【實用】生命作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的生命作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
生命作文 篇1
在一次作文課上，老師讓我們寫在一張紙上，生命中最重要的五樣?xùn)|西，這時，教室里像炸開了鍋似的，我們都在議論紛紛，老師為什么要讓我們寫這個呢？
我寫在那張紙條生的是：1、友誼2、家人3、禮誼4、老師5圖書。寫完了這個，抬頭一看，大家有的在冥思苦想，也有的寫完了。
突然，老師說：“從你們寫的那生命中最重要的五樣?xùn)|西里劃去了一樣�！蔽液敛华q豫地劃去了圖書。
后來，老師說：“再從你們寫的那生命中最重要的五樣?xùn)|西里面再劃去二樣。”我很不舍得把友誼、禮儀，給劃去了，我不舍得劃去友誼的原因是，要是沒有了友誼，就像是失去了朋友似的。我不舍得劃去禮儀的原因是，我要是失去了禮儀別人就會不尊重你的, 就會像是社會上的，那一些小混混是似的。所以我很不舍得劃去友誼、禮儀。
接著，老師說:“繼續(xù)從你們寫的生命中最重要的五樣?xùn)|西里面繼續(xù)劃去一樣。&qut;我又是很舍不得的劃去了老師，我不舍得的把老師劃去的原因是，老師教了我很多年，還有，老師每天都是分分秒秒的不惜生命地再叫我學(xué)習(xí)。所以我很不舍得把老師給劃去了，我真的是舍不得，最近，剩下了一個“家人”。因為家人是我最親的人，是家人，給予了我生命。所以我把家人給剩下來了。
所以我們要珍惜生命中一切值得珍惜的東西。
生命作文 篇2
“6月1日深夜11點多，一輛由重慶開往南京，載有400多人的客輪“東方之星”突遇龍卷風(fēng)，在長江湖北石首段傾覆�！�
看了這段關(guān)于“東方之星”客船的消息，我的心久久不能平靜！沉船，這意味著又有不計其數(shù)的.人遇難、死亡，意味著又有不計其數(shù)的家庭被悲傷、絕望籠罩。想想��！那些你愛著的人再也不能出現(xiàn)在你面前，你們只能在回憶中見面，這是一件多么痛苦的事�。‰m然我的親人沒有坐在“東方之星”上，但我依然為這些逝去的人難過，為失去親人的家庭難過。
阿斯圖里亞斯的《玉米人》中有這么一句話：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”那些在這場危機中脫難的人就是沉著勇敢的，他們熬過了十幾個小時的黑暗，最終獲得了解救�！爸钡脚郎习逗笞叩骄揭粋�碼頭，才發(fā)現(xiàn)自己竟然從湖北監(jiān)利漂流到了岳陽。”這是幸存者張輝說的。誰能想象到，獨自一人從湖北監(jiān)利漂流到岳陽這一路上的艱辛呢？這也許只有他自己才能真正了解吧！希望這些幸存者都能堅強下去！
正所謂“人生無常，世事難料�！蔽覀儜�(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下，好好珍惜身邊的朋友親人，不再為一點小事而對他們抱怨，不再為一點小事而和他們吵架，多做一些有意義的事，不虛度光陰，讓生命變得更有有價值，因為——生命無常。
生命作文 篇3
開學(xué)沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)我們班上有幾個男生喜歡捉昆蟲。這使我十分稀奇，因為我從不知道捉昆蟲玩也可以是一種樂趣。
他們在捉到昆蟲之后，先將它們放在筆袋里面，等有空時再拿出來玩。怎么玩？他們常常先將昆蟲的腿折斷，然后便將它放在課桌上，看它如何動。光看覺得不過癮，有人用筆在它的身上畫，有人用圓規(guī)的尖頭戳它的肚子，甚至有人將它的頭都掰斷了。
他們將殘害了的小昆蟲的軀體往地上扔，往其他同學(xué)身上扔。
我曾勸他們不要再這樣折磨小昆蟲了，但他們就是聽不進去。老師也曾嚇唬他們說：如果有誰再捉蟲子，就罰他將學(xué)校里所有的蟲子都捉光。本以為老師發(fā)話了，他們會收斂收斂，但他們?nèi)晕倚形宜亍?/p>
國家呼吁我們愛護小動物，但是他們卻如此的殘害它們，他們是多么愚昧和殘忍�。∷麄兊男袨槭刮腋械绞趾�。一個中學(xué)生不管出于什么理由都不應(yīng)該如此殘忍的去對待小昆蟲。再說了，這些昆蟲又沒有什么地方得罪我們，我們又有什么理由去傷害它們呢？小小的昆蟲也是有生命的，我們對這生命難道就沒有一點點關(guān)愛之情和敬畏之心嗎？
有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點點殘忍心以后擴大開來，以至于駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。
確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運：當(dāng)它們被殺害殆盡時，人類就像最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
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