生命，生命作文(10篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的生命，生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命，生命作文1
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)�？扇说纳挥幸淮�。
我曾經(jīng)學(xué)過(guò)：《觸摸春天》，《生命生命》�！队|摸春天》告訴我一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界�！渡犯嬖V我：生命雖然短暫，可是，我們可以讓生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
是呀，生命是寶貴的，也是美好的�；▍仓懈惺艽汗獾拿づⅲ诂F(xiàn)實(shí)中感受生命的杏林子這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)時(shí)無(wú)刻不足不展現(xiàn)著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。所以同學(xué)們，不要在虛度年華，無(wú)所事事，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，讓生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值吧！
生命，生命作文2
生命是強(qiáng)烈的，是鮮明的。
記者有一次過(guò)年，媽媽帶我去外面買魚(yú)回來(lái)燉著吃。我們從外面買魚(yú)時(shí)，看見(jiàn)他們先是撈出魚(yú)后使勁向地面上摔，然后等過(guò)了一會(huì)兒，就拿起刀來(lái)削魚(yú)鱗，也就相當(dāng)于削魚(yú)的心。他們使勁的削，甚至用出吃奶的勁來(lái)，想的魚(yú)身上哪里都有一些血絲。我看著看著，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我害怕，魚(yú)好惡心呀！”媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，多買幾次就沒(méi)事兒了�！�
回到家時(shí)，已經(jīng)八點(diǎn)多了，奶奶已經(jīng)做好了其他的香噴噴的飯菜，我都饞了，這時(shí)，我拿出魚(yú)給奶奶讓奶奶做魚(yú)吃時(shí)，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)還是一會(huì)兒動(dòng)一動(dòng)，待一會(huì)兒再動(dòng)一動(dòng)。
這時(shí)我被魚(yú)的求生力量震撼了，小小的生命，竟可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我真是佩服小生命的求生力量！
生命，生命作文3
每個(gè)人，每個(gè)動(dòng).植物都有屬于自己的生命，生命全靠自己把握，我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。
有一次，我到花園去玩，突然看見(jiàn)矮矮的小花上，有一只正在“工作”的蝴蝶，我就趁它不注意，“騰”的捉住了它。它感覺(jué)自己已經(jīng)被別人抓住了，便驚慌失措，在我的手指間用力撲打著雙翅。我突然想起來(lái)：要是一直不讓它出去，花園里的花就無(wú)法傳播出去花粉，花園里就少了一個(gè)生命。于是我就放了它。它用力撲閃著翅膀向遠(yuǎn)方飛去。
現(xiàn)在我知道了，人和動(dòng)、植物的生命是有限的，可是，為別人服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命投入到無(wú)限的為別人服務(wù)之中去。
生命，生命作文4
一天爸爸媽媽帶我去公園，爸爸給我買了一個(gè)籠子，籠子里有一只五彩斑斕的小鳥(niǎo)美麗極了，爸爸告訴我要珍愛(ài)生命，我不太懂，當(dāng)我看到籠子里美麗的小鳥(niǎo)沒(méi)有自由和歡樂(lè)時(shí)，讓我想起了童話里的灰姑娘那難忘的童年。
灰姑娘在后母的壓迫下沒(méi)有自由，更沒(méi)有自己的新衣服和漂亮的鞋子，灰姑娘做夢(mèng)都想要自由。我想小鳥(niǎo)肯定也想在藍(lán)天上自由的飛翔吧!于是我悄悄的把籠子打開(kāi)把小鳥(niǎo)給放了，當(dāng)我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在藍(lán)天上自由的飛翔，我開(kāi)心極了，爸爸媽媽也表?yè)P(yáng)了我，我想我懂得了什么是珍愛(ài)生命!
生命，生命作文5
今天，我學(xué)了《生命生命》這篇課文，學(xué)完之后，我對(duì)生命有了更新的認(rèn)識(shí)。
文中飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，讓我感受到了生命的重要。凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。磚縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)的小瓜苗又讓我明白了：無(wú)論遇到什么樣的困難，只要有一線希望，就不能放棄生存的權(quán)利。
生命屬于我自己，一切全都由自己把握。但是生命很短暫，我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。
以前我不知道生命的寶貴，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，老做小動(dòng)作。學(xué)了《生命生命》這課，我才體會(huì)到了生命的寶貴。我不能浪費(fèi)生命了，以后上課時(shí)我要認(rèn)真聽(tīng)講，再也不做小動(dòng)作了。
生命，生命作文6
我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課，這一課給了我極大的啟示。
生命，像太陽(yáng)雨。來(lái)了，就要好好地珍惜它。因?yàn)�，它說(shuō)走，就走。
生命，又像變色龍。熱愛(ài)它的人，它就讓那個(gè)人的生命頑強(qiáng);無(wú)視它的人，它就送給那個(gè)人一個(gè)禮物：死亡。
生命，還像一本書(shū)，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲傷，時(shí)而無(wú)助。死亡，就是這本書(shū)唯一的句號(hào)，畫(huà)在《生命》這本書(shū)的最后。
我還是覺(jué)得，生命最像流水。過(guò)去，飛逝。直到小溪流入大海，生命也就結(jié)束了。輕輕一抓，它會(huì)順著你的'指縫流回去，這是頑強(qiáng)。他變臟了，就是生命中犯了一個(gè)錯(cuò)誤。臟多少，就要看錯(cuò)誤的嚴(yán)重性了。
生命如流水，我們一定要好好地珍惜生命，它將會(huì)成為世界上最美的“小溪”。
生命，生命作文7
當(dāng)心中的思緒化作春泥時(shí)
當(dāng)生命的春天變得白發(fā)蒼蒼
當(dāng)我們知道生命快結(jié)束時(shí)
便會(huì)覺(jué)得生命不過(guò)是一場(chǎng)空虛
我們只有寫(xiě)好前奏
書(shū)寫(xiě)好起跑線
才能在這段旅途中
勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的走下去
我想笑我想要我想跑我想抱
小生命的空虛
要生命的延續(xù)
跑開(kāi)讓生命找不到我
想擁抱一切生命
有那一天發(fā)現(xiàn)心停止了
有那一天發(fā)現(xiàn)自己已是寓言
有那么一天發(fā)現(xiàn)自己正在融化
一切都是浮云
一切都已是空口言
直到生命的末班車……
生命，生命作文8
有一篇文章叫《生命 生命》，這篇文章給了我極大的啟發(fā)。它詮釋了生命的意義，當(dāng)飛蛾在作者手上撲騰的時(shí)候，作者完全有可能把飛蛾在手掌里送上天堂，可是他并沒(méi)有這樣做，而是把這小小的飛蛾放走了，這是為什么，因?yàn)樾⌒〉娘w蛾沒(méi)有放棄自己可貴的生命。
在一個(gè)陰暗的磚縫里，正有一個(gè)新的生命在努力沖破它的“外衣”——香瓜子，它的生命正在不屈向上，這真是香瓜子的頑強(qiáng)之處，它僅僅只活了幾天，但這幾天正是它體現(xiàn)著它生命力的頑強(qiáng)。
我們要向飛蛾和香瓜子學(xué)習(xí)頑強(qiáng)向上、不放棄生命的精神，使自己每一天都更加光彩有力，并譜寫(xiě)一首首屬于自己的生命之歌。
生命，生命作文9
我學(xué)了《生命 生命》后，從作者舉的三個(gè)事例中體會(huì)到了生命有限，價(jià)值是無(wú)限。也體會(huì)到作者對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生命的珍惜。
人生只有短暫的一次，我們要珍惜生命，將短暫的人生打造成多姿多彩的美麗世界。使自己活得更有價(jià)值更有意義。就像杏林子，海倫凱勒一樣，擁有美好的人生。雖然她們身體上有殘缺，但是她們身殘志不殘，有這高貴的品質(zhì)。用有限的生命，創(chuàng)造出了無(wú)限的價(jià)值。我們要對(duì)生活高充滿信心，相信美好的未來(lái)就在那里等著你，讓你創(chuàng)造出更美好的人生。
我是一個(gè)健全的人，但我沒(méi)有杏林子一樣熱愛(ài)生命，將時(shí)間很少花在讀書(shū)上。學(xué)了《生命 生命》這課后，我下定決心，以后一定要珍惜生命，不讓它白白流失。
生命，生命作文10
我對(duì)生命的感悟。我認(rèn)為生命是世界上最重要的東西
我認(rèn)為生命是勇氣，就像一朵朵花兒，在風(fēng)雨中生長(zhǎng)。如果沒(méi)有勇氣，我們就不知道做什么，就什么都不做，如果什么對(duì)不做，那我們活著還有什么意義。我就是有的時(shí)候有用勇氣，有的時(shí)候沒(méi)有勇氣，比如讓我們做我們做得到事情，不我們不要泄氣，而是要有勇氣的去面對(duì)，這就是勇氣，我有的時(shí)候，我可以做到的事，可我和不做，這就不是沒(méi)有勇氣，而是不想做，我還認(rèn)為就是幫助別人，我很不喜歡幫助別人，可是有的人卻幫助，我以后也要幫助別人。
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