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      2. 守護生命作文

        時間:2022-06-04 14:22:51 生命 我要投稿

        【精選】守護生命作文三篇

          在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的守護生命作文3篇,歡迎大家分享。

        【精選】守護生命作文三篇

        守護生命作文 篇1

          生命就像流沙,一點一點流逝,沒有聲音,沒有痕跡。當(dāng)你還在睡夢中的時候,它已經(jīng)離你越來越遠;生命、時間、青春都伴著歲月的痕跡一點點衰落、衰老,直到那生命結(jié)束的時候......抬眼望向生命的天空,那里也有星星、太陽和月亮,可它們卻會伴著時間的流逝一點點變得暗淡,沒有生氣。

          有的人的一生會很燦爛,他們也會見到最美的夕陽;但有的人一生暗淡無光,雖說和別人的天空一樣,但他們卻見不到一生中最美的時刻,帶著孤獨和遺憾離去。上帝對每個人都很公平,你付出多少相同的你也會得到相同的數(shù)量的回報。每個人的天空其實都是一樣的,一樣的星星月亮,太陽和白云,相同的,還有烏云、雷雨和陰沉的天氣。有的人一生都在追求星星月亮,太陽和白云;有的人則只能看到烏云、雷雨和陰沉的天氣。一樣的天空,一樣的世界,為什么有人去了天堂帶著快樂和滿足,卻有的人去了地獄帶著遺憾和孤獨。只是對待生命、時間的不同罷了,結(jié)果卻天上地下。

          珍惜時間和生命,做一些有意義的事,讓自己的生命和別人不同,也讓自己快快樂樂地,沒有遺憾地去哪個屬于自己的天堂。

        守護生命作文 篇2

          由于身體的生理疾病原因,我有幸又找到了久違的母愛,盡管我已是進入了不惑之年,但是,在母親面前,我依然表現(xiàn)的跟個孩子似的沒什么差別:高興的時候,看到母親哪都好,會不由自主的表揚母親幾句,悲哀的時候,心煩意亂,怎么看,都覺得母親才是讓我產(chǎn)生煩惱的導(dǎo)火索,于是,會不分青紅皂白的批評母親幾句,而母親對我的種種表現(xiàn)好像早已習(xí)以為常,既不惱,也不怒。但是這并沒有消除我的怨氣,反倒令我更加生氣,因為就連我自己有時都十分厭煩我自己,我又怎么能對母親露出笑臉呢?所以我會常常不知所措。

          如果說我對母親不孝順,似乎又多少有點冤枉我,因為對于母親的衣、食、住、行,我的關(guān)心都是比較到位的'。在眾鄉(xiāng)鄰的眼中,人人都羨慕母親生了一個孝順、乖巧的好女兒。(因為他們沒有看到我發(fā)病時的另一面)同時,在我的心里,我也還是非常敬佩母親的:我的母親盡管很平凡、很普通,又沒有多少文化,但是,母親卻給了我一顆善良而樸實的心,這一點在當(dāng)今社會是十分難能可貴的,我們家兄妹三人在為人處世上都不會為了達到什么目的而刻意去結(jié)交一些朋友,這也使得我們所結(jié)交的朋友真實而可靠,這一點,我覺得在現(xiàn)今這個物欲縱流的社會是十分難能可貴的。正所謂:“物以類聚,人以群居”。因此,我真心的想在這里對母親說聲謝謝。

          現(xiàn)在,雖然有時母親不在我身邊,但是,我依然會控制不住的想念她,每天給母親打一個電話是我的必修課,因為只要能聽到母親的聲音,我的心里便會踏實許多,這恐怕就是所說的“母愛”的力量吧!

          回想當(dāng)初,若不是母親的堅持,恐怕我如今已臥床不起,病入膏肓了,我能有今天,全然離不開母親默默的呵護,我感謝我的母親,她不但給了我生命,更教會了我學(xué)會了寬容、忍讓。普天下最平凡的是母親,最偉大的也是母親。母親給予我的母愛可能很簡單,很普通,但是,她帶給我的力量卻是無窮的,我會懷揣著這份沉甸甸的母愛,去譜寫屬于我自己的生命之歌,來作為我對母親的回報。希望母親能聽得到女兒的心聲,天天開心,這是我由衷的祝福。

        守護生命作文 篇3

          潛能是什么?我認為,潛能就是人的能量,它被一把鎖緊緊的鎖著,用汗水和知識才能打開這把鎖,釋放出能量。

          桑棗中學(xué),2200多名學(xué)生在地震突襲時,用了1分36秒時間,全部撤離,無一傷亡這是個奇跡!我覺得,造成這個奇跡的有兩個原因:1、由于桑棗中學(xué)平時注意安全,常辦防震演習(xí),比較有經(jīng)驗;2、就是潛能被激發(fā)出來了,所以逃生較快。因此在災(zāi)難面前,他們能無一傷亡。

          說道這兒,我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防震演習(xí),哨聲一響,有的同學(xué)報頭亂跑亂撞,象沒頭的蒼蠅;有的同學(xué)傻愣在那,不知所措;有的同學(xué),雖然抱頭蹲在得上,但仍然有說有笑,完全不當(dāng)作一回事;只有少數(shù)同學(xué)能按老師的要求去做。我想這樣怎麼能有效避險?雖然在危機關(guān)頭潛能會被激發(fā)出來,但不知道怎樣逃生也是枉然。

          可見知識和潛能,離開了哪一樣也不能有效快速的逃生。國家非常重視青少年的安全,已經(jīng)編了防災(zāi)的歌謠。同學(xué)們,讓我們行動起來,學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)知識,讓知識激發(fā)潛能,讓知識守護生命!

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