起來。這,就是生命的頑強(qiáng)。
雖然生命短暫,但雷鋒叔叔說過“生命有限,服務(wù)無限”。巴金說過“生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受”。所以我們要珍惜生命,讓有限的生命,展現(xiàn)出無限的價(jià)值!
生命的價(jià)值作文6
“我的一生始終保持著這樣一個信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于爭取!卑徒鹪f過。告訴我生命的價(jià)值是付出,是給予,是勇氣。
我看到過一則新聞:一個小男孩從小失去了雙腿,他與他的.家人并沒有放棄,而是選擇了堅(jiān)持。在他的心里是勇氣和堅(jiān)持。他想挑戰(zhàn)自我。想爬上黃山。他很崇拜一個叔叔。那個叔叔也失去了雙腿,他用一個合適的紙箱套在下面。里面裝著水和食物。和那個叔叔一起挑戰(zhàn)黃山。用雙手撐著。一步步艱難地前進(jìn)。經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)吹日曬,他們終于爬上了黃山。
一個殘疾人竟然如此熱愛生活,難道我們不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?
巴金的話使我明白:“生命的意義在于付出,在于給予。”他們的行動更令我佩服,同時我也明白:不論你有沒有健康的身體,只要不自卑,熱愛生命,相信你的人生里一定會開出最美的花兒。
從此,我下定決心,一定要珍惜生命,絕不讓它白白流失,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。使自己活得更加光彩。
生命的價(jià)值作文7
一下午,爺爺粘了幾十只知了,我逮了幾只螞蚱,我們滿載而歸?不會有人認(rèn)為項(xiàng)王渡江而逃有失顏面,不會有人認(rèn)為這在項(xiàng)王的人生中是個污點(diǎn)是個缺憾,除了項(xiàng)王他自己。生命的價(jià)值這里是校園嗎。童年像一支歌,它有著歌的精彩;每次當(dāng)我讀到這兩句詩時,心里總蕩漾著莫名的感到,如同陽光直射心田,想在已經(jīng)冷漠的心喚醒發(fā)自靈魂深處的情感,我們一味的放縱自己,對于親人,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們藏有太多的虛偽啊。
“朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗]貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會無數(shù)次被自己的`決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會喪失價(jià)值。在他看來,骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無價(jià)之寶!
給我們的啟示:生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
生命的價(jià)值作文8
有一個生長在孤兒院的小男孩,常常悲觀地問院長:“像我這樣沒人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”
院長笑而不答。
有一天,院長交給男孩一塊石頭,說:“明天早上,你拿著這塊石頭到市場上去賣,但不是真買。記住,無論別人給多少錢,絕對不能賣!
第二天,男孩拿著勢頭蹲在市場的角落,意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇的對他的石頭感興趣,而且價(jià)錢越出越高。回到院里,男孩興奮的向院長報(bào)告,院長笑笑,要他明天拿到黃金市場上去賣。再黃金市場上,有人出比昨天高出10倍地價(jià)錢來買這塊石頭。
最后,院長叫男孩把石頭拿到寶石市場去展示。結(jié)果,石頭的身價(jià)又漲了10倍。由于男孩怎么也不賣,石頭竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院,把這一切都告訴了院長,并問院長為什么會這樣。
院長沒有笑,望著孩子慢慢地說道:“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的`意義。一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜而提高了它的價(jià)值,竟被傳言為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎?只要自己看重自己,生命就有意義,有價(jià)值!
生命的價(jià)值作文9
生命的價(jià)值湖北省安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李瑾旎人的生命只有一次,最后的結(jié)果都是死亡。這生命我們可以把它糟蹋;也可以好好的利用它,一切都由我們自己來決定。一個著名舞蹈家為了在舞臺上讓人們看到自己優(yōu)美的'舞姿面失去了自己寶貴的生命。她是著名舞蹈家,事業(yè)非常成功,正準(zhǔn)備參加一個國際比賽,可就在幾天前,她被確診為骨癌。她面臨兩條路:要么截肢,則可保住性命; 要么完成比賽,延誤病情,等待她的將是死亡!身為一個舞動演員,失去雙腿就像斷翅的鳥兒不能在空中翱翔,她進(jìn)退兩難。她不愿這樣,可這又有什么辦法呢?最終,她選擇了輝煌,選擇了人生那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺上時,她步伐輕盈,絲毫看不出她是一個重病在身的人?僧(dāng)她走下臺時,她就再也沒有起來,一生的努力,化為舞臺上的一次精彩的表演。她,為了讓我們看到她那美麗的舞蹈,在死神的威脅下做著抗?fàn),為了讓我們看到……她失去了自己寶貴的生命!生活中,我們?yōu)榱四切╇u毛蒜皮的小事而大打出手,和她比起來我們是多么的微不足道!有句話說:“生命只有一次,美麗一次。” 我們做到了嗎?我們的生命雖然只有一次,可你的人生美麗一次了嗎?
生命的價(jià)值作文10
人生最寶貴的是生命。因?yàn)樯且粋人只有一次的東西。既然只有一次,就要將生命活的有價(jià)值。 一株花,每年只開一季,不論是尊貴的牡丹還是淡雅的蘭花,生命中最有價(jià)值的一段時間就是綻放于枝頭,光芒散滿天地之間的日子。這就是生命的價(jià)值。
生命對于每個人來說,是有長度的,并且是我們不能控制的,然而,我們卻可以擴(kuò)寬生命的寬度,在人生的舞臺上,演繹屬于我們自己的精彩。 平凡的崗位不是借口,心是平凡的,生命就會平凡的度過。李素麗將勞動人民的平凡演繹的毫不平凡,許振超將平凡的崗位干的再不平凡。
生命是要靠自己去經(jīng)營的。 有的人卻因?yàn)樯缆飞系?泥濘所阻撓干脆放棄尋找、打造自己生命的價(jià)值,開始肆意揮霍,等到日薄西山,人近黃昏之時,方才后悔一生的碌碌無為,后悔自己的生命過于單薄,生命的價(jià)值就永遠(yuǎn)的停留在了與鳥獸無異的階段。生命是經(jīng)不起揮霍的,一但揮霍,生命的價(jià)值也隨之煙消云散。
生命只有一次,不要去想未來是平坦還是泥濘,要去拓寬生命,加強(qiáng)生命的厚度,懂得珍惜,生命的價(jià)值就會展現(xiàn)。生命的價(jià)值如酒一般,時間越長,才會越香。要去經(jīng)營生命,使之醇香悠遠(yuǎn)。
生命的價(jià)值作文11
是媽媽給了我生命,我要讓我的生命活的有價(jià)值,有光彩。
我愛幫助別人。有一次,正在上課,我的好朋友王紅的筆壞了,他很著急,我連忙拿出自己的剛買的'新筆讓王紅使用,王紅用感謝的目光望著我,我的心里美滋滋的。
那天下雨,我的同學(xué)小麗,沒有帶雨具,他離家又遠(yuǎn),我覺得應(yīng)該把自己的雨具借給他。于是我那樣做了。小麗連忙向我說:“謝謝”我的心里美滋滋的。
我也愛勞動。星期天家里只剩下我一個人,我看見還有許多碗沒有刷,我趕緊挽起袖子,接了一盆水,放上洗潔精,刷了起來。幫家里做些家務(wù),我心里美滋滋的。
一個人有生命,就要活得有光彩。生命的價(jià)值,不在于干了多么偉大的事,而是在于一點(diǎn)一滴的小事里,我是一個小學(xué)生,我要從一點(diǎn)一滴的小事做起,這就是我生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值作文12
您可以想象一個無腿的殘疾人是如何走遍中國的嗎?是如何翻越唐古拉山和第二大沙漠的嗎?他的事跡早已轟動了全國。今天我終于可以一睹這位輪椅英雄尹小星的風(fēng)采了。
為了歡迎這位輪椅英雄尹小星,學(xué)校做了很多的工作,很早就把會場布置好了,也安排好了我們的座位。到了下午二點(diǎn)多,我們盼望已久的輪椅英雄尹小星來了。他手搖輪椅,面帶著笑容,來到了主席臺前,我們禁不住熱烈地鼓起掌來。他繪聲繪色地給我們講了他小時候的事,和他是怎樣翻越唐古拉山和穿越第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠,等等。
聽了他的事跡,我的'心情久久無法平靜。我真正感受到了這位輪椅英雄的偉大,領(lǐng)略到了他毫不畏懼地面對一切磨難的精神,我的崇敬之情油然而生。
和他相比,我有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,還有健康的身體,這些都為我的成材創(chuàng)造了機(jī)會,我有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢!今后,我絕不會浪費(fèi)時間,我要好好學(xué)習(xí),天天向上!
生命的價(jià)值作文13
在六年級上冊的語文書中,有一篇這樣的課文——《最后的'姿勢》。
20xx年5月12日下午2點(diǎn)多,譚千秋老師在教室上課,地震突然襲來,他雙臂張開,趴在課桌上,保護(hù)未跑出的四個學(xué)生。平時的譚老師講課繪聲繪色,而且幽默風(fēng)趣,他用自己的身軀保護(hù)了四個生命,我們要學(xué)習(xí)譚老師為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。
相反,在另一個教室里,卻也出了一個“名人”——范跑跑。范某是一名教師,是一位大學(xué)畢業(yè)生,教書不到兩年,當(dāng)?shù)卣饋砼R時,范某飛一般地沖出了教室,學(xué)生們則一個個跟在范老師后面,可還是有不少同學(xué)沒有逃出去。在這個驚心動魄的時候,老師第一個跑了,完全不顧學(xué)生,學(xué)生們逃出的寥寥無幾。之后,有家長在網(wǎng)上曝光此事,批評了范某,而范某卻說:“我逃命有什么錯!”這一句多不負(fù)責(zé)任啊,是啊,逃命不錯,但是你是一位老師,你有責(zé)任帶學(xué)生逃出去,而你卻只顧自己,最后他被學(xué)校辭退,他也有了一個新名字——范跑跑。
在危險(xiǎn)降臨的時候,往往可以看出一個人的品質(zhì)。
而我們要活出價(jià)值,人生價(jià)值是什么?是大公無私,是為他人著想,為集體著想,為國家著想……
生命的價(jià)值作文14
生命如流水,只有在她的急流奔行前去的時候,才美麗,才有意義。
——題記
在黑暗無知的道路上,她用手來摸索著,一直走著無盡頭的路。在陶醉的金銀花飄來的時候,一束溫暖的陽光照進(jìn)了她的`心田,幫她驅(qū)散了黑暗——海倫凱勒
在她從前的黑暗里,沒有“價(jià)值”兩個字,一直過著軀殼般的生活,但是遇到了給她再次生命的人,讓她的生命力充滿了價(jià)值,是無人能辦到的“價(jià)值”,她如含苞欲放的花朵,等待開放,開放出獨(dú)一無二的花朵,讓芬芳撲鼻的香氣肆意飛揚(yáng);就如一棵壞樹,給它培養(yǎng)好,也會成為一棵參天大樹。其實(shí),生命的價(jià)值,不論任何人,只論你有沒有放棄自己;放棄了,就放棄了一切,永遠(yuǎn)不能挽回。你聽,春風(fēng)微拂的吹來,小鳥唱著春天的贊歌,森林跳支永恒的舞,生命的價(jià)值就跟著燦爛的春天節(jié)拍更快,也展現(xiàn)出它的燦爛。讓掌聲送給你,讓美艷祝福你,讓信來寄托你的情,讓你的能力來戰(zhàn)勝懦弱的自己。一個人如果為這個世界創(chuàng)造了屬于自己的價(jià)值,就是對自己靈魂的一種解脫,也是對自己的生命的一種熱愛的行為。要享受生命價(jià)值的權(quán)力,要用自己的所有的能力來告訴你自己能行。
人的生命是有限的,但是我們要利用這有限的生命來創(chuàng)造無限的價(jià)值。
生命的價(jià)值作文15
生命有何價(jià)值?所有人回答這個問題都竟無言以對。
生命都說只有一次,都說是無價(jià)之寶。但在我看來,生命在不同的人的手里會有不同的價(jià)值。
比如:像毛主席這樣解放中國,捍衛(wèi)中國,改革開放中國,才可以讓我們的中華血統(tǒng)得以繼續(xù)延續(xù)下去,繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)下去,從當(dāng)時解放前腐敗,弱小的中國,連日本都來侵略我國,更別說美法英俄這些了。中國人當(dāng)時只有吃剩飯的命運(yùn)。二戰(zhàn)后,毛主席解放了中國,像這樣做出偉大貢獻(xiàn)的人,他的`生命是真正是無價(jià)之寶的。
再比如,在平常默默奉獻(xiàn)的清潔工,都會被人瞧不起。但他們都不理不睬,瞧不起他們的人有沒有想過:如果沒有這些默默承受巨大壓力的清潔工們,我們是居住在一個什么樣的環(huán)境里?我們會開心嗎?所以,清潔工的生命也是活得很有價(jià)值的。
再比如,那些害的其他生命走掉的人。他們害的是一些平常默默奉獻(xiàn),而且無辜的人們,那些人們也為我們奉獻(xiàn)的人們,他們的生命是遭到到這些邪惡的魔鬼結(jié)束的,他們是有價(jià)值的。而這些魔鬼把生命用的毫無價(jià)值。
生命對每個人是平等的,用好生命,生命才是有價(jià)值的。珍惜生命,因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
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