精選生命的作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的生命的作文6篇，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
生命，他不是兒戲，每一個(gè)人的生命就只有一次。失去了它將不會(huì)再有。
安全是生命的根源，21世紀(jì)是科學(xué)發(fā)展的時(shí)代，在街上，車(chē)子川流不息，自然安全事故就發(fā)生的較多，所以人們對(duì)安全事故要提高警惕。還有一大安全事故是在人群擁擠的地方，特別是在學(xué)校。
下面是在我校發(fā)生的真實(shí)故事：
在20xx年3月21日的早晨，一位同學(xué)在下去洗碗的途中，走的很快，突然在四樓的拐角處一不小心摔了下去，同學(xué)們都驚呆了，一位老師走來(lái)將同學(xué)扶起，只見(jiàn)同學(xué)頭上起了雞蛋大個(gè)包。被同學(xué)們送到醫(yī)院�，F(xiàn)在不能來(lái)學(xué)校了。以此可見(jiàn)生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要啊!
事后校長(zhǎng)為了不讓?xiě)K劇再次發(fā)生，讓我們大家都看了“小學(xué)生民防知識(shí)”的動(dòng)畫(huà)片。動(dòng)畫(huà)片的第一個(gè)內(nèi)容是“防火知識(shí)”在發(fā)生火災(zāi)時(shí)要立即撥打“119”火警電話(huà)。打電話(huà)是需要沉著冷靜，講清火災(zāi)的地點(diǎn)，不要急于掛電話(huà)。并且用濕布抱住自己的口鼻。
第二個(gè)內(nèi)容是“溺水知識(shí)”在見(jiàn)有人溺水時(shí)，需要撥打“120”急救電話(huà)，并且向周?chē)舐暫艟�，不能擅自救人�?/p>
第三個(gè)內(nèi)容是“防偷知識(shí)”發(fā)現(xiàn)有人偷東西時(shí)需要大聲喊：者有效天普，抓小偷了等。如發(fā)現(xiàn)有可疑人跟蹤應(yīng)走到人多的地方，如發(fā)現(xiàn)家里進(jìn)來(lái)了小偷，不能和他硬碰硬，應(yīng)該躲在一邊撥打“110”報(bào)警電話(huà)。
這個(gè)動(dòng)畫(huà)片告訴我了很多知識(shí)，我不能傷害別人，更要保護(hù)好自己。
生命只有一次，不要讓它受到傷害，要保護(hù)好它，不要等到失去才知道珍惜。你失去了它傷心的卻是自己的親人與關(guān)心自己的人，所有要讓自己受傷，祝愿大家平平安安，健健康康，福星高照!
生命的作文 篇2
“使生如夏日花朵之絢爛，死如秋天樹(shù)葉之靜美。”泰戈?duì)栐?jīng)這么說(shuō)過(guò)。是的，每一個(gè)生命，每一個(gè)靈魂都是美麗的，都是偉大的。
想到這里，不知不覺(jué)中，我的腦海里漸漸浮現(xiàn)出了一個(gè)朦朧的畫(huà)面。你瞧，媽媽正在給年幼的我講故事呢！講的是什么呢？媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：有一天，在螞蟻巢穴的附近著起了火，那火迅速蔓延開(kāi)來(lái)。為了保護(hù)蟻王，它們便以蟻王為中心，層層包圍起來(lái)，成了一個(gè)黑色的大球，沖出火海。出來(lái)時(shí)，在最外層的螞蟻都燒焦了，而中心內(nèi)部卻安然無(wú)恙……說(shuō)完，媽媽若有所思地嘆了口氣。而那時(shí)的我百思不得其解：“螞蟻們?yōu)槭裁炊疾煌锩鏀D呢？這樣，自己就不會(huì)被燒焦了呀！”
回憶又像一團(tuán)白霧漸漸地消失在腦海中。我不禁重重地嘆了口氣：“現(xiàn)在才明白，生命是多么地崇高壯烈啊！”為了保護(hù)蟻王，為了主讓同伴們有生存的一線(xiàn)生機(jī)，最外層的螞蟻甘愿犧牲自己，換取它們的平安。是的，生命是崇高的；生命是壯烈的；生命是偉大的。不分貧富貴賤，那就是舍己救人！
我們只是一名小學(xué)生，一名普普通通的小學(xué)生，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，舍己救人還是一件遙遠(yuǎn)的事情。我們?cè)诼飞吓龅揭恍﹩?wèn)路人，可以為他們指明方向；遇到需要幫助的人，可以為他們搭一把手……我們可以多做一些有意義的事。我們是做不到感動(dòng)生命，但我們可以一步步向它靠近，并向那些舍己救人、獻(xiàn)血、見(jiàn)義勇為的人致敬。向他們大聲說(shuō)：“我們要向你們學(xué)習(xí)！”感動(dòng)生命，一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的詞，但其實(shí)它隨時(shí)就有可能發(fā)生在我們身邊。
螞蟻用堅(jiān)強(qiáng)的意志，舍己救人的精神贏得了精彩的、絢爛的生命。同時(shí)，我們也要使自己的生命像夏日的花朵一樣精彩絢爛。
生命的作文 篇3
日子垮了。
浩渺的藍(lán)天里，那只斷線(xiàn)的紙鳶迷途了，消失了，滅跡了。
我們不是上帝遺棄的孩子，那些快樂(lè)的，悲傷的記憶，那些熟悉的，陌生的人，那些盡情的，平淡的日子，這一切的一切都是上帝賜予我們的禮物。即使悲傷的，痛苦的如夢(mèng)魘，我們也必須接受。記得米礫說(shuō)過(guò)，“人生總是在南轅北轍之后，殊途同歸”。人，走在不同的路上，敘寫(xiě)著不同的故事，但他們卻走在同一條歸路上。
歸路，他們的歸路，也是我們的歸路。直到哪一天，歸路到了盡頭，他們就會(huì)永遠(yuǎn)的消失在盡頭，像是歸路的盡頭某一處不知道的空間里，存在著這樣一種巨大的漩渦，呼呼的吸納著那些走在盡頭上的生命，他們就這樣刷刷的被拉扯著卷向看不見(jiàn)的谷底，留下的只是讓活著的人揪心的回憶和那回也回不去的昨天。
安妮寶貝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“時(shí)間蒙住了我的眼睛，讓我猜。我的眼睛已經(jīng)盲了。只能在回憶里凝望你”。時(shí)光就是喜歡開(kāi)這樣的玩笑，它每天都在給我們帶來(lái)許多美好的東西，讓我們沉醉其中，然而當(dāng)我們真正明白它們的可貴時(shí)，卻必須以失去作為代價(jià)。可是這個(gè)代價(jià)對(duì)我們來(lái)說(shuō)太沉重了，沉重得讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。時(shí)光真的很殘酷，殘酷得以某些人的離開(kāi)來(lái)作為代價(jià)，而這些人又是我們最熟悉，最親愛(ài)的人。
幸福，是因?yàn)樵?jīng)痛苦過(guò)；勇敢，是因?yàn)檫^(guò)去有過(guò)的怯懦；而堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)楹ε卤瘋?/p>
日子被重新?lián)纹饋?lái)了。
我們無(wú)法拒絕那些代價(jià)，只能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，用我們單薄的身體堅(jiān)強(qiáng)的心來(lái)支撐以后的人生。她說(shuō)，“當(dāng)悲傷逆流成河，一切都無(wú)法挽回重續(xù)之時(shí)，我選擇拒絕悲傷，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地承受那心碎的痛”。她是堅(jiān)強(qiáng)的，我們也是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)槲覀兿嘈抛咴跉w路的盡頭的那些人會(huì)一直守護(hù)著我們，他們也希望看到我們堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)，勇敢，幸福的過(guò)生活。
“淚流過(guò)后，悲傷過(guò)后，就把堅(jiān)強(qiáng)留下”我只能對(duì)她說(shuō)這些，任何的語(yǔ)言在此時(shí)都顯得蒼白，無(wú)力，沉重。我明白她心里的痛，因?yàn)槲乙苍?jīng)痛苦過(guò)。我只能在心里默默的祈禱，為自己和她以及那些走在路上的人們。
這個(gè)世界是用堅(jiān)強(qiáng)支撐起來(lái)的，他們離開(kāi)了，我們活著的人更要好好的生活，為我們走完自己的人生，也為他們走完還未走完的路。
生命的作文 篇4
依然還記得曾經(jīng)在月光下，那皎潔的白月，灑下令人心曠神怡的月光，照的天地之間也惆悵，好像令人煩心的瑣碎隨風(fēng)向遠(yuǎn)方飄蕩，也是無(wú)憂(yōu)，亦很自在；疲倦的身軀像是遇到了什么興奮似的，比以前也有活力了；杞人憂(yōu)天似乎就是愚人才會(huì)干的蠢事，令人可笑。獨(dú)自坐在一張長(zhǎng)椅上，望著這美麗，忽隱忽現(xiàn)，一閃一咋，想頑皮的孩子，著實(shí)可愛(ài)。我輕輕的閉上雙眼啊，有好多友好的朋友與我嬉戲，他們不是外人，而是我的.弟妹那般。當(dāng)睜開(kāi)朦朧雙眼，便尋他們不著了。
廣闊無(wú)垠的天，天地四方的地，古往今來(lái)的時(shí)光啊，你們?cè)谀陌。h(yuǎn)去了一切，看透了一切…… 原來(lái)，年幼的張衡曾經(jīng)歡喜地?cái)?shù)著漫天的明星，好奇的問(wèn)著宇宙的神奇；幼稚的詩(shī)人的李白在小的時(shí)候，看見(jiàn)嗎，玉潔的月姑娘，萌發(fā)了無(wú)限的遐思，“小時(shí)不識(shí)月， 呼作白玉盤(pán)”。是啊，月姑娘，你就是白玉盤(pán)，把所有的不快，抑郁放在你寬廣的玉盤(pán)中，而你卻消了你的容顏，散了你的芬芳。你開(kāi)始孤獨(dú)抑郁了，你整日躲在廣寒宮里，怕別人見(jiàn)你，很害怕，會(huì)不在愛(ài)你了。我所領(lǐng)略的月光更是一種凄清，一種無(wú)奈。你沒(méi)有辦法去找到青春，因?yàn)槟阌懈蟮娜蝿?wù)，一切需要的你的祝福。你不應(yīng)該那么自私，讓月的夜里，沒(méi)有親人的團(tuán)圓。你與我一樣有無(wú)奈，只是無(wú)奈的對(duì)象不同罷，無(wú)奈的情不同罷。
在寂靜的小湖，聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)人的歌曲，也是美的享受，第一次覺(jué)得生命的美，美在我可以勇敢的接受人生的挑戰(zhàn)，做自己快樂(lè)的事，為所欲為了。望斷秋水永遠(yuǎn)望不斷一切你說(shuō)喜歡的，花的美麗，憂(yōu)愁都在蕭瑟的風(fēng)中蕩啊，蕩。啊，玉潔的月，漫天星辰，我愿用長(zhǎng)夜換你的孤單，換走你的憂(yōu)愁，但愿，這一切能像原來(lái)就好。
生命的作文 篇5
人們經(jīng)常歌頌清潔工、老師、警察等平凡的人，可是又有誰(shuí)歌頌過(guò)自己平凡而又偉大的父母呢？父母養(yǎng)育了我們，這難道不偉大嗎？
父母對(duì)我們十分關(guān)愛(ài)，有的時(shí)候，為了保護(hù)我們，甚至不惜自己的生命。曾在有關(guān)唐山大地震的記錄中看到過(guò)，有一個(gè)孩子剛剛出生，他的父母十分開(kāi)心。而當(dāng)他們?yōu)樾律牡絹?lái)而開(kāi)心時(shí)，不幸發(fā)生了，大地開(kāi)始顫抖。他們無(wú)處可逃，只能抱著孩子躲在墻角。屋頂開(kāi)始塌陷，孩子的父母把孩子小心翼翼地護(hù)著，一大塊水泥掉了下來(lái)，把孩子的父母親活活壓死了。可死的時(shí)候，他們都用手死死地護(hù)著孩子，孩子最終活了下來(lái)。你能說(shuō)，這樣的父母難道不可敬？難道不值得我們?nèi)ジ桧炈麄儯?/p>
不說(shuō)災(zāi)難中的那些平凡的父母做出的感人事跡，也不講那些往事，就談?wù)劕F(xiàn)如今，父母的那一些令人感動(dòng)心扉的事。
記得那是一個(gè)夏天，天氣十分炎熱，我不知因?yàn)槭裁匆恢痹隍T自行車(chē)。太陽(yáng)曬得我直冒汗，當(dāng)我騰出一個(gè)手去擦汗時(shí)，一不留神，摔倒了，手也擦破了。媽媽知道了，急得不得了，翻箱倒柜的找紅藥水給我擦上，生怕晚了一秒，傷就變得更嚴(yán)重了。而爸爸也在一旁問(wèn)個(gè)不停，那一刻，我倍感溫暖，覺(jué)得那擦傷似乎不疼了。
這就是我們的父母，時(shí)刻關(guān)心著我們，關(guān)心我們是否吃飽了；天冷了，關(guān)心我們冷不冷；受傷了，關(guān)心我們疼不疼，其實(shí)，他們心里比我們疼。��！父母，平凡而又偉大，用自己的行動(dòng)唱響了一首生命的贊歌。
生命的作文 篇6
夜晚把人們的身體搬到了床上，而你的思想開(kāi)始奮力前行！
眼睛在黑夜中無(wú)法走遠(yuǎn)，但是你的一束燈光卻撥開(kāi)了我的蒙昧。在一方矮矮的屋子里，我看到了你的身影�？吹胶诎翟谀闼闹芄�(jié)節(jié)敗退。你單薄的身影此時(shí)正斜斜地畫(huà)在地上，在燈光里安靜無(wú)語(yǔ)。沉浸在求知的書(shū)海里的你，好像要吸納所有來(lái)豐盈自己。筆在書(shū)頁(yè)上耕耘，你像極了一位在田疇里耕作的農(nóng)人，醉著新翻的泥土氣息。母親傴著腰披著睡衣一聲緊一聲的催促，你聽(tīng)到的催促里淀著滿(mǎn)滿(mǎn)的疼惜，合上書(shū)，安恬地安慰母親，在母親勻稱(chēng)的呼吸里你調(diào)暗了燈光，你的心中一直活躍著一位母親的感言，飛越大海的往往是動(dòng)作笨拙的海鷗。你堅(jiān)持著，不放過(guò)最后一秒。以深宵燈火為伴，漂白了四壁。
你用了比別人多出一倍的努力和堅(jiān)持，最終迎來(lái)了全省第一的佳績(jī)，當(dāng)老師讓你說(shuō)感言，你只說(shuō)了這樣一句話(huà)：“堅(jiān)持，哪怕最后一秒鐘，也不能放棄。”你是素樸的一首詩(shī)，堅(jiān)持是其中的警句。
巷子里的早晨醒來(lái)得早，巷子兩邊的攤點(diǎn)正描寫(xiě)著火熱的段落。就勢(shì)來(lái)到街上，熱騰騰的面條借著筷子在咝拉拉抒情，餛飩把自己包成豐腴的摸樣氤氳在裊裊的蒸氣里。一吸入口的感覺(jué)，勻稱(chēng)而生動(dòng)。他站在自己的小攤邊，看著，甚是饜足。
活著其實(shí)不就是這樣簡(jiǎn)單嗎？但是如果你活得懦弱，活得平庸，活得魂魄遠(yuǎn)離軀體，好像臉上也涂抹著笑，但是總覺(jué)得那些笑太淺，或者可以說(shuō)并不是出于心底深沉的快樂(lè)，那該算是本能的泛濫。活著并快樂(lè)著并非易事。它需要你實(shí)時(shí)的付出，有時(shí)還要不計(jì)成本的付出。你計(jì)較多了，心里的快樂(lè)就像鳥(niǎo)羽上系了黃金，能飛得動(dòng)嗎？你還要知道，生活的長(zhǎng)河里有坦蕩如砥的平原，也指定少不了戈壁、險(xiǎn)灘、黃沙漫漫，心里沒(méi)有一片綠洲，你怎么能愈合被戈壁礫石劃傷的疼痛？怎么不在險(xiǎn)灘的淤泥中黯然神傷？怎么可以不被漫漫黃沙兜頭罩住眼睛的前行的方向？
持有一顆淡定的心，執(zhí)著的心，活著才可能快樂(lè)，才可能快樂(lè)著活。
眼淚，可能是你內(nèi)心傷痛的明證，我想著落下是對(duì)傷痛的分解，但是到你那里分明添了一段不了的怨懟。
考場(chǎng)上，至關(guān)重要的一道題，卻在你的粗心里分?jǐn)?shù)被狠狠減去，好像剪斷了你的夢(mèng)想一樣。事后的你眼淚決堤，好像要淹沒(méi)了自己未來(lái)的路。你恨依靠一次考試決定結(jié)果的選拔�？墒沁@樣的選拔只能漠視著你的哭訴。其實(shí)我只想告訴你，考試不相信眼淚，就像幸運(yùn)不相信眼淚一樣。與其在這里消耗自己，卸去元?dú)猓蝗鐚⑺斜D(zhuǎn)化為動(dòng)力，投入到下一條河流，誰(shuí)說(shuō)河流的方向不是通往大海的呢？去拼搏吧，堅(jiān)持下去，堅(jiān)持下去。不要在情緒的漩渦里浮沉了，唯有理智才能撥開(kāi)陰霾迎來(lái)云開(kāi)初霽。風(fēng)干眼淚，以這次的失誤為經(jīng)驗(yàn)的累積，把它當(dāng)做一塊跳板，執(zhí)著地向生活的深澗縱身一躍。記住姜?dú)J峰所說(shuō)的話(huà)：“這個(gè)世界不相信眼淚，只承認(rèn)汗水。與其在淚水中消耗自己，不如在汗水拼搏！”
逆風(fēng)而行的蝴蝶，扇動(dòng)撼人奮進(jìn)的力量；孤崖上的青松，坐化成傲岸的風(fēng)光；沒(méi)有失去航向的小舟，每一個(gè)方向的風(fēng)都是順風(fēng)……執(zhí)著本是生命的化妝，而且從來(lái)就是。
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