生命[800字]
生命[800字]1
這天，我在廣州一所公寓的房子里看著電視。這是我舅舅家， 我差不多半年來(lái)這兒一次，這已經(jīng)是第四次了。
回想起第一次去姑姑家還真有趣呢。剛到她家時(shí)，我就被他們家的一幅畫(huà)吸引住了，忙說(shuō)：“姑姑，你畫(huà)的這幅畫(huà)可真漂亮啊！”
姑姑笑著說(shuō)：“這可不是我畫(huà)的呀，這是大自然畫(huà)的呢！”
“大自然？”我有點(diǎn)摸不著頭腦。
走近一看，才知道這并不是一幅畫(huà)，只是一個(gè)窗口，可是奇怪的是沒(méi)有玻璃窗，取而代之是一個(gè)畫(huà)匡，鑲在雪白的墻壁上，遠(yuǎn)看還以為是幅畫(huà)呢！
我問(wèn)姑姑為什么要這樣做，她說(shuō)外面風(fēng)景那么好，不常常看，豈不是浪費(fèi)了。
的確，外面的風(fēng)景是很好。有一大片竹林，它們長(zhǎng)得錯(cuò)落有致，十分茂盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，霧來(lái)了，風(fēng)把它吹遍了竹林，滲透在每一片竹葉上。濕潤(rùn)了竹林，也濕潤(rùn)了大地。風(fēng)聲，鳥(niǎo)聲在竹林里回蕩。嫩綠，翠綠，墨綠，每種顏色都有自己的風(fēng)格，挺立在屬于自己的每一個(gè)角落。陽(yáng)光在葉尖上跳動(dòng)，微風(fēng)在竹林里歌唱。這綠綠的那么真那么純，不含任合雜質(zhì)。它的美，不在于每一顆都那么精致，纖細(xì)，文雅，而是當(dāng)許多棵微不足道的竹子聚集起來(lái)，形成連綿起伏的波浪時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它綠得壯觀，也綠得迷人。猶如大自然用飽滿的綠色在這片土地盡情地?fù)]灑，創(chuàng)造出希望。這是生命的顏色，天地的結(jié)晶啊！
第二次，我又去了四川。還是在那所屋子里，我看見(jiàn)在綠色的背后，建起了一棟棟樓房。
第三次，還在那所屋里。竹林被砍了一大半。鳥(niǎo)聲少了，沙沙作響的竹葉也少了。這片地方，被改成了商品房。我有點(diǎn)失望了，看著這慢慢消失的綠色，我不知說(shuō)什么才好。
第四次，也就是現(xiàn)在。在這幅可憐的畫(huà)中，再也看不到竹子了，哪怕是一棵。雖然，人們也想過(guò)要恢復(fù)生機(jī)，或者建立一個(gè)小花園，或者在路邊多種幾棵樹(shù)。但我總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么，僅僅是對(duì)竹林的懷念嗎？看著這新建的社區(qū)，我不敢回想那一片綠在風(fēng)中微笑的情形了。
看著這滿目創(chuàng)傷的“畫(huà)”，我想哭，卻又哭不出來(lái)……
幾天后，還是在那所房子里，那幅“畫(huà)”被拆掉了框架，添加了兩扇玻璃窗。窗臺(tái)上，挺立著一盆文竹……
生命[800字]2
生命是每個(gè)人的財(cái)富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機(jī)勃勃，讓我們熱愛(ài)與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暫的，是一去不復(fù)返的，人的一生就如白駒過(guò)隙，時(shí)間不可倒轉(zhuǎn)，我們只能在有限的生命里綻放無(wú)限的光彩。
那一天，我的好朋友泥泥來(lái)我家玩，媽媽知道了，就馬上做了許多好吃的給泥泥。當(dāng)我們倆玩得開(kāi)心的時(shí)候，突然，泥泥就暈倒了。媽媽看見(jiàn)后，立刻把泥泥送到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的詳細(xì)檢查，最終判定是得了白血病。醫(yī)生對(duì)我媽媽說(shuō)：“唉！那孩子活不到四個(gè)月了，如果早一點(diǎn)來(lái)治病，就沒(méi)什么大礙。可是現(xiàn)在… 唉！”媽媽臉色蒼白的對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，難道就沒(méi)救了嗎？”醫(yī)生無(wú)奈地?fù)u了搖頭。那一刻，我的眼淚已經(jīng)在眼珠里打轉(zhuǎn)了，但是最后還是禁不住流了下來(lái)。我想：這種事情為什么要落在我的好朋友身上？為什么？為什么！媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，你別哭了。我們暫時(shí)不要讓泥泥知道，如果泥泥知道了她一定會(huì)很傷心的，你答應(yīng)媽媽別告訴泥泥，好嗎？”我一邊哭一邊說(shuō)：“媽媽我答應(yīng)你，我不會(huì)告訴她的。”
我們來(lái)到泥泥的病房，裝作很開(kāi)心的樣子。我為了在這四個(gè)月里面讓泥泥能夠開(kāi)心地過(guò)每一天，讓泥泥在每天都過(guò)得充實(shí)，我花了許多的心思。可是時(shí)間總是過(guò)得那么快，我很難過(guò)，因?yàn)槲抑滥嗄嗟臅r(shí)間已經(jīng)不多了。
我還記得媽媽說(shuō)過(guò)這種事情瞞得過(guò)初一瞞不過(guò)十五，所以最后我的好朋友泥泥還是知道了，我也沒(méi)辦法。只見(jiàn)泥泥一天比一天脆弱，我卻幫不上他的忙。
在泥泥只剩最后一天的時(shí)間時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“婷婷，你一定要好好的珍惜生命，因?yàn)樯挥幸淮巍！闭f(shuō)完泥泥就閉上了眼睛。
小朋友們，看完我寫(xiě)的這篇故事之后你是否很感動(dòng)呢？大家要知道每個(gè)人的生命是有限的，要在我們有限的生命期間內(nèi)，創(chuàng)造美好的每一天。
生命[800字]3
生命是脆弱的，正因?yàn)樗嗳酰晕覀兏鼞?yīng)該堅(jiān)強(qiáng)！
夏天，耳畔總會(huì)響起那一首熟悉的老歌——是的，那是蟬兒們?cè)诜怕暩璩Ｔ谶@樣炎熱的夏季，聽(tīng)著這些聒噪的聲音，難免會(huì)讓人更加煩躁。可媽媽卻說(shuō)這是蟬兒生命的絕唱，應(yīng)該包容。是啊，蟬的生命是短暫的，也是脆弱的，不過(guò)九十天。但在這一期間它們用歌喉演繹了生命的華章。蟬的生命雖說(shuō)短暫，也是一生。它的一生中充滿艱辛、危險(xiǎn)和奮斗。在這段歷程中，它們?yōu)樽约旱纳怕暩璩脦纵d光陰卻只換來(lái)短短的三個(gè)月。在這九十天中，它們經(jīng)歷了從幼年到暮年的生命旅程。想到這些，我記起以前看過(guò)的法布爾的《昆蟲(chóng)記》，里面有介紹蟬的內(nèi)容：四年間地底下的勞苦，幾個(gè)月陽(yáng)光下的快樂(lè)——這就是蟬的生命。所以不要責(zé)備蟬的狂熱，就讓它盡情高歌吧！夏天就要過(guò)去了，它用生命的絕唱?dú)g送著夏天，也送走了一生中最火熱的季節(jié)。是啊，蟬的生命是多么脆弱，可它們依舊堅(jiān)強(qiáng)地活著，哪怕時(shí)間短暫，生命倏忽而逝！仔細(xì)想想，人不也是如此嗎？雖然人類已有300萬(wàn)年的歷史，可具體到每一個(gè)個(gè)人卻只有幾十年。幾十年多么短暫啊，我們?yōu)楹尾荒芟裣s一樣堅(jiān)強(qiáng)地活著？為何不能像蟬一樣，用全身的熱情去唱響生命的華章？
夏天過(guò)去了，蟬的生命也結(jié)束了。天漸漸轉(zhuǎn)涼，步行在鄉(xiāng)間小路上，撲面而來(lái)的沁涼讓人頓覺(jué)神清氣爽——可是，毋庸諱言，隨之而來(lái)的，就是……凄涼！是啊，漸漸枯黃的樹(shù)葉在一陣陣無(wú)情的秋風(fēng)的打擊下，在我們面前盤(pán)旋飛舞，最后輕盈地嘆息著悠悠著地，鋪成一張厚實(shí)的地毯。我不忍心抬腳踐踏它們，也不能像黛玉葬花那樣將每一片墜落的秋葉埋進(jìn)泥土；我只能眼睜睜地看著它生命的結(jié)束。我終于體會(huì)到古代詩(shī)人們面對(duì)這暮秋時(shí)節(jié)的悲涼心情了。真可謂觸景生情啊！我的心也似乎有了一絲涼意，仿佛在參加一場(chǎng)悲壯的葬禮。我感慨萬(wàn)端：生命，多么的脆弱啊！正當(dāng)我傷心之時(shí)，腦海中忽然閃過(guò)一幅畫(huà)面——對(duì)，是春天！秋葉——這些上帝的自然之子，并沒(méi)有輕言放棄，更沒(méi)有終結(jié)使命，它們?nèi)缃竦牡蛑x，正是為了來(lái)年春草的茂盛。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。它們將自己脆弱的生命演繹得那樣堅(jiān)強(qiáng)，我們有什么理由不為之感動(dòng)呢？是啊，落葉都能如此堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)祟惡螄L不能做到呢？
生命固然脆弱，正因?yàn)樗拇嗳酰覀兏鼞?yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。
生命[800字]4
一棵蘆葦會(huì)思考嗎？會(huì)的，只要賦予它生命！
——題記
雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的；雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終會(huì)擁抱大海的；雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹，只要跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)占有藍(lán)天的??
是的，生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！天地萬(wàn)物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自己，用獨(dú)特的方式熱愛(ài)著大自然，熱愛(ài)著自己的生命。
蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬??無(wú)論有多遠(yuǎn)，無(wú)論有多高，她都不會(huì)甩棄自己的家，永遠(yuǎn)都拉著它向前邁步，向上攀登??生命對(duì)于這個(gè)小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，也許只有不斷地前進(jìn)，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態(tài)來(lái)詮釋。
如果有人問(wèn)我：“你希望你下輩子成為什么？”我或許看著遠(yuǎn)處的那片綠，告訴她：“我愿意成為一棵樹(shù)。”綠是生命的顏色，我愛(ài)它的奮發(fā)向上，充滿蓬勃的生機(jī)，也愛(ài)它綠得可愛(ài)！在我印象中，樹(shù)永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)著繁茂的葉子，撐開(kāi)那翠綠的大傘，為人們提供一片蔭涼。樹(shù)愛(ài)的是綠，綠也愛(ài)的是樹(shù)，所以，當(dāng)葉子逐漸變黃，樹(shù)就會(huì)毫不留情地讓它飄走，從不挽留??也許，只有綠才是詮釋樹(shù)的生命的一種表達(dá)，也只有這樣，樹(shù)才能綻放它的生命之光??
風(fēng)告訴我：“其實(shí)我是有生命的。”哦！我知道了，我見(jiàn)到你在向葉兒招手，向花兒微笑！雨也告訴我：“我也是有生命的。”哦！我也看到了，你在向草兒彎腰、點(diǎn)頭！我感覺(jué)到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語(yǔ)言來(lái)輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來(lái)到了！
原來(lái)，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼！
讓我們一起來(lái)感受生命的偉大和質(zhì)樸，體會(huì)在荒涼生命中的溫情，一起來(lái)敬畏生命！你生命長(zhǎng)河里有多少顆閃亮的珍珠？也許，它還在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，期待著我們?nèi)ひ挕?/p>
生命的光芒，應(yīng)該是五彩繽紛的，閃亮奪目的！在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子？請(qǐng)把它們一一挑揀出來(lái)，讓陽(yáng)光射進(jìn)潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽(yáng)光——生命的陽(yáng)光！
如果人生是一次采集，那我就會(huì)把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒；如果人生是一次釀造，那我就會(huì)去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就會(huì)小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因?yàn)樗鼈兪俏业纳椤Ｎ乙屪约旱纳`放七彩的光芒！
生命[800字]5
結(jié)束了無(wú)休無(wú)止的爭(zhēng)吵，爸爸媽媽走到了分手的那天。灰蒙蒙的夜色里，媽媽漸漸遠(yuǎn)去的背影消失了。女孩無(wú)助地?fù)湓谀棠痰膽牙铮酀臏I水肆意地流進(jìn)嘴里。
老師來(lái)了，撫摸著她的頭，輕輕地擦去她的淚水。“你是個(gè)懂事的孩子，老師在你身上看到了同齡人少有的成熟。痛苦能磨練一個(gè)人，老師相信你能走出來(lái)。”說(shuō)完，拿出了一疊書(shū)，“送給你，老師知道這些是你最愛(ài)的。走，我們一起看書(shū)去。”
打開(kāi)《小學(xué)生閱讀年選》，翻閱第一篇文章《最美好的時(shí)刻》，小女孩迫不及待地看起來(lái)。
“人，在一生中都有最美好的時(shí)刻。”作者八歲那年的一個(gè)夏夜，媽媽將他摟在懷里，坐在家門(mén)口，看那月色下萬(wàn)籟俱寂的鄉(xiāng)村。“那充滿花香的空氣，那閃爍銀光的涓涓細(xì)流，那黑壓壓的森林，生命這種神秘的東西正悄無(wú)聲息地運(yùn)動(dòng)著，野兔子、小松鼠在蹦跳，瓜藤、大樹(shù)在靜靜地生長(zhǎng)著……”“生命，太美了。他第一次感受到了生命中的美好時(shí)刻。”
女孩抬起頭，滿臉疑惑地問(wèn)：“老師，一個(gè)平常的夜晚也算是生命中最美好的時(shí)刻？”
“是啊，只要你用心去體會(huì)。”
早晨，太陽(yáng)懶懶地升起來(lái)，光芒毫不吝惜地灑向村莊、田野。勤勞的農(nóng)民一戶戶打開(kāi)了大門(mén)，準(zhǔn)備一天的生計(jì)。鄉(xiāng)間小路上，一個(gè)小女孩貓一樣地東張西望，寒氣從袖口鉆進(jìn)了她的衣裳，她呵了呵氣，理理圍脖，黑色的眼珠不停地打量：便民超市的老板娘打開(kāi)店門(mén)，掛起了一塊牌子“今日大優(yōu)惠”。小河邊婦女們敲開(kāi)薄薄的冰面，汰起了衣裳。鄰里街坊端著粥碗到村頭，個(gè)個(gè)談笑風(fēng)生。隨著陣陣歡聲笑語(yǔ)，賣(mài)菜的伯伯?dāng)[起了攤子。小女孩快樂(lè)地又蹦又跳，奔向田野。空氣中夾雜著泥土和麥苗的清香，張開(kāi)雙臂，女孩貪婪地嗅著陽(yáng)光的味道。調(diào)皮的狗兒繞著她快樂(lè)地吠叫。遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲爆竹聲，似乎告訴女孩春天就要來(lái)到。人在動(dòng)，水在動(dòng)，萬(wàn)物皆在動(dòng)，這一切是那么的奇妙。女孩朦朧地意識(shí)到：這就是生活，這就是生命中最美好的時(shí)刻。
是的，這個(gè)女孩就是曾經(jīng)的我。就在你我身邊，處處洋溢著生命的氣息。印第安酋長(zhǎng)西雅圖說(shuō)過(guò)，“在生命里，每一根晶亮的松針，每一片沙灘，每一撮幽林里的氣息，每一種振翅作樂(lè)的昆蟲(chóng)都是神圣的。”生命的神秘、美好，使每一個(gè)日出、日落，每一分、每一秒，都成為最美好的時(shí)刻，讓我們一起去感受生命的美好吧！
生命[800字]6
破繭而出，經(jīng)過(guò)幾番垂死掙扎的蝴蝶只為詮釋獲得新生的快樂(lè)；浴火重生，經(jīng)過(guò)幾度春夏秋冬重重磨難的鳳凰只為舞起生命炫麗的華姿；千錘萬(wàn)鑿，經(jīng)過(guò)幾世風(fēng)吹雨打的石頭只為它們縫隙里奇跡的生命倍感欣慰。到底有多少生命值得揮霍？有幾世輪回耐得了寂寞？ “生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。”這樣簡(jiǎn)單的道理誰(shuí)人不曉？而真正懂得珍愛(ài)生命的又有幾人。且不說(shuō)生命的短暫，只為人活在世上圖一個(gè)平安。可是在珍貴的生命面前，為什么有人還是舍棄生命，只為解脫后的那一絲快感。
如果現(xiàn)在的你正在黑暗中摸索，不要害怕，更不要感到孤單，生命的春天在你背后給你力量，生命的果實(shí)等著由你來(lái)摘，前方出現(xiàn)的那一點(diǎn)亮光，是否在鼓勵(lì)著你前進(jìn)，低頭看看自己的影子，是否正朝著未來(lái)邁進(jìn)，不要再迷茫，不要再猶豫，偉大的生命還不能點(diǎn)亮你心中的希望之燈嗎？
如果現(xiàn)在的你正徘徊在生死關(guān)頭，不要迷茫，更不要自狂，快快打敗腦中那個(gè)放棄生命的自己，不要再做無(wú)謂的掙扎。看看身邊每一個(gè)愛(ài)你的人，除了生命，你還有什么資本去回報(bào)他們。即使你正站在懸崖邊上，回首瞧瞧人們關(guān)切的眼神，回顧一路走來(lái)的艱辛和埋在淚水里的幸福，看看撫養(yǎng)你長(zhǎng)大的父母兩鬢的銀絲，生命只有一次，放棄了便不會(huì)再擁有，你還有什么去報(bào)答父母，感受這個(gè)世界的曙光呢！醒醒吧！放棄了生命就等于放棄了所有。 只要你心中還抱著對(duì)生命的一絲渴望，即使有再大的狂風(fēng)驟雨，心又何怕？ 只要你心中還有一絲對(duì)生命的留戀，即使有再多的艱難險(xiǎn)阻，心有何懼？
只要你心中還有衡量生命價(jià)值的一把尺度，即使有再多的敵人，你也有橫掃千軍之勢(shì)戰(zhàn)勝他們。
現(xiàn)在不懂得珍惜生命，當(dāng)它離開(kāi)時(shí)，后悔的只有你自己；現(xiàn)在不懂得珍惜生命，當(dāng)它用溫暖的光亮照亮別人的前程時(shí)，后悔的怕是只有你自己。生命如四季，本來(lái)就絢麗多彩，應(yīng)該活出一個(gè)瀟灑的自己！
生命像春天輕柔的細(xì)雨，溫暖如春；
生命像夏日飽滿的果實(shí)，甘甜如蜜；
生命像秋季火紅的楓葉，紅紅如火；
生命像冬季漫天的飛雪，潔白如蓮。
生命[800字]7
四月春風(fēng)暖，今天天氣異常的明朗，騎車(chē)去姥姥家玩。媽媽帶著我走在鄉(xiāng)間的小路上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，抱著我的《幻城》時(shí)不時(shí)看上幾句話，感覺(jué)真的很幸福。
車(chē)子在鄉(xiāng)間的小路上，恍惚中想起了星期一的故事。
早上天還是灰蒙蒙的我就走出了家門(mén)，上了駛往云峰的公交車(chē)，那個(gè)早上，天亮的挺早，我看著太陽(yáng)在望兒山的映襯下顯得熠熠生輝，天邊被陽(yáng)光映成了美麗的橘紅色，暖暖的、很迷人的橘紅色。我坐在靠窗邊的位置，靜靜地看著太陽(yáng)升起，迎接著嶄新的朝陽(yáng)，迎接著嶄新的一天，仿佛迎接著我新生的生命一般虔誠(chéng)，心很靜亦很亂，又一次將要開(kāi)啟新的生命。到了學(xué)校，太陽(yáng)已經(jīng)升了起來(lái)，溫暖的照耀著大地，同時(shí)也照亮了我的心房，默默地，我對(duì)自己說(shuō)：紅蓮即將綻放，雙星終會(huì)匯聚，命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪已經(jīng)開(kāi)始，請(qǐng)您耐心地等待……
傍晚，突然間看看窗外，已是灰蒙蒙的了，夕陽(yáng)西下，我想念著最好的朋友，不知道她什么時(shí)候能好起來(lái)，我能夠再見(jiàn)到她。靜靜地看天，看太陽(yáng)，默默地想她，想自己，心中不免漫上來(lái)一絲烏云，生命不就是這樣？早上我迎來(lái)朝陽(yáng)，迎來(lái)嶄新的一天，我的心快樂(lè)得像個(gè)氣球一樣飄上天空；傍晚我送走夕陽(yáng)，送走即將過(guò)去的一天，我的心開(kāi)始在灰色的天空下沉淪。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)落下，心也開(kāi)始漸漸沉淪了，或許，那一點(diǎn)點(diǎn)落下的是我生命的浮華……但是，同時(shí)，這夕陽(yáng)西下也是一種獨(dú)特的寧?kù)o之美，心里很靜，像一個(gè)干凈的、死去了好多年的人，這樣的與世無(wú)爭(zhēng)，這樣平靜的境界，人生能遇之幾回？
太陽(yáng)最終落了，夜幕降臨，祥和美麗的教學(xué)樓更是彌漫上了特有的溫馨味道，在云峰的日子了，我也同樣感受著家的溫暖啊！晚自習(xí)課上，不由得向外望一眼，心里更是寧?kù)o到了幻雪帝國(guó)里的平靜與寂寞。或許，夜就是這樣，褪去了一天的喧囂，只剩下了自己的寧?kù)o。默默地看窗外，越來(lái)越靜，或許這就是個(gè)小女生該有的感情吧。教室里地理老師的聲音依舊是那樣響亮：要分清了題目問(wèn)你的是我國(guó)少數(shù)民族的個(gè)數(shù)還是我國(guó)民族的個(gè)數(shù)……在喧囂的課堂上，我的心卻到了某種天堂的靜美……
依舊是飛馳在鄉(xiāng)間的小路上，抱著我親愛(ài)的《幻城》想象著卡索的生活，迎著拂面的春風(fēng)感受著風(fēng)的清涼，生活不就是這樣，平平淡淡又不乏簡(jiǎn)單的幸福。
春風(fēng)拂面，我還能靜靜地享受著春風(fēng)，感受著春天與《幻城》帶給我的甜蜜味道，這是多么幸福！平淡的心靈感受平淡的幸福，靜……
生命[800字]8
閱讀不僅能汲取知識(shí)，提高審美能力，還可以培育心靈，增強(qiáng)內(nèi)涵。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人不會(huì)寂寞，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子不會(huì)變壞，書(shū)會(huì)告訴他做人的道理，書(shū)會(huì)給他生命的思考和啟迪。大量讀寫(xiě)實(shí)驗(yàn)以無(wú)可辯駁的事實(shí)證明了閱讀可以促進(jìn)寫(xiě)作的功效。
目前，在小學(xué)語(yǔ)文作文上發(fā)現(xiàn)許多城鎮(zhèn)里的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，文筆流暢、語(yǔ)言優(yōu)美，而農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的作文往往是干巴巴的，甚至有好多學(xué)生語(yǔ)句都寫(xiě)得不通順，錯(cuò)別字連篇。可想而知，農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的。基于此，我正視了農(nóng)村小學(xué)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀與問(wèn)題，并結(jié)合自己的實(shí)例來(lái)談幾點(diǎn)有效的對(duì)策。
一、正視閱讀環(huán)境 ;營(yíng)造書(shū)香氛圍
賀內(nèi)·杜波斯曾說(shuō)過(guò)：“人類是依照改變環(huán)境的決定來(lái)塑造自己。”而現(xiàn)在許多農(nóng)村的孩子無(wú)論是在學(xué)校還是在家里讀書(shū)氛圍都不濃厚，他們對(duì)課外閱讀很難產(chǎn)生興趣。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們更要努力改善這些學(xué)生的閱讀環(huán)境，營(yíng)造培養(yǎng)他們課外閱讀的時(shí)間和空間。
1.打造班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)建閱讀氛圍
在實(shí)踐中，我從班級(jí)環(huán)境布置著手，為孩子們創(chuàng)建了良好的班級(jí)閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
走進(jìn)我們的教室，迎面墻角上就設(shè)有古詩(shī)大王欄目，課余時(shí)間常有許多學(xué)生圍著小學(xué)生必背70首古詩(shī)，在比賽背古詩(shī)。墻角左面墻上有讀書(shū)大王欄目，每半個(gè)月都有讀書(shū)大王的名片貼在墻上。書(shū)柜里還放著許多書(shū)，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀。每個(gè)學(xué)生的書(shū)包里都有自己本周要看完的課外書(shū)，還有一張本學(xué)期課外閱讀書(shū)目，孩子們?cè)诿恳惶於紩?huì)留下?tīng)?zhēng)分奪秒看課外書(shū)的一幕。在教室的后墻上還有展示臺(tái)欄目，經(jīng)常有孩子們的精彩手抄報(bào)等作品展出，生動(dòng)而活潑的環(huán)境布置，讓班級(jí)的孩子走進(jìn)了濃濃的讀書(shū)氛圍中。教室里每一個(gè)欄目的布置都在不知不覺(jué)中吸引著孩子去讀書(shū)。
2.正視家庭現(xiàn)狀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)孩子的課外閱讀不夠重視，許多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī)，而反對(duì)自己的孩子看課外書(shū)，擔(dān)心孩子看課外書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。發(fā)現(xiàn)孩子看課外書(shū)常常呵斥。有些家長(zhǎng)允許自己的孩子看書(shū)，但只許看《優(yōu)秀作文選》一類的書(shū)。此外，現(xiàn)在相當(dāng)一部分的農(nóng)村孩子是留守兒童。爺爺奶奶只管孩子吃好穿好，對(duì)孩子讀不讀書(shū)是聞所未聞。孩子們不認(rèn)識(shí)保爾、魯濱遜……反而對(duì)藍(lán)兔、哆來(lái)夢(mèng)、古怪風(fēng)如數(shù)家珍。特別是有些家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)代替不了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，
生命[800字]9
我感恩我的老師。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”。因?yàn)樗麄儼炎砸阉械闹R(shí)傳授給了我們，使我們?cè)谏钪卸昧俗鋈说牡览恚刮覀兊木袷澜绲玫搅素S富，使我們的頭腦得到了充實(shí)。
我感恩我的父母。“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。父子原是骨肉親，爹娘不敬敬何人。”是他們給了我們?nèi)跣〉纳麄兪俏覀兩膩?lái)源；是他們給了我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)地生活，使我們更加……
我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。
我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。
我感恩那些被我?guī)椭^(guò)的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂(lè)，妙不可言。
我感恩那些鼓勵(lì)過(guò)的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
名師點(diǎn)評(píng)：
本文主旨積極，語(yǔ)言生動(dòng)豐富，很好地傳遞給讀者強(qiáng)大的正能量。先總后分再總的結(jié)構(gòu)使得主旨的表達(dá)更條理清楚。
我感恩對(duì)我不滿的人，是他們的不滿，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。
感恩痛苦。永不氣餒。人一生中，有許多無(wú)法預(yù)料的苦難悲傷，就宛如層層烏云，鋪天蓋地壓來(lái)。如果就表面看來(lái)，它們十分強(qiáng)大，勢(shì)不可擋，但這一切并不可怕。最可怕的是人的萎靡不振，這正是許多人真正失敗的真正原因。凡是抱有一顆感恩的心，感謝一切困難，痛苦，挫折，在它們的艱難磨練下，你將越搓越勇，在布滿荊棘的迷途上，自信地面對(duì)一切種種阻撓你前進(jìn)的因素。感恩，會(huì)讓痛苦減半，快樂(lè)地正視問(wèn)題，審視問(wèn)題，克服問(wèn)題。感恩，只有這樣，才能激發(fā)你生命的潛能，步步為營(yíng)，逐漸走向輝煌。
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……
感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，……
因?yàn)楦卸鳎兊萌绱瞬黄椒玻L(zhǎng)河中也猶有寶石在熠熠生輝；因?yàn)楦卸鳎兊萌绱素S富與多彩，萬(wàn)物生靈也洋溢著永不泯滅的生活熱情。
生命[800字]10
夜幕降臨，對(duì)門(mén)那人家又傳出熟悉的和生疏的音樂(lè)，響起時(shí)緊時(shí)緩的舞蹈腳步。 那是一對(duì)才搬來(lái)的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見(jiàn)到他們時(shí)，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難!這不是我鄙視他們，我認(rèn)為作為一個(gè)正常人，是應(yīng)該有一點(diǎn)這樣的悲憫之心的。
但接下來(lái)的事實(shí)卻讓我大吃一驚，這些天來(lái)，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來(lái)集會(huì)，空氣里傳來(lái)他們的音樂(lè)、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺(jué)到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。
面對(duì)著這樣的一群人，我感到世上所有的詞匯都變得蒼白、不貼切。說(shuō)殘疾人也愛(ài)生活、也需要音樂(lè)和舞蹈，這樣的解釋是那么的無(wú)力、詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命的張力的表達(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡、火的舞蹈不停。
熟悉的和陌生的音樂(lè)像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過(guò)遙遠(yuǎn)歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡(jiǎn)陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動(dòng)的地方。窖師傅的小女兒才七八歲，就開(kāi)始幫大人做事了。這個(gè)小姑娘一身衣服綴滿補(bǔ)丁，正當(dāng)讀書(shū)和游戲的年齡，就過(guò)早地承擔(dān)了生活的艱辛。當(dāng)時(shí)我也以憐憫的目光注視這個(gè)小女孩，但艱辛的勞動(dòng)在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無(wú)一點(diǎn)悲愁。她一下子就讓我陷入對(duì)生命的沉思和叩問(wèn)：生命的本質(zhì)是什么?是什么讓生命以這樣歡樂(lè)的形式前行的?
用童心無(wú)邪、用不諳世事、用樂(lè)觀主義來(lái)解釋都是不夠的。
上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂(lè)的原因。
人類的生命史穿越了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂(lè)的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后，人類又一代代繁衍生息。沒(méi)有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因?yàn)樯谋举|(zhì)就是舞蹈。
生命[800字]11
挫折是一座明燈，指引我們通向成功的前方；挫折是一座橋梁，為我們溝通了前行的方向；挫折是一艘小船，帶領(lǐng)我們前往成功的彼岸；挫折是一段階梯，承載著我們慢慢走向頂峰；挫折是生命的必需品，生命在挫折中升華，有了挫折，生命才能得到升華。
挫折是生命前行道路上的墊腳石。談到挫折，有些人表現(xiàn)出害怕的表情，有些人表現(xiàn)出不屑一顧的態(tài)度，更有人可能表現(xiàn)出疑問(wèn)的好奇心。但不可否認(rèn)的一點(diǎn)是，挫折是生命前行路上的墊腳石。在生命前行的過(guò)程中，挫折總是不可避免，它或在這里出現(xiàn)，或在那里出現(xiàn)，無(wú)論如何，它總會(huì)出現(xiàn)在生命的前行中，給我們?cè)黾永щy，給我們帶來(lái)麻煩，似乎是阻擋著生命的前行。其實(shí)不然，正是因?yàn)橛辛舜煺郏拍艿玫缴A，挫折鍛煉我們的心智，升華著我們的生命。
挫折是生命成熟過(guò)程中的催化劑。挫折，顧名思義，是生命中的磨難，是生命中的阻擋者，但是挫折磨煉我們的心智，催生我們的抵抗能力。沒(méi)有挫折，我們的生命得不到鍛煉，沒(méi)有挫折，我們的生命得不到舒展。正是由于挫折給我們帶來(lái)了種種的不方便，我們才會(huì)讓生命得到提升，將能力得到提升。挫折在給我們帶來(lái)不便的同時(shí)，也催發(fā)了生命的升華，催化了生米走向成熟，所以說(shuō)，挫折是生命成熟過(guò)程中的催化劑。我們的生命需要挫折的催化，需要挫折的升華。
挫折是生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī)。挫折是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，當(dāng)然，這是對(duì)于生命來(lái)說(shuō)的。對(duì)于生命，挫折催促著我們繼續(xù)前行在生命的道路上，我們也是迎著挫折，一路披荊斬棘完成了生命的前行。一方面，挫折帶給我們困難，另一方面，挫折帶給我們以磨煉。這種磨煉，催發(fā)生命大膽地往前走，催促我們走向生命的頂峰。我們的生命，正是有了挫折帶來(lái)的動(dòng)力，才會(huì)展現(xiàn)出無(wú)與倫比的美麗與多彩。所以，挫折是我們生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī)，我們要勇敢地接受挫折帶來(lái)的動(dòng)力。
挫折是生命前行道路上的墊腳石，挫折是生命成熟過(guò)程中的催化劑，挫折是生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī)，生命在挫折中得到升華。我們要感謝挫折，我們要欣賞挫折，我們更要勇敢地迎接挫折，讓挫折在我們的生命中綻放色彩，散發(fā)魅力。
生命[800字]12
它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，耐人尋味……
——題記
文字，多么美麗的字眼，使人聽(tīng)后會(huì)浮想聯(lián)翩。它起初是一些符號(hào)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是一項(xiàng)象征的圖形，例如：月亮起初只是用“D”來(lái)表示，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地演化，不斷地進(jìn)步發(fā)展成成熟的文字，起初的一些意象，一些文字的形狀漸漸地變化熔鑄成了字。它是一種多么神奇的演化過(guò)程啊，同時(shí)又蘊(yùn)含了多少代人的智慧，凝聚了多少可歌可泣的感情故事。
文字起初只是象形文字，后來(lái)成為甲骨文，刻在石上的文字。古代文人墨客通過(guò)文字記述，表達(dá)自己的內(nèi)心所想、所感、所悟，刻在石頭上、骨上，甚至寫(xiě)在紙上，一代代流傳下來(lái)我們才能夠看到前人的足跡。看到詩(shī)仙李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的激昂斗志；看到文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”寧死不屈的氣節(jié)。眼前浮現(xiàn)馬致遠(yuǎn)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”那凄涼蕭瑟的秋景；心中暢想“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”那閑適美好的初夏……
正是那神秘的文字，讓我們看到古人“執(zhí)子之手，與子偕老”那樣忠貞不渝、美好的愛(ài)情，似乎眼前浮現(xiàn)那情侶山盟海誓的場(chǎng)景；看到“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的辛酸離別場(chǎng)景。
文字又是多么的`令人欣喜，用它可以來(lái)表達(dá)我們的感情，我們的喜、怒、哀、樂(lè)都可以通過(guò)神奇的文字表達(dá)出來(lái)，生命之中因?yàn)橛辛宋淖侄鵁òl(fā)光彩。因?yàn)橛辛宋淖郑覀儾趴梢钥吹讲苎┣酃P下林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情悲劇，通過(guò)文字的理解融入到故事情節(jié)中隨著他們的悲而悲，他們的樂(lè)而樂(lè)；當(dāng)他們高興時(shí)我們也會(huì)隨之欣喜，他們悲傷痛苦我們也隨之黯然傷神。這難道不是文字的魔力嗎？它有形卻又無(wú)形，無(wú)形卻又勝似有形，這難道不是文字所獨(dú)具有的魅力嗎？
從我們咿呀學(xué)語(yǔ)到手拄拐杖看庭前花開(kāi)花落，最終和我們永不分離的仍舊是文字，它伴隨著我們一生的潮起潮落，是一生最衷心的朋友，生命因具有文字而更加富有色彩，人生因具有文字而更加多姿。
漫漫歷史，蔥蔥歲月，生命因?yàn)橛心愀用利悺?/p>
生命[800字]13
“第一聲哭啼，始于你一笑。”余光中的筆下，寫(xiě)出新生兒誕生的喜悅。母親在使出全力，迎接新生命的到來(lái)，伴隨宏亮有力的哭聲時(shí)，任誰(shuí)都會(huì)露出幸福微笑。
曾見(jiàn)證，鄰居家山羊?qū)殞毜某鍪馈Ｔ谀秆虿煌Ｊ沽ο拢⊙蛑饾u脫離母體，呼吸到外頭新鮮的空氣，接著嚎哭，在一旁替母羊加油打氣的我們，見(jiàn)到這幕，有人發(fā)出歡呼聲，興奮地手舞足蹈；有人流下欣喜的淚，感動(dòng)地雙手合十，感謝上天的庇佑。啊！這是多么令人感動(dòng)的哭聲，見(jiàn)母羊舔舐著小羊濕潤(rùn)的小小身軀，這不就是“舐?tīng)偾樯睢眴幔渴堑模f(wàn)物生靈，都有如此震懾人心的畫(huà)面，看過(guò)一次，便足以熱鍋烙膚，也使人類回頭深思，我們是否與家人間也同樣地親密、無(wú)隔閡？就在我思索這個(gè)問(wèn)題及眾人歡笑歌唱之時(shí)，小羊正努力地，嘗試站起，母羊以鼓勵(lì)的眼神注視著它，我們?cè)谂孕÷暤卣f(shuō)著“加油”，不久，小羊以不穩(wěn)的步伐走向母羊，它站起來(lái)了！又是觸動(dòng)心扉的一幕！
曾聽(tīng)過(guò)，屋外母貓撕裂般的喊叫，再一會(huì)兒后，是小貓微弱的細(xì)小哭聲，接著哭啼越來(lái)越大聲，我往窗外一看，母貓正舔舐著三只小貓，不讓它們失溫。時(shí)值寒冬，擔(dān)心新生命因受寒而消逝的我，匆忙地去拿了條舊毛毯，再步出門(mén)外后，烈風(fēng)下，冷冷燈光下的四個(gè)身影，早已無(wú)影無(wú)蹤，但我仍留下舊毛毯，在路燈下，祈愿能使它們撐過(guò)嚴(yán)冬。記得，臺(tái)風(fēng)來(lái)襲的一日，奶奶突然講述父親出生的那天，也同這天一樣地風(fēng)雨交加。父親宏亮的哭聲，掩蓋過(guò)外頭強(qiáng)風(fēng)咆哮、大雨嘶吼的聲音，這一刻，奶奶和爺爺笑了，也流下感恩的淚。
在一旁聽(tīng)得出神的我和哥哥們，不約而同地望著父親，原來(lái)父親是在如此克難環(huán)境下誕生的，這使我和哥哥們更加重視生命的寶貴，生命的意義和傳承。也明白，每個(gè)新生命的哭聲，是使母親生產(chǎn)后的安心丸，是使見(jiàn)證者歡呼的前奏。
哭，是情緒的宣泄，是新生命出生的宣言，是令人感動(dòng)至深的聲音。在生命的禮贊下，新生命的哭聲，代著健康、喜樂(lè)與幸福。我不會(huì)遺忘，我曾聽(tīng)過(guò)的、令人綻放幸福笑靨的哭聲。
生命[800字]14
有個(gè)文學(xué)家叫做屠格涅夫的說(shuō)過(guò)：“我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美。”這話正驗(yàn)證在《熱愛(ài)生命》這部小說(shuō)上。我最近讀完了這本書(shū)我對(duì)此感悟至深。
這本書(shū)主要是說(shuō)2個(gè)人淘金者迷路了，面對(duì)生命，在冬天的山上拋棄了對(duì)方，他們都各自求生，他們?nèi)淌苤嚭恼勰ィＴ诘┫Γ麄冎荒艹詷?shù)梗和小野果，他們餓的半死不活，在生命的邊緣掙扎，但是最終還是逃避不了死亡的厄運(yùn)。這片浩大的世界再用壓倒一切的力量擠壓著他們，正在殘忍地?cái)[出得意的威風(fēng)來(lái)摧殘他們。這些孤獨(dú)者在無(wú)情的荒野上號(hào)啕大哭。他們?yōu)楹味?是為了世界的冷酷?是為了伙伴的無(wú)情?是為了現(xiàn)實(shí)的殘酷?他們起初深深的痛恨這個(gè)世界。可他們不久就意識(shí)到自己的想法是錯(cuò)的。在困難時(shí)，在寂寞時(shí)，在無(wú)助時(shí)，即將面隊(duì)死神時(shí)，想到了溫暖的家，才懂得了活在世上的快樂(lè)與幸福并不是豪華奢侈的生活而是擁有親情和衣食。
他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中只為一個(gè)字“吃”。他們?yōu)榱诉@個(gè)做為人類最基本的事而拋棄了一切。他放下了黃金，放下了榮華富貴，放下了他以后能夠享受的一切。他們?cè)陴嚭黄戎邢氲搅顺裕麄儼扬埐撕蜏嘏?dāng)成了希望。再想想自己雖說(shuō)不上是錦衣玉食但也是衣食無(wú)憂，自己還常常浪費(fèi)食物，還挑食，如果把我不愛(ài)吃的食物給那些窮苦的人，那他們一定吃的很香很香。我真是身在福中不知福啊！ 日記
自然界的每一個(gè)物體只不過(guò)是它的一位客人罷了：驚雷雖雄偉、花兒雖美麗、歌聲雖悅耳……但總是那樣的短暫。生命也如此，它雖然賦予我們活力，可也會(huì)像過(guò)眼云煙般消失。
人的生命是寶貴的，我們要珍惜它。它的敵人實(shí)在是太多了：疾病、意外、火災(zāi)、洪水、衰老……它就像是燃燒的熊熊火焰，雖然明亮，可還是會(huì)驟然熄滅。我們要讓我們的生命在有限的時(shí)間里去做許許多多有意義的事情，讓生命顯示出它的光彩奪目。
正如孟老夫子的《魚(yú)我所欲也》中的一簞食，一豆羹，得之則生，弗之則死。生命是那樣的脆弱，有時(shí)還沒(méi)來(lái)得及體驗(yàn)生活的樂(lè)趣時(shí)，生命就飛馳而過(guò)了。所以我們要珍惜自己的生命，讓生命的活力迸發(fā)著無(wú)窮的活力吧
生命[800字]15
微風(fēng)徐徐，吹綠了岸邊吐著嫩芽的小柳樹(shù);細(xì)雨綿綿，滋潤(rùn)了叢中含羞帶放的花兒——在這個(gè)朝氣蓬勃的初春里一場(chǎng)美麗的意外每天都在晨曦里拉開(kāi)序幕，將生命的色彩演繹得精彩。
幾顆發(fā)著淡淡星光的星星散落在深沉夜空的懷抱里，像酣然入睡的小孩。蟲(chóng)兒在纏綿的月光下站在自家門(mén)口唱起美妙的歌兒，似乎要催祛遮住月亮可愛(ài)臉蛋的那縷如紗的薄云。這一切仿佛在迎接一位神秘的客人。
霧氣濃濃，彌漫開(kāi)來(lái)，為大地披上了一件淺淡的外衣。一群小精靈從云層母親溫暖的懷抱掙脫，帶著春風(fēng)的祝福，星星的笑語(yǔ)，帶著美麗的宿愿，踏上快樂(lè)的旅程。來(lái)到了美麗人間，成為一顆玲瓏剔透的水珠。
你驚奇這大地端莊的儀態(tài)，你欣喜這世界多彩的面容，你追求這自然可愛(ài)的表情。于是你愛(ài)上了一早一木，愛(ài)上世間的一切，像傾心的戀人一樣把自己的心交付出來(lái)，把自己最美，最純凈的一面展現(xiàn)出來(lái)，為這繽紛世界添上一筆美麗的色彩，與星光相交輝映。
常見(jiàn)到你嬉皮笑臉地躺在嬌嫩的小草上，任清風(fēng)撫摸你的臉龐;常見(jiàn)到你親切甜蜜地抱著茁壯的小樹(shù)，幸福的在蟲(chóng)兒的歌聲里癡迷;常見(jiàn)到你輕快矯健地追上流淌的小溪，在它的懷抱中跳著曼妙的舞姿。你說(shuō)你住在一軸優(yōu)美的畫(huà)卷里，所以你快樂(lè)著。
雄雞的一聲長(zhǎng)啼，撕開(kāi)了半邊臉，太陽(yáng)公公緩緩地爬上了樹(shù)梢，在丹紅的云霞里高揚(yáng)著頭，發(fā)出萬(wàn)丈光芒。這時(shí)，你在柔軟的陽(yáng)光里穿上了五彩斑斕的衣服，在青脆欲滴的葉上歡快奔跑，在清爽的空氣里輕聲歌唱。你知道你即將離去，離開(kāi)這帶給你快樂(lè)幸福的地方，但你依舊洋溢笑臉眷戀著你愛(ài)上的一切。
最后你揮手告別了薄霧慈愛(ài)的關(guān)照，青草的盛情挽留，花兒的依依惜別，燕兒的美好祝愿……你拭去眼角的淚花，在鳥(niǎo)兒歡聲笑語(yǔ)中朝著太陽(yáng)的方向飛向藍(lán)天。
露珠，正是因?yàn)槟銣厍榈睾亲o(hù)，小草才挺直腰桿，迎著晨風(fēng)洋溢起綠色的喜悅;露珠，正是因?yàn)槟慵?xì)心地的照料，小樹(shù)才挺起胸膛，朝著溫暖的陽(yáng)光得意地向明天招手;露珠，正是因?yàn)槟憧鞓?lè)地陪伴，小溪才牽著快樂(lè)的雙手，努力向前奔跑。
你用短暫的生命給大地帶來(lái)新生，活力的氣息，將萬(wàn)物的生命刻畫(huà)得精彩亮麗。
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