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八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美1
我是一顆小小的樹(shù)種。
我已經(jīng)在風(fēng)中漂泊了許多天了，我終于落進(jìn)了大地母親的懷抱。呀！好黑��！我心里十分害怕，我在一塊巨石的縫隙之中。我心想：唉，怎么辦呀，巨石擋住了陽(yáng)光，我即使長(zhǎng)出了小樹(shù)，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光而枯萎了。我恐懼地將自己縮起來(lái)，蜷縮在冰冷的泥土之中，哭泣了起來(lái)�？晌倚南�，我就這樣放棄了嗎？不，絕對(duì)不行。我不可以放棄，我要向著美麗的生命去前進(jìn)，我將自己的根深深地扎進(jìn)泥土之中，向著朦朧的陽(yáng)光生長(zhǎng)著，不斷地舒展自己的枝葉。好亮呀，好美呀，我沐浴在春光里，我長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)，我從石縫中生長(zhǎng)了出來(lái)，終于能夠欣賞美景了。
這時(shí)，我聽(tīng)到有沉重的腳步聲，是一位西裝革履的男人，他提著公文包坐在石頭上痛哭流涕。我好像能聽(tīng)到他的心聲，由于公司裁員，他失業(yè)了，他無(wú)顏面對(duì)妻子和女兒。他站起來(lái)，絕望地看向懸崖，說(shuō)道：“為什么我的人生總是困難重重，我的生命已經(jīng)沒(méi)有什么意義了！”說(shuō)著，他想跳下懸崖，結(jié)束自己的生命。我拼命揮動(dòng)著枝葉想要阻止。我大喊到：“你看這美好的春景，明媚的陽(yáng)光，家中待你歸來(lái)的妻女，人生雖然困難重重，但還有很多值得你去留戀的事，值得你去守護(hù)的人��！”
他好像聽(tīng)懂了我所說(shuō)的'一切，注視著我，心想：“一棵小樹(shù)都能感受生命的美好，并頑強(qiáng)地活下去，我又有什么理由不去珍視生命呢？”他轉(zhuǎn)過(guò)身，挺起了腰板，踏上了回家的路。
夜晚降臨，月明星稀，男人也一定和妻子女兒相聚了，生命多么美好，它的美麗是值得守護(hù)的。人間值得，萬(wàn)物美好，請(qǐng)珍惜生命，去創(chuàng)造生命的奇跡吧！
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美2
雨后的空氣是那樣新鮮，天空是那樣明朗，雨珠是那樣透明，心情是那樣暢快，孩子們的嬉笑聲那樣響亮
雨后的我蹲在院子里，低著頭目不轉(zhuǎn)睛地望著正在努力向前爬的蝸牛。
它豎著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，身上背著一個(gè)重重的殼，也就是它的家。我盯著它看了足足一分多鐘，它卻連1米也沒(méi)爬到。于是，它一邊爬我一邊給它加油鼓氣！可它還是爬的很慢。就這樣看了好一會(huì)兒，把我都看得有點(diǎn)兒困了，就在旁邊瞇了一會(huì)兒。
也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我慢慢睜開(kāi)眼睛，卻找不到地上的蝸牛，我心里想：“憑它的'速度，能爬到哪呢？”突然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的樹(shù)上一只蝸牛正在奮力地往上爬，它大約爬到了整個(gè)樹(shù)四分之二的位置，蝸牛此時(shí)顯得那樣渺小，我害怕蝸牛恐高，一不小心會(huì)摔下來(lái)，就一直站在大樹(shù)下面，時(shí)刻準(zhǔn)備接住它。
就這樣站了一會(huì)兒，困意又慢慢襲來(lái)，就在我正迷迷糊糊的時(shí)候，突然聽(tīng)到了“呼”的一聲，感覺(jué)什么東西掉下來(lái)。我看了看手掌，也沒(méi)東西呀！再抬頭看看蝸牛爬到哪了，咦！怎么又找不到蝸牛了？
忽然間我猛地一愣，是蝸牛掉到地上了，我趕緊蹲下去找，老天爺真是開(kāi)眼了，居然沒(méi)有把蝸牛摔死。
我小心翼翼的托起蝸牛，把它放到樹(shù)上，就這樣摔了幾次后，蝸牛終于爬到了樹(shù)枝上，這不禁讓我想起《蝸牛與黃鸝鳥》那首歌的歌詞：“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬。”
我對(duì)蝸牛的這種堅(jiān)持不懈的精神很是敬佩。
最后我想對(duì)自己說(shuō)：“你得好好想想蝸牛的行為，它做一件事就能克服重重困難堅(jiān)持到底，而你只要遇到困難就常常放棄，以后你一定要學(xué)習(xí)蝸牛持之以恒的精神，認(rèn)真做好每一件事。”
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美3
生命之美恰恰在于矛盾產(chǎn)生的平衡。
當(dāng)我們?cè)诿媾R自然災(zāi)害等時(shí)，我們的人性越發(fā)的表現(xiàn)出來(lái)，那種對(duì)災(zāi)害的畏懼，恐慌，失措等等，促使我們把自己脆弱的一面表現(xiàn)出來(lái)。所以在自然災(zāi)害等面前，我們顯得那樣無(wú)助，那樣的弱小。然而，這也是生命之美，美在她的脆弱。
當(dāng)我們?cè)跒槿颂幨罆r(shí)，總能表現(xiàn)出一種落落大方的品性。當(dāng)我們?cè)趯?duì)待生活，工作，學(xué)習(xí)時(shí)，也總是能表現(xiàn)出一種堅(jiān)強(qiáng)的性格。也許是被生活所磨煉的日漸堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，也許是被困難逼的不得已強(qiáng)大了起來(lái)，但這也都表現(xiàn)出了生命的不可低估的含量以及呈現(xiàn)出了它生存的意志的深邃。然而，這亦是一種生命之美，美在她的堅(jiān)強(qiáng)。
我們生活在這個(gè)大千世界，總是那么渺小，那樣平凡，甚至似乎我們只是一粒塵埃，僅此而已。然而，數(shù)十億的人們生活在同一個(gè)世界，在不經(jīng)意間不知道就會(huì)有多少的生命降生人間，也不知道就會(huì)有多少人不幸的人在此刻撒手人寰。因此，歡樂(lè)與悲傷在這個(gè)世界上同時(shí)上演，細(xì)細(xì)品來(lái)，不禁感嘆道：人世間，不乏悲劇，然而也不失快樂(lè)的色彩。那么，我們永遠(yuǎn)也猜測(cè)不到下一秒會(huì)發(fā)生什么，我們只能做好我們自己，其余什么也無(wú)法奢望，也不敢奢望。所以，生命的“體裁”或許是平凡。然而，這也是生命之美，美在她的平凡與簡(jiǎn)單。
其實(shí)，再平凡的生命也會(huì)閃耀發(fā)光，實(shí)現(xiàn)自己與眾不同的價(jià)值。不是只有偉大健全的生命才能夠?qū)崿F(xiàn)理想，每個(gè)人，每個(gè)生命都有屬于自己的綻放，奪目的.一天。我們或許歷盡了千辛萬(wàn)苦才盼來(lái)成功的一天，但是在換來(lái)成功的那一刻我們展現(xiàn)出了生命的壯麗。其實(shí)，奮斗所換來(lái)的最終的結(jié)果往往證實(shí)了我們的行動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的人生的價(jià)值。所以，在夢(mèng)想綻放，奇跡出現(xiàn)的那一刻，恰恰展現(xiàn)了生命的壯麗。所以，這也是生命之美，美在她的壯麗與輝煌。
生命，是一路奔波流下的汗水與淚水澆灌出的奇跡。奇跡，在綻放的那一刻，恰恰證實(shí)了生命之美。
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美4
生命，是插在我們身上的一雙隱形的翅膀。它活潑，它精彩，它拼搏，它美好，它進(jìn)取，它伴隨著我們來(lái)到這個(gè)美麗的世界。
有生命才能追夢(mèng)
生命伴隨著夢(mèng)想降臨。夢(mèng)想因?yàn)樯茏分�，生命因�(yàn)閴?mèng)想而精彩。沒(méi)有夢(mèng)想，生命就暗淡無(wú)色;沒(méi)有生命，夢(mèng)想就毫無(wú)用處。在追夢(mèng)的路上我們會(huì)遇到前所未有的考驗(yàn)與困難，但是只要你通過(guò)這人生的考驗(yàn)，你會(huì)擁有一種前所未有的.成功感和幸福感。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想去勇敢追逐，哪怕付出沉重的代價(jià)，也要讓讓生命之花綻放光彩。
有生命才能懂得珍惜
隨著生活的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，漸漸的，我們的生命變得更有意義了：親情、友情、愛(ài)情……
如果這個(gè)時(shí)候，生命突然想離開(kāi)你，你會(huì)放心嗎？
生活的時(shí)間變長(zhǎng)，剩下的時(shí)間變短，時(shí)間才不會(huì)對(duì)任何一個(gè)生命寬松呢。在人生的路上行走，我們的悲傷就像背了一個(gè)大簍子，每走一步，拾起一段記憶。當(dāng)路走到盡頭的時(shí)候，簍子要倒掉了，你會(huì)舍得拋棄他們一走了之嗎？你會(huì)后悔當(dāng)初沒(méi)有好好珍惜短暫的生命嗎？
讓生命更精彩
生命就像是是一張白紙，成長(zhǎng)中我們給它上色，使它變得絢麗奪目。那么這些顏色是什么呢？生活中我們會(huì)遇到各種事情，一定要選擇美麗的色彩，不要讓沒(méi)用的占了位置。這些色彩會(huì)讓生命變得多姿多彩。
每天早上起床后，看見(jiàn)天邊朱紅色的云朵和朝陽(yáng)，看見(jiàn)它你會(huì)對(duì)新的一天充滿期待，充滿活力，使這一天變得豐富多彩。上學(xué)，在那里有你最要好的朋友，關(guān)心你的老師，還有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)等著你去探索。放學(xué)，可以和好朋友聊天，談天說(shuō)笑，好不快樂(lè)。
你說(shuō)，有生命不好嗎？
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美5
有人說(shuō)，生命因探索而美麗，因?yàn)樘剿鞯某晒c(diǎn)綴了生命的顏色;有人說(shuō)，生命因拼搏而美麗，因?yàn)槠床暮顾疂补嗔松幕ǘ?有人說(shuō)，生命因執(zhí)著而美麗，因?yàn)閳?zhí)著的新年透射出生命不屈的光澤！而我覺(jué)得，生命因誠(chéng)信而美麗。
誠(chéng)信是中華兒女的美德�！熬右谎择嗰R難追”、“言必信，行必果”。這些都是古人對(duì)誠(chéng)信的執(zhí)著。誠(chéng)信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格;誠(chéng)信是水，養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格。
誠(chéng)信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí)，那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉，它們無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著地飛向大地，迎接母親的懷抱。你知道這是為什么？原來(lái)落葉與大地有個(gè)契約：化作春泥更護(hù)花。這毅然決然的行動(dòng)便是對(duì)誠(chéng)信最美好的闡釋。
誠(chéng)信是而是拉的“勾勾”：誠(chéng)信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言，誠(chéng)信是一絲淺淺的微笑，飽含真情與理解;誠(chéng)信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，蘊(yùn)藏著一諾千金的好奇。
誠(chéng)信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬;誠(chéng)信是砂輪，能像打磨玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。
誠(chéng)信是一座橋，需要交流和關(guān)愛(ài)。誠(chéng)信的付出應(yīng)該是無(wú)價(jià)的，無(wú)私的`，不能心存雜念，不能有奉獻(xiàn)后索取的幻想。因?yàn)檎\(chéng)信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。
誠(chéng)信是向盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的真誠(chéng)的手;是向急著趕路而不小心踩到你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑;誠(chéng)信是與朋友約會(huì)時(shí)暴雨中站立不退的身軀。
誠(chéng)信就是這樣，真誠(chéng)，容不得半點(diǎn)的虛偽，容不得絲毫的褻瀆;信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠(chéng)與信任撐起了誠(chéng)信不倒的軀體，撐起了誠(chéng)信不屈的風(fēng)骨。
誠(chéng)信是人生折射出的一道神圣的光環(huán)，像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和明亮，像和氏壁一樣純潔而晶瑩。
朋友，請(qǐng)珍惜這份真誠(chéng)與信任吧，它會(huì)使你的生命更美麗。
擁有誠(chéng)信，就擁有了生命的美麗，愿每個(gè)人的生命都因誠(chéng)信而美麗，鑄就崇高的民族之魂！
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美6
秋風(fēng)乍起，望著落葉的飄零，我思緒愁亂，難道這就是生命嗎？
春開(kāi)秋落，眼睛一睜一閉就過(guò)去了，光陰如此短暫，而生命的逝去卻又由不得自己做主，我心里不免有些悲傷。我問(wèn)媽媽：“生命是什么
樣的?”媽媽說(shuō)：“它是最美的�！弊蠲�，那是什么樣的?
夏花般絢爛
著名音樂(lè)家貝多芬，雙耳失聰，但它源于對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，堅(jiān)持不懈地為了音樂(lè)夢(mèng)而奮斗著。盡管病情惡化，但他硬是“扼住命運(yùn)的喉嚨”，
繼續(xù)音樂(lè)創(chuàng)作，最終寫出了許多舉世聞名的名曲，令無(wú)數(shù)人所欽佩。他活出了自己的風(fēng)采，是多么的絢爛多姿。
秋葉般靜美
“最美司機(jī)”吳斌，當(dāng)處于危險(xiǎn)時(shí)，他不顧個(gè)人安危，盡管知道自己面臨的是多大的危險(xiǎn)，卻毅然決定“舍己保大家”，當(dāng)汽車安然的停在
那里時(shí)，乘客們脫離危險(xiǎn)時(shí)，他也靜靜地閉眼了。人們都在悲痛著傷心著，為他那舍己為人的精神所感動(dòng)著，直到今天還難以望懷。這是因?yàn)椋核乃朗嵌嗝聪楹�，多么靜美，令人深深記住。
落日般壯美
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，我最喜歡看落日了，雖然有點(diǎn)悲傷，但又充滿著莊嚴(yán)神圣。解放前夕，江姐徐云峰等人為了黨，為了革命的勝利。
面對(duì)敵人的`威逼利誘，仍能不失氣節(jié)，堅(jiān)貞不屈，不透露黨的機(jī)密，最終慷慨就義。他們的死是多么的壯美。雖然犧牲了自己，但卻換來(lái)了革命的勝利，人們的光明。
我忽然明白了生命的美麗，它是無(wú)形的，就在我們的身邊，只要你用心觀察，細(xì)心品味生活中的點(diǎn)滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在。而生命關(guān)鍵是要活出自己的價(jià)值，正如司馬遷所說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！敝灰^(guò)好每一天，活出真實(shí)的自己，雖然你并沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事，但你利用好了每一天，那就不難解釋“生命之美”的含義了。
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美7
每年暑假，因?yàn)槲业乃览p爛打、軟磨硬泡，媽媽都會(huì)帶著我到五公里遠(yuǎn)的姑媽家住上幾天。按照爸媽的話講，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)和我年齡相仿、臭氣相投的表哥。
我很喜歡和表哥在一起，也覺(jué)得表哥一向很講義氣，待我不錯(cuò)。但是在大人眼里，表哥卻是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、惹事生非的`淘氣包。媽媽私下里還常叮囑我不要和表哥走得太近，以免學(xué)壞了。我口頭上答應(yīng)著，心里可不服氣：大人說(shuō)的話也不一定是全對(duì)的。下面我要講的事，便可作證。
今年暑假的一天，和以往一樣，我和媽媽來(lái)到表哥家做客。那天，姑媽家正巧來(lái)了許多客人，吃午飯的時(shí)候，姑媽讓表哥去買些飲料來(lái)招待客人。拿了錢后，表哥便帶著我這個(gè)“跟屁蟲”出發(fā)了。大人們也許體會(huì)不到，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，逃離大人視線得到的自由遠(yuǎn)比坐在沉悶的宴席上吃飯合算得多。
出了家門，我們快活得像剛出籠子的小鳥，盡情追逐打鬧著往外跑。來(lái)到一家小賣部，一個(gè)慈祥熱情的老奶奶親切地招呼著我們，很快，我們買好指定的飲料，付過(guò)錢后便往家走。
回家的路上，大概是跑得太快的緣故，表哥一不小心摔倒在地，飲料、零錢掉在了地上。我走到他身邊時(shí)他已撿起飲料和零錢，幸好沒(méi)有大礙。正當(dāng)我要繼續(xù)往回走時(shí)，表哥卻一反常態(tài)地立在原地，眼睛定定地看著那些零錢，一副若有所思的樣子，一會(huì)兒，他自個(gè)兒說(shuō)了句：不好，看來(lái)一定是弄錯(cuò)了。說(shuō)完也不和我打聲招呼便直奔商店的方向，我?guī)е苫蟾松先�，�?lái)到小店，表哥帶著歉意似地對(duì)阿婆說(shuō)：“阿婆，不好意思，剛才您找錯(cuò)錢了，我也是剛剛才發(fā)現(xiàn)的，您看……”原來(lái)，阿婆將表哥拿給他的五十元鈔票錯(cuò)當(dāng)成了一百元的。重新找好零錢后，沒(méi)等阿婆道謝，表哥便拉著我一路狂奔回家。路上我問(wèn)表哥是怎么想的，他笑著告訴我，阿婆做點(diǎn)小生意賺幾個(gè)錢不容易，如果把這錢拿了就太 “不仗義”……
也許在大人眼里，表哥仍有著許多缺點(diǎn)，但經(jīng)過(guò)這件事，我卻更加佩服表哥了，因?yàn)樵谒砩�，我看到了一種可貴的生命之美——誠(chéng)信、善良。
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美8
它是那樣的嬌弱，只有米粒般大小，裹著一件厚厚的皮襖，度過(guò)了一個(gè)冬天。
那層皮襖把它包裹的是那么嚴(yán)密，摸起來(lái)硬邦邦的，生怕一絲寒氣侵入它的體內(nèi)。
那層皮襖是那樣的無(wú)私，為了保護(hù)它，讓它在冬天好好的生長(zhǎng)，只為了到春天溫暖的時(shí)候，讓它有一次嬌艷的綻放。
春天，邁著輕盈矯健的步伐，悄悄來(lái)了。
玉蘭花感受到春的氣息，便開(kāi)始使足了勁地生長(zhǎng)。一樹(shù)的玉蘭花，也不知是誰(shuí)先發(fā)覺(jué)的，可它們只有一個(gè)念頭：快長(zhǎng)！快長(zhǎng)！等長(zhǎng)大了！成為最美的`那一朵！
它使足了勁長(zhǎng)，每一天都長(zhǎng)大一圈，沒(méi)過(guò)幾天，它便有一個(gè)毛桃大小了！它變的飽滿了！漸漸地，成了一樹(shù)玉蘭花中的佼佼者！
可是！它越長(zhǎng)越大，也逐漸感到了溫暖，皮襖常常使它汗流滿面。它熱了，便要脫掉捂在身上的那件厚厚的皮襖。
在一天夜里，它使足了勁，啪的一聲，把皮襖終于拱破了！一陣悠悠的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，帶著皮襖，落到了地上。
皮襖落得很慢，皮襖與它互相揮手告別，眼中含著淚水。畢竟皮襖隨著它度過(guò)了一冬。
它只剩下了一身錦袍。那錦袍好似有無(wú)數(shù)層，每一層包的都是那樣嚴(yán)實(shí)�；钕褚粋�(gè)香蕉。
它還要把錦袍脫下。
過(guò)了十幾天，它的錦袍漸漸由香蕉黃變?yōu)榘咨\袍（花瓣）漸漸翹了起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾天，又有一些翹了起來(lái)。
其他的花朵見(jiàn)到這樣，也奮起直追，它也不甘落后，繼續(xù)努力地綻放著，散發(fā)出縷縷淡淡的清香，吸引了人們的注意。
當(dāng)游客們途經(jīng)這里時(shí)，就能隱隱約約聞到一股清香。
不管是狂風(fēng)，還是暴雨，它都挺直的綻放著！游客們紛紛在玉蘭花樹(shù)下合影，拍照留念。這棵樹(shù)，僅僅因?yàn)檫@一朵朵小花，贏得了光彩與榮耀！
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美9
有時(shí)候我們年輕的心靈會(huì)進(jìn)入一種沉寂的思考，人的生命的渺小對(duì)比著自然的博大，深深震動(dòng)著我們。當(dāng)藍(lán)色的洶涌的海濤涌入海跡，或者眼前閃耀的日月普照原野深灰的天穹暗不可測(cè)的時(shí)候：當(dāng)旋轉(zhuǎn)的星球和發(fā)光的塵埃、無(wú)窮的'黑暗充塞我們的思想，脹破知識(shí)和理性的視野的時(shí)候，我們都無(wú)例外地在內(nèi)心深處發(fā)出一聲嘆息。
人是淹沒(méi)于這種偉大而不可抗拒的物質(zhì)里么？只是大自然發(fā)展到某一階段的產(chǎn)物，而最終將 灰飛湮滅 不留一絲痕跡么？人是這樣微小而無(wú)足輕重的么？
恰恰相反，當(dāng)我努力作這樣的思考，并且在頭腦中引起一連串與此相關(guān)的畫面時(shí)，我敢說(shuō)我獲得了相反的啟示。
這些畫面涂抹著悲劇的色彩，連綴著生命的片斷，驚心動(dòng)魄，美麗絕倫。它們首先向我展示古老的圖景，和那橫亙于東方土地上的千年歷史。耕耘者面朝黃土，背朝藍(lán)天，終日勞作，他們?cè)谔镩g瀝盡心血而亡；黝黑而強(qiáng)健的肌膚埋沒(méi)于曾經(jīng)耕作過(guò)的土地，正是 死去何所道，托體同山阿。 古老的死亡體現(xiàn)出人類最初的坦蕩和堅(jiān)韌，體現(xiàn)出雄渾而野性的美。
幾百年后，相對(duì)論的創(chuàng)始者躺在病榻上沉思。死亡威壓著他，那執(zhí)黝而堅(jiān)定的目光射穿衰弱和病痛，變得不太清醒，但他沒(méi)有迷惘，決定論的捍衛(wèi)者沒(méi)有迷惘，有的只是幻覺(jué)。
我看見(jiàn)人類死亡的方式映現(xiàn)著人類的文明；人類美麗的生命構(gòu)筑了自然的高尚。
雖然文明的繁衍總為它的消亡預(yù)備；雖然有朝一日地球要化作碎片飛散。但是人類生命的內(nèi)核，精神不滅。它將演化為美的精靈在廣博的宇宙中游蕩，在那遙遠(yuǎn)的星際閃光！
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美10
當(dāng)一張葉子長(zhǎng)到映射太陽(yáng)光輝，為自然貢獻(xiàn)一份翠綠的時(shí)候；當(dāng)一只小鳥飛出巢，為森林獻(xiàn)出自己的歌聲的時(shí)候；當(dāng)一個(gè)人從呱呱墜地到為社會(huì)獻(xiàn)上一份努力的時(shí)候，他們一定正在脫掉稚氣，充滿成熟地步入了生命的高潮。
世間萬(wàn)物都有一條生命規(guī)則，出生、發(fā)育、成熟、衰老和死亡�；蛟S，每一個(gè)生命的階段都充滿了快樂(lè)，每一個(gè)生命的階段都留下了深深的印記，但又有誰(shuí)會(huì)否認(rèn)成熟的生命是如日中天的輝煌呢？成熟，意味著勇敢、自信、聰明而且有干勁。成熟是“一覽眾山小’夕的境界，是“數(shù)風(fēng)流人物”的氣概，是“天生我材必有用”的沖勁。它必定是生命中最不平凡的`階段。
生命都期待著成熟，那時(shí)候會(huì)有最鮮艷的花朵，最旺盛的燎原烈火，最成功的發(fā)明創(chuàng)造。成熟曾造就了多少英雄豪杰、名人義士光輝的人生。正當(dāng)華年，劉備、關(guān)羽、張飛桃園結(jié)義奠定了馳騁中原的基礎(chǔ)，毛澤東、周恩來(lái)、朱德高舉革命旗幟，星星之火，開(kāi)始燎原，比爾·蓋茨把握住時(shí)代的脈搏，提出了個(gè)人IT新設(shè)想。成熟的時(shí)候，成就了人的輝煌。成熟，是一種結(jié)束了幼稚、結(jié)束了幻想、結(jié)束了沖動(dòng)的美麗。它是人生的一次革命，讓人重新審視自己和周圍的世界，讓人褪去一身雜色，讓人回歸自我，讓人充滿思考、干勁和勇氣，步入人生的鼎盛。
沒(méi)有了幼時(shí)的稚氣，也沒(méi)有年老的保守。被貶去黃州的蘇東坡，在苦難和落寞之中，反而能把從前的年少氣盛抖落，把從前的士人俗氣褪去，在孤獨(dú)潦倒中找回了屬于自己的詩(shī)人的魂，于是，名留千古的前后《赤壁賦》、《念奴嬌·赤壁懷古》就在成熟中孕育而成。成熟，生命之美，她把一切都推向頂峰，使生命看到前所未有的盛況，使生命步入絢麗璀璨的美麗。
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美11
李密的孝心感人涕下，屈原愛(ài)國(guó)之心千古留芳，杜十娘堅(jiān)貞勇敢讓人垂淚。
生命中充滿了美麗，而成就美麗的總是情。很多時(shí)侯，我們因情，它讓我們看到生命的博大與寬廣。
當(dāng)叢飛用生命詮釋了愛(ài)的博大，當(dāng)邰麗華用舞姿描繪出生命的頑強(qiáng)，當(dāng)小欣月純真的`笑容在國(guó)旗升起時(shí)綻放。我們一次又一次被情打動(dòng)，為生命之美折服。
多愁善感的黛玉，飽含情淚的詩(shī)句，讓黛玉這個(gè)文學(xué)作品中的女子擁有了無(wú)限美麗的生命。她正如她抽到的芙蓉，在那樣的世道，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，獨(dú)具一種風(fēng)流，一腔情愁。他對(duì)愛(ài)情，表現(xiàn)得無(wú)比堅(jiān)定；她對(duì)封建禮教，用言行針刺；她用死亡表現(xiàn)她的頑強(qiáng)；她用她的詩(shī)述說(shuō)她滿心情愫。這樣敢愛(ài)敢恨的女子注定不能長(zhǎng)存，但她的生命在文學(xué)的天空畫下了美麗的彩虹�！拔慈翦\囊收艷骨，一杯凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來(lái)還潔去，恰不教污淖陷渠溝”。
情可以讓人哭，讓人笑；情是人內(nèi)心一切力量的源泉；也是情讓這個(gè)世界多了一分堅(jiān)定，一分秉持。黛玉給我們帶來(lái)的正是如此。
然而，如今這個(gè)時(shí)代早已是“各進(jìn)各家門，不問(wèn)鄰里事”。心與心之間早樹(shù)起一排柵欄，一行籬笆，關(guān)切之情，熱情之心也以淡而又淡。有時(shí)想到這個(gè)世界有一天會(huì)生活著一群機(jī)器人心中總會(huì)騰起一種莫名的悲哀。人心的冷漠像繭絲，一層層將人包裹。
喜歡在《紅樓夢(mèng)》這片情海情天中感受情的深度，喜歡在大自然中為烏鳥私情，羔羊跪乳感懷。情的寬度到底有多寬，深度有多深，有情的生命到底有多美麗？
明妃出漢宮，入胡地。她像明月照耀著胡漢兩家，從此，戰(zhàn)事平息。她用情溫暖了胡人，用情愛(ài)著漢人，寧胡閼氏這輪明月在草原的上空永不下落。
原來(lái)一個(gè)人的情可以如此般深如土地，廣于蒼穹。有情的生命可以如破繭而出的蝴蝶，引起一片驚羨。
情是生命之火，它必會(huì)燎原，炎炎情之火會(huì)照耀每一顆心，燃燒每一顆心，生命在情火中涅磐，成就更美麗的生命。
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美12
武漢六中上智劉玨妙，一個(gè)愛(ài)好歷史和文學(xué)的女孩，她認(rèn)為，寫作是一種不拘形式的精神交流。她說(shuō)，我在寫作時(shí)，用的是“格物致知”的方法。比如看見(jiàn)訂書機(jī)，就會(huì)想到只要有一個(gè)重心，小如釘子也可以擁有穿透書本的巨大力量。面對(duì)大自然的一切，我有時(shí)都會(huì)不自覺(jué)的產(chǎn)生一種莫名的思考。
生命，有著兩種方式。就像火與水，兩種極端，卻又在世間共同存活。火的猛烈，不屈抗?fàn)幍叵蚋h(yuǎn)處蔓延;水的柔和，輕柔緩和地淌向遠(yuǎn)處。一種剛烈之美，一種陰柔之美，交織構(gòu)成了生命之美。
世間有一種鳥，叫荊棘鳥。它豪壯地翱翔、俯沖，不屈地飛翔，直到把自己的身軀扎進(jìn)最長(zhǎng)最尖的荊棘上，唱出最美的歌聲，使孔雀的羽毛黯然失色，苦難中以不屈的抗?fàn)幷宫F(xiàn)剛烈之美。
繁忙的.街市，響徹著激烈而高昂的辯論聲，那是蘇格拉底為了真理的探索唱出的生命之歌;那是蘇格拉底引鴆臥榻，為了不朽的真理，煥發(fā)出的理性之光。茅屋中錚錚的打鐵聲，那斷頭臺(tái)上永世長(zhǎng)存的絕音，是嵇康以他的方式不屈抗?fàn)庍@世間的黑暗的生命之曲。
這些人，如荊棘鳥，用疼痛和鮮血洗禮自己，獲得生命的超脫，在歷史上烙印下生命。
世間有一種蝶，叫枯葉蝶。他用自身的掩護(hù)色，緩慢俯身與土地融為一體躲避危險(xiǎn)，卻在下一刻輕盈地翩飛后安詳?shù)亟K結(jié)生命，只留下美麗的倩影，苦難中也可以通過(guò)忍辱負(fù)重展現(xiàn)出陰柔之美。
茅草上，苦膽下，承負(fù)的是勾踐那無(wú)盡的復(fù)國(guó)之心。每一次彎下腰被當(dāng)作踏板，是枯葉蝶旋轉(zhuǎn)騰飛的前一刻的忍辱負(fù)重，歷史因勾踐唱響的生命之歌而大放異彩。在路人的哄笑聲中，韓信每一秒的停頓都如小草在狂風(fēng)下短暫的屈腰伏身，為的是狂風(fēng)過(guò)后的揚(yáng)起。韓信隱忍了胯下之辱，承負(fù)了生命之重。
這些人，如枯葉蝶，用隱忍保護(hù)自己，在苦難中獲得靈魂的升華，在歷史獲得永恒的存活。
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美13
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：人的頭蓋骨是非常堅(jiān)硬的�？茖W(xué)家們用盡一切機(jī)械都無(wú)法將其完整地分開(kāi)，后來(lái)，有人將一粒種子放進(jìn)頭蓋骨里，給予適宜的溫度和濕度，讓其發(fā)芽，那粒種子一旦發(fā)芽，便沖破了任何機(jī)械都無(wú)法分開(kāi)的頭蓋骨。
這便是生命令人驚嘆的力量，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，不屈，任何事物都無(wú)法磨滅其向上的意志。
無(wú)論是青藏高原上只有短暫7天花期的依米花，還是非洲大沙漠中根莖可在土地里綿延數(shù)千里的尖毛草，都像是在向全世界宣告著自己的存在與美麗，它們近乎貪婪地吸收著每一分養(yǎng)料，每一滴水分，向嚴(yán)寒的冬，向烈日的夏，向電閃雷鳴，向狂風(fēng)暴雨，永不低下自己倔強(qiáng)的頭顱。
我們感嘆于生命的美麗，我們驚嘆于生命的不屈，可其實(shí)我們卻常常迷失了自己的方向。
我們常常因?yàn)橐淮蔚�，便懼怕遙遠(yuǎn)的未知，不斷徘徊猶豫，最終悔恨于機(jī)會(huì)的錯(cuò)失；我們常常因?yàn)橐淮纬晒Ρ愕靡馔�，記不得曾�?jīng)失敗的時(shí)候有多么無(wú)助和絕望，在別人的吹捧中把自己看得很重，飄飄然中，跌得更慘更重。
每個(gè)人，或者說(shuō)每種生物，擁有的生命都是一樣的。像一條奔騰的小溪，穿越崎嶇的山谷，穿越茂密的森林，奔流在茫茫的`原野，消失在無(wú)垠的大海，生的時(shí)候一無(wú)所有，死的時(shí)候帶不走任何東西。同樣的開(kāi)端，同樣的結(jié)局，不同的，是歷經(jīng)的旅途，或是風(fēng)光旖旎或是坎坎坷坷。
相信沒(méi)有人愿意生命過(guò)于平直、沒(méi)有起伏，也沒(méi)有人愿意在荊棘滿地的路上，一次次跌倒找不到出路。那我們就不應(yīng)該苛求生命中日日陽(yáng)光，哪怕陰雨連綿，都應(yīng)該保持內(nèi)心鳥語(yǔ)花香；不要乞求別人的憐憫與同情，同情帶不走恥辱，眼淚抵抗不了失敗，再大的困難，也要靠自己的雙肩去扛；不要懼怕艱難歲月的漫長(zhǎng)，內(nèi)心的強(qiáng)大，才能讓自己不絕望，才能讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
生命是一路芬芳，生命是一路坎坷。愿我的生命如一條激流，永不停滯和封凍，時(shí)時(shí)浪花飛濺，濤聲如歌。
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美14
不知從某一天起，校園里的桃花接連盛開(kāi)。在此后的二十天里，像是起了連鎖反應(yīng)般，各種各樣的樹(shù)都開(kāi)了花，粉的、黃的、白的，互相映襯著，美極了�！}記
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)�！边@是白居易盛贊山中美景而寫下的一首詩(shī)。山中野花自有妙處，人工家花亦有芳菲。時(shí)值四月，草長(zhǎng)鶯飛。春風(fēng)吹拂了樹(shù)木，吹暖了江河，吹開(kāi)了夏花，攜卷著生命的氣息。她的到來(lái)是歡喜，是希望，是幸福。
我相信自己
生來(lái)如同璀璨的夏日之花
不凋不敗，妖冶如火
承受心跳的負(fù)荷和呼吸的累贅
樂(lè)此不疲
我相信自己
死時(shí)如同靜美的秋日落葉
不盛不亂，姿態(tài)如煙
即便枯萎也保留豐肌清骨的傲然
玄之又玄——佚名《生如夏花》
我熱愛(ài)春天，如同我熱愛(ài)作文我的生命，她璀璨的如同夏日之花，在我生的每分每秒都應(yīng)綻放。誠(chéng)然，我現(xiàn)在正如春季，在努力的'綻放，茁茁的生長(zhǎng)，終有一天，她會(huì)奪目而璀璨。
“生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃穿越陰霾，陽(yáng)光灑滿你窗臺(tái)”春的定義是什么，所謂的生命之美僅僅只是因?yàn)橐粋�(gè)季節(jié)，一個(gè)能夠生開(kāi)花的季節(jié)嗎？不，當(dāng)你跨過(guò)所謂挫折、所謂陰霾、所謂困境之后，心中充斥的歡喜與過(guò)后的平靜，我將之稱為“春”。她當(dāng)然是生命中最美麗的時(shí)刻，因?yàn)樗淼氖巧畹哪繕?biāo)及意義實(shí)現(xiàn)后的大歡喜。當(dāng)大歡喜逝去，內(nèi)心被大平靜覆蓋，她就在那里開(kāi)出了花朵，絢爛如你。
生命之美，在于“遇見(jiàn)”。正如風(fēng)遇見(jiàn)雪，有了冬天；風(fēng)遇見(jiàn)水有了雨；風(fēng)遇見(jiàn)種子，就有了樹(shù)木，有了夏花；你遇見(jiàn)陰霾，就有了春暖花開(kāi)。
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
生命之美，春暖花開(kāi)。
八年級(jí)學(xué)生作文：生命之美15
生命的力量是什么呢？飛蛾撲火？綠草枯榮？不，其實(shí)，生命的力量，是另一種美麗的詮釋。
去年初冬，我到姥姥家去，姥姥家有清澈冰冷的小溪，綠油油的松樹(shù)，那種綠色是又一種頑強(qiáng)的生命。我覺(jué)得天氣很暖和，就對(duì)姥姥說(shuō)道：“家里還有什么種子嗎？難得這么暖和，不如撒到園子里，說(shuō)不定會(huì)有收獲呢。？姥姥年逾花甲自然對(duì)我寵愛(ài)有加。她撒下一些小白菜種子。之后的日子，總見(jiàn)她的身影在園子里，寶貝著那些小白菜，有時(shí)黃昏，有時(shí)清晨，從不間斷。
可是不知為何，倏忽天又冷了下來(lái)。在嚴(yán)冬那殘酷的寒冷中，我和姥姥漸漸忘卻了那一點(diǎn)綠色，那一群小白菜。
偶爾也一天，信步逛到了園子里，忽然，我驚訝了，我驚呆。因?yàn)槲铱吹搅藢訉盈B疊的冰雪下，許多小白菜的幼苗，不，是許多生命的勇士——她們?nèi)訄?jiān)韌地挺立在冰雪之下，就只為了在暖和的日子里，向下扎一點(diǎn)點(diǎn)根，向上開(kāi)一朵朵花？
我心里不由一陣顫動(dòng)：是我，我非要給予她們生命，又殘忍的漠視她們的生命�？墒俏医^沒(méi)有想到她們對(duì)于生命的執(zhí)著，我忽視的'生命的力量。從看到那些頑強(qiáng)的小白菜起，我的心里是愛(ài)恨交織的。
全然忘卻，又有什么可恨之處呢？然，這也就是我的最恨之處吧！
瞧，那山上的松樹(shù)，它們還是那么綠，還是那么挺立，它們的針刺上掛著厚厚的冰雪。
我無(wú)視那勇敢堅(jiān)強(qiáng)的生命，是恨；但也正是從那一刻，我體會(huì)到生命的力量，生命的頑強(qiáng)，生命的美麗！
其實(shí)對(duì)于小白菜來(lái)說(shuō)，它們盡自己所能舒展鮮活的生命，就是最大的幸福。植物如此，人亦如此，世間的生物都是如此吧！
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