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生命姿態(tài)作文(集錦4篇)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的生命姿態(tài)作文，歡迎閱讀與收藏。
生命姿態(tài)作文1
朦朦朧朧，天邊還染著橘色，流淌出墨水濃稠的藍色，任憑云絮灑脫不羈，為它調制屬于她最自然的姿態(tài)。
我就在天的這端，仰天而躺，看陽光從絢麗天空悠悠而下，穿過綠葉，透過粉花，最終毫不保留，洋洋灑灑而來。而我，在天地間擺出與自身不符的“大字”，企圖向天地訴說我生命的姿態(tài)。
云卷云舒，一個美好重疊另一個美好。依稀聽見來自遠方的聲音，不同的時空，不同的姿態(tài)，卻是同一份執(zhí)著的心。
“小時候，我認為世界是我的；長大后，我想發(fā)國家是我的；暮年時，我說家庭是我的……”
也許，我只是小芽上的一篇嫩芽，可我不羈如裳，阻止不了我問候嬌艷如二月的花苞，傾聽那默默如臘月的漫雪。
浩瀚天地，漫漫長河，每一片這樣的葉子，其實也是每個人來自內心深處呈現的生命姿態(tài)，構成多姿世界，愈跑愈快，超越時間的速度，耳邊只聽見我們用生命在奔跑的喘息。
風聲呼嘯，流動的云在伏爾加河上空徘徊，它們神情凝重，靜靜的俯瞰橙紅的死寂下，海浪機械地拍打著那艘突兀的貨船。那船頂端的白帆，不再是希望的象征，而是那群黃黑皮膚的苦難開始。空氣中彌漫著含稅的咸腥，“嘿喲，嘿喲”能否想像這樣的低沉號子來自怎樣的人，發(fā)自那干涸得充斥血味的喉嚨。一步，兩步，那十來多個人蹣跚移動，手中攥著那平分笨重貨船重量的繩索，沾著手上的鮮血，背上的汗水，只有白云知道，那彎曲的背是無奈卻堅定，敢于面對生活的生命姿態(tài)，不屈服，不認輸。
流云打轉，被驚訝與唏噓聲吸引過去，暫停片刻。那筆直挺拔的身影站在那里，眉宇間透出堅定與自信，靜靜洞察周圍的一切。他便是商鞅，這個時代轟轟烈烈的改革者。在密密匝匝的.圍觀群眾間，一壯漢輕松地搬起木頭放到城門下，獲得了約定的百兩銀子，驚訝、興奮、好奇各種情感交織，代替了先前的懷疑與忐忑，彌漫在人群中。這個時代，充熾著原始氣息，愚昧之芽原來早已出現，不過即使在這樣的環(huán)境，也阻止不了暗自生長的奮發(fā)向上，即使是蝸牛般慢慢向前，也是始終看向前方，絕不停滯。
絮涌翻滾，暗涌澎湃，看那滾滾長河從大而無形處傾瀉而來，一路颯沓而去，帶著黃土地、古文明、黑眼睛，卷裹陣陣呢喃及那溫存數百年的市井人文氣息，不論是裊裊炊煙荷鋤夜啼還是金戈鐵馬，刀槍劍戟，生命姿態(tài)在汩汩流水間愈發(fā)清晰，照亮前方。
21世紀的夜晚，空中星星寥寥無幾，但依舊明亮，路燈、霓虹燈足以構成一個明亮如晝的世界。外面再喧囂繁華，也跟此時的我沒有關系。臺燈下，我正奮筆疾書，對付著《英語詞典》，時而斗志昂揚，一個個單詞如小火車動力不斷，快速奔入我的腦海中；時而小雞啄米般，哈欠連天。
卻清楚地感到如夢初醒，春風舞動，分明地吹拂我的臉龐。向前邁進，穿梭在不斷生長的摩天大樓間，灰蒙蒙中仿佛賦予我飛躍高樓的能量，感謝讓我這個原本如同螞蟻般無縛雞之力，能在自己的棲身之地創(chuàng)造不一樣的精彩，向世界展現生命的姿態(tài)。
每一個人，每一天都在暗暗證明自己，這樣的姿態(tài)在世界的發(fā)展和自身的努力中將實現輝煌。
世界之事，大有想不到沒有做不到之態(tài)，我貪戀地吮吸，仰望，跳躍，渴望在高度上延伸我生命的姿態(tài)。兩翼無限伸展，足夠撐起我輕盈的身軀和沉甸甸的心，帶我飛翔，尋找未知的自我，載著夢想，就此起航。
享受那樣的速度與激情，俯瞰整個世界，看人來人往，車水馬龍。遠方燈光依稀，時光依舊，步伐匆匆不止，追尋不一樣的生命姿態(tài)。
生命姿態(tài)作文2
“楊雯祺！把你同桌給我叫醒，氣死我了！”數學老師的臉確實通紅，連對我的語氣中也無法控制到不夾雜憤怒。這已經是數學老師兩個月來第N次看到我同桌上課睡覺，感到憤怒，也確實合乎常理�？蓡栴}是我這位“不爭氣”的同桌對所有老師都是公平的，幾乎都是倒頭就睡，甚至連美術課都是如此，別說老師，連我都為每次叫她起來氣的牙癢癢。
我極不情愿地伸出一根手指，戳了一下她的手肘，她依然睡的如同豬一般沉寂，數學老師在講臺上看到這一幕便更加惱怒了：“楊雯祺，你沒吃早飯��？給我推醒她�！蔽业膮挓┖捅梢曋橐惨勒讨@對我的大叫產生，心里也因此發(fā)問，一個對自己的未來毫不負責的人，頹廢的乃至看不出生命的價值的人，何必管她呢？
也許是被老師巨大的喊叫聲吵醒了，同桌緩緩地睜開了眼睛，又好氣又好笑的說：“什么，下課了？”全班立馬一陣大笑。數學老師更加惱火，拍著講臺近乎咆哮地說：“xx同學，現在是數學課！”同桌連忙一愣，嚇得將身體刻意向里收了幾下，老師見了點效果，便繼續(xù)說：“你看你每節(jié)數學課都在睡覺，你作業(yè)又抄了同學的吧，同班的同學們每天都拿命在寫作業(yè)，每天熬夜到那么晚，你不感到羞愧嗎？你昨天干了什么？”同桌見這個境況，連聲音也降了八度，“我在舞團跳舞，下節(jié)課就要表演了。”“又是跳舞，中華的舞蹈生也不是個個都像這個樣呀！”“好吧，老師我保證下次不這個樣子�！崩蠋熃K于聽到了這個答案欣喜地笑了，繼續(xù)開始了她的講課，我坐在一邊卻暗笑老師沒有看透我同桌的脾性，這不，她正倒數下課的時間呢，而這節(jié)之后，就是她所謂熱愛的舞蹈，我對她跳舞一事也并不看好，心想著一個不值得尊重的“差生”又能干成什么事呢？
然而事情卻并不如我所想的那樣，燈光一打，舞服一穿，同桌就立馬變了模樣，她隨著音樂舞動起軀體，其他比她成績好的藝術生做著同樣的動作卻都黯淡。她的臉隨著這過分熱情的桑巴舞而扭曲，甚至漸漸的模糊不清了。她的眼神隨著空氣似乎都凝聚，感染了全部的觀眾們，連我也為此贊嘆驚訝，哦，不僅如此，她的形體也漸漸流逝成了華潤的線條，她的生命也包含在了舞蹈中。我想我再也不會瞧不起她了，不，我會佩服她。
每個人生命以不同的形式綻放光彩，熱愛，付出和擅長，這一切都會予以你自身一個獨特的價值和生命姿態(tài)。又是一堂數學課，同桌又睡著了，數學老師為此再次大發(fā)雷霆“你又說去跳舞了？別的舞團學生怎么不睡覺？舞蹈團到底怎么了？比你上大學，高考重要嗎？”這次我沒有鄙視她，甚至微笑著聽她用極其微弱的聲音解釋說：“對不起老師，我聽不懂才睡著了�！闭f到這里她竟傻呵呵地笑了，“小學時候，舞蹈對我來說是愛好，初中時是專長，到了高中他成了我唯一我能做成的事，我不知道怎么說，算是渴望吧……”老師聽的更氣了，“誰讓你說這些的，知道嗎？人家孩子用生命學習……”
聽到這里我便偷偷的接了一句“我的同桌也在用生命舞蹈�！彼坪鯖]有任何人聽到我說了這句話，但我知道去尊重另外一種生命的姿態(tài)，那也是一種執(zhí)著，一種透明，一種真真實實最本原的生命的價值。
生命姿態(tài)作文3
縱觀古今，采菊舉杯邀月；橫刀與儒斗；易水悲歌，赤壁驕傲。走過風雨，在風浪中坦然；舞過寫詩，坐空城彈琴；送上一只藍色的小船，洶涌的海浪，從馬路上沖走，陰郁地投河自盡：這是人想要的，但生活的態(tài)度是什么？
風箏飛跳，草長而平；人生起起落落，日復一日。有很多不同的人。過去，陶謙為愛情做了《閑情賦》。有一句話是這樣說的：“玉以此為潔，齊有蘭以方，輕柔情在俗，負風華在高云”。這也是人生態(tài)度，思想深處也有一句話。它的文章說：
隨著時間的推移，天堂和人類都在做夢。意河對岸，驚起一行歐洲蒼鷺，怕南山，傳出千里纏綿之聲。耗盡老虎的感情希望，早上取樂，信任凌云，欣賞孤鶴的長風。流水快跑，負起責任，趕緊給功勞。射殺云楓的麻雀，扶持另一海的孤舟。
遠處的山青翠欲滴，穿過天空。煙的黃昏很遠，宿務鎖峰。賈思怡觸動感情，享受心靈；麗珠輝瑰麗，美是短暫的。如果你不能把目光移開，你會感覺到過去。我怕三分憐惜，也遲遲不敢拋入耀眼的森林。含羞草低頭，玉蘭散香。如果有聰明的天賦，我會獨自享受我的優(yōu)雅。
這是一個晴朗的夜晚，稀疏是一個遙遠的地方�；庠鹿�，誰在樹下流淚；輕風吹過，孤獨的燈與誰嘆息。略諂媚而有遠見，優(yōu)雅而深意。看看它的美，找到它的深度。涼風習習，豪光送喜。逛天地停下來，看看早晨的風景。票數不多，就佩服高云。蕭蕭徑遇思儀，悠悠遨游酬盈情。一雙雪亮的眼睛如清秋般柔和，兩只手勝過小仙女。冰肌玉骨，天下皆斜；是粉的，是雪的，充滿了情感和歡樂。玉露，金鳳凰。愛情里充滿了秦的芬芳，心中溢滿芬芳吮吸凌云。墻壁被描繪成一個細長的身體，窗戶上畫著一個孤獨的身影。思儀隱，獨教悲；星星聚集在一起，彼此相愛。
余河邊的夕陽之外，群山充滿了天籟之音。君子之交勝過百里香科。每一個美好的形象都充滿了意義，每一顆揮之不去的心都伴隨著它。蓋天下，一問一答，以情示天下。有了陰影，多少悲傷和驚喜；美麗的藻詞，對音樂的熱愛。
早上很難保持安靜，晚上很難入睡。輕而有趣，但星光很遠。細笑是甜蜜的，意味深長的。感受你的感情讓你快樂。向著慕倩影，夕念和夕念還站了很久，跟你有好感，討厭不跟你說話。心里的野心是沒有辦法放下的。我花更多的時間在我的圍欄里，而我晚上在我的房子里散步。我恨知識的盡頭，我不能展示我的才華，比我嘆息更多，我有一個懷抱來拋筆，向萬物送去我的愛。身邊沒有朋友，沒有上上下下的儒生。光線浮在玉壁上，用筆擊碎風云；影子泡在玻璃里，就是晚上夢見周公。敢輸就輸。楊北辰和白云憋著，俯身在人群中，情緒高漲。找伯樂領導，找朋友抱怨。思幽影明月，倚詩書，意語。世界在哪里看潮汐，潮汐什么時候載著孤舟？我怕不知道自己的感受，一個人教書會受到傷害。
然而，如果你很愚蠢，你可能會笑得很短。然而，生活的巨大變化，友誼的極致。其他日子成功了就環(huán)中原，傷手傷耳。你為什么要贏得世界？活在世上不陷入世俗，遠離危險。孤獨的客人擔心，想和對方一起思考，古典。
生命姿態(tài)作文4
鳶飛魚躍，草長萍移；生命榮枯消長，日暮千姿百態(tài)。蕓蕓眾生，各異有之。昔陶潛為愛情而作《閑情賦》，有“佩嗚玉以此潔，齊幽蘭以爭芳，淡柔情于俗內，負雅志于高云”，之言，此亦為生命之姿態(tài)也，余思之深，亦有一言，其文曰：
時日無終，天人微夢。意橫江海，驚起一行歐鷺，聲怯南山，傳諸萬里余音。竭鄙情之虎望，奉逸懷于星晨，托志于凌云，慕獨鶴之長風。隨流水而奔逝，負已任而賒快。射云峰之精雀，撐彼海之孤舟。
遙山聳翠，遞接穹蒼。煙暮橫遠岫，宿霧鎖其峰。佳思儀觸余情，嗚心共賞；麗竹輝況君性，秀若曇花。明眸向若轉不去，裊娜依依昔萬分。誠惶三分可憐處，意氣緩投繚亂林。含羞草低頭敘，木蘭花散香奇。若有天賜之聰慧，余獨好其之雅情。
是夜晴空，疏是跡遠。溶溶月照，樹下何人單淚流；淡淡風吹，孤燈與誰雙氣嘆。微媚細而心敘遠，雅情高而意猶深。觀其俊秀，覓其涵深。涼風拂而靜思，皓光遣而樂歡。訪天地之處遏，目風景于晨昏。非氣盛之投數，會欣慕之高云。蕭蕭幽徑逢思儀，悠悠曲流付余情。一雙慧眼，柔似清秋，兩只纖手，勝過仙女。冰肌玉骨，世人皆為若所傾；粉面雪體，情思邃極余猶歡。玉露泠泠，金鳳淅淅。情滿驛路沁芬芳，心溢香吮撫凌云。壁上描若纖細素體，窗前畫余孤寂之身影。思儀隱去，獨教余傷悲；繁星聚來，私念日深情。
名師點評：
這篇文章展示了作者深厚的古文功底，文章全篇采用文言句式寫就，富有豐富的意蘊，情感真摯，富有哲理。文章最突出的地方就是在文字的運用上，綺麗精工。
郁郁溪旁夕陽外，森森山中呼天籟。君子之交淡若水，友情卻勝沉香木。逢倩影俱與意，晃余心皆隨去。蓋世間逐人慚問，揮天地含情方明。倩影相隨，悲余驚之數；秀麗藻詞，樂若儀之情。
居晨靜之不易，眠夜寂之難舍。輕趣高而星光遠，細笑甜而意猶深。感君之情意，使余之樂矣。朝朝慕倩影，夕夕猶久立，與君有情意，恨不與君語。余心有大志，無路釋懷矣，晝多倏忽于筆端，夜則閑步于芳庭，恨學識之終淺，慨不能逞其才，多于自嘆，有懷投筆，寄情于萬物之間。左右無好友，上下非鴻儒。光浮玉壁，輒以筆叱風云；影浸玻璃，即與夜夢周公。敢輸鄙懷，勝竭臨顏。仰北辰而白云遏，俯浮眾而身覺高。尋伯樂以引就，覓友人以訴然。思倩影而皓月隨，俯詩書而意語俱。天涯何處望海潮，海潮何時載孤舟。恐若不明余情意，獨教余而傷懷矣。
然余愚意，恐笑短罷。然生命之大變，情誼之致極。他日得志，必當響盡中原，痛心手耳，何以滿勝天下。身居世而不落俗，心位遠而非懼險。孤客憂憂，欲相與思儀行，文言載載，相隨流水同逝。勢形極而心難測，居志高而就不遠。余不與浮眾同者，如蓮之出淤泥而不染者，何能與庸者共隨耶？
悲夫！望風云而爭奇，目物事之繁碎。心煩如水中投石，緒亂似棉上彈琴，熟能明乎！非有其哉。悲夫！悲夫！數期以來，悲天憫人。仰天長嘯，勝似管弦樂章；日暮途窮，悲嘆時空過隙。失意來之徹悟，狂曲揮之煙霞。情惘深而述章矣，力禁極而朋辯焉。吹撤東南，窮笑天下庸夫；回響心靈，豈哭他日濁乎！
暮思君柔情，震動于我心。人生之長勤，愿以夢相傾。
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