以生命的作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的以生命的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
以生命的作文 篇1
那年冬天，我7歲。
一個(gè)星期天的下午，媽媽帶我到樓上曬太陽(yáng)。在冬天，沒(méi)有比暖和的陽(yáng)光更招人喜愛(ài)了。不遠(yuǎn)處寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，不知誰(shuí)家的床單被吹得使勁地舞動(dòng)。不過(guò)被風(fēng)吹倒挺自在，我撒嬌似的來(lái)回跑。
樓上空地前有一些干枯的矮樹(shù)墻，我望了望那邊，好像有什么東西在動(dòng)。我一看，是一只小鳥(niǎo)，它掙扎地蹦跳著，艱難地飛了一下，便跌跌撞撞地落在地上。
“媽媽?zhuān)@兒有一只鳥(niǎo)兒!”我跳著腳使勁地喊。
媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，沒(méi)費(fèi)多大勁兒就把小鳥(niǎo)捉住了。這時(shí)，爸爸從三樓跑上了五樓，滿臉笑容地走過(guò)來(lái)。
“你瞧，我給孩子捉了只小鳥(niǎo)。”媽媽舉起手。
爸爸愣了一下，小心翼翼的從媽媽手里接過(guò)小鳥(niǎo)。
“看見(jiàn)了嗎?小鳥(niǎo)腿上有傷。”爸爸抬頭看了看天，又看了看天臺(tái)，說(shuō)：“瞧，天上來(lái)來(lái)回回飛的兩只大鳥(niǎo)一定是在尋找它們的孩子了!”
果然，兩只大鳥(niǎo)在天臺(tái)上空來(lái)回徘徊，一副焦躁的樣子呢!
媽媽苦笑了一下，撫摸著我的肩，說(shuō)：“要不咱們把鳥(niǎo)兒放了吧?”
看著爸爸鐵青的臉，我遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小鳥(niǎo)真有傷，它吃力地飛了好幾次也沒(méi)飛起來(lái)。突然，正在低空盤(pán)旋的兩只大鳥(niǎo)猛地俯沖下來(lái)，一瞬間就把小鳥(niǎo)一左一右地架了起來(lái)，疾速升入天空。然后，一只大鳥(niǎo)在前，一只大鳥(niǎo)在后，讓小鳥(niǎo)飛在中間。那小鳥(niǎo)吃力地?fù)渲岚颉Ｈ圾B(niǎo)兒在我們頭頂盤(pán)旋了兩圈，漸漸飛遠(yuǎn)了。
至今，每當(dāng)我和媽媽提起這事時(shí)，平時(shí)笑嘻嘻的爸爸馬上嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“那也是生命!”聽(tīng)奶奶說(shuō)，自從有了我，爸爸開(kāi)始喜歡小鳥(niǎo)了。
我覺(jué)得：小鳥(niǎo)也是人類(lèi)的朋友，它也有自己的生命。我們應(yīng)該保護(hù)它，如果死了一只鳥(niǎo)，我們就等于失去了一個(gè)朋友。
以生命的作文 篇2
從小就受訓(xùn)誡：做人要有目標(biāo)，要認(rèn)清人生的路，矢志不移地去奪取桂冠。
這固然有些道理，做人有目標(biāo)，在一定程度能激勵(lì)人，勇往直前，更好的存活在這個(gè)“另類(lèi)”的社會(huì)。但是，從另外一個(gè)角度看去，這也并不是完全對(duì)的。如果將生命看得過(guò)分明白，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)生命是無(wú)盡的乏味，活著又是為了什么呢?
無(wú)非就是功名利祿，再者就是青史留名，什么為祖國(guó)作貢獻(xiàn)實(shí)在是太虛無(wú)飄渺了，像極了遼闊的草原上永遠(yuǎn)聽(tīng)不到的回聲;什么造福子孫后代早已拋之腦后于九霄云外了;別再提什么人生不能庸庸碌碌了，也早已石沉大海，尋覓不得影蹤了。
想得太多，竟迷失了自我。算了，與其這樣，不如讓生命模糊些。
生命模糊些未嘗不好。
生命中不斷有新的事物出現(xiàn)，那人生才更有挑戰(zhàn)性。那么你就會(huì)去關(guān)注這生命，從這生命中汲取樂(lè)趣、營(yíng)養(yǎng)。如果只是好高務(wù)遠(yuǎn)，行尸走肉一般的走在生命道路上是毫無(wú)意義的，你不會(huì)有所感觸，逐步對(duì)生命也就失去了信心。與其如此，倒不如踏踏實(shí)實(shí)步步為營(yíng)來(lái)得實(shí)際，因?yàn)橛谄渲�，你�?huì)懂得去珍惜、享受這生命，在這模糊的生命中你是用心在導(dǎo)航，你已完全融入了其中，又怎能舍得割舍這生命呢?
有人說(shuō)做人沒(méi)有目標(biāo)是一種消極的人生態(tài)度，但是我所說(shuō)的讓生命變得模糊些并不是不思進(jìn)取，渾渾噩噩地去熬過(guò)一天又一天，而是將生命淡泊，從中享受樂(lè)趣的境界。
一種狀況，兩種人。
或許你明天要為柴米油煙而擔(dān)心，如果你將生命看得過(guò)分明澈，你就擺脫不了郁悶的陰霾，終日沉浸于惶惶不安，惟恐明日口食無(wú)所依靠的焦急中，那么又怎么會(huì)有燦爛的明天呢?反之，若將生命看得模糊些，你所思考的不在是柴米油煙，不再是瑣碎，而是以一種樂(lè)者的態(tài)度去生活，又怎能為生命所淘汰?功名利祿，青史留名壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，何不將它舍棄，充實(shí)的過(guò)好每一天豈不妙哉!
在模糊中尋找清晰，清晰將升溫，那么生命還是模糊些好。
以生命的作文 篇3
這次去武義，我感觸最深的是那場(chǎng)車(chē)禍。我和爸爸，媽媽從武義回到良渚的時(shí)候，在高速上發(fā)生了車(chē)禍。車(chē)禍雖小，我和爸爸媽媽也都沒(méi)有什么事情可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就在兩車(chē)相撞的一瞬間，我忽然明白了生命的可貴。
我記得那個(gè)時(shí)侯正在下雨，車(chē)子向前行駛著前方一片迷茫，而我因?yàn)槁猛镜钠v，正昏昏欲睡，忽然砰地一聲人向前倒去，而我的頭裝箱了前面的位置，當(dāng)意識(shí)清醒過(guò)來(lái)時(shí)，毫無(wú)預(yù)兆的車(chē)子的前面漂浮著一些輕煙，我們馬上就下了車(chē)，車(chē)子前面的引擎蓋已經(jīng)撞毀了，而我們前面的那一輛車(chē)，后面也被撞了，那個(gè)時(shí)侯下著雨，腦海里一片空白，我竟不知道自己是怎么回到家的。
直到今天腦子才有醒悟到，太遲鈍了吧，現(xiàn)在想起來(lái)還有點(diǎn)后怕呢！現(xiàn)在想想生命還真是脆弱，有可能就在一瞬間就隨風(fēng)而逝。是啊！生命如此脆弱，我們只能笑著過(guò)好每一天。于是每一次都小心翼翼的沖過(guò)人行道，而站在人行道邊等紅燈變成綠燈又成了一件苦差事，因?yàn)榭偦孟胱约阂呀?jīng)沖過(guò)人行道，總在幻想著它的消失，幻想著世界在瞬間停留。常常站在人生的十字路口徘徊，選擇是命運(yùn)給我的一份考卷。而我，也許只是一個(gè)不合格的學(xué)生，永遠(yuǎn)交不出一份合適的答案。徘徊，感悟生命，走過(guò)了就不會(huì)回到過(guò)去，我怕著，正如怕過(guò)人行道，每一次走過(guò)，總不忍回頭看看走過(guò)的路。
生命如此可貴，正如呂凱特所說(shuō)的那樣：生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。既然生命如此的可貴，那就讓我們好好的保護(hù)她好嗎？我可以，你們也可以的。就讓生命之花勇敢地綻放吧！
以生命的作文 篇4
記憶沉淀在心海深處，閃閃粼光中有我不敢觸碰的回憶。假如你不曾離開(kāi)，或許我會(huì)明白父愛(ài)。但我的生命不相信如果，只相信命運(yùn)的折磨。 那是個(gè)高大的身軀，濃密的胡須掩蓋不了慈祥的笑容�？上В鞘撬麄兊陌职�。自從那夜你走后，我經(jīng)常呆坐在校園的一角，端詳著一位又一位父親，因?yàn)槲铱傁霃闹姓业侥愕哪�。只是，我一次都沒(méi)有找到。 假如你知道八年前的那一夜正是寒冬的最后一夜，你還會(huì)走嗎？假如你知道鎮(zhèn)定自若的我其實(shí)驚慌失措，你還會(huì)走嗎？假如你知道一位妻子每夜守候著一碗湯，只盼鐵欄外的停車(chē)場(chǎng)有你的身影，你還會(huì)走嗎？
我被鎖在房間里，不時(shí)有位親戚走進(jìn)來(lái)跟我說(shuō)些安慰的話。大家有些驚訝，驚訝我為什么沒(méi)有哭，鎮(zhèn)定得像是僵化了一般。門(mén)外母親伴著哭腔的哀號(hào)像一把利劍深深地刺痛我的心，血染紅了月夜的黑暗。但我也愿血能流干，因?yàn)槟怯心愕难�。年幼的我以為失去最后與你的相連，我就不會(huì)再受傷。但我發(fā)現(xiàn)心臟的傷疤只讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，愈越堅(jiān)強(qiáng)。我已忘了那年春節(jié)的盛況，只留下春節(jié)前的這一夜成為我一生難忘的悲傷。
時(shí)光無(wú)情地轉(zhuǎn)瞬即逝。我長(zhǎng)大了，你變老了。難得的會(huì)面大家都變得生疏，無(wú)言。生命的一切都沒(méi)有如果。
生命沒(méi)有如果，但我有我的幸福。悲傷已永遠(yuǎn)停留在昨日。我已不再一人望著黑夜，苦苦回想于你的那段過(guò)往，最后眼淚模糊了星光。只是有時(shí)望著媽媽的背影，想起她的身旁應(yīng)該有雙堅(jiān)韌的臂彎。流過(guò)了眼淚，憶過(guò)了過(guò)往，生命教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。一切都在成長(zhǎng)，大家找到了方向。媽媽失去了愛(ài)情，但有我陪伴。
以生命的作文 篇5
我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的友愛(ài)讓我們的生命變得富有意義，多姿多彩。同時(shí)，我們也應(yīng)慷慨的把愛(ài)帶給別人，讓世界充滿愛(ài)。
那一件事，使我體會(huì)帶“人間自有真情在”這句話。
六年的小學(xué)生涯進(jìn)入最后、也是最緊張的時(shí)刻——總復(fù)習(xí)，這時(shí)卻傳來(lái)語(yǔ)文老師的丈夫得癌癥住院的消息。黃老師五十出頭，臉上總會(huì)帶著和藹可親的笑容，人也顯得特別溫和，但是樂(lè)觀向上的她能頂住這個(gè)晴天霹靂嗎？見(jiàn)到黃老師時(shí)，總復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了。她有些憔悴，但還算精神，眼里多了點(diǎn)哀傷、無(wú)奈。我們都不知道該怎么做，想安慰，又怕提起傷心事，只能在心里默默祝福，，給我們上完最后一節(jié)課，黃老師又回到了醫(yī)院。
消息像長(zhǎng)了翅膀似的傳遍了整個(gè)學(xué)校。黃老師每月領(lǐng)著固定工資，如今丈夫又病了，兒子還在上大學(xué)，家里怎么承受得住巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，于是，學(xué)校掀起了募捐的熱潮，從校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師至學(xué)生，大家都慷慨解囊。十元，二十元，五十元，一百元，雖說(shuō)錢(qián)不多，但代表了我們的一份心意。許多老師也都爭(zhēng)先恐后的為我班代課，班上有些男生愛(ài)調(diào)皮搗蛋，也變得懂事起來(lái)。
一天，班主任肖老師帶著我和另一名女生到第一醫(yī)院探望，，黃老師瘦了，也憔悴了，幾星期不見(jiàn)卻仿佛老了十歲。來(lái)到病房，映入眼簾的是一片白色，有三張病床，黃老師招呼我們坐下，她的丈夫無(wú)力的半躺在中間的那張床上，臉蒼白得像一張白紙，身上插滿了許多管子，液體滴答滴答順著輸液管流進(jìn)他細(xì)瘦的手腕，見(jiàn)到我們，扯出一個(gè)虛弱的笑容，嘴里不知喃喃說(shuō)著什么。黃老師說(shuō)他是在向我們問(wèn)好。原來(lái)，黃老師的丈夫得的是食道癌，氣管被切了，所以幾乎說(shuō)不出話來(lái)。我緊緊地握著幾天來(lái)同學(xué)們捐的錢(qián)，看著這場(chǎng)景，心里像被刀割一樣，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忍著淚水把錢(qián)遞到黃老師手了，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，也許這就是“千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中”的真實(shí)寫(xiě)照吧。
過(guò)了將近一個(gè)月，傳來(lái)黃老師丈夫病逝的消息，我很震驚，還有種說(shuō)不明的感覺(jué)。生命竟如此短暫，不過(guò)在這短暫的生命里濃縮了多少人的愛(ài)，多少關(guān)懷，多少牽掛。
讓世界充滿愛(ài)，讓生命充滿愛(ài)，相信一切會(huì)變得更精彩！
以生命的作文 篇6
看著一只彩蝶在花叢中起舞，我又想起了那件不可思議的事。
某個(gè)夏天，暴雨卷夾著狂風(fēng)，摧殘著這里。樹(shù)被風(fēng)吹得彎下了腰，草被雨侵蝕得流下了淚，地上的積水以最快的速度向前奔流，天上那黑壓壓的云飄忽不定，一會(huì)兒那邊濃密了，一會(huì)兒這邊稀疏了。也不知過(guò)了多久，雨停了，風(fēng)也止了，在一條樹(shù)干上，有一個(gè)白色的東西。
走近一看，原來(lái)是蝴蝶的繭。它微微地動(dòng)了一下，看來(lái)它要破繭而出了。
在剛剛下過(guò)雨的地方，它能成功重生嗎？
我看見(jiàn)在那布滿雨露的白色外表下，正有一個(gè)小東西在掙扎。它一次又一次地用翅膀去撞擊那阻礙它成長(zhǎng)的繭，一次又一次，一次又一次，幅度一次比一次大，那堅(jiān)定的外殼也逐漸被沖擊得軟化。此時(shí)，陽(yáng)光也獨(dú)照著它，花的香氣也包裹了它。
它似乎感受到了外界的美好，再次開(kāi)始努力，每一次的掙扎，它都抱了極大的信心，每一次的鼓翅都展現(xiàn)了它驚人的力量。在光的映襯下，我看見(jiàn)了繭上的露水在慢慢向下流，白色的外皮也出現(xiàn)了一絲破綻，隱約可以看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小家伙在里面努力掙扎。
它忽然不動(dòng)了，繭內(nèi)沒(méi)有了動(dòng)靜，繭也靜靜地伏在枝干上，而當(dāng)又一束陽(yáng)光灑在它身上時(shí)，只聽(tīng)“噗嗤”一聲，繭破了，露出了一雙美麗的黃黑色的翅膀，在清新的空氣中，那雙翅膀輕微地扇動(dòng)了一下，隨后又一聲“噗嗤”，一只美麗的蝴蝶破繭而出了。
它靜靜地伏在枝干上，可能還不適應(yīng)這個(gè)美好的世界。
慢慢的，它向那片天空飛去，留下了一道美麗而神奇的痕跡。
在一片廣闊的草原上，又有一只經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的繭，正在準(zhǔn)備破繭而出……
以生命的作文 篇7
命運(yùn)往往垂青于百折不撓與之奮力抗?fàn)幍娜?/p>
——題記
花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;葉落了，有再長(zhǎng)的時(shí)候;鳥(niǎo)飛了，有再來(lái)的時(shí)候;而人死了，有再活的時(shí)候嗎?答案是否定的，生命只有一次，既漫長(zhǎng)又短暫，在這漫長(zhǎng)又短暫的生命中，我們都希望由單調(diào)的白色銳變?yōu)槲宀世_紛，煥發(fā)生命的色彩。而生命的色彩從何而來(lái)呢?沒(méi)錯(cuò)，為之努力拼搏從而獲得成就。
選擇為生命添上色彩。
每個(gè)人都面臨著各種各樣的選擇，選擇決定成功與否，魯迅這個(gè)名字很多人都熟悉;他對(duì)祖國(guó)做出的貢獻(xiàn)是他人不可替代的，他為何有如此大的成就?是因?yàn)樗隽苏_的選擇——棄醫(yī)從文。
正是因?yàn)檫@正確的選擇，魯迅才獲得如此巨大的成就，為生命添上濃厚的色彩、
因此，在生命中，應(yīng)學(xué)會(huì)選擇。
百折不撓為生命添色彩。
在我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出這個(gè)女子——居里夫人，作為一名女性，面臨實(shí)驗(yàn)的一次次失敗，堅(jiān)持不懈，百折不撓，最后終于成功的發(fā)現(xiàn)了鐳元素和釙元素，為全人類(lèi)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
居里夫人的百折不撓，使她的生命綻放光芒，光彩照人，因此，每個(gè)人都應(yīng)有顆百折不撓的心。
與命運(yùn)抗?fàn)帪樯砩仙省?/p>
法國(guó)著名作家羅曼羅蘭曾經(jīng)用這樣一句話來(lái)形容一個(gè)人;“物質(zhì)生活的窘迫毫無(wú)改觀，他貧病交加，孤立無(wú)援——但他是個(gè)勝利者;——人類(lèi)平庸的勝利者，他自己的命運(yùn)的勝利者，他的痛苦的勝利者。”是的，這句話中的他指的是著名的音樂(lè)家貝多芬，他是不幸的，但他勇于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，在不利和艱難的`遭遇里百折不撓扼住命運(yùn)的咽喉，獲得了巨大的成就。
因此，我們不能甘于現(xiàn)狀，要勇于追求，為生命添上那一筆色彩。
生命只有一次，要想自己生命色彩絢麗奪目，那么你必須學(xué)會(huì)選擇，必須打破陳規(guī)，勇于追求并以百折不撓的精神堅(jiān)持下去。
讓生命綻放色彩吧!
以生命的作文 篇8
生命，是天地之間最普通卻又最奇妙的東西，一株不起眼的小草，一棵青翠挺拔、直插云端的古木，一只在爛泥中酣眠的癩蛤蟆，一是生命，是宇宙間最平凡卻又最美麗的詩(shī)歌，是妝點(diǎn)這個(gè)美麗世界的組成，無(wú)數(shù)的生命構(gòu)成了這個(gè)七彩繽紛的世界，但生命的顏色究竟是什么？或者說(shuō)，生命真的有顏色嗎？
信步公園，遠(yuǎn)處的花兒仿佛一片火一般。那柔和、可愛(ài)的光芒已經(jīng)揭示了一天又將匆匆溜過(guò)我們的指尖，漫步在春天的公園里，這一年生命的欣欣向榮與一天生命的“氣息奄奄”交織在一起，說(shuō)不清滋味。就像人生，雖然說(shuō)不清，但那感受依然真切，就像眼前的景象，雖然矛盾，但卻能讓人的心頭感受到那燦爛的生命顏色。
看到遠(yuǎn)山的綠漸漸亮了，身邊的花朵爭(zhēng)相開(kāi)放。枝上的鳥(niǎo)兒奏著春的圓舞曲，這是生命的真切感受，那生命的顏色應(yīng)該就是大自然的主色調(diào)“綠”了。放眼望去，那綠讓人感到欣悅、希望、快樂(lè)，這就是生命的感受，是生命的顏色，但又覺(jué)得有些不妥，肅殺的寒風(fēng)中，千里冰封的北國(guó)里，到何處去尋這綠呢？
將視線拉回近處，湖邊還有許多光禿禿的樹(shù)干，仍保留著與寒冬拼殺的傷痕，與周?chē)木G形成鮮明的對(duì)比，但它們沒(méi)有羞愧，它們把腰桿挺得筆直，像長(zhǎng)劍般直指天空，以自己的方式表達(dá)與生命中的挫折困難抗?fàn)幍臎Q心。這也是生命的感受，它們突顯了生命的莊重、可敬，以自己的頑強(qiáng)描繪了生命的顏色。是呀，綠固然能使人喜悅，但這鐵一般的褐色卻更讓人感受到生命的頑強(qiáng)。在寒風(fēng)呼嘯的北國(guó)，綠是難覓的，只有那鐵一般的褐色用它的堅(jiān)韌頑強(qiáng)訴說(shuō)出生命的顏色。
這樣似乎難以得出答案了，這兩種顏色與其他色彩交織在一起，似乎永遠(yuǎn)也不知道生命的顏色究竟是什么樣子。
望著遠(yuǎn)處平靜的湖面，我想也許我的心中已經(jīng)有了答案，所有人也早已有了答案。生命的顏色是自強(qiáng)不息，無(wú)論是旭日初升的紅，大海碧空的藍(lán)，還是萬(wàn)山連綿的綠，純潔無(wú)暇的……它們都是生命的顏色，因?yàn)樗鼈児亲永锒加猩牡咨�。在殘酷的生存條件下頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，到死也不放棄的精神，這就是生命的真諦。
熱愛(ài)生命、珍惜生命，拿起青春的畫(huà)筆，用生命的顏料和著我們的激情，以此畫(huà)出我們的繽紛畫(huà)卷、燦爛人生。
以生命的作文 篇9
我家種了一盆蘆薈，結(jié)果被小姑家5歲的弟弟澆死了，可那個(gè)花盆很精致，我把它留了下來(lái)，過(guò)了幾個(gè)星期，竟然長(zhǎng)出來(lái)了一棵嫩綠的小苗，是一棵小草。
發(fā)現(xiàn)它后，我很吃驚，我沒(méi)有澆水，施肥，它是怎么冒出來(lái)的？我很小就聽(tīng)外婆說(shuō)：“那小草，它是個(gè)大力士，能搬石頭�！苯裉�，能證實(shí)一下這個(gè)傳說(shuō)對(duì)不對(duì)了。我立刻撿了一塊石頭，放在小草頭上。過(guò)了兩天，我天天去觀察這棵小草，它沒(méi)有什么變化，石頭依舊在它頭上，小草依舊沒(méi)有抬頭。哎，傳說(shuō)，畢竟還是傳說(shuō)，無(wú)法令現(xiàn)實(shí)改變。也無(wú)法發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中，我對(duì)小草日益冷淡，不去看它。
直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，那天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公似乎也笑了，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看我的金魚(yú)，在漁缸旁邊，我發(fā)現(xiàn)小草也在伸直了腰曬太陽(yáng)。陽(yáng)光下，小草顯得格外精神。而石頭卻滾在一旁。我驚訝了，看來(lái)這小草力量可真大！
就在那一瞬間，我被小草那頑強(qiáng)的生命力給震住了。它竟是如此熱愛(ài)自由！它不需要水和養(yǎng)分，默默地用綠色裝扮這個(gè)美麗的世界。小草以它不屈不饒的毅力和積極向上的精神，譜寫(xiě)了一首生命的贊歌！
以生命的作文 篇10
水是我們的生命之源，在我們的生活中都少不了水，生命之源—水作文。今天，老師給同學(xué)們研究一下這平平常常、普普通通的水，小學(xué)四年級(jí)作文《生命之源—水作文》。
老師把一杯水放在桌子上，神秘的對(duì)我們說(shuō)：“看，這杯水，想一想，最多要放多少枚一角錢(qián)的硬幣。十枚，二十枚，五十枚，班里像炸開(kāi)了天，議論不停。
這時(shí)老師先拿出了一個(gè)一角硬幣，嘩啦一聲，這枚錢(qián)幣像在演奏鋼琴曲一樣，在杯口邊下滑奏出了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，令人陶醉。接著第二枚硬幣也跳著芭蕾舞下水了。緊接著3、4、5…..許多枚硬幣像一條條小魚(yú)在河里快活地游來(lái)游去。
嗒，一個(gè)清脆而又動(dòng)聽(tīng)的聲音響起了！我一看這個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，水和杯子相持著，那水整整多了杯子三毫米，在看看同學(xué)也睜大了眼睛，好像，心里有一只活躍的小兔在奔跑著。我也為老師急了一身冷汗，嘴里也不停念到二十五個(gè)，二十六個(gè)。
看著同學(xué)的興奮樣，我不由自主的跑下座位。一邊看著，一邊心里思考著，為什么呢？
最后的結(jié)果是26個(gè)。
這讓我想到了蘋(píng)果里的五角星，原來(lái)，生活中的一點(diǎn)一滴都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀！
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