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      2. 高三生命的顏色作文

        時(shí)間:2023-04-26 06:28:23 生命 我要投稿
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        高三生命的顏色作文

          其實(shí),每一個(gè)人對(duì)生命的顏色都有自己不同的見(jiàn)解,每一個(gè)人也都有自己的色彩。小編收集了生命的顏色作文,歡迎閱讀。
         

        高三生命的顏色作文

          第一篇:生命的顏色

          生命的顏色是什么?

          哥倫布說(shuō):是藍(lán)色,我的一生都與大海為伴,藍(lán)色是包容,是博大。

          袁隆平說(shuō):是綠色,五十個(gè)春秋,我躬耕于隴畝,綠色,是奉獻(xiàn),是希望。

          南丁格爾說(shuō):是白色,我披著一襲白衣呵護(hù)生命,白色,是關(guān)愛(ài),是責(zé)任。

          海倫凱勒說(shuō):是黑色,我在黑暗中勇敢地生活,黑色,是不屈,是奮發(fā)。

          列寧說(shuō):是紅色,我的一生都在為人類(lèi)的解放事業(yè)而奮斗,紅色,是戰(zhàn)斗,是理想。。

          其實(shí),每一個(gè)人對(duì)色彩都有自己不同的見(jiàn)解,每一個(gè)人也都有自己的色彩。從出生那一刻起,我們就開(kāi)始為生命涂色。

          大自然五彩繽紛,藍(lán)天白云,青山綠水,人生當(dāng)然也是絢麗多彩的。

          給你一張白紙,你會(huì)涂上什么色彩?

          給你一次生命,你會(huì)選擇什么色彩?

          在無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)中,在人民的擔(dān)驚受怕中,在苦難深重的廢墟中,拉賓選擇了綠色,選擇了和平。他拾起一條橄欖枝,遞給阿拉法特,他給自己的生命涂上了一片濃重的色彩,讓后人追憶,讓后人敬仰。

          或許,那此濃墨重彩都離我們太遠(yuǎn);或許,屬于我們的只是一份寧?kù)o與恬淡:那就給生命涂上淡彩吧。你認(rèn)為"非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)",那就像五柳先生一樣"種豆南山下",同樣能有"悠然見(jiàn)南山"的愜意。給生命涂上淡彩,一樣可以演繹別有風(fēng)味的美好生活。

          七彩世界,每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命,也需要多彩的生活形態(tài)。

          如果你喜歡冰一樣的圣潔,那就給生命涂上白色吧;如果你喜歡火一樣的熱情,那就給生命涂上紅色吧;如果你喜歡松一樣的蒼翠,那你就不如給生命涂上綠色;如果你對(duì)稻香情有獨(dú)鐘,你就給生命抹上金黃……

          第二篇:生命的顏色

          在我們這個(gè)世界里,綠,主宰著一切。

          春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,最先向人們報(bào)告春天的。是那么一丁點(diǎn)兒綠色,這使人們感覺(jué)到新的生命又開(kāi)始了,綠色越來(lái)越多,春色越來(lái)越濃,整個(gè)世界充滿了生命力,人們用“生機(jī)勃勃”來(lái)形容春天的一切。的確,在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿了希望。(評(píng)析:充滿希望的綠色)

          夏天,濃蔭蔽日,為人們擋住驕陽(yáng)的,是那么一大片濃濃的綠色,這綠色濃得可愛(ài),使人們感覺(jué)到更強(qiáng)的生命力在發(fā)揮作用,人們用“熱烈”、“旺盛”來(lái)形容夏天的一切。的確,在綠色支配下的夏天確實(shí)讓人感到一種強(qiáng)大的力量。

          秋天,秋高氣爽,一切都已經(jīng)成熟了。有人說(shuō)秋天是金色的世界,但是又有誰(shuí)想到,金色是在經(jīng)過(guò)綠色之后才顯現(xiàn)出來(lái)的,沒(méi)有綠色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),怎么會(huì)結(jié)出金色的生命之果?人們用“成熟”、“收獲”來(lái)形容秋天,其實(shí),金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。

          冬天,大地沉睡,一切都那么安靜。有人說(shuō)冬天是銀色的世界,但誰(shuí)又能想到在銀色覆蓋下,綠色正孕育著新的生命?即使在銀色之上,也還是一些綠色在點(diǎn)綴世界的,你看那冬青是那么地充滿活力,為冬天添上一絲新綠,人們常用“恬靜”、“沉睡”來(lái)形容冬天。其實(shí),那是綠色的生命在積蓄更多更強(qiáng)的活力。

          綠色,主宰著世界的一切,因?yàn),綠是生命的顏色。

          紅綠燈。是最常見(jiàn)的,紅燈止,綠燈行,為什么呢?因?yàn)榫G色讓人們感到一種柔和的安全感,這種安全是對(duì)人的生命而言,交通事故常常奪走人的生命。而綠色的燈卻盡力地阻止著這一切的發(fā)生。因此,在某種意義上,綠色是和生命相連結(jié)的。

          綠色,和平的象征。“世界綠色和平組織”就是保護(hù)和平和生命的組織,和平意味著生命能夠生存和延續(xù),和平保障生命和安全,一切生命的發(fā)展都離不開(kāi)和平的環(huán)境,為什么綠色象征和平?大概綠是生命顏色的緣故吧!

          在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng),也不乏綠色,那里有綠色的軍隊(duì),威武的軍裝就是綠色的,戰(zhàn)士們穿著軍裝,保衛(wèi)國(guó)家,保衛(wèi)人民生命安全,軍裝成了戰(zhàn)士的象征,人民信賴的目標(biāo),這兒,綠色雖然和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)在一起,但這正是為挽救眾多的生命而進(jìn)行的。因此,綠色永遠(yuǎn)和生命休戚相關(guān),綠色永駐,生命長(zhǎng)存。

          綠色,在我們這個(gè)世界里到處可見(jiàn),因?yàn)榫G色是生命的顏色。

          無(wú)論是春的希望,夏的力量,秋的收獲,冬的孕育,還是生命和和平,無(wú)一不是綠的創(chuàng)舉、綠的功勞。綠的力量是偉大的,生命的力量是不可抵擋的。因?yàn)椋G,生命的顏色。

          第三篇:生命的顏色

          生命有沒(méi)有顏色?如果有,是什么顏色?紅色?還是綠色?黑色?還是白色?這些答案,都是,也都不是。生命究竟是什么顏色,似乎是一個(gè)無(wú)法說(shuō)清的問(wèn)題。

          但我卻可以明確地告訴你:生命的顏色是黃的。

          產(chǎn)生把自己的答案告訴網(wǎng)友的念頭,起源于幾天前到國(guó)家行政學(xué)院的一次學(xué)習(xí)。那次學(xué)習(xí)第一堂課是“破冰行動(dòng)”,規(guī)則為兩人一組,相互了解對(duì)方的愛(ài)好,包括最喜歡的書(shū)是什么、最崇拜誰(shuí)、最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)、最喜歡的顏色等,最后用一句話概括對(duì)方的特點(diǎn)并介紹給大家。我知道這是一種游戲,大可不必認(rèn)真,因此所填前幾項(xiàng),都不一定是自己的真實(shí)想法。譬如“最崇拜的人”,填的是“自己”,原因在于到了我們這個(gè)年齡,經(jīng)歷過(guò)那么多人生風(fēng)雨,已經(jīng)深刻明了“人無(wú)完人”的道理,也見(jiàn)過(guò)了對(duì)人、對(duì)物的崇拜對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人造成的危害,因此對(duì)這類(lèi)“非此即彼”的設(shè)問(wèn),思考便多了一些理智,判斷便多了一些辯證思維,不會(huì)再盲目地崇拜什么人。但游戲中既然設(shè)了這樣的問(wèn)題,只好填上自己,實(shí)際是否定自己崇拜任何人。其他幾個(gè)問(wèn)題也是這樣。

          唯獨(dú)在最喜歡的顏色一項(xiàng),我毫不猶豫地填上了黃色。而且我確實(shí)喜歡黃色——

          早春二月,萬(wàn)木蕭索,在報(bào)春的使者中,我最喜歡迎春,不在于它開(kāi)得多么熱烈、奔放,只感覺(jué)它的鵝黃色令人充滿希望;

          三月田間,桃紅柳綠,百花爭(zhēng)妍,我最喜歡油菜,不在于它的顏色有多么超凡脫俗,只感覺(jué)它的黃色和其他顏色比較,有著更加豐富的內(nèi)涵;

          五月艷陽(yáng)天,我最喜歡滾滾的麥浪,不在于用它磨出的白面最好吃,只感覺(jué)它豐盈的麥穗能給自己帶來(lái)一種安全感;

          十月秋風(fēng)起,我最喜歡飄落的黃葉,倒不是我有詩(shī)人氣質(zhì)或浪漫性格,只感覺(jué)一種生命能以這種顏色凋謝,最為慷慨、壯烈;

          在所有看過(guò)的電視劇中,我最喜歡《東邊日出西邊雨》,不因?yàn)橥踔疚脑趧≈杏卸喔叩难菁,只感覺(jué)攝影師用黃色濾鏡拍出的主題畫(huà)面極具親和力;

          我還把家具買(mǎi)成了黃色,地板鋪成了黃色,似乎只有用黃色裝點(diǎn)自己的生活,心境才平靜,生活才舒適,感覺(jué)才安全……

          我知道,這一切都是下意識(shí)。不過(guò)哲學(xué)家也曾告訴過(guò)我們這樣的道理:社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。即使是下意識(shí),也必然有它賴以產(chǎn)生的社會(huì)存在根據(jù)。那么我偏愛(ài)黃色的社會(huì)存在又是什么呢?

          我知道,這種社會(huì)存在肯定不產(chǎn)生于現(xiàn)在,因?yàn)槲覍?duì)黃色的偏愛(ài)早在多年前就已經(jīng)形成;我也知道,自己對(duì)黃色的偏愛(ài)也不僅僅是審美觀與他人不同,因?yàn)橄矚g大紅大綠好像才是中國(guó)人共有的天性。為了尋找答案背后的原因,我循著自己生活的軌跡向過(guò)去追尋,終于在三年困難時(shí)期找到了它的原始根據(jù)。

          1961年冬春之交,三年困難時(shí)期進(jìn)入最后一年,也進(jìn)入最難熬的一年。經(jīng)過(guò)連續(xù)三年忍饑挨餓,人們的承受能力已經(jīng)達(dá)到極限,自然界為人們提供食物的能力也達(dá)到了極限——村邊的榆樹(shù),全被扒了皮磨榆皮面;國(guó)槐葉、洋槐葉剛從枝頭長(zhǎng)出,就被人們捋光做成了“苦累”;紅薯秧、玉米軸、棉花殼全被磨成面粉用來(lái)蒸窩窩頭……這時(shí)包括地里長(zhǎng)的,土里埋的,樹(shù)上結(jié)的,陸上跑的,水里游的,所有能吃的東西全被人們吃光了,連民間傳說(shuō)中都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)人們吃過(guò)的東西諸如楊葉、柳葉也全被人們嘗試吃過(guò)了,但饑餓仍像一個(gè)惡魔,纏在人們身上久久不愿離去。白天在大街上,幾乎看不到小孩的身影,聽(tīng)不到小孩的笑聲,因?yàn)檎l(shuí)都沒(méi)力氣出來(lái)玩耍;晚上村里更是死一般寂靜,因?yàn)閲?yán)重營(yíng)養(yǎng)不良,人們差不多全都得了夜盲癥,夜間根本無(wú)法走路。鄰居見(jiàn)了面,彼此臉上除了浮腫,就是愁苦;談話的主題,除了唉聲,就是嘆氣——這樣的日子,什么時(shí)候才能到頭?

          與鄰居相比,當(dāng)時(shí)爺爺、父親、二叔都在外面工作,我家的情況似乎應(yīng)該好些,但實(shí)際情況卻比鄰居家更差。因?yàn)樵谕饷婀ぷ鞯娜,?guó)家供應(yīng)的糧食他們自己都不夠吃,剩下婦女兒童在家,礙于“干部家屬”身份,偷不能偷,藏不敢藏,照顧輪不到,只得把一家人的命運(yùn)交給老天。那時(shí)糧食絕對(duì)買(mǎi)不到,為了活命,家里只得把準(zhǔn)備蓋房子的多年積蓄,全部用來(lái)買(mǎi)了三元錢(qián)一斤的白蘿卜條。積蓄花完了,卻仍然看不到吃飽飯的希望在哪里。

          我清楚地記得,隨母親提個(gè)罐子到食堂打飯,炊事員用勺子把糊了小米面的大鍋一攪,原本半透明狀的一鍋清湯因沉淀在鍋底的小米面被攪上來(lái)而變得極有誘惑力。打幾勺在罐里,提著往家走,那湯又慢慢變回了半透明狀。回家再分到幾個(gè)碗里,由于攪動(dòng),清湯再次變渾。這時(shí)我并不急于喝,而是等它慢慢在碗里沉淀。幾分鐘過(guò)后,面湯便分為界限分明的上下兩層,上層晶瑩剔透,下層混沌一團(tuán),面粉沉向碗底,樣子很象泡在湯里的一個(gè)小米面餅子。我用筷子插下去,希望能從碗底叉一個(gè)米面餅子上來(lái)。但面湯經(jīng)筷子一插,馬上全體變渾,“餅子”也看不見(jiàn)了,我從湯里撈出餅子的渴望和猴子水中撈月一樣徒勞。到這時(shí),我仍然舍不得馬上喝那碗湯,而是讓它再次沉淀,等碗里有“餅子”后再撈;之后再沉淀,再撈……一直撈到徹底絕望。在重復(fù)這些動(dòng)作時(shí),我知道這是畫(huà)餅充饑,自己騙自己,但感到如把湯喝下去,自己就連望梅止渴的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了,甘愿一次次被自己“騙”下去……

          我小時(shí)候沒(méi)有留下任何照片,因此也不知道三年困難時(shí)期自己究竟長(zhǎng)得是什么樣子,會(huì)不會(huì)像那些因饑餓而掙扎在死亡邊緣上的非洲黑人小孩一樣,骨瘦如柴,腿細(xì)肚大,不同之處在于自己只是他們的一個(gè)黃皮膚副本。但我也清楚地記得,有一次我自己就走到了死亡的邊緣。那天我坐在自家門(mén)前的石頭上,忽然眼冒金星,一頭栽在了地下,昏死過(guò)去。母親結(jié)婚十年后,才生下我;曾祖母雙目失明,當(dāng)時(shí)我是她唯一的曾孫。母親將我抱回家后,曾祖母用手摸著我的頭,老淚橫流,和母親一起邊哭邊說(shuō):“這個(gè)孩子,還能不能養(yǎng)得活呀?家里非要有人餓死,就餓死我這個(gè)瞎老太太吧!……”

          這時(shí)母親除了與曾祖母相對(duì)垂淚,沒(méi)有其他任何辦法。

          所幸我沒(méi)被餓死。當(dāng)然我們家也沒(méi)人餓死。時(shí)過(guò)不久,1961年的春天來(lái)了。盡管民間有“年好過(guò),春難熬”之說(shuō),但春天畢竟是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),能給人帶來(lái)生的希望。于是當(dāng)一些植物的幼苗開(kāi)始破土而出,我便和當(dāng)時(shí)許多同齡人一樣,開(kāi)始了到田間尋找食物的行動(dòng)。就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己特別喜歡黃色。

          早春二月,名為到田間找食物,實(shí)際就是找油菜,這是能夠找到的唯一食物。把油菜刨下來(lái)洗干凈連根帶葉煮熟,吃起來(lái)比今天的海參魷魚(yú)都香?上М(dāng)時(shí)根本沒(méi)有大片的油菜地,即使有,誰(shuí)也不敢去挖。能夠找到的油菜,多由頭年偶然掉下或隨風(fēng)刮來(lái)的油菜籽長(zhǎng)成,而且它們?nèi)奸L(zhǎng)在沒(méi)有種植春作物的白地上,容易發(fā)現(xiàn)。走在田間,如果看到哪里有鵝黃色的嫩芽破土而出,不用問(wèn),一定是油菜。這時(shí)如果有幾個(gè)小孩同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一棵油菜,便會(huì)瘋一樣去搶?zhuān)浣Y(jié)果當(dāng)然是年齡大的捷足先登。然而三年困難時(shí)期油菜“無(wú)意插柳”的特殊生長(zhǎng)經(jīng)歷,同時(shí)決定了它的極端稀缺性。往往是跑了好幾個(gè)地塊,連一根油菜都沒(méi)找到。但這時(shí)千萬(wàn)不能氣餒,油菜因根莖大小、埋土深淺不同,發(fā)芽也有一個(gè)時(shí)間差,這塊地今天沒(méi)找到油菜,明天不一定絕對(duì)找不到。能不能從一片看似沒(méi)有任何希望的黃土中滿足延緩自己生命的物質(zhì)需要,就看你有沒(méi)有一雙能夠搶占先機(jī)捕捉到黃色的火眼金睛。我對(duì)黃色的喜愛(ài)以及從萬(wàn)紫千紅中捕捉黃色的能力,在找油菜過(guò)程中得到了加速培養(yǎng)和提高。比我早生好多年的達(dá)爾文對(duì)這種現(xiàn)象給予的科學(xué)解釋是:物競(jìng)天擇,適者生存。

          現(xiàn)在想來(lái),我對(duì)黃色的偏愛(ài),實(shí)際上來(lái)自對(duì)饑餓的恐懼。那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō),黃色就是生存的希望,就是生活的象征,就是生命最本原的顏色。只要能在裸露的黃土地上不斷找到黃色,哪怕每天只找到一個(gè)、兩個(gè),我就對(duì)活下去充滿了信心。而且那時(shí)“聞黃而動(dòng)”的也不只是我自己——一次小我兩歲的堂妹聽(tīng)說(shuō)鄰村地里有油菜,從家里拿了把鐮刀就向那塊地跑,我在后邊緊追不舍,結(jié)果沒(méi)跑多遠(yuǎn),她便跌倒在地,手心被鐮刀割了一個(gè)大口子。爬起來(lái)后,她還想往前跑,被隨后趕來(lái)的二嬸攔回,這時(shí)整個(gè)鐮把已被鮮血染紅。至今看到油菜花,我的腦海里都會(huì)閃現(xiàn)出一個(gè)四五歲的小女孩向著生存希望奔跑的身影……

          雖然今天在我們國(guó)家,令許多人焦慮的已經(jīng)不再是有沒(méi)有飯吃,而是如何減掉因過(guò)量飲食而長(zhǎng)起的一身贅肉,但我仍要說(shuō):黃色,生命的顏色,今生今世我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你!

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