假時日以遨游，惜生命之光彩作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的假時日以遨游，惜生命之光彩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朝圣人生路，生命長漫漫，我們應(yīng)熱愛生命，可究竟如何熱愛生命？是不讓自己為浮名所累，還是關(guān)護(hù)他人生命，抑或是為生命留下光彩呢？在歷史長河中，答案已經(jīng)悄悄浮現(xiàn)。
莊周曾有感嘆：“今世之人居高官尊爵者，皆重失之，見利輕亡其身，豈不惑哉！”然而面對“性本愛丘山”的內(nèi)心呼聲，又有幾人能夠醒悟？獨(dú)留陶潛，傲立云端。亂離時世，誤落塵網(wǎng)中，“汲汲于富貴”的念頭，心灰了，“大濟(jì)蒼生”的報負(fù)，意冷了。棄枷鎖，返田園。“悟以往之不諫，知來者之可追”棄浮名，不為之所累，于菊花爛漫中賦詩，處臨波舟頭作吟，一卷古書，一把木琴，伴過清高人生，這才便是先生所熱愛的生命吧。
生命的價值在于個體靈魂的自由，更在于成就他人生命的價值�？追蜃印叭收邜廴恕钡暮袈�，穿越千年的時光，而今看來，仍熠熠生輝。
又有多少仁人義士，為天地立心，生民立命。天日昭昭，怒發(fā)沖冠，笑談渴飲匈奴血；欄桿拍遍，壯志未酬，可憐血灑風(fēng)波亭。岳飛一生精忠報國，“三十功名塵與土，八千里路云和月”立壯志，抗金軍，只為替天下百姓“收拾舊山河”，怎奈佞臣炮制莫須有，“青山有幸埋忠骨”�！拔灞！崩先耸盎闹鷮W(xué)子，殘年風(fēng)燭，病弱身軀，高貴心靈，走過古稀，走過耄耋，老人沒有更多言語，獨(dú)以無聲的行動，詮釋對他人生命的尊重。百歲仁醫(yī)胡佩蘭堅持出診二十年，看的是病，救的是心；開的是藥，給的'是情。雖是垂暮之年，仍是杏林馨香的蘭，人間不老的松，是仁醫(yī)是濟(jì)世良藥，救著患者的命。最美教師，冰雪為容玉作胎，千鈞一發(fā)，縱身一躍，失去的是雙腿，留給孩子的卻是無限的未來。
漫漫生命路，總不可“一日看盡長安花”，跌跌撞撞總不可免。峭壁立青松，絕處長蘭汀。一時的挫折會有更多磨礪，不斷的磨礪令你愈發(fā)堅持，不懈的堅持使生命綻放光彩。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，茫茫雪地，萬籟俱靜，群山起伏，一蓑笠，一釣竿，一竹翁，獨(dú)釣江雪。君不見柳宗元“秋來處處割斷腸”，遠(yuǎn)貶異地，關(guān)山難越，故園千里，愁腸百結(jié)，惟愿“若為化作身千億”以便“散回峰頭望故鄉(xiāng)”。永州、柳州，命運(yùn)殘酷玩笑開遍，他仍堅守己見。以青山綠水撫慰心靈的創(chuàng)傷，用嘔心瀝血彰顯行事的本色�？v柳州荊棘叢生，仍堅持前行，廢陋習(xí)，建學(xué)堂，墾荒田，恪職守，福一方。終留“柳柳州”之贊名，坦蕩蕩之人生。海倫凱勒也曾假想“假如給我三天光明”，然而無邊的黑暗，永久的寂靜，卻沒有困住她的生命。用手指學(xué)講話，用生命著文學(xué)，用愛照亮世界。
若是地壇中，史鐵生沒有抓住生命，也不知還能否戰(zhàn)勝心中的魔，還能否用手走出絢麗人生？君不見，貝多芬若不曾扼住命運(yùn)的咽喉，又怎能用痛苦鋪就無聲音樂路，用音符吶喊自由，用睥睨一切的手指彈奏光芒一生？看到摔倒者，若是放下遲疑，上前一扶：遇到小波折，若是拿起勇氣，堅持一步，生命是否也會光彩無限？
青春漫漫，望夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情。假時日以遨游，惜生命之光彩。
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