放飛生命作文(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的放飛生命作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放飛生命作文1
當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝴蝶；當(dāng)我破繭而出時(shí)，生命竟如此美麗。
在人生的河道上航行，總會(huì)有河水太淺，不夠縱橫騁意得遺憾，總會(huì)有河水干涸，不得不暫時(shí)擱淺的悲哀。人生的航程中總會(huì)有坎坷，那布滿荊棘的叢林等待我們?nèi)ゴ┰�。千萬(wàn)別讓挫折所擊倒。要相信自己的力量，用智慧的頭腦去戰(zhàn)勝它。要有戰(zhàn)勝困難的信心于勇氣�！坝兄菊�，事竟成，破釜沉舟，百里秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！贝煺凼侵侨说呢�(cái)富，是強(qiáng)者的墊腳石，是弱者的萬(wàn)丈深淵。沒(méi)有人是一帆風(fēng)順的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”平靜的湖面煉不出精悍的水手，溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)霜的考驗(yàn)，不經(jīng)狂風(fēng)驟雨的考驗(yàn)，怎能到達(dá)成功的彼岸，不經(jīng)風(fēng)霜的洗禮，怎能有梅花的芬芳。
生命的價(jià)值不在于揮霍時(shí)間，而在于如何利用有效地時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)再實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。時(shí)光的碎片散落在北方的草原上，南國(guó)雨巷里那丁香的芬芳還在煙霧。青春，考驗(yàn)驕傲，也可以失敗，經(jīng)得起沉痛于悲傷，時(shí)光悠悠，年華似水。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。但是，我們的青春如同濤濤江水，一去不復(fù)返。珍惜眼前，不要好高騖遠(yuǎn)，與其憧憬冥冥中的未知世界，不如認(rèn)真欣賞眼前的風(fēng)景。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！痹诙虝旱娜松猛局�，我們別無(wú)選擇，惟有在青春的旗幟上書(shū)寫(xiě)我們的承諾。在時(shí)光的紀(jì)念冊(cè)上，斑斕的文字的記載是我們奮斗的足跡。永遠(yuǎn)要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光，要讓自己有限的生命放出奪彩的光輝。
生命只有一次，每個(gè)人都得珍惜生命。生命就像梵高筆下的麥田，色彩濃烈熾熱，我們正是那麥田的守望者。在忙碌的世界，茫茫人海中尋找自己，品味生命，思索愛(ài)與苦難的價(jià)值和意義。朋友，請(qǐng)珍重，別讓生命赤裸裸的來(lái)，又赤裸裸的去。我們應(yīng)樹(shù)立其強(qiáng)烈的生命意識(shí)，不論在人生航程的那個(gè)階段，都要珍惜生命。如果你是少年，就認(rèn)識(shí)生命；如果你是青年，就培養(yǎng)生命；如果你是中年，就駕馭生命；如果你是老年，就保護(hù)生命。只有樹(shù)立強(qiáng)烈的生命意識(shí)，才能一路上披荊斬棘。生命的琴弦才會(huì)奏出華彩的樂(lè)章。
放飛生命作文2
在一個(gè)太陽(yáng)高照的星期天，小姨帶著弟弟到我家玩。太陽(yáng)照得地面火燙火燙的，大家都在睡覺(jué)，正好我的死黨來(lái)找我玩，弟弟就像跟屁蟲(chóng)似的纏在我身邊。
我們?cè)谕婺Хǹǎ艿芤?jiàn)啦，又跟我要卡玩�？墒墙揭赘�，本性難移。凡是到他手里的東西哪個(gè)不是枝殘葉敗，缺胳膊斷腿兒。所以我們都不給他。他一看我們都不給他，就又哭又叫；又打又鬧，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)啦，我知道她又要給弟弟做主啦。正當(dāng)我們進(jìn)也不是退也不是的時(shí)候，鄰居家的奶奶來(lái)給我們解了圍，送給弟弟一只小鳥(niǎo)，弟弟蹦蹦跳跳的別提多高興啦。這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊。
我們到院子里，想看看弟弟的小鳥(niǎo)，只見(jiàn)弟弟手里的小鳥(niǎo)被折騰的已經(jīng)沒(méi)有力氣再撲棱著翅膀，正可憐巴巴的看著我們，好像說(shuō)救救我吧。我的心里不禁一陣難受，決定救下那個(gè)小鳥(niǎo)。我們和的弟弟是費(fèi)盡啦了口水，磨破了嘴皮子，他就是不聽(tīng)。我們準(zhǔn)備用搶的，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一把把那根細(xì)木棒拽過(guò)來(lái)，舉得高高的，把手一松，小鳥(niǎo)撲棱著翅膀飛了出去，可飛到半路被繩子卡住啦。小鳥(niǎo)又被弟弟拿了回去。這回弟弟“防”得可嚴(yán)啦一看見(jiàn)我們近就開(kāi)溜，這可真么辦那！我急中生智，想出了一個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)，我把死黨叫了過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你這樣辦。。。。。。。。。。。。。”這時(shí)，他跑到了院子的東邊，拿出一張卡，大聲說(shuō)：“快來(lái)看那，多么漂亮的卡！”一開(kāi)始，弟弟只顧著玩這小鳥(niǎo)，也不聽(tīng)。我的死黨一看，就說(shuō)：“一鳴，來(lái)我把卡給你�！边@時(shí)弟弟再也經(jīng)不住啦，把小鳥(niǎo)一扔，飛快的跑了過(guò)去，高興的說(shuō)：“給我給我！”然后一把抓住了卡，高興的玩了起來(lái)早把小鳥(niǎo)的事情拋在腦后。我一看時(shí)機(jī)成熟立刻是小鳥(niǎo)腿上的繩子解開(kāi)，小鳥(niǎo)扇扇翅膀，一下子飛到屋檐上，回頭嘰嘰喳喳的叫了幾聲，好像在說(shuō)：“你真是個(gè)有愛(ài)心的好孩子，謝謝你�！比缓箫w走啦。
弟弟發(fā)現(xiàn)上了當(dāng)，把卡一扔“哇”的哭了起來(lái)。我們捂著耳朵飛快的“逃”進(jìn)了房間。最后媽媽說(shuō)：“小鳥(niǎo)回家啦，去找媽媽啦，一鳴也去找媽媽吧�！钡艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭，和媽媽回到了屋里。
雖然事后被媽媽說(shuō)了幾句，但是心里還是美滋滋的，因?yàn)槲覀冏隽思浅Ｓ幸饬x的事。
放飛生命作文3
今天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我懷著一腔好心情在公園里閑逛。
正是春初之時(shí)，草兒努力地往上鉆，破土而出，露出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小腦袋；花兒也爭(zhēng)先恐后地競(jìng)相開(kāi)放，一副生機(jī)勃勃的景象。驀地，一張熟悉的畫(huà)面涌入眼簾：一個(gè)約有1歲的小男孩在他媽媽的陪伴、扶助下學(xué)走路，只見(jiàn)小男孩顫巍巍地向前艱難地挪了幾步，卻沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)腳跟，的一聲跌倒在地，雨夾雜著雷聲降臨了。站在不遠(yuǎn)處的'媽媽立刻沖上前，抱起狂哭中小男孩，陡然，精神不禁為之一振，我似乎深有感悟，心里更有些納悶：為什么媽媽不放手讓孩子自己站起來(lái)，繼續(xù)往前走呢？
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一天，有個(gè)人湊巧看到樹(shù)上有一只繭開(kāi)始活動(dòng)，好像有蛾要從里面破繭而出，于是他饒有興趣地準(zhǔn)備見(jiàn)識(shí)一下由蛹化蛾的過(guò)程。
但隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，他變得不耐煩了，只見(jiàn)蛾在繭里奮力掙扎，繭扭來(lái)扭去的，但卻一直不能掙脫繭的束縛，似乎是再也不可能破繭而出了。
最后，他的耐心用盡，就用一把小剪刀，把繭上的絲剪了一個(gè)小洞，讓蛾出來(lái)可以容易一些。果然，不一會(huì)兒，蛾就從繭里很容易地爬了出來(lái)，但是那身體非常臃腫，翅膀也異常萎縮，耷拉在兩邊伸展不起來(lái)。
他等著蛾飛起來(lái)，但那只蛾卻只是跌跌撞地爬著，怎么也飛不起來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒，它就死了。
生物學(xué)家說(shuō)過(guò)，飛蛾在有蛹變繭時(shí)，翅膀萎縮，十分柔軟；在破繭而出時(shí)，必須經(jīng)過(guò)一番痛苦的掙扎，身體中的體液才能流到翅膀上去，翅膀才能充實(shí)有力，才能支持它在空中飛翔。
那么，我們――人類，一種高級(jí)的動(dòng)物，為何不是這樣呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。任何一種本領(lǐng)的獲得都要經(jīng)由艱苦的磨練，飛蛾破繭而出的痛苦是磨練，闖過(guò)了這一磨練，飛蛾才獲得飛起來(lái)的能量！
我在心里輕輕地呼喚著：愿天下的父母親們，放手讓孩子走進(jìn)生活，走入社會(huì)，走過(guò)現(xiàn)在。要知道：物競(jìng)天擇，適者生存。
我再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，立刻跑上前，阻止了媽媽對(duì)孩子的呵護(hù)，示意放手讓孩子獨(dú)自走，不久，媽媽的嘴角溢出了笑意。
放飛生命作文4
是的，旅游是對(duì)生命的放飛。
人，作為社會(huì)一分子，難免要受到各種法則、制度和道德、倫理的制約，這就如同野馬被馴服后，必要給其配以馬鞍、套上籠頭，這樣它就能夠更好地服務(wù)于馭手，而不會(huì)惹出什么亂子。因此，人時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一種身不由己的感覺(jué)，這種感覺(jué)有時(shí)來(lái)自于家庭，有時(shí)來(lái)自于所供職的單位，有時(shí)來(lái)自于約束自己的他人。于是，生活條件優(yōu)越的人，不一定感到快樂(lè)和幸福，因?yàn)樗ㄋ┟黠@地意識(shí)到有一根無(wú)形的韁繩拴著自己，雖然居有豪華的房屋，出有車坐，珠光寶氣，衣食無(wú)憂，但總還感到一些愿望被限制的無(wú)奈；身在高位有權(quán)有勢(shì)的人，也未必活得充實(shí)、灑脫，因?yàn)樗ㄋ┲雷约核鶕碛械臉s華富貴，也仍然是馬槽里的食料，而要永久地享用它，就必須俯首聽(tīng)命于馭手的召喚；很多人也已清醒地認(rèn)識(shí)到，戀愛(ài)就是作繭自縛的過(guò)程，當(dāng)他們一對(duì)一對(duì)地用那根纏綿甜蜜的絲線把自己捆綁后，才恍然大悟——那座看似美麗的婚姻宮殿，原來(lái)是埋葬激情、夢(mèng)想和自由的墳?zāi)寡健?/p>
凡此種種，讓每個(gè)置身于社會(huì)這個(gè)大籠子里的人，都感到有那么一點(diǎn)不自由，有那么一點(diǎn)不暢快，有那么一點(diǎn)不快樂(lè)，而這些灰色的情緒時(shí)不時(shí)地冒出來(lái)后，我們心靈的晴空就會(huì)卷起烏云，致使陽(yáng)光燦爛的心情頓時(shí)被遮暗。
在這種情況下，出外旅游便成為所有人的夢(mèng)想！人們通過(guò)旅游放飛自己，暫時(shí)把由職責(zé)、任務(wù)編織的籠子忘記，盡管大家不論走多遠(yuǎn)，或親近大海，或登臨高山，或馳騁草原，每個(gè)人的潛意識(shí)里還懸晃著一只巨大的籠子的影子，但畢竟獲得了片刻的自由和輕松，心情還是愉快的。更難得的是，投身于大自然的懷抱，看花開(kāi)，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，飲清泉，觀朝暉晚霞，是對(duì)性情的一次矯治，是對(duì)身心的一次洗禮和療養(yǎng)，是對(duì)生命的一次安撫和凈化！
沒(méi)有誰(shuí)能夠?yàn)槲覀兘忾_(kāi)拴系生命之舟的纜繩，讓我們抽空把自己放飛吧，從那些未被污染的山水間撿拾一份好心情回來(lái)，心情好了，我們的身體和心靈的壓力就會(huì)減輕一些，何樂(lè)而不為呢？
放飛生命作文5
那是一個(gè)星期六的下午，學(xué)校組織了一次勞動(dòng)，在全班同學(xué)的共同努力下，活很快就干完了。于是我就和幾個(gè)要好的同學(xué)聚在一起，談天說(shuō)地，海闊天空。
突然，幾聲?shū)B(niǎo)叫從空中傳來(lái)，我不覺(jué)抬頭一看，只見(jiàn)頭頂上飛著幾只小鳥(niǎo)，其中一只好像失去了平衡，傾斜著摔落下來(lái)，掉在路邊的草叢里。我們幾個(gè)歡呼著跑向草叢，尋找小鳥(niǎo)。很快，那只小鳥(niǎo)就落在了我的手里，原來(lái)是一只小麻雀。他很小，毛茸茸的，羽毛還不豐滿，兩只小翅膀又細(xì)又嫩，看起來(lái)是那樣若不禁風(fēng)，兩只眼睛瞪得大大的，直直地盯著我們，流露出不安和驚恐。“給我玩玩！”“把它用根細(xì)繩拴起來(lái)牽著飛�！蓖瑢W(xué)們興奮地說(shuō)著。好奇、貪玩的天性使他們都把這小東西玩于股掌�！皣\嘰……”頭頂上傳來(lái)幾聲急促而尖利的叫聲，我們都不禁抬起了頭，卻見(jiàn)一只大鳥(niǎo)正在我們的頭頂盤(pán)旋著，它好像沒(méi)有意識(shí)到我們的存在，飛得那么低，我們一伸手仿佛就可以抓到它。它目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的手，眼神中滿是焦慮。它依然不停地叫著，如同母親焦急地呼喚著兒子，帶著期盼、憂傷、痛苦。就在它飛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的一瞬間，我清楚地看到它的眼里充滿了淚水。為了女兒，他竟流淚了！我不僅為之一震。
這或許是媽媽第一次帶孩子們出來(lái)學(xué)飛，一切都是那么新奇，那么美好。而現(xiàn)在這位媽媽卻是帶著這么多的不安和憂慮。想想自己，曾經(jīng)多少次險(xiǎn)些成為兒童手中的玩物，多少次險(xiǎn)些成為兒童手中的玩物，多少次險(xiǎn)些成為人們桌上的美餐……
是啊，一位歷經(jīng)艱險(xiǎn)的母親，怎能不為自己涉世未身的兒女擔(dān)心呢？沒(méi)想到，第一次放飛，孩子還沒(méi)有來(lái)得及欣賞大自然的姹紫嫣紅，沒(méi)來(lái)得及體味生活的豐富多彩，就遭此劫難，而敵人恰恰是自己的朋友——人類。
想到這里，我毅然高高托起這可愛(ài)的小生靈。它在我手中試飛了兩次，終于一躍而起，飛向清潔如洗的藍(lán)天。