頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文1
雞蛋花樹(shù)，落葉小喬木。聽(tīng)著這個(gè)名字，可能很多人都覺(jué)得它和雞蛋一樣脆弱，一碰就碎，曾經(jīng)我也是這么想的，但在臺(tái)風(fēng)“山竹”過(guò)后，它的頑強(qiáng)使我徹底改變了想法。
我們小區(qū)生長(zhǎng)著一棵雞蛋花樹(shù)，它長(zhǎng)在小區(qū)的健身廣場(chǎng)旁邊，大概兩米多稿，有著嫩綠的葉子，黃白相間的花朵，纖細(xì)的樹(shù)干似乎一折就能斷。
兩年前的九月十七日，一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)席卷了深圳，它就是“山竹”，這場(chǎng)臺(tái)風(fēng)不僅對(duì)人們的生活造成了困擾，還對(duì)花草樹(shù)木造成了巨大的傷害：它刮倒了大樹(shù)，矮小的樹(shù)苗更是被連根拔起，其中就包括這棵雞蛋花樹(shù)。它直挺挺地倒在路上，根部被拔出，纖細(xì)的枝干橫在路中間，綠油油的樹(shù)葉凌亂地散落一地，黃白相間的小花也被吹落在泥土中。
幾乎所有的人都認(rèn)為它活不成了，就有人提議說(shuō)將它拉出去，但這棵樹(shù)能開(kāi)出漂亮的花朵，扮靚了小區(qū)，所以物業(yè)的工作人員決定死馬當(dāng)成活馬醫(yī)，把它放回原來(lái)的地方。在眾人的齊心協(xié)力下，它被重新栽進(jìn)土里，但此時(shí)的雞蛋花樹(shù)光禿禿的，毫無(wú)生氣，跟枯樹(shù)沒(méi)什么區(qū)別。它是否能頑強(qiáng)地復(fù)活呢？我心里也不抱希望。
過(guò)了一段時(shí)間我下樓散步，意外發(fā)現(xiàn)那棵本應(yīng)該枯掉的雞蛋花樹(shù)又重新長(zhǎng)出了新芽，棕色的樹(shù)皮上有著斑駁的痕跡，記載著臺(tái)風(fēng)對(duì)它的傷害，但上面的樹(shù)葉卻是嫩綠的，看上去朝氣蓬勃。又過(guò)了一段時(shí)間，雞蛋花樹(shù)開(kāi)花了，看起來(lái)很精神，朝氣蓬勃。是的，這棵“枯樹(shù)”恢復(fù)了生機(jī)。
為了活下去，這個(gè)頑強(qiáng)的生命努力地向下扎根，長(zhǎng)出新的枝丫，開(kāi)出新的花。那我們是不是也應(yīng)該這樣，即使面對(duì)難以逾越的困難，也要努力前行，讓自己發(fā)光添彩呢？
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文2
一只飛蛾燒傷了翅膀，仍將鼓動(dòng)雙翅躍動(dòng)；一粒瓜子丟進(jìn)磚縫，竟然冒出一截小瓜苗:一株小草被燒死后，能重新生長(zhǎng)；一株松樹(shù)斜插在是崖上，沒(méi)人料理它。卻能苗壯生長(zhǎng)……小狗豆豆的故事，同樣令人佩服。
再平常不過(guò)的下午，豆豆跟著外公去地里干活，粗心的外公回家后，也漫發(fā)現(xiàn)豆豆不見(jiàn)了。直到第二天，外公和外婆才知道這件事的嚴(yán)重性，展開(kāi)地毯式尋找豆豆，村里的各個(gè)居家，甚至到臨村都去找過(guò)，依然一無(wú)所獲。外公最終沒(méi)辦法只能放棄尋找，猜測(cè)有可能豆豆被別人拐走了。
時(shí)間過(guò)去一個(gè)星期，一天早上，鄰居發(fā)現(xiàn)瘦骨憐恂的豆豆三條腿拖著一條殘腿！一瘸一拐的從村口走回來(lái)。外公檢查豆豆殘腿的時(shí)候，才知道原來(lái)豆豆在玩耍的時(shí)候，被一只捕獸夾夾住了左后腿，整整一個(gè)星期啊!我不知道它是怎么凈脫捕獸夫。但它以放棄一條腿的代價(jià)，成就自己的生命的延續(xù)。我相信它沒(méi)有放棄過(guò)自己，一定是每天在咬開(kāi)那個(gè)捕獸夾，想讓自己早點(diǎn)回家。在這期間，豆豆沒(méi)有吃過(guò)任何東西，它是靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志活下來(lái)的。豆豆可能每天生活在帆餓和痛苦中，那條左后腿應(yīng)該早已沒(méi)了知覺(jué)。它肯定流過(guò)不少眼淚。但現(xiàn)在不是好好活著嗎？雖然少了一條腿，但豆豆還是每天開(kāi)開(kāi)心心的。
是啊，生命是頑強(qiáng)的，同時(shí)也是脆弱的。你屬于哪種生命，取決于你對(duì)待生命的態(tài)度。如果你熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，并永不言棄，那么你的生命就是順強(qiáng)的；如果你討厭生活，對(duì)世上的一切事物態(tài)度惡劣，自暴自棄，那么你的生命將非常脆弱。我想，如果像豆豆那樣少了一條腿，還能奔跑，還能快樂(lè)的生活著，那么你就是世界上最成功的人。
我們一定要珍惜生命，每個(gè)人只有一次生命，將它好好利用吧！
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文3
一望無(wú)際，漫漫沙漠，唯有胡楊那千年不倒的身軀守護(hù)著大漠，堅(jiān)強(qiáng)的與惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)，不屈不撓，我感悟到了什么是頑強(qiáng)與勇敢;懸崖峭壁、奇石林立，凸于石縫中的古松對(duì)著太陽(yáng)微笑，沒(méi)有任何抱怨，我感悟到了什么是樂(lè)觀(guān)。
悟，我從世間萬(wàn)物汲取靈感，感悟到了人生的三寶：勇敢與頑強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)與自信、責(zé)任與奮斗。人的一生沒(méi)有一路平坦，充滿(mǎn)了坎坷與困難。只要憑著勇敢與頑強(qiáng)，一路上將會(huì)欣賞到美麗多姿的風(fēng)景。看張海迪的人生，成就了輪椅上的傳奇�？恐赂遗c頑強(qiáng)，生命之花依然在她那里綻放。看貝多芬的人生，那是永遠(yuǎn)激昂澎湃的交響曲�？恐赂遗c頑強(qiáng)，生命之曲依然在他那里激蕩。這即是生命的輝煌。感悟——我得到了人生一寶：勇敢與頑強(qiáng)。
生命的快樂(lè)多源于樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和永遠(yuǎn)的自信。當(dāng)我在享受著絕美的“千手觀(guān)音”時(shí)，強(qiáng)烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那偉大生命的存在，她們用手臂的勾勒譜寫(xiě)了生命的神話(huà)�？v然她們沒(méi)有同常人一樣的表達(dá)，沒(méi)有同常人一樣的聽(tīng)力，但是憑借著自信與樂(lè)觀(guān)，她們依舊創(chuàng)造著美麗與微笑。這即是生命的傳奇。感悟——我得到了人生一寶：自信與樂(lè)觀(guān)。
當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，洪戰(zhàn)輝沒(méi)有退縮，沒(méi)有害怕，是責(zé)任告訴他——要為挑起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)而奮斗;當(dāng)一次次的失敗降臨時(shí)，黃伯云沒(méi)有放棄，是責(zé)任告訴他——要為祖國(guó)的強(qiáng)大而奮斗;當(dāng)病魔降臨時(shí)，叢飛沒(méi)有倒下，是責(zé)任告訴他——要為貧困的孩子活下來(lái)。是什么讓這平凡而普通的生命變得熠熠生輝?有個(gè)聲音告訴我是責(zé)任與奮斗成就了他們的偉大。這即是生命的平凡，卻不平庸。感悟——我得到了人生一寶：責(zé)任與奮斗。
他們其實(shí)都是平凡的人，卻用不平凡的一生告訴我們：生活的真諦在于不斷奮斗，勇于挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)起生命的重量，超越生命的光華，書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的人生。
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文4
前年秋天，媽媽和我買(mǎi)了一只小烏龜。我把它養(yǎng)在一個(gè)大魚(yú)缸里，放上水和石子。小烏龜有時(shí)在水里歡快地劃動(dòng)，有時(shí)趴在石子上懶洋洋地曬太陽(yáng)，有時(shí)喂它幾只螞蚱或一點(diǎn)蝦米，它就會(huì)大口大口地吞咽，樣子可愛(ài)極了。
時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)小烏龜不再留心。有一天，我突然想起，有好長(zhǎng)時(shí)間——大概有三個(gè)星期——沒(méi)有喂食了。我嚇了一跳，趕快過(guò)去看，小烏龜還是悠哉悠哉地在魚(yú)缸里自得其樂(lè)。
有一次，我在潴河里釣了幾條小魚(yú)和幾只小蝦，把它們放到魚(yú)缸里和小烏龜做伴。過(guò)了幾天，爸爸把我拉到魚(yú)缸前，指著魚(yú)缸里翻著肚皮的小魚(yú)說(shuō)：“你太不上心了，小魚(yú)都被你養(yǎng)死了，趕快換換水吧，都臭了。”聞著臭味，我忍著惡心換完了水�？粗吭谒椎臑觚�，我心想：小烏龜?shù)纳φ媸菑?qiáng)。
還有一次，我把小烏龜拿出來(lái)放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，忘了把它拿回魚(yú)缸。結(jié)果想起來(lái)的時(shí)候，小烏龜已經(jīng)不在陽(yáng)臺(tái)上了。我們?nèi)艺伊税胩煲矝](méi)有找到。第四天媽媽拖地的時(shí)候，在客廳沙發(fā)邊發(fā)現(xiàn)了它。我暗暗松了口氣，小心地把烏龜拿回魚(yú)缸，給它喂了一頓飽餐，補(bǔ)救自己的過(guò)失。
今年夏天，我們把魚(yú)缸抬到了陽(yáng)臺(tái)上。暑假我們?nèi)胰敔敿易×藥滋�，回�?lái)后，媽媽去陽(yáng)臺(tái)曬衣服，突然大聲叫我過(guò)去。我莫名其妙地走過(guò)去，看到她指著魚(yú)缸惋惜地說(shuō)：“壞了，魚(yú)缸里水干了，小烏龜被烤死了�！蔽衣�(tīng)了，心里非常后悔。
這件事，讓我難過(guò)了好多天。想來(lái)想去，我明白了一個(gè)道理：即使是再頑強(qiáng)的生命，也仍然要認(rèn)真地呵護(hù)。不光是生命，自然環(huán)境、親朋之間的友誼，也要維護(hù)和珍惜，疏忽大意就可能失去。
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文5
翻書(shū)時(shí)，不經(jīng)意間看到了一只小螞蟻，它正急速地爬著。頓時(shí)，我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我把手掌伸向它，它沒(méi)用多大力就爬了上來(lái)。也許是由于這只小螞蟻年輕氣旺，爬到我的手心上后就不斷的到處亂跑，似乎正在尋找逃出去的出口。我不禁對(duì)它有些厭煩了，便用對(duì)它來(lái)說(shuō)如同柱子般的食指，將它按了下去。
就在我松開(kāi)食指的一剎那，小螞蟻如同離弦的箭般沖了出來(lái)，似乎毫發(fā)無(wú)傷。我笑道：這就是文章里常說(shuō)的生命力頑強(qiáng)吧。不過(guò)它越是頑強(qiáng)，我越是來(lái)勁！于是，我第2次向它伸出魔爪：我將食指緊緊的按住它，并且越按越緊，直到手心里感到一陣陣酸痛才停手。
我慢慢的將手指松開(kāi)，沒(méi)想到它竟然又跑了出來(lái)！但它似乎是負(fù)了傷，速度與上次相比明顯減慢了不少。我把手湊到了眼前，原來(lái)剛剛的積壓把它的兩條腿弄短了，它此時(shí)正在痛苦的掙扎。看著痛苦的螞蟻，我有點(diǎn)余心不忍。長(zhǎng)痛不如短痛，為了讓螞蟻不再痛苦，我再一次將手指按向了它。我用大拇指在手上來(lái)回摩擦，希望一次就將它送到極樂(lè)�？僧�(dāng)我再次把手指松開(kāi)時(shí)，我驚呆了。
只見(jiàn)小螞蟻先是搖了搖頭上的兩個(gè)觸角，正當(dāng)它要爬起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，無(wú)論它怎么用力，身體也只是微微的顫動(dòng)--剛剛的積壓把它的腿幾乎都?jí)憾塘�，只有一條似乎還能用，但也是傷痕累累。不過(guò)，它仍是不甘心的向前爬著，或許它是想早些回家，不讓老婆孩子擔(dān)心；或許是它年邁的父母為它做好了飯菜，正等著它回去吃；或許不知不覺(jué)中，我的眼睛濕潤(rùn)了。
最后，它在我的掌心了抖了抖，倒下了，之后就再也沒(méi)有起來(lái)它此時(shí)看起來(lái)是多么的神圣，多么的莊嚴(yán)我對(duì)著死去的螞蟻，緩緩舉起了右手
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文6
生命的意義是什么?有人說(shuō)，生命的意義在于奉獻(xiàn)。但在我眼中，生命的意義在于完成自己人生的理想，至于奉獻(xiàn)則是在追求理想路上的一步。
在動(dòng)物界，有許多動(dòng)物的生命是可以稱(chēng)得上是富有意義的。例如“煉獄修行十七年”的“十七年”蟬。
蟬在還是幼蟲(chóng)的時(shí)候，是生活在泥土之下的。在泥土之下，蟬要度過(guò)十七年的沉浸在黑暗與恐懼中的漫長(zhǎng)的生活。在這段日子里，蟬要在黑暗中提心吊膽的尋覓食物，同時(shí)它還要時(shí)時(shí)刻刻的提防天敵的突然來(lái)襲。以這樣的生活方式度過(guò)整整十七年。在十七年后的夏天，它們一個(gè)個(gè)破土而出。在那一瞬間，它們感受到了來(lái)自陽(yáng)光的溫暖及感知到了土上世界的美好及美麗。而后，他們附上樹(shù)枝脫變成了真正的“蟬”。
之后，它們?cè)跇?shù)上鳴叫，在炎熱的夏季中“放聲高歌”，發(fā)出嘈雜的聲音，令人感到煩厭。
我不禁想問(wèn)蟬，你這十七年漫長(zhǎng)的等待，就是為了在這一個(gè)夏天中法制造出令人感到煩心的聲音，然后孤寂的死去嗎?但換個(gè)角度去思考著就是蟬生命的意義。因?yàn)橛辛诉@個(gè)意義，蟬的一生就會(huì)變得有滋有味。
蟬在土下“煉獄修行十七年”，為的就是完成自己人生的理想——破土而出變成真正的“蟬”。當(dāng)它們破土而出的那一刻，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光籠罩著他們的那一刻，它們會(huì)覺(jué)得自己這十七年的“煉獄修行”是值得的。因此，它們?cè)谄仆炼鲋�，心中�?huì)涌現(xiàn)出一種自豪感、一種成就感、一種驕傲感。于是，他們會(huì)在這一個(gè)夏天中散發(fā)出自己全部的力量，盡自己的努力發(fā)出最響亮的聲音，在這一個(gè)夏天忘卻即將來(lái)臨的死亡不顧一切的盡情歌唱。它們只為在生命的最后的篇章中，畫(huà)上最絢爛最?yuàn)Z目的一筆!
這就是藏匿在土下的生命，這就是孕育著無(wú)限希望的生命，這就是綻放的生命!這就是那夏天的蟬兒?jiǎn)⒌衔覀兊摹吧囊饬x”!
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文7
世界上有許許多多的頑強(qiáng)的小生命，這些小生命，有些是為我們?nèi)祟?lèi)服務(wù)，有些是被我們?nèi)祟?lèi)所踐踏，有些則是我們平時(shí)看不見(jiàn)的了。我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先到家的旁邊找了幾只大一丟丟的蝸牛，用紙巾把它們包了起來(lái)，帶回了家中，我拿起了幾根牙簽，對(duì)它們“嘿嘿嘿”地笑了一笑，心想——接下來(lái)，你的噩夢(mèng)，到了。
我拿著牙簽，趁它一個(gè)不注意，毫不猶豫地，我把牙簽深深地插入了蝸牛的肉體中。
它痛苦地縮了縮脖子，可是它又絕望般地發(fā)現(xiàn)，有牙簽插著，頭就永遠(yuǎn)縮不進(jìn)去，我在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地大笑著，又抽出一根牙簽，把它的一塊殼給扒掉了。
這可憐的蝸牛��！我看著自己的“戰(zhàn)利品”，感嘆道。
我又拿起牙簽，長(zhǎng)解剖另外一只“厄運(yùn)兒”的時(shí)候，卻驚奇遞發(fā)現(xiàn)：我的那只“戰(zhàn)利品”從它的那個(gè)“殘殼”里緩緩地伸出頭來(lái)！
我手中的牙簽掉在了垃圾桶里，我瞬間被它所吸引了，我開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地觀(guān)察它起來(lái)。
它表面上是奄奄一息了，可事實(shí)上，它其實(shí)還活著，它在桌子上到處亂爬，看起來(lái)一點(diǎn)都不像受了傷的樣子，倒是比某些蝸牛更加活躍些了。
“這是啥子鬼啊”我大叫起來(lái)，媽媽跑過(guò)來(lái)一看，下了一跳，你怎么搞這么血腥的事啊！快點(diǎn)扔出去，扔出去�。∥易屇憧纯催@個(gè)，我不看！我不看！你快點(diǎn)扔出去！我看了一眼它們，看了它們最后一眼，然后就把它們?nèi)恿顺鋈ァ?/p>
這幾天，我一直在想一件事情，如果有一天，地球上出現(xiàn)了一種比人類(lèi)更大的生物，他們也拿我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)，搞這么血腥地事情，我們心里會(huì)怎么想？一定會(huì)很難過(guò)吧！所以，我決定，以后再也不傷害小生命。
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文8
我穿梭在竹林中蜿蜒的小道上，看著那一顆顆充滿(mǎn)著神秘色彩挺拔婀娜的竹子。我觀(guān)察了一番，發(fā)現(xiàn)好像有許多竹子邊都有大石頭，想必它冒出來(lái)的時(shí)候是多么頑強(qiáng)地沖破阻礙的；拼命的請(qǐng)求生長(zhǎng)出來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒，在樹(shù)高林密的竹林中，不斷有一顆顆嫩白的筍被我挖起，看看我剛剛挖的筍，那么小卻那么粗壯；我既興奮，又激動(dòng)，但是我似乎聽(tīng)見(jiàn)了那些小生命在呼喚我，它們告訴我不能再挖了，它們很疼。
就在我放下鋤頭的直起身子的那一剎那，我看見(jiàn)了一顆從石頭縫里鉆出來(lái)的筍，我驚呆了！那么脆弱的小生命竟然能從石頭縫中鉆出來(lái)，生命實(shí)在是太頑強(qiáng)了！
竹筍為了生命的延續(xù)不惜一切代價(jià)，也要拼命的生長(zhǎng)，如果它成功地長(zhǎng)成了一顆粗壯的竹子，就一定會(huì)像個(gè)戰(zhàn)士一樣，昂首挺立在浩瀚的天空之下，迎著微風(fēng)飄蕩。我突然想，如果是我，我還會(huì)那么地頑強(qiáng)嗎？
這讓我想起了曾國(guó)藩說(shuō)的，凡人做一事，便須全副精神關(guān)注此事，首尾不懈，不可見(jiàn)異思遷，做這樣，想那樣，坐這山，望那山。人而無(wú)恒，終身一無(wú)所成。對(duì)！就像這句話(huà)說(shuō)得那樣，我們一定要努力，努力和奮斗不一定會(huì)成功，但是不努力不奮斗就一定不會(huì)成功。我們要像那竹筍一樣，小小的身子，卻拼命沖破阻礙，勇猛前進(jìn)，最終長(zhǎng)成了一顆挺拔頑強(qiáng)的竹子！
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文9
生命一次又一次輕薄過(guò)，輕狂不知疲倦�！└�?duì)?/p>
生命是脆弱的，就像冬日里的小草，寒風(fēng)襲來(lái)，便只能靜悄悄地在風(fēng)中倒下，但是生命也是堅(jiān)強(qiáng)的，就像那百丈冰上的梅花，在陡峭懸崖上與凜冽的狂風(fēng)戰(zhàn)斗著，枝頭上艷麗的花朵是她璀璨的微笑，時(shí)時(shí)提醒著我們要敬畏生命!
每當(dāng)我陷入沉思的時(shí)候，我總是會(huì)想起我少不更事時(shí)曾經(jīng)播種在貧瘠的紅砂土中的枇杷種子，不知土中那些種子中是否會(huì)有一顆長(zhǎng)成了小樹(shù)，至少，我希望有一顆堅(jiān)強(qiáng)的種子會(huì)破土而出，希望那顆曾經(jīng)幸運(yùn)地遇見(jiàn)土地的種子，在經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，在一個(gè)撒種人的心靈深處能夠蔚然成蔭，教會(huì)她怎樣敬畏生命。
我想敬畏生命的一種形式應(yīng)該如同“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這樣吧，讓生命光輝燦爛，然后欣然接受生命的終結(jié)，以靜美的姿態(tài)迎接生命的新生!
夏天的時(shí)候我總是會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：你看那一片片濃郁的綠蔭，那是楓葉伸展的生命。生命賦予了它濃郁的綠色，它要努力讓這份色彩擁有不一樣的歷程。它讓自己從淡綠色變成深綠色，不斷讓自己變綠，變綠，好帶給人們最濃郁的綠蔭，它要讓生命披上綠色的色彩起舞，讓全世界看到它強(qiáng)盛的生命力!因?yàn)橹挥凶屔`放它最光輝的色彩，才是對(duì)生命的敬畏。
秋天來(lái)臨了，它的生命即將走向終結(jié)，張張金黃的楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，它來(lái)不及告別樹(shù)的深情挽留，輕輕飛舞在風(fēng)中，享受著風(fēng)兒輕輕托起身體，沒(méi)有束縛和壓抑，感受著從未有過(guò)的自由和在空中起舞的快感，它不停地飛舞著，飛舞著，以不同的舞姿在空中盤(pán)旋，時(shí)而和風(fēng)兒嬉戲，時(shí)而在空中打滾，該到了回歸大地的時(shí)候，它安然地落到大地上，接受著生命的另一種宿命——它化作春泥，開(kāi)始了自己的護(hù)花旅程。
生命是偉大不知疲倦的，但是它也很脆弱，我們的生命是短暫的，如何珍愛(ài)生命，敬畏生命呢?!我們唯有認(rèn)真充實(shí)地過(guò)好每一天，讓生命綻放它最光輝的色彩，我們才算不辜負(fù)這寶貴的生命，也不枉來(lái)這人世間走一遭!
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文10
生命是矯健的海鷗，與海風(fēng)搏擊，逆風(fēng)而行；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前；生命是求生的螞蟻，忍耐痛苦，只為生存；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音調(diào)和諧，清新流暢。
有一次，我在一片綠茵茵的草地上看見(jiàn)了一個(gè)一蹦一跳的東西，我仔細(xì)一看，原來(lái)那是一只蟋蟀。我正無(wú)聊，于是一把抓住了它。
回到家后，我把它裝進(jìn)一個(gè)透明、密封的瓶子里，扎了幾個(gè)小孔，讓它可以呼吸。我仔細(xì)觀(guān)察著它，只見(jiàn)那只蟋蟀在瓶子里有時(shí)拼命地蹦跳；有時(shí)用自己的頭使勁撞擊瓶蓋；還有時(shí)用自己的嘴用力去咬瓶子。但不管怎么做，也都是無(wú)濟(jì)于事。
于是，我又把他放了出來(lái)，用鉗子夾住它，拿出一個(gè)打火機(jī)，用燃燒的火焰去烤他的前腿，又用剪刀剪掉他的一半后腿，接了一杯水，將它的一半身體放入水中，心想：看你還有多大的勁？只見(jiàn)它拼命掙扎著，慢慢地往盆邊靠近，并使勁地扒住盆沿，試圖逃出我的的手掌心，就在它舉步維艱，踉踉蹌蹌爬行時(shí)，不小心又一下子落入水盆里，可在它生命的'最后一刻仍在掙扎。
看著水中拼命掙扎的蟋蟀，忽然有一股強(qiáng)烈的生命力，從我心中涌出。我的心怦然一震：蟋蟀為了生存，即使它已經(jīng)奄奄一息了，也要和死神拼命做斗爭(zhēng)。那么，我們是不是也應(yīng)該像蟋蟀那樣，遇到困難，決不退縮，勇敢地去面對(duì)呢？
從此刻起，我決定再碰到挫折、打擊時(shí)，決不灰心，要拿出勇氣來(lái)面對(duì)，在挫折和失敗面前傲然挺立！
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文11
生命，也許是人的一生最重要的，是人不可缺少、不可失去的；但也許會(huì)有人為了某個(gè)人甚至某些人而這去自己的生命；也許還有人富有頑強(qiáng)的生命力，堅(jiān)持到最后而生存下來(lái)！
人們都認(rèn)為，小草是人間生命力最為頑強(qiáng)的植物，沒(méi)錯(cuò)，事實(shí)的確如此。小草，是生命里最頑強(qiáng)的，之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槭澜缟嫌凶詈玫淖匀弧熬跋蟆保?/p>
曾經(jīng)，總會(huì)有一片草坪或草原著火，這樣子火就會(huì)把小草燃燒起來(lái)，將所有的小草全部在一瞬間變成一堆灰燼………可是，這不代表從此著一些小草都死亡，而事實(shí)上是：在在第二個(gè)春天來(lái)臨的時(shí)候，一陣涼涼的春風(fēng)吹過(guò)，而這時(shí)小草也不閑著，他正從土壤里探出一個(gè)小腦袋來(lái)，張望著這一片美麗的風(fēng)景！唐代詩(shī)人白居易說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，這就叫做：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�。∵@是小草的生命力，“永不死亡”的生命！
當(dāng)然，生命力頑強(qiáng)的不僅僅是草，不只有植物，其實(shí)人也會(huì)有頑強(qiáng)的生命力！就拿20xx年的四川汶川大地震來(lái)說(shuō)吧，在那一次地震中死亡人數(shù)眾多，但活下來(lái)的人也不少，只是大多數(shù)人都將終身殘廢，這也沒(méi)什么，畢竟活下來(lái)了！有一個(gè)六年級(jí)的男生，他為了活下來(lái)而選擇從六樓跳至一樓，一切結(jié)束之后，他回過(guò)神來(lái)，他發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有死，只不過(guò)是少了一條腿！又有一個(gè)小女孩，她在地震中被廢墟壓住了，但是他為了生存，就不斷地往上爬，最后她終于憑著自己的力量爬出了這對(duì)廢墟之中……
這就是生命的重要性，生命是不可失去的，失去了生命就相當(dāng)于失去了現(xiàn)在所擁有的一切。而這時(shí)是需要有著頑強(qiáng)的生命力，才可能會(huì)有長(zhǎng)久的生命！
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文12
是它讓我明白生命的真諦；是它讓我知道生命的價(jià)值；是它讓我領(lǐng)略生命的意義——一只小小的蜘蛛。
這是風(fēng)和日麗的一天。我發(fā)現(xiàn)我家后面的兩棵樹(shù)之間有一只蜘蛛在織網(wǎng)。它似乎很精神，一會(huì)兒就織完了。
天有不測(cè)風(fēng)云，烏云代替了白云，慢慢地遮蓋了天空。隨著電閃雷鳴的來(lái)臨，一場(chǎng)雨下了起來(lái)。雨越下越大，一下子就把蜘蛛織的網(wǎng)打破了。蜘蛛只好再織網(wǎng)，網(wǎng)又織好了，可老天似乎想故意和蜘蛛作對(duì)，讓風(fēng)“呼”地一聲把網(wǎng)吹得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。本以為蜘蛛會(huì)放棄，沒(méi)想到，蜘蛛像沒(méi)事發(fā)生一樣，繼續(xù)織網(wǎng)，可是蜘蛛越織越慢，看來(lái)它越來(lái)越累了，也是，天要和它作對(duì)，它也只能繼續(xù)織網(wǎng)，等雨停了。
就這樣，蜘蛛不斷織網(wǎng)，風(fēng)啊，雨啊，就不斷打破它的網(wǎng)。
越下越大，大暴雨就要來(lái)了，這也是對(duì)蜘蛛最大的考驗(yàn)，生氣的天空發(fā)動(dòng)風(fēng)、雨和雷。蜘蛛可不管這些。它只是一心一意地織它的網(wǎng)�，F(xiàn)在的雨這么大，雨越下越大，風(fēng)也吹得兩棵樹(shù)不斷地?fù)u來(lái)?yè)u去，蜘蛛剛織好的網(wǎng)又被打破，剛織好一點(diǎn)就破了，這怎么行呢？蜘蛛越來(lái)越疲憊了。我擔(dān)心地想：“唉？雨快點(diǎn)停吧！再這樣下去，蜘蛛會(huì)撐不下去的，不知道它還有多少蜘蛛絲，還能堅(jiān)持多久。想到這里，連忙為它祈禱。蜘蛛也意識(shí)到了什么，一邊織網(wǎng)，一邊用小樹(shù)葉保護(hù)已經(jīng)織好的網(wǎng)，很快，網(wǎng)織好了，天也好像被蜘蛛的毅力和頑強(qiáng)嚇倒了。把太陽(yáng)公公請(qǐng)了出來(lái)。真巧啊，雨一停，就有一只小蟲(chóng)子飛到蜘蛛網(wǎng)上粘住了，蜘蛛正好可以飽餐一頓，這也許是太陽(yáng)公公對(duì)蜘蛛的獎(jiǎng)勵(lì)吧！
是�。〔唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？在以后的日子里，雖然我也遇到許多挫折，每當(dāng)我灰心時(shí)，一想起那只蜘蛛，我總能通過(guò)自己的努力，勇敢地走出困境。
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文13
在一個(gè)春風(fēng)還沒(méi)融盡佘寒的殘冬里，我沿著崎嶇的小路漫步在山腳下那片清翠竹林間。忽然我發(fā)現(xiàn)有一塊石頭好像在被什么翻動(dòng)著，那是什么我不禁覺(jué)得奇怪。莫非是一條蘇醒了的大蛇在石頭下的洞穴蠕動(dòng)還沒(méi)等我就近觀(guān)察，那塊石頭已被下面沿著傾斜的地方拱翻了一尺多遠(yuǎn)，只見(jiàn)露出兩三寸長(zhǎng)的，像蛇頭一樣的東西。但定睛仔細(xì)辨認(rèn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是破土而出的竹筍。
這意外的發(fā)現(xiàn)，使我想了不由得想起了曾經(jīng)看過(guò)的一部科教片《毛竹》。那里面也有一個(gè)竹筍頂翻石頭的鏡頭，就跟我眼前看到的一樣�？僧�(dāng)時(shí)我還不相信呢。
現(xiàn)在我真的驚訝于這意外的發(fā)現(xiàn)了，那是用多么大的力量來(lái)推動(dòng)的啊!我又細(xì)細(xì)地觀(guān)察起這個(gè)頂石的大力士。它堅(jiān)韌的根莖深扎土壤，只露出茁壯的身子，而那被它頂翻的大石頭卻懶洋洋地躺在一邊，仿佛是無(wú)可奈何這小生命似的，可小竹筍卻生機(jī)勃勃地傲視著身旁的大石頭。
透過(guò)它那披滿(mǎn)鎧甲的飽滿(mǎn)身軀我仿佛看到了它的全身都蘊(yùn)藏了一種難以估計(jì)的力量。是的，它那充滿(mǎn)旺盛生命力的飽滿(mǎn)身軀已向大地宣告：它將迎著風(fēng)雨，在陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。
竹筍是平凡的，但它的生命力卻是頑強(qiáng)的。人的一生，也要向竹筍一樣，不向風(fēng)雨低頭在困難面前勇敢面對(duì)有磕磕伴伴的人生勇于搏擊，使自己的人生更加精彩。
世界上有多少生命源于頑強(qiáng)，有多少生命因頑強(qiáng)而輝煌。只要你頑強(qiáng)，任何艱難都奈何不了你;任何困苦也奈何不了你。生命將因你的頑強(qiáng)而更加美好。
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文14
我栽了一株南瓜苗在陽(yáng)光能夠直射到的地方，給它澆水、拔草，樂(lè)此不彼。
幾周后南瓜蔓長(zhǎng)的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像是瘋了一樣，使勁往陡坡下面長(zhǎng)，因?yàn)闆](méi)有向上纏繞的東西，我沒(méi)辦法，便請(qǐng)老爸幫忙。老爸拿來(lái)了一些竹條放在南瓜蔓的根部，將它那長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓放置在竹條上。突然，南瓜蔓的頭耷拉著垂了下來(lái)，南瓜蔓被擰折了，我的眼淚不由自主地掉了下來(lái)，便鬧著要爸爸解決好。爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不要怕，南瓜不會(huì)死的，因?yàn)樗母诘撞�，可以吸收營(yíng)養(yǎng)，何況這根南瓜藤也沒(méi)有全部斷掉，只是折了，你看它們還是連在一起的，放心吧，一定不會(huì)死�！卑职值囊幌�(huà)，使我半信半疑，一有空閑就跑去看。幾天后，南瓜蔓真的沒(méi)有枯萎，也沒(méi)有蔫，好好的一直在長(zhǎng)，上面還開(kāi)出了幾朵黃色的像喇叭一樣的花，甭提我有多么的高興，趕緊告訴了爸爸，爸爸高興地說(shuō)：“頑強(qiáng)的生命！”
小草將石頭頂開(kāi)，奮力向上只是為了要生長(zhǎng)；壁虎被抓住時(shí)，為了活命會(huì)將自己的尾巴斷掉；母螳螂將公螳螂吃掉，只是為了孕育下一代；驚恐之間，水牛為了活命，可以和獅子戰(zhàn)斗，兔子急了會(huì)咬人；螞蝗、蚯蚓的再生能力等等都是為了能夠生存，將生命延續(xù)。我們的“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”，應(yīng)該像小草一樣不懼風(fēng)雨和壓力，像南瓜蔓一樣寧折不枯，而堅(jiān)韌頑強(qiáng)永遠(yuǎn)向上！
頑強(qiáng)的生命中學(xué)生主題作文15
一次趕集的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)賣(mài)花的阿姨在講一個(gè)故事，故事是說(shuō)節(jié)節(jié)草和馬齒菜這兩種植物在比本領(lǐng)，節(jié)節(jié)草說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，有人把我碎尸萬(wàn)段，我也能重新生長(zhǎng)起來(lái)�！瘪R齒菜說(shuō)：“我的本領(lǐng)也很大，有人把我連根拔起放在土地上，我也能生長(zhǎng)起來(lái)�！边@個(gè)故事激發(fā)了我的好奇心，于是我想對(duì)這兩種植物進(jìn)行試驗(yàn)，看看它們是不是真的像故事里說(shuō)的那樣神奇。
首先，我先要找到這兩種植物才能進(jìn)行試驗(yàn)，于是就問(wèn)賣(mài)花的阿姨這兩種植物的樣子，阿姨說(shuō)：“節(jié)節(jié)草的枝上是一節(jié)一節(jié)的，它是野生的，而且生長(zhǎng)范圍很廣，很容易找到，馬齒菜的莖為淺綠色，和別的植物葉子不同，它的葉子是圓的，長(zhǎng)1厘米左右。”有了這些信息，我開(kāi)始尋找這兩種植物，我在馬路邊的土地上找到了節(jié)節(jié)草，又在奶奶種的花盆里找到了馬齒菜。準(zhǔn)備好后，我把節(jié)節(jié)草分成幾段，然后放在土地上，又把馬齒菜連根拔起放在土上，過(guò)了幾天，我去看它們的生長(zhǎng)情況。走近一看，哇！它們都長(zhǎng)出來(lái)了，而且它們長(zhǎng)得很直，個(gè)個(gè)生機(jī)盎然，沒(méi)有一點(diǎn)枯萎死掉的跡象，這兩種植物的生命真是太頑強(qiáng)了。
從這件事中我知道了，做人要頑強(qiáng)，在逆境中生長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)適應(yīng)，要向這兩種植物學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到挫折時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇于面對(duì)，只有這樣才能獲得成功。
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