【實用】生命的作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生命的作文7篇，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
聽！鳥兒的歌聲，仿佛在吸引你，在召喚你踏入這片生命的天堂。
輕輕地推開這扇通往天堂的大門，你的目光定會被幾片小葉子吸引住。她們是那么嬌嫩，那么柔軟，裙子上散落著幾滴顏料般的小黃點。她們隨風飄舞，在迎接你的到來。她們微微鞠躬，在歡迎你。她們就像一雙雙潔白嬌嫩的小腳，一觸到地面便立即輕盈地彈起。一種想被保護的神態(tài)，和著風的音符，為你而活。她們舞蹈的'樣子是那樣優(yōu)雅，全身仿佛散發(fā)著金光。即使芭蕾舞天仙下凡，也不過如此吧！
她們是天仙，是公主，公主自然需要被保護。
她們的身邊挺立著一些高大威武，英氣逼人的武士。他們猶如一把把利劍保護著公主們，向其他貴賓警告著：不許靠近我們的公主！他們是烈士，英勇無畏，不怕任何困難！他們昂頭挺胸，向貴賓們展示：劍蘭的風度翩翩！
也許是敬畏武士們，蘭花兒們向武士鞠躬。她們鞠躬的方式是那樣優(yōu)雅，猶如一只只仙湖上的白天鵝，又賽過正在戲水的仙女。她們舞蹈著、旋轉著，潔白的小手正作戲。綠葉武士將她們襯托得那么高貴，那么優(yōu)雅。
也許是羨慕，也許是嫉妒。不起眼的小黃花們喚來一場大雨。她們在雨中舞蹈，勝過了一切。在鳥兒的聲樂中，她們是那樣輕盈，淡黃的小手似乎是在挽回著什么，伸得遠遠的。所有貴客們都停下了，他們抬頭仰望著小黃花，仿佛這里是她們的舞臺，仿佛雨，才是她們的主場。
她們跳累了，雨，也停了。
大大的太陽癡迷地望著彩虹，貴客們都一起陶醉在了太陽的照射之中。臉上的幸福將他們雨后的心態(tài)都表現(xiàn)了出來，陶醉的表情令人簡直無法自拔。這是只有生命，才做得出來的。
你，應該走了。鳥兒用歌聲恭送你，花兒用舞蹈對你訴說這依依不舍的戀情。你戀戀不舍地朝仙境揮了揮手，對花兒說＂謝謝＂，對鳥兒說＂再見＂。
你見證了生命中最珍貴的奧秘，你懷著留戀的心，懷著一顆贊嘆的心，戀戀不舍地踏出了這片生命的天堂……
生命的作文 篇2
這盆嫁接的仙人球是我兩年前從花鳥店買回來的。初見它時，它既沒有玫瑰的嬌嫩艷麗，也沒有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形狀，亭亭的三棱劍頂著圓圓的仙人球，一朵朵粉紅色的小花從密麻麻的刺兒中冒出來，有序地在仙人球的頂部圍成一圈兒。它就像是一個戴著花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花綠葉之下。
我把這盆仙人球和其它的`花一起放在陽臺上。花期過后，它顯得很不起眼，又長滿了刺兒，所以被我移到了角落里。每天澆花時，它總被我落在最后，有時噴水壺里沒水了，嫌麻煩就讓它干渴著。
去年國慶長假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到陽臺上澆花。當看到這盆仙人球時，我吃驚地發(fā)現(xiàn)它的三棱劍爛了一個大口子。我把它端出來，盆里的土已干得發(fā)白�！昂簟簟蔽宜坪趼牭搅怂徛畛恋暮粑�，聽到它無聲地乞求：“好渴啊，快澆點水吧!”我給它澆了一大勺水，它“咕咚咕咚”地喝了個飽。
我把它當作病號來照料，但是那腐爛的傷口還在擴大，大到我對它能否活下去產(chǎn)生了懷疑。但它以這種殘缺的姿態(tài)依然頑強地活著。漸漸地，它的傷口結了疤。
今年三月初，它居然又開花了。四朵小花依次綻放，默默地訴說著它對春天的渴望。如今，每次看到它，我都倍受震撼：生命可以殘缺，但絕不可以放棄!
我期待來年春天還能看到那可愛的小花。
生命的作文 篇3
在人們看來，生命只是人在活著時的靈魂，但是我卻不這么認為，我認為生命對我是一個非凡的意義，在活著時做的事情。
生命是幫助一位老伯伯穿過馬路，得到一個溫暖的微笑讓人臉上倍感光彩，全身活力。生命是和親戚鄰居們問個好，得到一句溫暖的`話語。生命能讓人做任何想做的好事，但你失去了生命，你將被埋在深深的地里或化成灰燼，被底下的動物啄食或被風吹到那遙遠的地方，不能做任何要做的事情，而是昏昏欲睡或支離破散，便再也叫不醒，再也找不到。
失去了生命是多么的可怕，他能讓人默默無聞的死去，讓無數(shù)個靈魂隨風飄散，生命在于運動，只要我們多做一些好事，多運動，永遠不怕生命不夠用。
生命的作文 篇4
有人說，生命是紫色的：有人說，生命是綠色的，而對我來說，生命就是多彩的！
青少年的生命是白色的，白色是非常純潔的顏色，他們生命的外表或許被家鄉(xiāng)社會或多少地涂上了七彩的顏色，但是在內(nèi)心的深處，始終為自己保留著一片白色
當少年步入中年內(nèi)心那片潔白的顏色已經(jīng)在社會的熏陶下，漸漸被渲染了，取而代之的是一片充滿激情與信心的紅色。那紅色表明中年人的心靈深處，總藏著一片耀眼的紅色，中年的紅色。
再有作為，有能力的中年人，也會有年老力甩的一天。當他們白發(fā)巷巷的`時候，他們的生命是藍色的，藍色是種多么沉靜，多么慈祥的顏色啊，這種沉穩(wěn)的顏色只有老年人才會有，別人奪不去，掄不走的。這一抹幽幽藍色，肢陪他們繼續(xù)前行。
呱呱墜地的嬰兒就已經(jīng)是一名運動員了，他要面對的一條色彩斑斕的跑道。隨著他的努力奮斗，生命的顏色將不停地變幻，人生的價值不斷地閃現(xiàn)。
生命的作文 篇5
被媒體譽為“中國小雞王”的邱月茂先生于前日逝世，一個堅守畫了一輩子小雞仔的畫家于世78載別無他畫。
早時陜西出了一批與邱同時代的被人熟知的優(yōu)秀書畫家，例如劉文西等輩，邱也經(jīng)常拿自己的畫讓劉提款，他自己在當時也被很多人熟知，但是兩人的晚年命運確實有別。
我認識邱老是有天路過書院門時，看見路邊一個擺地攤賣畫的人，這是一個看起來并不和氣、抽著煙、眼顧四周的老人，當然，很快我就知道了這個人就是邱月茂。我走到他面前看了看畫，心想一個這么大年齡的人，怎么畫的全是些小雞仔?老人瞅瞅我說：“我是邱月茂，是小雞王，這些畫都是我畫的，你可以買一張，給你優(yōu)惠。”問了問價，百元，確實不貴，為了老人對書畫藝術的堅守，也是覺得這些小雞比較活躍有新意。我挑了下面的三張買了回來。
后來在書院門、西倉也見過他幾次，但是也都沒有打過招呼，有一次我路過，看到他在書院門賣了一張由劉文西提款的自己的畫，也才是賣了幾千塊，我聽旁邊有人給他講劉文西一張賣百萬，你的畫被提款的起碼也不賣個萬元，見他竟笑了：“以前關系好，讓提的`多，有人要買賣了就算了，畢竟我不是人家�！边@種淡然的態(tài)度，就如他一生只畫這些小小的被孵化的小雞一樣清新而單一并鮮活著的生命狀態(tài)。
生命的作文 篇6
生命的誕生沒有選擇，就像本身沒有資格選擇怙恃、身世一樣，然而，作為生命有權利選擇本身想要的生存，你可以不要上大學，但不行以不選擇閱讀，由于學歷并不代表你的擁有，它只是一個生命的階段，充其量意味著已往，不是現(xiàn)在。而閱讀是無止境的，它是隨著年事、閱歷、履歷連同生命的信奉與代價另有影象一起產(chǎn)生作用的并且日后重估統(tǒng)統(tǒng)代價的基石。路遙以及上述的幾位作家便是最典范的例子。固然像法蘭西頭腦家、哲學家、盧梭如許的人通過閱讀成為環(huán)球公認的偉人照舊少數(shù)。但不管怎么說，閱讀沒有貧賤之分，也沒有老幼之別，只要生命和閱讀結伴偕行，天然生命就豐潤有余而馨香常在。
固然，閱讀的本身不是那么簡樸，必須從生命的本我天性出發(fā)，在相識本身的生命屬性、情趣、興趣的條件下漸漸睜開，方能枝繁葉茂，生機盼望勃勃。而不是拿來主義，更非不求甚解，倘若如許，不但會不用化，并且很容易產(chǎn)生剖腹藏珠的征象。以是，閱讀是一門作業(yè)、更是一門學問，乃至是藝術，非過細、耐煩、對峙所不行得。為此我可以如許說，閱讀在造就你熟習本身天性的.同時，也為你以后的播種、著花、效果做鋪墊。俗話說，一份耕作，一份勞績，這一點和閱讀永久成為正比例干系。闡明確一點：便是你取得的效應、所耗費的精神完全依賴于你閱讀的數(shù)目和質量。天然另有一點不行輕忽，那便是生命的悟性，由于悟性偶然是取得好收獲的要害和保障。這比如一個農(nóng)夫，僅僅靠汗水和老把式并非肯定能取得豐收的果實一樣，還得有熟習季候、天氣、地皮、種子的種種屬性，隨機應變，方能見效。
大概便是由于云云，我的生命才從閱讀開始并且一起徘徊走到了本日，我不敢說本身已是一片汪洋，但至少是涓涓細流，這細流讓生命豐盈、充足，我更不敢說本身已是獨木成林，但至少在光陰季候里是一片青翠。閱讀作育了我特立獨行的品性，也改革了我生命的猥瑣與欲望。當下的我，平靜如蘭，生命飄離在時間之外。無論花著花落、無論實際怎樣暗中、滿盈勾引，都不為所動。我之以是能對峙服從到現(xiàn)在，完全歸功于三十年的閱讀，正是這三十年的閱讀讓我有浩然正氣在心中。我的閱讀不行謂不雜、不繁，但出于偏好，文史哲是我最存眷的，它如一道柔美的風物在我的生命筑起一道永不褪色的長城，既蜿蜒又開闊，既柔美又不失生存的浪漫情調，如許的閱讀，生命何樂而不為呢？何況頭頂上有輝煌光耀的星空與心靈之花相對應、符合合！
生命的作文 篇7
生命就是勇氣，生命就是遇到困難勇往直前，生命就是頑強不屈的精神。一次偶然的機會，我看到了一個感人的真實故事，這個故事深深地感動了我。
海倫·凱勒剛出生19個月，長得天真可愛。可令人意想不到的是，小海倫因一場高燒而導致聽力喪失，雙目失明。一場終生的災難降臨在了小海倫身上，因為聾，她沒能學會說話，因為瞎，她再也看不到繁華似錦的大自然了。這樣一個盲、聾的小女孩，前途將會怎樣呢？奇跡偏偏在海倫的生命中出現(xiàn)了。
小海倫七歲那年，父母替她請了天資聰慧的安妮小姐當家教。安妮發(fā)現(xiàn)海倫身上有一股對生活的強烈追求的巨大潛力，便下定決心要把她培養(yǎng)成有用的人。
她先讓海倫識字，使她懂得字與物體之間的關系。有一次，安妮帶著海倫在花園散步，假山上的泉水倚勢流下。安妮將她的小手放在泉水下，并在她的手上拼寫字母“w—a—t—e—r”，海倫似乎覺得這手中的筆畫與冰涼的泉水有著奇妙的聯(lián)系。突然，她領悟了，原來世界上所有的東西都有自己的名稱。海倫主動拉起老師的.手，要她再寫這個單詞。這次，海倫真正學會了單詞。從此，海倫日復一日地練習著老師教的單詞。終于蒼天不負有心人，海倫寫出了一手工整的好字。然而，海倫卻哭了，因為她又有一個信的愿望——說話，這對海倫來說太難了！安妮絞盡腦汁，想出各種辦法教海倫。終于，海倫經(jīng)過刻苦學習，竟說出了“m—a—m—a，p—a—p—a”，安妮和海倫的父母聽了，激動萬分。
1900年，海倫經(jīng)過努力，考進了英國著名高級學府——劍橋大學，成為了世界著名的女作家。
誰也沒有想到，海倫的生命會是一個奇跡。這樣一個盲、聾的女孩，用自己頑強的生命奏響了自己生命中的強音。從海倫生上，我看到了生命的意味——勇氣！
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