生命是什么作文11篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的生命是什么作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命是什么作文1
我常想生命是什么呢？
早晨，我背起沉重的書包去上學(xué)，在路上看見了一只被車子軋死的小狗。它渾身染滿了血，頭也不知道去哪兒了。我不停地嘆息：“這只狗真可憐！真可憐！一個鮮活的生命就這樣沒有了。”
下午，老師給我們講了這樣的一件事：她種了一棵茶花，由于工作太忙，有兩周沒有澆水了，發(fā)現(xiàn)所有的葉子都垂了下去，她連忙給茶花澆透了水。第二天，又來看茶花，結(jié)果垂下去的葉子都立了起來，而且非常有精神，這就是生命。
有一次，狂風(fēng)刮了起來，行人迎風(fēng)難行，路旁的小樹被風(fēng)得歪歪斜斜的。騎著自行車的人也都盡著全力踏車，我也在狂風(fēng)中艱難的走著。這時我發(fā)現(xiàn)有一棵小樹被風(fēng)吹得東倒西歪，但它是那樣的不屈不饒，頑強(qiáng)而勇敢地與風(fēng)戰(zhàn)斗。不一會兒風(fēng)停了，小樹也停止了搖晃，傲然挺立在那里。
還有一次，我正坐在河邊的大石頭上釣魚，突然，一條魚被大浪帶到河岸上，我看到高興極了，連忙跑過去抓它。突然，我被愣住了，只見那條魚正在不停的掙扎著，堅(jiān)強(qiáng)的與死神博斗，這時我心中涌現(xiàn)出“生命，生命”這幾個字。我非�？蓱z這條魚，便捧起它放進(jìn)了河水里。只見它快活的游向遠(yuǎn)方，還不時回過頭來，好像在說“謝謝你，謝謝你”。
生命是脆弱的，生命更是頑強(qiáng)的、珍貴的東西，我們要珍惜它。生命中遇到困難要勇敢地去戰(zhàn)勝，遇到所犯的錯誤要坦然地去面對，不要讓自己寶貴的生命白白流失。
去年暑假，爸爸媽媽帶我和小伙伴去沙灘玩水戰(zhàn)。我們坐著旅游車來到海邊，換上一次性雨衣和救生衣，踏上了平坦的筏子，出發(fā)去尋找“敵人”。
很快，我們就找到第一支“敵人”筏子，趁他們沒準(zhǔn)備好，我們就抬起水槍，瞄準(zhǔn)他們，然后用力推著水槍，“嘩啦啦”水像箭一樣射了出去，輕易地射中“敵人”，他們被我們射得落花流水，哇哇大叫。
吃了虧的“敵人”團(tuán)隊(duì)也不甘示弱，開始反攻我們。一個水彈過來，水花濺得我臉上、頭上、身上全濕了。我們只好一邊忍著“敵人”瘋狂的射擊，一邊把水槍灌滿水，準(zhǔn)備第二次攻擊。等他們用光水，隊(duì)長一聲令下：“打呀！”水柱像一條條龍沖向他們。
突然，混亂不堪的戰(zhàn)場發(fā)出一聲慘叫，原來一個小朋友的眼睛被水槍射到，只見他捂著眼睛，痛苦地大叫，這時所有人都放下手中的水槍，他的父母立刻趕過來，緊張地把他抱上岸，還好，他爸爸檢查過后沒發(fā)現(xiàn)大礙，但是暫時不能再玩了。
這件事讓我觸動很深，人類雖然能發(fā)明各種武器，但是人的生命還是一樣脆弱，即使是一把玩具水槍，也能給人帶來傷害。這件小事讓我更加懂得生命的意義，也讓我明白要加倍珍惜生命。
生命是什么作文2
我常常想，生命是什么呢？
雨后的一天，我在奶奶家的墻角下發(fā)現(xiàn)許多蚯蚓，我抓起一條準(zhǔn)備觀察，可我一拉，把蚯蚓拉斷了，我連忙跑去告訴爸爸，爸爸說：“沒事，蚯蚓會變‘魔術(shù)’。”“一條小小的蚯蚓怎么會變‘魔術(shù)’？”我迷惑不解的問爸爸。“看下去你就知道了！”爸爸回答我。接下來的一幕令我震驚，那條被我拉斷成兩截的蚯蚓竟然變成兩條，我感到了一股生命的力量，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！
去年的冬天，九江遇到了50年不遇的冰雪災(zāi)害，我家的太陽花都被凍死了，今年春天，我發(fā)現(xiàn)原來的花盆和旁邊的花盆里冒出紅紅的小幼苗，開始，我還以為是野草，后來，聽爸爸一番解釋：太陽花的種子被風(fēng)吹雨打，撒到了花盆里，長出了新芽。我恍然大悟：原來是太陽花��！太陽花的生命力非常的頑強(qiáng)，盡管過了一個寒冷的冬天，凍壞了它莖葉，但是它的種子還能生長、發(fā)芽、抽出新的枝葉。
在我們的生活中，有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)，其中給我印象最深的就算雷鋒了。我記得他有這樣一句名言：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。雖然雷鋒已不在人世了，但是他的那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神還留傳在人間。
我們要珍惜生命，在這個世界上的所有生命都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
你知道生命嗎，你了解生命嗎，你珍愛生命嗎？如果答案是肯定的，那么你就應(yīng)該學(xué)會善待生命。人生一世，草木一秋。上天賦予了我們以生命，我們高興，我們歡呼，我們?yōu)橹d歌載舞�？稍跉g樂之余，我們卻忘卻了與我們不同類的生命，其實(shí)他們和我們一樣，也是只擁有一次生命。
曾經(jīng)有這樣一件事：在高高的山崖上，一一只小羊陷入困境，它孤立無援地戰(zhàn)栗在懸崖的邊緣。底下有幾個觀望的人。過了不久，來了一支隊(duì)伍，有轎車、消防車、汽車、攝像機(jī)，他們展開了一一場拯救，拯救這只小羊。
讀到這里，你也許會說何必為了一個毫無價(jià)值的小羊而興師動眾呢？其實(shí)不然，他們拯救的不僅是一只小羊，也是一個生命，無論它如何渺小c試想一下，懸在危崖邊的是你，你又做何感想呢？
想到這里，我又想起了餐桌上的生命。
把動物當(dāng)成了美食，什么山珍海味、燕窩魚翅等。看到這個故事后，我恍然大悟。試問：生命重不重要？生命是否值得珍惜？如果答案是肯定的，那你怎么會忍心傷害他們呢？
有人說過：生命相當(dāng)于汽車的發(fā)動杌，生命相當(dāng)于燈泡的鎢絲，生命相當(dāng)于鳥兒的翅膀，沒有了這些，生命將無味。
生命是什么作文3
生命是什么？它是生物的生存能力。每個人的生命都只有一次，面對無比珍貴的生命，有多少人選擇了碌碌無為，似一陣風(fēng)吹過；有的人臭名昭著，給世人留下永久的罵名。而他的生命，卻讓我們感動，讓我們震撼，感到自己的渺小，他的高大。
他就是不久之前報(bào)道的永春縣第一例遺體捐獻(xiàn)者，他是一名普通鄉(xiāng)村教師---永春縣錦斗中學(xué)的郭大鈺老師。郭老師在20xx年4月到泉州一家醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)自己得了肝癌，已到晚期。郭老師只開了點(diǎn)藥就趕回學(xué)校，因?yàn)樗挪幌聦W(xué)生，他的的學(xué)生馬上要參加地理會考。郭老師隱瞞病情，毅然又全身心投入到教學(xué)中�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，他深愛著教育事業(yè)，始終堅(jiān)守著三尺講臺，默默耕耘，直到生命的盡頭。
20xx年9月4日晚上，郭老師打電話給永春紅十字的工作人員說：“我不行了，麻煩你聯(lián)系接收遺體的單位過來把我?guī)ё撸梢杂玫钠鞴傥叶季璜I(xiàn)出來。”多么感人肺腑的話語��！郭老師離世的當(dāng)天晚上，天色暗淡下來，廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)師趕到永春醫(yī)院，將郭老師的遺體裝上車離開了。
郭老師身體的器官將移植給病人，使病人得以重生。他讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，似一顆流星劃過，給世人留下燦爛的光輝。從郭老師身上我們看到了無私的奉獻(xiàn)，看到了博大的愛心，看到了人格的高尚。他活著為社會做了很多有意義的事，而去世后捐獻(xiàn)遺體更是達(dá)到了奉獻(xiàn)精神的極致，震撼著人們的心靈！
無私奉獻(xiàn)者不止郭老師一人。有篇叫《哭》的文章里講了一個故事。一個60多歲的老人，在她兒子快過世時，主動提出愿意捐獻(xiàn)兒子的器官。遺體火化時，老人坐在地上放聲痛哭，此情此景令人感動而心酸！多么樸實(shí)善良的老人；多么偉大的母親啊！
還有一對父母，在失去花樣年華的24歲兒子、悲痛欲絕時，捐獻(xiàn)了兒子的肝臟、腎臟和眼角膜，救了3個人，使2個人重見光明。善良的母親說：“有人說我真?zhèn)ゴ蟆＿@是沒有辦法啊，救不活了。救救可以救活的孩子吧。能捐的都捐了，多救一個是一個。”這話語樸實(shí)無華，而又撼人心魄。
郭老師，還有許多遺體捐獻(xiàn)者是我們的無言良師，教會我們?nèi)シ瞰I(xiàn)，教會我們?nèi)?dān)當(dāng)，教會我們?nèi)�。讓我們永遠(yuǎn)記住這位平凡而偉大的鄉(xiāng)村教師，記住這些感動生命的無私奉獻(xiàn)者們。我想，這就是生命的真諦！
生命是什么作文4
我經(jīng)常想，生命是什么？
周末的一天，我在家做“陷阱”捉麻雀。拉開鳥籠的門，把小米撒在籠子里，繩子拴在門上，讓鳥籠保持打開，我悄悄躲在窗簾后面，手里拉著繩子，雙眼死死盯著籠子，靜靜地等待著。不一會兒，一只可愛的小麻雀“降落”在我家陽臺上，它警惕的四處張望，在認(rèn)為沒有危險(xiǎn)之后，一跳一跳的向籠子靠近，終于跳進(jìn)了籠中。我在它低下頭吃小米的瞬間，迅速地把繩子一放，門關(guān)上了。我沖過去看它，只見它在籠子里蹦蹦跳跳的，不停用頭撞向籠壁，雖然很疼，但顯然在生命的面前這疼算不了什么。它不放棄的撞著，嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在對我說：“放我出去吧，放我出去吧！”它一顆心只想要飛出籠子重獲自由。出于對生命的尊重，我默默地打開小門放走了它！
去年暑假，我和媽媽外出旅行，家里的鐵樹就變成了無人打理的小可憐。兩個星期后，旅行返家的我們發(fā)現(xiàn)鐵樹已經(jīng)全部枯萎了，重慶夏天40度的高溫似乎已經(jīng)把它“烤焦”，離家前澆的水早已被火熱的太陽給蒸干。媽媽在糾結(jié)著要不要將它扔掉，我抱著試試看的心態(tài)，最后決定暫且留下它，按時給它澆水施肥，期望生命的奇跡。終于，來年的春天，鐵樹長出了嫩葉，重獲新生，它的枝葉像一根根鋼針努力向外頑強(qiáng)生長著，甚至比以前更加茂密更加翠綠。我在想，生命不就像這鐵樹一樣，須要堅(jiān)持不懈，不輕言放棄，努力生長么！
近日，偶然在電視上認(rèn)識了一位名叫劉偉的叔叔。他小時候夢想成為一名足球運(yùn)動員，但在他8歲的時候，因?yàn)橛|電失去了雙臂，失去了最初的夢想�？伤麤]有向命運(yùn)屈服，努力地練習(xí)游泳，終于在全國大賽中獲得了金牌，當(dāng)他滿懷信心希望參加2008年北京殘奧會為國爭光時，不幸再次降臨，因?yàn)橛?xùn)練過度，他得了一種免疫系統(tǒng)疾病，奧運(yùn)金牌夢不得不戛然而止。然而，兩次的不幸并沒有使他屈服，劉偉叔叔自己創(chuàng)編出一套用腳彈鋼琴的方法，獲得了代表中國在維也納金色大廳表演的機(jī)會，他的精彩彈奏，獲得了國際友人的驚嘆和掌聲，也為祖國爭得了榮譽(yù)！他有一句話令我印象尤為深刻：“我只有兩條路可走，要么趕緊死，要么活的精彩！”
生命是什么？生命是翱翔的雄鷹，展翅高飛；生命是爬行的蝸牛，堅(jiān)持不懈；生命是無價(jià)之寶，生命的價(jià)值不在于長短，而在于內(nèi)容，我們每一個人都該認(rèn)真的對待它！好好的珍惜它！
生命是什么作文5
生命是什么？每當(dāng)問起這個問題，還是有許多人都不知所措，更別提尊重生命了！世界上最寶貴的東西，就是生命了，我們的生命都是非常可貴，逝去的生命是無法重來的，不僅是人的生命可貴，世界上所有動植物的生命也是一樣寶貴的，我們所居住的地球也不該讓我們?nèi)祟愃茐�，因�(yàn)榈厍虻纳覀円粯樱坏┍黄茐牧司蜔o法重來。
在新聞中常常會看見有人虐殺動物，違法捕抓動物，就為了金錢利益，也有很多貪心的人，為了私利，而亂砍伐樹木，樹木也是有生命的，不僅水土保持會破壞，還會帶來可怕的泥石流，不僅危害到人們的生命，也會造成動植物的傷害，這些都是保護(hù)生態(tài)的負(fù)面例子。我記得劉俠曾經(jīng)說過：?一株小芽在盤石中頑強(qiáng)的生命令我驚嘆，飛蛾極強(qiáng)的生的欲望令我震撼。每一種生物都有其頑強(qiáng)的生命力，它們的生命一樣精彩，它們的生命一樣有價(jià)值，它們的生命一樣值得我們尊重�！泵總�生命，活的都是有意義的，一朵花，一棵樹，他們都努力的.綻放著，所以我們?nèi)祟惛辉撟运阶岳钠茐牡粼S多生物可以居住的地方，不管是違法捕抓動物，還是亂開墾山坡地，就連隨手亂丟垃圾，都有可能影響到一個或一群生物的棲息環(huán)境與生命。
不僅對人類以外的生命要加以尊重，對于人類本身也要給予尊重，從社會來說，應(yīng)當(dāng)對所有的人一視同仁，不能因?yàn)樯矸莸匚�、貧富、種族的差異而有不同的態(tài)度，就像美國曾經(jīng)對黑人的歧視，還有最近的社會焦點(diǎn)車站殺人事件，我們都知道是因心理問題，才動手犯下了錯誤，但是只為了發(fā)泄自己的情緒就去砍殺別人，也因此照成了許多家庭的悲劇，甚至有人因感情問題無法解決而傷害自己或者傷害對方，也有很多人因?yàn)闊o法紓解壓力而結(jié)束自己的生命，造成家人及親朋好友心中永遠(yuǎn)無法抹滅的傷。其實(shí)尊重生命，就是關(guān)愛每一個個體生命，愛自己的生命，不放棄自己的生命，只有自愛的人才能愛別人，知道自己生命的珍貴，才會懂得珍惜他人的生命，珍惜所有人的生命，互助互救，共度艱難，共同承擔(dān)生命的苦難，也能共享生命的意義和快樂。
生命得來不易，唯有珍惜生命、尊重生命，才能使生命有最美好的延續(xù)。我們所有的生物，都生存在地球上，所以更應(yīng)該尊重彼此，尊重所有的動物以及自己。我們因該維持自然界的平衡，因?yàn)樯c生命之間是相互依存的，誰都離不開誰，就如同我們離不開水、陽光和空氣一樣，所以我們有什么理由，為了維護(hù)自己的方便，去剝奪其它生命生存的權(quán)利呢？尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。擁有就要懂得珍惜、尊重，知道為別人付出，尊重每一個“生命”。不僅為別人，也是為自己。
生命是什么作文6
花園里那高大的樹上，掛滿了晶瑩剔透的露珠，在晨曦的懷抱中，可愛的小露珠在生命的最后一刻發(fā)出了耀眼的光芒，在它消失的同時，枝頭樹梢上，青綠色的嫩芽生機(jī)勃勃地誕生了，在陽光的籠罩下泛出美麗的光。這美麗的一幕勾起了我的思緒，一個生命的消失，帶來了另一個生命的誕生，而這其中的“生命”究竟是什么？我?guī)е@不一般的問題，尋找到了花色斑斕的答案。
生命猶如一片綠葉。隨著時間的流逝，原來綠色的葉子漸漸泛黃起來，但它那有序的葉脈卻永遠(yuǎn)清晰可見。我們美妙的人生總有一天會隨這時間而消逝，是不是應(yīng)當(dāng)留點(diǎn)豐功偉績永存于世呢？生命就如一條小溪。樂觀堅(jiān)強(qiáng)地奔向大海，不怕石頭的阻擋，也不怕泥沙的沖擊，更不怕大山的阻攔，勇敢地奔向理想的目的地，直到最后一滴。生命就是天空中劃過的一場流星雨，美麗而短暫。流星一瞬間的劃過，令我們大開眼界；而它的立即消失，卻讓我們失望不及，生命中美好的事情很多，可是短暫的人生總是不會讓我們嘗到完美的滋味，總是給我們一半的喜悅，讓另一半成為我們的失望。
生命如花�；▋汉苊溃晌覀兊纳�，花兒有綠葉的呵護(hù)，生命有心靈的照顧，生命中因?yàn)橛袗�，那朵美麗的生命之花就釋放著光芒，散發(fā)著清香，使原來本死氣沉沉的生活變得五彩繽紛，充滿活力和光彩。生命是靠心靈來扶持的，你心靈的花朵，開得芳香嗎？生命猶如一束溫暖得陽光，使我們的生活充滿溫暖，充滿溫馨。美麗的陽光透過玻璃窗照進(jìn)了我們的心靈，在我們幼小的心靈里培育出一棵參天大樹，培育出一朵朵花兒，讓我們成為祖國最艷麗的花朵。生命如陽光，曬在我們心靈的每一個角落，讓黑暗在瞬間轉(zhuǎn)化為光明。
生命更多的時候像一場雨，看上去很浪漫，但是你要忍受那雨中的寒冷和潮濕，看雨時的無奈和寂寞。人生就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？面對生命里的風(fēng)風(fēng)雨雨，有的人微笑，有的人退縮，于是，微笑的人在風(fēng)雨中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，找到了成功，而退縮的人卻只會讓生命之舟偏離通向成功的道路。答案就是這樣，生命是豐富多彩的，對于生命的定義，是根據(jù)不同角度去評判的，而我認(rèn)為，生命在眾體中是渺小的，像大海中一朵小小的浪花，微不足道；在父母的眼里，我們的生命是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠，是無價(jià)之寶。曾有人贊美生命美麗如花，有人詠唱生命燦爛如朝霞，又有人吟誦生命短暫如流星，還有人覺得生命溫暖如陽光，更有人訴說生命堅(jiān)強(qiáng)如小草，然而，你對生命的定義，又是什么呢？
生命是什么作文7
每一個生命都有不同的色彩，每一個孩子都有機(jī)會決定自己的未來，每一位父親都有同一樣的感悟，每一位母親都有操不完的心，每一種成功下都有不可告人的堅(jiān)持，每一種失敗下都有一顆顆不甘心的淚水在鼓舞著我們向成功看起�？墒峭谀撤N哭泣，不甘心，失敗甚至自暴自棄時，你可有想過你的父母親，好朋友。
記得還小時，去學(xué)舞蹈。當(dāng)時懵懵懂懂的，像一個傻傻的小村姑一樣，把手指拿到嘴去含。以為自己就是一個小天鵝，可以去天鵝湖里游玩，嬉戲。可是當(dāng)老師把舞蹈衣拿出來時，那叫一個“贊”可是老師卻掉我們胃口說：“這么漂亮的衣服是為了肯吃苦和肯用心的人去準(zhǔn)備的。好我先教你們基本功吧�！崩蠋熥叩轿覀兦懊嬲f：“你們先看，我做給你們看�！崩蠋熉畹奈枳撕洼p盈的舞步，一步一步跳著打動了，也許從那時起在我心中就有愿望，如果以后不跳舞就寫作。等老師跳完了，說來我們先來練這個，說著老師便耐心的交起我們，剛學(xué)了幾天，我就腰酸背痛，和母親說我不去了。就算你不給我吃飯我也不去了。說到這，母親這樣說：“如果一件事開始了，你就要堅(jiān)持把這件事完成，拿到滿分，你也要嘗試去做，因?yàn)樽隽瞬灰欢]有，不過不做就一定沒有�！蹦赣H說完轉(zhuǎn)身去廚房。聽了母親的話，我背上了書包，坐著公交車來到了舞蹈教室，今天我第一個到，我放下書包，開始做老師教的舞蹈熱身。
老師進(jìn)來了，說：“你的姿勢是錯的，來我?guī)湍惆伞！?/p>
我忍著痛說：“謝謝老師。”
下課了，老師然我留一下。我很奇怪，等其他同學(xué)走了以后，老師說：“快，剛剛的還沒練完，繼續(xù)�！蔽乙恢本�，練到了晚上5點(diǎn)，老師說：“你一定要在我們比賽前練好，你可是排頭�！蓖砩匣丶�，自己在自己的房子練，雖然疼，但也要堅(jiān)持，努力做到最好。
終于到比賽的那一天了，還有4個到我們，報(bào)幕員就一個一個報(bào)給我們，當(dāng)還有2個到我們時，我緊張的會想起自己如何一天一天的刻苦練習(xí)，流過多少放棄的淚水，看到多少同學(xué)為你加油，鼓掌，歡呼，鼓勵。自己花了那么多時間，難道就要放棄了嗎？不，不可以，最好把這念頭打消，我不僅要參加，還要奪冠。因?yàn)樯磉呌嘘?duì)友在一起努力，一起流汗，流淚，怎么能說放棄就放棄呢。終于我們上臺，看到臺下觀眾那么多，我們的淚水和汗水值得了。
演出非常成功，但是，我們再一次與冠軍擦肩而過，我們獲得了亞軍。
那天晚上大家都哭了，沒有睡覺，因?yàn)椴桓市�。但是我相信我們舞團(tuán)不會放棄的。因?yàn)槲覀兾鑸F(tuán)叫“飛兒舞團(tuán)”。因?yàn)橛辛藟舨拍苋シ棚w自己的夢想。
生命沒有人知道下一步是酸是甜，又沒人知道下一秒鐘會哭還是會笑，所以生命的味道真的好難去品嘗。
生命是什么作文8
生命，其實(shí)不難理解，就是一個鮮活生物的一生，在諸多生命中，人——開辟了一片新的領(lǐng)地，成為了世界的主宰�？墒怯捎谌说臄�(shù)量越來越多，貪婪、欲望、金錢、領(lǐng)地……造就了最可怕的事——戰(zhàn)爭的開始。
戰(zhàn)爭毀掉了許多生命，從微生物到人類。1941年的珍珠港事件，令日本和美國兩個遙遙不可及的國家反目成仇�？墒沁@場跨海戰(zhàn)爭遇到一個前所未有的麻煩——光靠油箱里面的油是不能讓飛機(jī)往返浩瀚大海的。日本讓飛機(jī)在離美國珍珠港很近的一個島上停下來，休整休整，然后上路。而美國反攻的時候卻極其殘忍，沒有告訴飛行員任何關(guān)于油的問題。有很多飛機(jī)在返回的途中沒油了，掉入大海，淹沒海中，有些運(yùn)氣好的迫降在中國，無法回家。其中出現(xiàn)了一個催人淚下的故事：
戴維和湯米是一架飛機(jī)的飛行員，在他們發(fā)現(xiàn)了油箱問題之后，立刻做出決定：在中國迫降�？墒敲\(yùn)似乎欺騙了他們，已經(jīng)沒有足夠的油維持飛機(jī)飛到中國了，雪上加霜的是戴維發(fā)現(xiàn)只有一個降落傘。
戴維把他的發(fā)現(xiàn)告訴了湯米。為了減少耗油，他們把所有東西都扔了下去，可是飛機(jī)還是太重。只要再扔五十公斤左右，就可以滑翔到終點(diǎn)，飛機(jī)上實(shí)在沒有什么東西可以扔了。這時，戴維做出了一個巨大的決定，他給家人寫了一封信，拿起那個降落傘就跳了下去。
而湯米不知道這件事，憑著他高超的操作技巧，飛機(jī)安全著陸。當(dāng)湯米發(fā)現(xiàn)戴維已經(jīng)跳下去時，失望了：“這個自私的戴維，把降落傘拿走了！”他生氣地在心里刷掉了戴維這個名字。
十年后，湯米偶然遇到了戴維的父母。當(dāng)他跟戴維的父母講起這件事時，戴維的父親哭了起來。戴維的母親問他：“你們當(dāng)時經(jīng)過哪一個地方？”
“大海。”湯米倒吸一口涼氣，戴維……
戴維為了他，自己淹死了。可是這件事誰也不知道！有的人還指責(zé)戴維，說他死得輕如鴻毛，死得莫名其妙�？墒钱�(dāng)時的情形，與其兩人連同飛機(jī)一起墜落大海，犧牲戴維一人的生命，哪個更劃算？生命，就是在生與死之間的一個物種，度過了一生，都是一死。與其無所事事地老死，還不如給別人留下點(diǎn)什么。在《狼王夢》中紫嵐在生命的最后一刻為她的女兒媚媚掃清了最后一點(diǎn)生存障礙，這種犧牲，恐怕只有已經(jīng)在天堂的丈夫黑桑會知道了。
只有自己覺得值得就已經(jīng)夠了。如果你擁有生命是沖著享受來的，你就不配擁有這個生命。如果你擁有生命是沖著挑戰(zhàn)極限來的，那你也不配擁有，因?yàn)槟惆焉?dāng)兒戲。
無所事事地度過一生，知道你名字的就那幾個人，這不是辜負(fù)了上帝對你的期望？現(xiàn)在開始，努力吧！有價(jià)值地、星光燦爛地度過自己的一生，讓你的名字被世人傳頌。
生命是你的，你要會使用它。
生命是什么作文9
什么是我生命中最重要的？在殘酷游戲里我面臨著一次艱難的選擇。反復(fù)想了想后，我便拿起筆在紙上認(rèn)真地寫上了：“親人、朋友、金錢、健康、權(quán)力”。
“親人”畢竟是我生命中最愛的人，也是最愛我的人，現(xiàn)在是，以后也如此，所以我寫了上去。
“朋友”是利益提取的機(jī)器，我也一樣，人活在世上就是為他人創(chuàng)造利益，自己再從他人身上獲得利益，這個道理亙古不變。也就是說當(dāng)你擁有一個真正的朋友時你所獲的利益便，寫！
“金錢”人們理解都有所不同，它有好處也有壞處，但當(dāng)今社會，金錢是生活的必需品，沒有金錢便寸步難行，一定要寫上。
“健康”是十分重要的，沒有了健康，活著就會很困難，生命會受到威脅，不寫上怎么行呢？
“權(quán)力”是一個能讓人聽你的，物品屬于你的魔杖，有了它便有了成就，也要寫上。
我把生命中最重要的五樣都列舉出來了，游戲開始了！
老師讓我們首先從五樣中先劃去一個——劃去了，就代表失去，永遠(yuǎn)的失去！這五樣，我一樣也不想劃去呀！可又能怎么辦呢？人活著必須學(xué)會面對，再苦再難也要承受。
于是，我先快速劃去了“權(quán)力”，因?yàn)橛辛藱?quán)力不代表擁有了一切，什么都有可能失去，無權(quán)一身輕。所以“權(quán)力”相對于另外這四個，不太重要。
“再劃去一個”！老師的聲音又一次地響起，教室里發(fā)出了一陣嘆息。我不知所措，五樣中我已經(jīng)失去了一個，再失去？經(jīng)過一番細(xì)密琢磨，我把筆尖指向了“金錢”，錢財(cái)乃身外之物，不能買來一切！畢竟精神上獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比物質(zhì)上的獲得重要許多，我狠狠劃去了“金錢”，幼小的心靈仿佛又失去了一層保護(hù)膜，快碎了！
“再劃去兩個，只留一個”！老師要求著。呵呵！我苦笑，我的心受到了一種前所未有的煎熬。我慢慢劃去了“朋友”，鼻子一酸。我又輕輕劃去了“健康”，淚水在我眼眶中打轉(zhuǎn)。一塵不染的白紙上除了墨團(tuán)，就只剩下了“親人”二字。啊，“親人”，多美的字眼�。�
“朋友”是親密的伙伴，可也是還未攻擊你的敵人，態(tài)度隨時可能會變，但“親人”間的血脈，注定不會改變。
“健康”不會永久，每個人都會有衰老病死的一天，可就算你能長生不老，一個人孤獨(dú)地活著，又有何意義呢？可如果和親人在一起，生活在幸福的世界里，哪怕僅僅是幾天也是值得的！
毫無疑問，“親人”是我生命中最重要的，我做出了最正確的選擇！我是殘酷游戲的大贏家！
殘酷游戲不只是一次游戲，更是一堂人生課，它讓我們明白在面臨失去時如何去應(yīng)對，明白自己一生中最重要的是什么，明白該如何去把握自己的人生。我相信，在我?guī)捉?jīng)“殘酷”的選擇后，我會將那艱辛的未來之路走得更加穩(wěn)健，更加輝煌！
生命是什么作文10
生命是什么？面對這個問題，我茫然了。有誰可以回答我，生命到底是什么？
記得冰心說過，她不敢說生命是什么，她只能說生命像什么。冰心說：生命如一江奔騰的江水，沿途，峭巖讓江水激蕩，而危崖后是平沙，夾岸有紅花朵朵；生命像一棵不斷壯大的小樹，小樹離不開雨露陽光，壯大后為大地灑下綠蔭。是啊，江水東流如生命的流動，挫折讓生命苦澀，而風(fēng)雨后是彩虹，天際有燦爛的云霞。生命如小樹，生命也要培育成長，人成長后應(yīng)為社會做出貢獻(xiàn)。生命既像江水，又像小樹，江水終歸大海，小樹終將葉落黃昏，人生終將走到盡頭。但是，入海的江水可化為甘露，老樹的落葉可變作春泥，而人奉獻(xiàn)的一生，留給世界的將是一種美麗。
生命是什么？我無法回答。曾經(jīng)看過一篇文章《生命是一朵常開不敗的花》，文章中說了這一些話：冰心說：成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)在的美麗，當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨。文中還說：蘇武被流放，大漢的丹青上寫了民族不屈的堅(jiān)貞氣節(jié)。面對這些，你想到了什么？你是否想到了，生命應(yīng)當(dāng)奮斗，生命應(yīng)當(dāng)堅(jiān)貞不屈。只有奮斗，堅(jiān)貞不屈，你才會有燦爛的生命，才會有輝煌的人生。
生命是什么？我無言以對。我無法回答生命是什么，但我聽到了別人說生命是什么，他告訴我：生命，是存在與意識的統(tǒng)一；生命，內(nèi)核是否飽滿取決于意識，形象是否美好取決于價(jià)值。生命，是一臺天平，因?yàn)橐庾R隨時都在衡量世界和自我的價(jià)值；生命，是一盞明燈，因?yàn)榇嬖诙嬖V世界和他人自我的價(jià)值到底有多少；生命，是一枚硬幣，一面是自我的印證，一面是他人的認(rèn)可，二者統(tǒng)一，價(jià)值才能產(chǎn)生；生命，是種子，春天是美麗的花，夏天是蔥蘢的葉，秋天是豐碩的果實(shí)，冬天是深沉的根。生命的價(jià)值，只可轉(zhuǎn)換，不會毀滅；生命的暗示，對自我，是一種覺悟和智慧，對他人，是一種行為和奉獻(xiàn)。生命的價(jià)值，可以由內(nèi)在的智慧化為外在的奉獻(xiàn)，也可以由外在的行為折射內(nèi)在的覺悟。生命因無法超越個體和自我而短暫，生命的價(jià)值卻因超越個體和自我而永恒。
生命是什么？面對這個問題，我茫然了，也不知道該如何回答。是否真的如江水，如小樹，如一朵常開不敗的花，如天平、一枚硬幣、種子生命是什么？我無言一對。我想，只有自己去慢慢體會，領(lǐng)悟，生命是什么。
生命是什么作文11
“生命的意義是什么？”相信很多人都會對這個問題都會有自己獨(dú)到的見解。記得曾經(jīng)讀過當(dāng)代著名女作家、心理醫(yī)生畢淑敏女士的《做一個有香氣的女子》中，曾提到過此問題。她認(rèn)為：“人生的真諦是什么？如果是別人強(qiáng)加給你的意義，無論它多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠(yuǎn)是身外之物。所以，人生是沒有意義的，你要為之確定一個意義，就是你生命的意義�！�
對于畢淑敏老師的此番言論，我一直是心存疑惑的。直到讀了享譽(yù)世界的奧地利心理學(xué)大師、個體心理學(xué)派的創(chuàng)始人阿爾費(fèi)雷德·阿德勒博士的作品《超越與自卑》，我才幡然醒悟，有了一種豁然開朗的感覺。
阿德勒在書中說道：“我們一直是以自己賦予現(xiàn)實(shí)的意義來感受現(xiàn)實(shí)，我們所感受的不是現(xiàn)實(shí)本身，而是現(xiàn)實(shí)被我們所賦予的意義，或者說是我們的感受是我們自己對現(xiàn)實(shí)的解釋�！彼运J(rèn)為所有真正的“生活意義”的標(biāo)準(zhǔn)是：使能夠分享的意義，也是能被別人認(rèn)定為有效的意義。
在每個人形成自己對生命的認(rèn)識過程中，又會因?yàn)槊總�人不同的成長環(huán)境造成不同的見解。這就是我們接下來要討論的優(yōu)越感與自卑感。這是影響我們對自我的生命的意義的認(rèn)識的一個重要因素。
其實(shí)，我們每個人都有不同程度的自卑感，因?yàn)槲覀兌及l(fā)現(xiàn)我們自己所處的地位無論在何時都是我們希望加以改進(jìn)的。但是我們無論怎樣努力，也是永遠(yuǎn)無法到達(dá)我們生命的最高目標(biāo)的，這是一個任何人都無法否認(rèn)的事實(shí)。所以，如果我們一直無法擺脫這種自卑感，就會生活在無盡的痛苦中，就無法正確地看見自己生命的意義到底是什么？于是，我們就開始尋找心靈的另外一條路——獲取優(yōu)越感。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)自己有優(yōu)于其他人的地方，自卑感就會相應(yīng)地減少。比如：
作為教師的我們?nèi)绻嗫吹侥硞�學(xué)生的優(yōu)秀之處、閃光之點(diǎn)，并時常加以鼓勵，那么這個孩子就會較之以前，顯得更自，并更容易形成與自我需求、社會需求相符合的人生觀念，而不是強(qiáng)制接受別人強(qiáng)加于身的生活觀念。
所以，生命的意義是什么呢？這是一個需要自己去尋找答案。但你又不能只根據(jù)自己的需求樹立自己的人生態(tài)度。因?yàn)槲覀兠總�人的社會屬性，還應(yīng)該結(jié)合社會的需求，來形成自己必須同時又是合乎情理的價(jià)值取向，即自己對生命的意義的認(rèn)識。
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