生命之源作文【熱】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的生命之源作文，歡迎閱讀與收藏。
生命之源作文1
水，是我們的生命之源，人不可一天無(wú)水�？墒窃谖覀兊娜粘Ｉ钪�，普遍存在浪費(fèi)水的現(xiàn)象，使我們的生活用水越來(lái)越少了。例如：有同學(xué)在洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)得特別大，洗手時(shí)還把許多水濺在地面上。我認(rèn)為，這種現(xiàn)象十分可恥，因?yàn)槿绻總�(gè)人都這么浪費(fèi)水的話，那在不久的將來(lái)，地球會(huì)因?yàn)闆](méi)有水資源而枯竭。
現(xiàn)在，在許多城市里都有工業(yè)污染，許多黑心的企業(yè)家為了利益而把很多污水排放的大海、河道里，俗話說(shuō)覆水難收，這些污水排放起來(lái)簡(jiǎn)單，可是想要把這些污水從水里過(guò)濾出來(lái)談何容易。
如果沒(méi)有了干凈的水，人類(lèi)會(huì)怎樣，一個(gè)成年人每天至少要喝1.2升的水，那是一個(gè)多大的數(shù)字啊，要是我們?cè)俨还?jié)約用水的話，人類(lèi)會(huì)因?yàn)榈貌坏阶銐虻乃鴾缤觥?/p>
如果沒(méi)有了水，世界將是一片荒漠，嫩綠的草原會(huì)變成金色的沙漠，青草、綠葉、花朵無(wú)從去處，麋鹿、駿馬、雄鷹不見(jiàn)蹤影。
為了我們美好的將來(lái)，讓我們節(jié)水護(hù)水吧，爭(zhēng)做不浪費(fèi)一滴水的好孩子。
生命之源作文2
生命之源是什么？那是水。
國(guó)家為什么倡議節(jié)約用水？從地球儀的表面上看水已經(jīng)占了一大部分，那些水其實(shí)是海水，海水是不能喝的因?yàn)槟切┦窍趟�，地球已�?jīng)被水占了70％，其實(shí)，地球上97.5％的是咸水，只有2％左右的是淡水。全世界可利用的淡水資源是非常有限，而這少得可憐的資源中有些是已遭到污染的臟水。隨著世界人口迅猛增長(zhǎng)，人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)采和嚴(yán)重浪費(fèi)，工業(yè)污染等等，使得淡水資源越來(lái)越短缺。由于缺水，一些國(guó)家江河干涸，農(nóng)作物枯竭，牲畜斷水而死，一些國(guó)家和地區(qū)間甚至爆發(fā)了水戰(zhàn)；也許大家也都知道3月22日是世界水日。
在電視上的廣告上也有的在說(shuō)節(jié)約用水，節(jié)約用水有很多種比如：洗臉的水可以用來(lái)澆花、養(yǎng)魚(yú)的水可以用來(lái)澆花、淘米的水可以用來(lái)洗碗國(guó)家水的標(biāo)志只有一個(gè)，那是：一只手正接著一滴水，我們大家一起攜起手來(lái)節(jié)約用水、保護(hù)地球，不要讓最后一滴水變成地球媽媽的眼淚。
生命之源作文3
水，我們生活中必不可少的能源之一，它存在我們生活的各個(gè)角落，補(bǔ)充水分、洗衣做飯、洗澡等等。它是怎樣通過(guò)水管進(jìn)入家里的呢？今天我跟隨新華小記者一起來(lái)到巨化水廠了解自來(lái)水的凈化過(guò)程。
我們一到巨化水廠，接待我們的叔叔首先給我們觀看了巨化的宣傳片，在宣傳片中，我看到了巨化60年來(lái)的巨大變化，我為自己生活在巨化感到驕傲和自豪。
來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)大閥門(mén)、沉淀池和一截截管道吸引了我們，水廠的叔叔耐心的給我們講解，原來(lái)巨化的水是從黃壇口經(jīng)過(guò)渠道流到巨化水廠，先經(jīng)過(guò)沉淀把漂浮物去除，在經(jīng)過(guò)加入有益的菌類(lèi)進(jìn)行消毒，經(jīng)過(guò)幾十到工序的處理，才能送到居民家里。我們才能一打開(kāi)水管就能用上干凈清澈的自來(lái)水。
這次學(xué)習(xí)讓我們更深刻的認(rèn)識(shí)到水資源的重要性，水是我們?nèi)祟?lèi)的生命之源，我們要保護(hù)水資源，更要節(jié)約用水，我呼吁我的同伴們，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，珍惜水資源、保護(hù)水資源，保護(hù)我們生活的美好世界。
生命之源作文4
捧起一泓清涼的水，我看到了藍(lán)天綠水中崛起的大地；踏入一條清澈的小溪，沖個(gè)清涼，我看到了溪水奔流中孕育的生機(jī)；擁抱一條宏偉的瀑布，清醒腦中的思緒，我看到了奔放中的不竭動(dòng)力。
水是生命之源！是生命之山！是生命之光！
瞧那奔騰不息的黃河孕育出的代代天驕：秦始皇統(tǒng)一中國(guó)之壯舉；唐玄宗貞觀之治之大貌；毛澤東解放新中國(guó)之雄壯。歷史的偉人，是黃河驕傲的子女，是潺潺溪流水的生命動(dòng)力！
想端莊的文房四寶，看那歷史上的大筆揮毫：王羲之的蒼勁有力之字跡；齊白石的龍游潛水遭蝦戲；徐悲鴻的馬到成功之生機(jī)。廣大博深的中華文藝是長(zhǎng)江怒吼的贊許，是永不停息的源泉！
回首，感嘆歷史長(zhǎng)河；遠(yuǎn)跳，望見(jiàn)未來(lái)之河川。未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)楸紕?dòng)的水會(huì)賦予我們不竭的追夢(mèng)動(dòng)人；未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)闊o(wú)窮的水會(huì)為我們沖擊每一片廣闊的天地！
生命之源作文5
當(dāng)您吸入一縷清新的空氣，當(dāng)您品嘗到一捧甘甜的泉水，當(dāng)您欣賞著城鎮(zhèn)的美景，當(dāng)您漫步在林蔭小徑上……您是否會(huì)想到，我們所經(jīng)歷的這一切都與樹(shù)有著密切的聯(lián)系，樹(shù)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，對(duì)保護(hù)自然界生態(tài)的平衡具有非常重要的作用.
樹(shù)木的作用很多，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和建設(shè)中隨處都可以看到它的身影；它能防風(fēng)固沙，保護(hù)土壤，防止水土流失；它能調(diào)解空氣中的相對(duì)濕度，吸收二氧化碳和工業(yè)化生產(chǎn)排放的有毒氣體，滯留污染大氣的煙塵、粉塵，減少大氣污染；樹(shù)木在冬季具有產(chǎn)熱功能，可以減小風(fēng)速，對(duì)建筑物起到保暖的作用；樹(shù)木還能提高水質(zhì)，減輕澇災(zāi)、風(fēng)災(zāi)，降低噪聲污染。可見(jiàn)，樹(shù)木與人類(lèi)生活息息相關(guān)，我們必須全面看待樹(shù)給我們帶來(lái)的益處，它對(duì)人類(lèi)的生存環(huán)境和生態(tài)效益所起的作用是其它事物都不能代替的。特別是在人類(lèi)生存環(huán)境日益惡化的今天，保護(hù)樹(shù)木更加重要。
樹(shù)居然有這么大的用處我們一定要珍惜樹(shù)木�。�
生命之源作文6
“嘩-----嘩------嘩------”這是經(jīng)常在我們耳邊響起的水流動(dòng)的清脆的聲音。這聲音是多么的動(dòng)聽(tīng)。然而這動(dòng)聽(tīng)的聲音，卻經(jīng)常出現(xiàn)在一些不應(yīng)該出現(xiàn)的地方，成為不和諧的音符。
在我們學(xué)校的洗碗池邊。經(jīng)常就可以看到這樣的畫(huà)面:水池邊空無(wú)一人，可幾個(gè)水龍頭卻同時(shí)開(kāi)著，水嘩嘩地流出來(lái)。剛抽出的一箱水一會(huì)兒就沒(méi)了。盡管水池上面寫(xiě)著幾個(gè)鮮紅的大字“請(qǐng)節(jié)約用水”可同學(xué)們卻熟視無(wú)睹。
我真想對(duì)那些浪費(fèi)水的同學(xué)說(shuō)：同學(xué)們，你們知道水對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的珍貴嗎？我們中國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家�，F(xiàn)在我們國(guó)家的云南、貴州、廣西等地出現(xiàn)了百年不遇的大旱。那里的人們的生活用水都得不到保障。土地都干炸裂了。莊稼都干枯了。而你們卻在浪費(fèi)水。你們有沒(méi)有感到慚愧呢？雖然我們這里不缺水，但我們也要節(jié)約用水，保護(hù)我們的生命之源。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起節(jié)約用水，保護(hù)我們的生命之源。
生命之源作文7
水，是生命之源，可我們沒(méi)有好好珍惜它。大家隨便就浪費(fèi)它，污染它，不重視它。
我們的水污染日益增多，而這些污染的來(lái)源有很多，比如工業(yè)污染，然后還有一些人將農(nóng)藥，化肥全扔到水里面，造成了巨大的污染，然后就是我們的生活垃圾，竟被隨意丟到河流......污染源其實(shí)就在我們身邊，只要我們注意，就不會(huì)有污染了。而污染全是我們?nèi)祟?lèi)的錯(cuò)，而因污染每年都會(huì)有大量的魚(yú)蝦死亡在人類(lèi)的'污染之下，而這些魚(yú)蝦是多么無(wú)辜的啊，難道我們作為人類(lèi)不覺(jué)得慚愧嗎？我們要行動(dòng)起來(lái)，不要污染水資源，讓小魚(yú)小蝦生活在清澈的水里。
雖然污染嚴(yán)重，但是辦法總是有的，比如污水處理技術(shù)。污水處理技術(shù)的過(guò)程較繁瑣，要先用格柵去除大體的漂浮物，然后再在沉砂池沉淀沙石等粗顆粒物質(zhì)，再用生化處理設(shè)施，用微生物分解部分有機(jī)污染物，經(jīng)過(guò)二次沉淀后，對(duì)生化處理后的混液。
生命之源作文8
看呀！奔騰的江水、清澈的小河、無(wú)邊的大海、壯麗的冰川……正是這些形形色色的水，給我們的生活增添了綠色，也給地球帶來(lái)了生機(jī)勃勃。
水是有限的。只是我們現(xiàn)在還不缺少水，沒(méi)有意識(shí)到它的重要性，但如果一但沒(méi)了水，我們?cè)撛趺崔k？
世界上沒(méi)有任何東西能代替水。歷史上，曾有多少地方因?yàn)槿鄙偎�，綠洲變成了沙漠、城市變成沙漠，一切都像被沙漠吞沒(méi)了。
我們應(yīng)當(dāng)珍惜水，水是我們的生命之源。沒(méi)了水，萬(wàn)物就會(huì)枯萎、死亡；沒(méi)了水，世界就會(huì)消失，甚至滅亡。
世界好比一座巨大的花園，我們就是花園里的花朵，是水澆灌了我們；世界好比是池塘，我們就是池塘的小魚(yú)兒，是水給予了我們生命；世界好比是動(dòng)物園，我們就是動(dòng)物園里的動(dòng)物，是水陪伴著我們成長(zhǎng)……
如今，世界上的水資源正在逐漸減少，是我們讓水資源減少的，受害的還不是我們？所以讓我們一起來(lái)珍惜這生命之源—水。
生命之源作文9
今天，學(xué)校組織去污水處理廠參觀，那里的叔叔阿姨熱情地接待我們。然后帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^污水處理的工藝流程。
管理員把我們帶到一個(gè)正方形水池邊上。這里的水烏黑發(fā)臭，有的同學(xué)在參觀時(shí)偷偷用手掩鼻。水池上邊是一個(gè)格柵。阿姨說(shuō)：“細(xì)格柵主要是清理去掉一些大的沉浮物等�！苯又覀冇謥�(lái)到了曝氣池，經(jīng)過(guò)曝氣池處理后的污水流入了兩個(gè)一望無(wú)際的水池：初沉池。它的作用是利用活性深化泥進(jìn)行生化處理。經(jīng)過(guò)生化處理后，水流到了生物反應(yīng)池，生物反應(yīng)池分兩種池子，一個(gè)是厭氧池，它可以釋放磷。一個(gè)是好氧池，它可以吸收磷、氮和碳等。最后，流入巴氏計(jì)量槽也就是最后一道工序。不過(guò)，從這里流出來(lái)的水還不能達(dá)到我們平常喝水的標(biāo)準(zhǔn)。但是它可以用于園林綠化，被工廠、電廠二次利用。
今天的參觀對(duì)我感受頗深，水是生命之源，它關(guān)系到了人民的生活質(zhì)量。所以，要增強(qiáng)水的危機(jī)意識(shí)。珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源，從我做起！
生命之源作文10
我愛(ài)那甘甜的水！
就是水的那股甘甜，讓我在吃上一口紅紅的辣椒后，只要喝上幾口水，嘴里就不再辣得像火燒；讓我在跑得滿頭大汗后，只要喝上幾口水，咽喉里就不再渴得直冒煙！
我愛(ài)那潔凈的水！
就是水的那種潔凈，讓我在玩耍中糊了個(gè)大花臉后，可以用水洗去滿臉的塵土；讓我在弄臟了漂亮的紅領(lǐng)巾后，可以用水洗去斑斑點(diǎn)點(diǎn)的污痕！
我愛(ài)那潤(rùn)澤的水！
就是水的那般潤(rùn)澤，讓嬌嫩的小草發(fā)出了綠芽，讓鮮艷的花兒倍加精神，讓高大的樹(shù)木自豪地?fù)伍_(kāi)大傘，讓地里的莊稼長(zhǎng)得多么喜人！
我愛(ài)那靈動(dòng)的水！
就是水的那番靈動(dòng)，讓山間的小溪為睡夢(mèng)中的寶寶唱起歡快的歌兒，讓平靜的湖面為晨練的爺爺奶奶閃著金色的光茫，讓母親河用她甜美的乳汁哺育著民族的成長(zhǎng)，讓蔚藍(lán)的海洋用她寬闊的胸懷環(huán)抱著祖國(guó)的海疆！
水啊，我愛(ài)你，我愛(ài)你這生命之源！
生命之源作文11
大家知道嗎，水有多么重要？秧田種糧需要水，人類(lèi)生活需要水，養(yǎng)殖動(dòng)物需要水。在生活中，水是無(wú)出不用。但大家知道嗎？地球上的淡水?dāng)?shù)量是有限的。一個(gè)人在沙漠中不吃飯可以生活三個(gè)星期，可沒(méi)有水只能生活一個(gè)星期，從這里我們可以看出水的重要性與必要性。
水，是生命的源頭，是我們生存的根本。在許多地方已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，上海是一個(gè)鮮明的例子，上海市政府給市民換上了可以節(jié)約用水的抽水馬桶，看見(jiàn)了吧，水是多么的重要呀！
我們自己家天天開(kāi)著水龍頭，不停地噴水，多么浪費(fèi)。夏天小孩子們開(kāi)著大大的水龍頭，玩著打水仗，多么浪費(fèi)，我們不應(yīng)該讓水在沒(méi)有任何作用與意義中去白白的浪費(fèi)。
我在這里要告訴人們，地球上的水資源是有限的，生命的瞬間是無(wú)限的，讓我們給我們的子孫后代多想一些吧！
節(jié)約用水等于延長(zhǎng)生命。讓我們一起來(lái)對(duì)所有的人民與群眾說(shuō)一句：讓我們節(jié)約每一滴水吧！節(jié)約用水！珍愛(ài)生命吧！
生命之源作文12
神話中的女?huà)z補(bǔ)天，對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)早已家喻戶曉了！
雖然，這只是一個(gè)美麗的神話，但作者表達(dá)的意思是很明顯的，女?huà)z帶給了我們的祖輩一個(gè)幸福的家園。
而對(duì)于生活在城市中的我們也許并不能理解祖輩們的家園！
祖輩們往日怎樣生活，生活在什么樣的環(huán)境……這一切都是城市人所不能理解的。
因?yàn)椋诔鞘欣�，到處都是高樓大廈，到處都充滿汽車(chē)和被污染的空氣。即使看到了綠化，也只是看到受了嚴(yán)重污染的行道路、草而已！
你要是起得早還有可能在路邊呼吸到一兩口新鮮空氣，而不是永遠(yuǎn)。
因?yàn)楫?dāng)太陽(yáng)跳出海面，爬上大廈的那秒開(kāi)始，行道樹(shù)所排出的新鮮空氣早已被汽車(chē)、工廠等排出的廢氣所污染了。
因而，起得早的人們可能可以感覺(jué)到一絲絲的生命之源。但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與大自然相比較！
在大自然中，你無(wú)論站在哪一個(gè)角落，在任何時(shí)候看到的都是一幅天衣無(wú)縫的畫(huà)，聽(tīng)到的是無(wú)比美妙的聲音，吸進(jìn)的是一塵不染的清閑的空氣！
生命之源作文13
當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。天空由湛藍(lán)變成了灰色，空氣由清新變成了污濁，河水由清澈變成了烏黑。人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)水資源的保護(hù)。
造成水污染的原因有很多。生活中人們大規(guī)模使用高濃度的清潔劑，清潔劑中的化學(xué)成分會(huì)隨水流入地下。過(guò)分的砍伐樹(shù)木，會(huì)造成大面積的水土流失。工廠中排放的各種污水，讓河水變得“五彩斑斕”……這些都是我們種下的因，最終我們會(huì)收獲水污染這個(gè)果。
作為一名小學(xué)生，我做不了驚天動(dòng)地的大事。但是保護(hù)水資源，我可以從身邊的小事做起。日常生活中，我會(huì)告誡我的家人以及朋友，要節(jié)約用水，不要隨便浪費(fèi)水。我不會(huì)亂扔垃圾，會(huì)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，交給環(huán)衛(wèi)部門(mén)處理。我會(huì)節(jié)約用紙，盡量讓國(guó)家減少樹(shù)木的砍伐，避免水土流失。
地球是我家，水是我們的生命之源，保護(hù)水資源，人人有責(zé)。我希望大家能行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，同心協(xié)力、眾志成城保衛(wèi)我們的家園。
生命之源作文14
以前，清澈的小河里，魚(yú)兒在快樂(lè)地暢游著，青蛙在歡快地歌唱著，一切是多么美好，多么和諧��！可現(xiàn)在，水面上全是垃圾，魚(yú)兒漂浮在水面上，青蛙仿佛在哭泣，前景令人堪憂。
人們都說(shuō)保護(hù)水資源，可現(xiàn)實(shí)生活中有誰(shuí)做到了呢？就單說(shuō)鳳凰廣場(chǎng)上的水龍頭吧，人們玩完之后去洗手，洗完手也不關(guān)緊了。明知應(yīng)保護(hù)水資源，還讓“水龍頭傷心地流淚”。有時(shí)壞掉的水龍頭也無(wú)人問(wèn)津，任憑這生命之源——水嘩嘩地流淌著，我的心也在滴血，我會(huì)當(dāng)機(jī)立斷去找工作人員來(lái)修一修水龍頭。
在干旱地區(qū)，水就是生命，人們都渴望喝到水，而在我們這兒，人們對(duì)黃河的用水量越來(lái)越多，使黃河斷流，母親河在枯竭，她哺育了我們，后來(lái)卻落下了如此大禍，悲哀啊！
不要讓世界上的最后一滴水成為人們的眼淚！我呼吁，保護(hù)水資源！
生命之源作文15
今天下午第二節(jié)課，我們?nèi)Ｏ蚝祬^(qū)捐水——一萬(wàn)多瓶甘露！每人捐出一瓶水，也為旱區(qū)同齡孩子獻(xiàn)出一份愛(ài)。小小的幾百毫升水，卻是旱區(qū)孩子的最大心愿。從新聞圖片中，我們驚訝的看到，干涸的河床，龜裂的土地，排著長(zhǎng)隊(duì)領(lǐng)取一小碗渾黃的泥巴水的孩子……多么令人痛心！
旱區(qū)的孩子跟我們差不多大，他們節(jié)約用水，為的是留著回家給予父母。而我們拿著水槍?zhuān)奶巵y噴亂灑。我們可曾想過(guò)，這些浪費(fèi)的水，夠多少旱區(qū)的孩子喝多久��！水，是生命之源。人沒(méi)有食物，還可以堅(jiān)持一個(gè)多星期，而沒(méi)有水，幾天便會(huì)渴死。！現(xiàn)在，水已經(jīng)不是“取之不盡”的了，它在慢慢減少。干旱，別以為只會(huì)在小部分地方發(fā)生，它關(guān)乎著全人類(lèi)的生命。
曾經(jīng)有人說(shuō)，人類(lèi)擁有的最后一滴水將會(huì)是自己的眼淚。有些人認(rèn)為，這將是很久以后的事，但現(xiàn)在，它也許會(huì)在某一天，成為活生生的例子！節(jié)約用水，珍惜每一滴水，就是珍惜我們的生命！
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