生命的底色作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的生命的底色作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的底色作文1
生命中，色彩如沿途風(fēng)景般點(diǎn)綴著每一道記憶的弧線，讓生命那道素色的線段，幻出彩虹的朦朧。我想，那淺色便是美好。就如善良嵌著淺藍(lán)若溪流緩緩向前，如勇敢乘著淺紅若朝霞向夢(mèng)沖刺……而淺橙呢？淺橙是什么？
——題記
秋風(fēng)落葉，從窗臺(tái)望去，風(fēng)如狂掃般講葉卷起，在空中劃過(guò)，如一曲悲憤的交響樂(lè)。我心情不甚好，一旁坐著正品茶的父親�！叭绻阍徦瑫�(huì)怎么樣？”父親緩緩問(wèn)我�！安粫�(huì)怎樣，我們會(huì)和好，而這事就當(dāng)沒(méi)發(fā)生�！蔽液敛辉诤醯赝怀鑫易钫鎸�(shí)的想法�！白屑�(xì)想想，她是你的好朋友嗎？她是故意撞壞你的盆栽的嗎？”我無(wú)言。今天在教室，她與同學(xué)打鬧，一不留神撞在我放在窗臺(tái)曬日光浴的盆栽上。那盆栽好不容易長(zhǎng)大，前幾天剛剛開(kāi)花。誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，這么快就被摔在地上。壓斷了，我心愛(ài)之物的生命也就此，也只好結(jié)束。她含著淚向我道歉，她也明白那盆盆栽對(duì)我的重要性。我卻并沒(méi)有寬容，對(duì)她發(fā)了一大堆脾氣后，放學(xué)頭也不回地沖回了家。
我把事情原委一字不差地告訴父親后，便回到了開(kāi)頭那一幕——我往窗外，父親品茶。“你應(yīng)該原諒她�！备赣H鼻炎，抿了一口茶后淡淡地吐出這幾字。是，我也覺(jué)得我過(guò)分了。我什么都沒(méi)有說(shuō)，我贊同父親，卻說(shuō)不出口，我放不下這個(gè)面子。父親見(jiàn)我無(wú)語(yǔ)，便徑自走出房間，合上門(mén)后，我看見(jiàn)桌上父親留的紙條：做自己所不后悔的。我明白了父親的用意，那一瞬間，紙條仿佛透出淺橙的光。第二天，我找到她，“你不是故意的，對(duì)嗎？”她有些驚愕。“昨天我太過(guò)分了，盆栽已經(jīng)壞了，指責(zé)你也不能挽回，我錯(cuò)了，對(duì)不起。”她眼中又泛起了淚光，說(shuō)：“沒(méi)事……沒(méi)事……”我們又和好如初。直至今日，我仍記得父親所告訴我的，原諒一個(gè)人的過(guò)失，做自己不后悔的事。大樹(shù)下有一棵淺橙色的花，樹(shù)擋住花的陽(yáng)光，卻在夏日為它遮下一片烈日�；ㄔ彉�(shù)，不埋怨樹(shù)遮住自己的陽(yáng)光，花努力地成長(zhǎng)，讓過(guò)路的每一個(gè)人都看到它的絢爛。而那淺橙色，就是它所綻放的生命的色彩，我想，那便是寬容。
生命的底色作文2
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是綠的象征，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”是紅的代表，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是白的典型。
大千世界，五彩繽紛，紅色代表著熾熱，紅色代表著激情，紅色代表著永不服輸?shù)木髣艃海t色代表著堅(jiān)持到底的信念，紅色又代表著樂(lè)觀積極向上的心態(tài)！
底色——貝多芬
命運(yùn)總是這樣捉弄人，讓中年的你遭受了妻子的離開(kāi)。雙耳的失聰，讓如此熱愛(ài)音樂(lè)的你倍受打擊。命運(yùn)將你推入黑暗的深淵，但你并不屈服�！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉”，這聲吶喊，回蕩大地，振奮著后人。于是有了讓人聽(tīng)了熱血沸騰的樂(lè)章——《命運(yùn)交響曲》。那雄壯的樂(lè)曲，燃起了生命的激情。那便是生命的底色——紅色。
底色——張玉霞
她是盲人，但她的聲音好像來(lái)自天堂，唱進(jìn)了每個(gè)人的心里。35歲的張玉霞是個(gè)盲人，在臺(tái)北淡水做街頭藝人。三個(gè)月大時(shí)，由于視神經(jīng)萎縮，導(dǎo)致失明，但她并沒(méi)有放棄自己的歌唱事業(yè)，一曲《獨(dú)上西樓》把命運(yùn)的孤寂表現(xiàn)的淋漓盡致，而與那英合作唱的《征服》，卻又將不被命運(yùn)征服的決心表現(xiàn)得氣勢(shì)磅礴，那種為了夢(mèng)想，堅(jiān)持到底永不放棄的精神，讓人可敬可畏。那便是生命的底色——紅色。
底色——我們
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。我們朝氣蓬勃，我們就像初生的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的棟梁。正值青春的我們，要像那火紅的太陽(yáng)一樣，帶著一份激情，帶著一份自信，去追尋屬于自己的一片天，為祖國(guó)、為社會(huì)、為人民做出一份貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、永不放棄，向著成功前進(jìn)。那便是生命的底色——紅色。
追尋生命的價(jià)值，尋找生命的底色，人生就充滿了新鮮、樂(lè)趣和奮斗的無(wú)窮無(wú)盡的精力。
生命的底色作文3
一杯普洱清茶，就這么淡，淡得仿佛無(wú)味。香味更清，清得幾乎沒(méi)有，唯一口中的清潤(rùn)，鼻中的清芬，仿佛置身田園，滿是青的草，綠的葉，繁的花，這馨香，似有似無(wú)，似無(wú)還有。人生如茶，有的濃，有的淡，濃有濃的味，淡有淡的味。每一種人生，都是滋味。茶在杯中沉浮，人在世中沉浮，心靜，則一切靜。淡，才是真味。淡淡的，無(wú)關(guān)風(fēng)月，無(wú)關(guān)你我，那是生活的純真，有著童年般的快樂(lè)。簡(jiǎn)單的，是快樂(lè)的，有著淡淡的清歡。也唯有在這清冷和淡里，冷一下，再熱，慢慢走，悠著點(diǎn)，這才是生活。
白石的'畫(huà)是淡的，清逸的幾筆，神韻皆在其中。那蝦是透明的，筆墨是簡(jiǎn)潔的，鮮活的生命，竟是那樣栩栩如生。板橋的竹是墨色的，簡(jiǎn)靜的幾桿，稀疏的幾片，讓人感受到什么是風(fēng)骨。不畫(huà)水，則見(jiàn)水。不寫(xiě)風(fēng)，則有風(fēng)。自是淡中得了真味，畫(huà)意在似與不似之間，虛與實(shí)，濃與淡，剛與柔，緩與急，所有的矛盾都在這里統(tǒng)一，融合。只可意會(huì)，不可言傳，這就是禪，就是境界。王維的詩(shī)，柳宗元的小品，都是得了淡的神韻。柳子的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”也是得了淡的真趣，一片空無(wú)里，包容萬(wàn)象。其永州八記，自是清冷與淡里馨香流淌。
人生其實(shí)是一個(gè)把書(shū)讀厚，又讀薄的過(guò)程吧。從空無(wú)一物，讀到詩(shī)書(shū)萬(wàn)卷;又從詩(shī)書(shū)萬(wàn)卷讀到空無(wú)一物。從無(wú)都有，又從有到無(wú)，其實(shí)就是一個(gè)輪回。心如明鏡，照見(jiàn)萬(wàn)物，本無(wú)增減。讀過(guò)千卷萬(wàn)卷，過(guò)盡千帆萬(wàn)帆，經(jīng)過(guò)千人萬(wàn)人，染了嗎?沒(méi)有，依然不垢不凈。萬(wàn)物心中生，萬(wàn)事心中滅，生滅了沒(méi)有?沒(méi)有，依然是不生不滅。天上云來(lái)云往，路上人來(lái)人往，佛說(shuō)一切皆虛幻，哪里有來(lái)去?
一本書(shū)，讀到無(wú)字。一杯茶，品到無(wú)味。淡淡的陽(yáng)光，淡淡的風(fēng)雨，淡淡的馨香，淡淡的心境。用安詳恬靜的姿態(tài)純粹著生活的情調(diào)，用清雅恬淡的芳香演繹著生命的內(nèi)涵。
生命的底色作文4
夜風(fēng)習(xí)習(xí)，從湖邊吹來(lái)一陣陣的涼氣，通過(guò)甬道。樹(shù)蔭里的蛹停止了令人厭煩的噪叫。月光灑照似霰，如水般柔和。順義在月光下?lián)]灑他的筆墨。那畫(huà)板卻是極為獨(dú)特的。那一隅貼著五星紅旗的郵票，邊框是鮮血的紅，是生命的紅。順義留給戰(zhàn)友的只有那一張畫(huà)，盡管無(wú)情的戰(zhàn)場(chǎng)上隕滅他的肉身，但他的靈魂，他的生命底色依舊駐留在我們的心中。
順義是一個(gè)普普通通的小士兵，長(zhǎng)得老實(shí)忠厚，圓圓的腦袋，和戰(zhàn)友的關(guān)系也很融洽。他整天捧著他的那個(gè)畫(huà)板，在營(yíng)地里，他不忘完成他的那一幅畫(huà);在戰(zhàn)場(chǎng)上，他保護(hù)戰(zhàn)友，奮勇殺敵，不惜犧牲自己。那天空氣中依舊籠罩著沉重的氣息。遠(yuǎn)方的戰(zhàn)火打破了這方平靜。順義再次踏上了戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有人知道，自此以后，他給我們的只有那一幅畫(huà)以及那純樸的笑容。整裝待發(fā)，他小心翼翼的將畫(huà)放入口袋中。
敵人的刀槍無(wú)眼，在炮火聲中，他那激壯的吼叫，響徹一方天地;在大炮坦克下，他的身影頂立蒼穹。敵人手中尖銳的刀劍只是他眼中的木柴，不足為懼;那咆哮的怒吼，是他對(duì)敵人的憎惡。生命原本很白，荒野原本很空，荒涼里的行走，陰影又在緩慢掠過(guò)生命的本色……穿過(guò)了紅塵的悲歡惆悵，刺透遍野的青山和荒涼，有你生命的底色，伴著花香飛翔。你的生命卻未曾停止過(guò)綻放光彩。最初的底色也抹上了絢麗的笑容。一場(chǎng)大夢(mèng)，亦記不起這是蝴蝶抑或是蝴蝶是自己，他人早已乘風(fēng)而去，他早已藏身于天地間，消失了蹤影，但他生命的底色依舊裝飾著我們的生活，給我們的生命注入動(dòng)力。
那些痛的記憶，藏在春的泥土里，滋養(yǎng)了大地，開(kāi)出下一個(gè)花季。翼角飛云，欄板依舊，風(fēng)一揚(yáng)手，將遍地的黃灑在眼里。在那一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，犧牲了你自己，卻護(hù)戰(zhàn)友周全。臨走之際，唯有一張畫(huà)像，留給后人。那是生命最初的底色，秋風(fēng)擺渡著那一枚枚生命的堅(jiān)強(qiáng)，卻難以擺渡那內(nèi)心的落寞與惆悵。每個(gè)人都有屬于自己生命的底色，有的天生又厚又亮麗，有的天生就特別薄而灰暗，你的底色就掌握在自己手里，想要怎樣的底色，就如何去做吧!斷橋殘秋，臨風(fēng)颯爽，那一幅生命的底色凝重而又輝煌。晶瑩的淚印，在風(fēng)中散成永恒的思念。
生命的底色作文5
淡，是人生的真味。淡淡的花香，淡淡的月色，淡淡的山水，淡淡的云煙。我是喜歡淡的，喜歡淡粉色，淡紫色，淡藍(lán)色;喜歡淡中品味，淡中思索。在淡中勾勒那一抹馨香，那一份深情，那一種感動(dòng)。淡，不是淡然無(wú)味，而是淡中有味，有一種不可言說(shuō)的雋永。
淡淡地相迎，淡淡地相處，淡淡地相送。你來(lái)。清，是生命的本色。一杯凈水，可調(diào)百味人生。一張清冷底色的畫(huà)稿，隨意涂抹幾筆，也會(huì)有意想不到的神來(lái)之韻。心明如鏡，可照塵世萬(wàn)千悲喜。心如凈水，可映自然朗月清風(fēng)，看山是山，看水是水，了了分明。
手上一杯茶，桌上一瓶花，墻上一幅畫(huà)，床頭一本書(shū)。閑品清茶，靜觀花開(kāi)，抬頭賞畫(huà)，低頭觀書(shū)，舉目自然。意定，心閑。一切都淡淡的，沒(méi)有相思，沒(méi)有追逐，沒(méi)有煩擾。這就是清歡，風(fēng)兒清清的，月兒冷冷的，歲月靜靜的，一切都這么安詳。世界，是一個(gè)人的;幸福，也是一個(gè)人的。不求客來(lái)客往，不求名不為利，就這樣獨(dú)對(duì)一窗風(fēng)月，盡享生命的清幽與閑暇。
花瓶里的紫羅蘭，淡淡的紫色，高貴，典雅。質(zhì)地很溫很潤(rùn)的葉片，嫻靜，灑脫，優(yōu)美，養(yǎng)心，逸情，有點(diǎn)淡淡的書(shū)卷味。細(xì)小纖弱的花，只有三個(gè)淡紫的花瓣，中間幾根毛絨絨的金黃的蕊，有著說(shuō)不出的清靈和韻味�；ㄍ窍挛鐣r(shí)萎謝，一朵都不見(jiàn)，清晨時(shí)綻放，一片素雅�；ㄩ_(kāi)花謝，了了無(wú)痕，這是怎樣一種境界?我是喜歡素雅的，素雅的文字，素雅的花，素雅的時(shí)光。一切都靜靜的，靜靜相守，靜靜等待，不需問(wèn)候，不須想念，只有這心有靈犀的一點(diǎn)通。
生命的底色作文6
今天，我讀了《給愛(ài)涂上生命的底色》，心里很不平靜，被一種感動(dòng)包圍著，溫暖著。
愛(ài)，有著迷人的風(fēng)采;愛(ài)，有著神奇的力量。人生的旅途上，我時(shí)刻牢記：溫暖別人的同時(shí)也是在溫暖著自己。正所謂“送人玫瑰，手有余香”，讓自己的天空常藍(lán)，讓他人的內(nèi)心溫暖，生命因此而快樂(lè)和生動(dòng)。人生是一個(gè)曲折的過(guò)程，總要經(jīng)歷一些磨難，人生的信念需要?dú)v練�？嚯y中找到的目標(biāo)是人生不滅的航標(biāo)，逆境中培育的愛(ài)是人間最珍貴的情感。
想想班上的學(xué)生，有的聰明，有的愚笨，有的文靜，有的淘氣。但無(wú)論是怎樣的學(xué)生，都是可愛(ài)的，他們需要幫助，更需要愛(ài)。孫程隆同學(xué)家境困難，和奶奶相依為命，他不能遵守紀(jì)律，經(jīng)常打架罵人，學(xué)習(xí)不夠努力，我便找他談心，了解他的想法，并且私下和同學(xué)們商量，想辦法幫助孫程隆，我希望同學(xué)們多包容他、諒解他。慢慢地，孫程隆變了，他變得開(kāi)朗了，特別是大掃除時(shí)，他非常能干，不怕臟不怕累，非常主動(dòng)為班級(jí)做好事，我抓住機(jī)會(huì)，在班里對(duì)他大加表?yè)P(yáng)，我看見(jiàn)他笑了，大眼睛里閃著淚花。接下來(lái)的日子，他越來(lái)越好，學(xué)習(xí)也不斷進(jìn)步，雖然偶爾他還會(huì)犯錯(cuò)，但我已經(jīng)很欣慰了，相信他會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。郝闊同學(xué)因不聽(tīng)告誡，違反校紀(jì)，私自玩蕩船，造成摔傷骨折。發(fā)生這樣的事，我很難過(guò)，也很自責(zé)。家長(zhǎng)要求學(xué)校承擔(dān)責(zé)任，我當(dāng)時(shí)很生氣，覺(jué)得家長(zhǎng)太過(guò)分了，但冷靜想一想，如果是我的孩子摔傷，我會(huì)怎樣，同樣會(huì)非常心疼難過(guò)，這樣我理解了家長(zhǎng)的心情，不但給孩子墊付2900元藥費(fèi)，每天打電話問(wèn)候，還多次去醫(yī)院看望孩子，給他送去熱乎乎的餃子和愛(ài)吃的水果，一直到孩子出院。寒假家訪時(shí)，家長(zhǎng)被深深感動(dòng)，握住我的手多次感謝，并且請(qǐng)我原諒他們的過(guò)激言行。那一刻，我的心釋然了，一種從未有過(guò)的輕松和感動(dòng)由然而生。我漸漸懂得：愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡，所有的心靈就像小草一樣，都渴望愛(ài)的陽(yáng)光。于是，我開(kāi)始嘗試著給予別人力所能及的幫助，追尋和體驗(yàn)一份付出者的快樂(lè)，并由此一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)定著自己愛(ài)的信念。
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