精選生命的作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的生命的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的作文 篇1
有一種東西，是用金錢買不到的，而這個(gè)東西是每個(gè)人都擁有的，可是，如果我們不珍惜它，它就會(huì)白白的流失，這個(gè)東西就是生命。
生命，對(duì)于健康的人來(lái)說(shuō)，只有對(duì)生命的不熱愛(ài)，可是，對(duì)于一個(gè)又盲又聾的人來(lái)說(shuō)，生命是多么的可貴。前段時(shí)間，語(yǔ)文老師讓我們讀《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人，在她小的時(shí)侯，因患猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力，然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，她依舊熱愛(ài)生命，努力學(xué)習(xí)，就因?yàn)樗淖詮?qiáng)不息，創(chuàng)造出了震撼所有人的偉大奇跡。在她的努力中，她學(xué)會(huì)了拉丁文、德語(yǔ)、法語(yǔ)、歷史和英語(yǔ)等，在她的不斷努力下，終于成為了20世紀(jì)美國(guó)一位富感召力的盲聾女作家。在閱讀《假如給我三天光明》中我學(xué)到了很多。我不禁在想：一個(gè)又盲又聾的人都可以不畏艱難而活下去，還學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，而我們要比她健康的多，可還在抱怨生活的不如意，在學(xué)習(xí)中，態(tài)度的不認(rèn)真。
記得有一次，在做題中，我遇上了一道難題，我看了一眼，思考也沒(méi)去思考，就隨便填了一個(gè)答案，居然蒙對(duì)了，可事后，我很后悔，這次是蒙對(duì)了，可是下次呢？我不應(yīng)該這樣做，對(duì)學(xué)習(xí)的不認(rèn)真，怎么能成為強(qiáng)者。學(xué)習(xí)有強(qiáng)者，生命也有強(qiáng)者，而這個(gè)強(qiáng)者不在于誰(shuí)活的時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于如何珍惜生命，這才是生命的強(qiáng)者，這樣才能使自己的每一天快樂(lè)而充實(shí)。
每一顆小草不一定都能茁壯生長(zhǎng)；每一條江河不一定都能流入大海；生命中不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不可能永遠(yuǎn)痛苦，不管快樂(lè)還是痛苦，都要感謝生命，珍惜生命。在這個(gè)世界上，不管遇到什么障礙，每一個(gè)人都有生存的權(quán)利，我們都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，所以我們要做一個(gè)生命的強(qiáng)者！
生命的作文 篇2
風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。
——題記
木桌上的茶杯，纏繞著茶葉的芬芳。陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)鈴在風(fēng)中鳴響；窗外的雨，滴答、滴答、奏出時(shí)間的旋律。多么愜意的，秋日的午后！
媽媽平日里愛(ài)侍弄一些花花草草，窗外的一株桂花，便是很好的證明。雨怕是要停了。這不斷地滴雨似乎在訴說(shuō)著對(duì)大地的眷戀，對(duì)桂花的眷戀。瞧，桂花在風(fēng)中搖擺，在向雨滴招手——她正散發(fā)著幽香，縈繞在我鼻尖，令我萌生睡意。
我竟真的睡去。
可這并不是一個(gè)恬靜的夢(mèng)。夢(mèng)中，烏云遮天，風(fēng)雨交加，雷電相鳴�？耧L(fēng)席卷著大地，發(fā)出肆虐的“呼呼”聲，仿佛是它狂妄的笑。伴隨著傾盆的大雨。萬(wàn)物都在經(jīng)受噩夢(mèng)的煎熬。
可我發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)雨中，竟有一個(gè)小生命，在掙扎著。風(fēng)雨無(wú)情的在擺弄著她，一如手上的玩物。不，她好像并非在掙扎，她好像在搏斗，是的，在與風(fēng)雨搏斗！她揮舞著嬌小的枝葉，傾訴著無(wú)盡的不滿和憤怒，她的美麗的微黃的花瓣早已被風(fēng)雨打下數(shù)片，可是她并沒(méi)有放棄？
終于，惡魔一般的風(fēng)雨走了，仿佛是對(duì)欺負(fù)如此嬌小生命的羞愧，而她——那一株窗外的桂花，正在漸濃的陽(yáng)光中，靜靜的享受著“勝利”的喜悅。
溫暖的陽(yáng)光叫醒了我，她將金粉灑下大地，安撫著萬(wàn)物生靈。我抬起頭、起身�？粗巴獾陌自婆c風(fēng)在嬉戲，樹(shù)木在向太陽(yáng)招手。那株桂花在自豪的、矯首接受著太陽(yáng)的贊美、陽(yáng)光的撫慰。此時(shí)的我，已毫無(wú)睡意，可不知我是夢(mèng)中還是回到了現(xiàn)實(shí)。
可，這又有什么關(guān)系呢？我看著那株桂花，笑了。
風(fēng)，會(huì)記得一朵花的香。我會(huì)記得那一株桂花給我?guī)?lái)的生命的驚喜——-她在微風(fēng)中笑了。
靜靜地，靜靜地……
生命的作文 篇3
每個(gè)生命都是一道鮮活的風(fēng)景，每個(gè)生命都有屬于自己獨(dú)特的色彩。自從我們降臨人世，我們便開(kāi)始用自己的雙手為生命著色。
首先，我要為生命留一片純白的底色，像史鐵生心靈一樣的白色，圣潔又充滿對(duì)生命的尊重。他從黑暗的夾縫中走出來(lái)，在一片純白中靜靜思考生命的要義，擺放著自己生命的位置，生命有了這樣的白色，我們便懂得了生命最初的意義，懂得了：人要好好活。
我還要為生命抹上一道純潔的藍(lán)，像海倫凱勒一樣的藍(lán)色，她擁有著對(duì)全人類的包容和關(guān)愛(ài)，有著對(duì)生命的珍視，那藍(lán)色，比天空還要廣大，比藍(lán)水晶還要透明，我們便懂得了什么叫寬容，什么叫愛(ài)。
我還要為生命涂上一道澎湃的紅，像聞一多那樣的紅色。他為了民族，為了自己的理想，揮散著自己熱血。那紅色像火焰一樣熱烈的紅，是東方地平線上那輪噴薄的紅，生命有了這樣的紅色，我們便懂得了什么叫奮斗，什么叫用行動(dòng)說(shuō)話。
我還要為生命畫(huà)上一道充滿活力與希望的綠色，像力克一樣的綠色，力克從出生那一刻開(kāi)始便沒(méi)有雙手雙腳。我想像不到他兒時(shí)經(jīng)歷過(guò)怎樣的痛苦，也想象不到他靠那半個(gè)軀干怎么生活，我只知道，他是那樣陽(yáng)光，憑自己身下的兩個(gè)趾頭就讀蒙昧著名大學(xué)并取得了雙學(xué)位，講述著自己的故事，向一百八十萬(wàn)人做過(guò)演講，當(dāng)我看到他直立著半個(gè)身子，自信地向鄉(xiāng)下的孩子們做演講，還不斷地鼓勵(lì)他們說(shuō)：“你們是最棒的！”震撼二字已不足以表達(dá)我內(nèi)心的感受。力克不僅僅是樂(lè)觀的，他還要把快樂(lè)與希望傳播給每一個(gè)人，生命擁有了這樣的綠色，它便不再孤單，因?yàn)槟睦锒加锌鞓?lè)，哪里都有希望。
有人說(shuō)：美是無(wú)處不在的，對(duì)于美，不是缺少眼睛，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我想說(shuō)，色彩是無(wú)處不在的，對(duì)于生命，不是缺少畫(huà)筆，缺少的是行動(dòng)，每個(gè)生命都是一道鮮活的風(fēng)景，讓我們用雙手，為自己生命添彩。
生命的作文 篇4
人一出生，便如白紙，生機(jī)盎然，傲對(duì)來(lái)世。隨著歲月流逝，光陰輪轉(zhuǎn)，白紙上會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，紅的，黃的，藍(lán)的，白的 抑或是春的萬(wàn)紫千紅夏的濃蔭綠樹(shù) 秋的金黃世界 還是冬的潔白剔透。
人生，恰似一幅畫(huà)，畫(huà)的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷……
白，如蘇東坡。"把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風(fēng)雨平生任，踏雪飛鴻"。蘇東坡的一生極為坎坷，仕途的偃蹇，愛(ài)情的曲折，輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報(bào)效祖國(guó)放棄文學(xué)，怎能躋身文壇 ？最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感"人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥"之淡泊，他不為"蠅頭微利，蝸角虛名"所觸動(dòng)，只愿"滄海寄余生"。蘇東坡從政治的窄門(mén)中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純美，高潔……
灰 ，如中國(guó)歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨，內(nèi)斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來(lái)，他們，在灰色的空間里成為風(fēng)中飄搖的朵朵青蓮！
紅，如陸幼青。每當(dāng)看到他強(qiáng)忍著生理和心理的痛苦寫(xiě)下的文字時(shí)，每當(dāng)看到他那株笑魘為面的向日葵時(shí)，我都會(huì)有一種欲哭無(wú)淚的酸楚。在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式――用拼盡全力的翩舞來(lái)托起生命的輝煌，像流星一般在最后一瞬間劃出一道貌岸然最亮麗的光弧。他的生命因此而燦爛！
人生的境界在于將自己的潛能發(fā)揮到極致！
生命的畫(huà)板，讓我們自己著色！
活著，總會(huì)有一個(gè)位置，讓你綻放屬于自己的.光彩！也許我們并不卓越，但平凡并非沒(méi)有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標(biāo)，詮釋自己的精彩！是小草就裝飾大地，是參天大樹(shù)就成為棟梁之材！
不要問(wèn)什么是低，什么是高，在生命的藍(lán)天中飛到你的極致，這便是最好！
蒙娜麗莎向你發(fā)出永恒的微笑，惠特曼的詩(shī)篇在召喚，施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏！
讓我們拿起畫(huà)筆，傾聽(tīng)心聲，為自己的生命著色！
生命的作文 篇5
“魅影，你怎么了？你的眼神看上去很是孤寂啊�！辈恢挥X(jué)，居然陷入了回憶。這樣也好，免得再傷心了。
“啊，貝塔啊，我在想我的父親、母親還有我的戀人。他們都離我而去了，永遠(yuǎn)的�！绷昵暗淖约海弊谕踝�，貝塔跪在自己的面前，黑色的衣服在覆蓋了大片的地板，清秀的銀發(fā)，披散在肩上。自己是不是知道沒(méi)有時(shí)間再浪費(fèi)了呢？應(yīng)該珍惜貝塔還在的每一秒才對(duì)……
“哦。”
忽然有些心動(dòng)，走下王座，單跪在貝塔前，掀起他低垂的頭，“可是你除外哦，貝塔。”
“我無(wú)法填補(bǔ)您空虛的心靈，但我能保證永遠(yuǎn)隨侍在側(cè)�！迸d許是被打動(dòng)了，自己居然笑了，多久沒(méi)有再笑過(guò)了？這可能是艾瑪走后第一次笑吧！
“你說(shuō)謊，貝塔�！蹦且豢套约壕尤徽{(diào)皮了一下，在很小的時(shí)候，自己就摒棄了調(diào)皮了。大獄，摧殘了好多��！父母的欺騙、艾瑪?shù)碾x去、貝塔的謊言、皇后的條件，自己為什么總是受傷？什么時(shí)候自己也學(xué)會(huì)了偽裝？不敢哭，不敢笑，也不敢像一個(gè)孩子一樣嬉戲。
“這種謊我不會(huì)說(shuō)�！必愃荒樥J(rèn)真，自己又笑了（看來(lái)不解釋是不行了），站起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“開(kāi)個(gè)玩笑，貝塔。其實(shí)我早就把你當(dāng)作心靈的支柱了�！�
生命的作文 篇6
我愿用一生輝煌，換你一世康健。
你，是生命中一盞不滅的明燈。
窗前，一束懶洋洋的光灑了進(jìn)來(lái)，在幾公分的筆上投下斑駁的竹影。我想，這大概是你吧，灑得那樣無(wú)憂無(wú)慮，那樣淳樸自然，卻美得觸動(dòng)人心。
那年我們家很窮，以至于最基本的生活用品都支付不了，供我上小學(xué)也是揭了家里的老底，沒(méi)錢買筆本，連鉛筆橡皮都是用著人家剩下的，日子苦。在這樣的條件下，我開(kāi)始頻繁打量起別人的鉛筆，憑什么人家就有絢麗的包裝，而我只有小指長(zhǎng)的鉛筆豆？于是我開(kāi)始順手牽羊地“拿走”他們的鉛筆，變成我自己的。
你發(fā)現(xiàn)的那天，什么都沒(méi)說(shuō)，去商店買了根自動(dòng)鉛筆，讓我挑。我心虛地不敢說(shuō)話，生怕說(shuō)錯(cuò)了你要我找上門(mén)去道歉。果然，你見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話，拉著我就走。一路上我看著你嚴(yán)肅的側(cè)顏，不禁心生愧疚。你千方百計(jì)地問(wèn)了路，費(fèi)盡周折找到人家門(mén)口，說(shuō)一些道歉的話。我不記得當(dāng)時(shí)自己的聲音是多么小，也忘了臉是有多么燙，可那內(nèi)心的慚愧與臉上的火辣令我記憶猶新……
你是我心中的燈，一盞不滅的燈，在我黑暗的時(shí)候，照亮我前行的路，讓我在人生的抉擇中不再迷茫。
你，是我生命中一個(gè)不落的太陽(yáng)。那是個(gè)寒冷的下午，校園里傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲，這個(gè)時(shí)間學(xué)校的學(xué)生早就回家了，只有我們幾個(gè)——因?yàn)樨澩妫瑳](méi)有按時(shí)回家，而是在學(xué)校里瘋鬧。只等到冰冷的晚風(fēng)吹動(dòng)我們單薄的衣襟，深入骨髓的寒冷和肚子的“鬧革命”使我們不得不提前散了場(chǎng)，萬(wàn)般不舍地往家走。
當(dāng)我拖著身子到了家門(mén)口才發(fā)現(xiàn)，家里連個(gè)人影也沒(méi)有，爺爺在車廠工作，經(jīng)常加夜班，回來(lái)晚并不稀奇，可你是負(fù)責(zé)我們吃住的，卻不在。頓時(shí)一股無(wú)名之火從我心里升起。
不久你頂著寒風(fēng)回來(lái)了，看到我，疲憊的眼里滿是驚喜，剛要張張嘴想說(shuō)什么，就被我無(wú)情地打斷：“我快餓死了！”你低下頭沒(méi)說(shuō)什么就徑直走向廚房。
看著夕陽(yáng)余暉勾勒出的對(duì)蝦似的身板，我猛地想起了什么：你該是為了找我才這么晚回來(lái)的，霎時(shí)間感動(dòng)與愧疚如潮水般向我涌來(lái)，我激動(dòng)的上前抱住了你，淚水浸透了你單薄的衣襟……
你是我的太陽(yáng)，一個(gè)不落的太陽(yáng)，在我寒冷的時(shí)候，溫暖著我的臂膀，讓我在冰冷的黑夜不再彷徨。
奶奶，當(dāng)你銀白的發(fā)絲不經(jīng)意的刺痛我的雙眼，瘦弱的身板已經(jīng)不再是年輕時(shí)的健壯，時(shí)間不禁感嘆“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花�！笔前。瑫r(shí)間都去哪了？
你發(fā)絲如雪，凄美了離別。如果時(shí)間可以倒轉(zhuǎn)，我愿陪在你身邊，幫你穿針引線，以免你因看不清而無(wú)數(shù)次扎在指尖；我愿牽著你的手，點(diǎn)觸老繭的余溫。
“看人群熙攘，看華燈初上，看你耀眼在東方，那應(yīng)是你的靈魂吧，要不我怎會(huì)擁有如此暖陽(yáng)。你是我的光，席卷一世的璀璨。”
生命的作文 篇7
當(dāng)我們躲在屋檐下看著活潑的小雨滴，在綠色的樹(shù)葉上起舞時(shí)；當(dāng)我們?cè)谛沱惖暮蟹褐塾瓮骀覒驎r(shí)；當(dāng)我們聽(tīng)著雨珠唱起歡快的歌兒時(shí)；當(dāng)我們?cè)谘┑卮蜓┱獭⒍蜒┤藭r(shí)，可曾注意到過(guò)在我們身邊有一位善良，默默奉獻(xiàn)，和我們密不可分的好朋友？——她就是水！
我讀了《我愛(ài)我祖國(guó)的藍(lán)天》后，心情無(wú)疑十分悲痛。因?yàn)�，我了解了地球媽媽的生命之源是怎樣被我們所破壞，因�(yàn)槲也恢牢覀內(nèi)祟愐恍┎唤?jīng)意間的動(dòng)作就傷害了我們的地球媽媽。不知道你可曾在刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭？或是在洗衣、洗臉時(shí)大量用水？又或者直接打起了驚險(xiǎn)刺激的水仗？種種這些浪費(fèi)生命之源的事件，有沒(méi)有在你的身上發(fā)生過(guò)呢？那你們是否注意到以前清澈見(jiàn)底的小溪變得臟兮兮了，還漂著許多垃圾，是為什么呢？原來(lái)那是因?yàn)楣I(yè)產(chǎn)生排放的廢水和我們?nèi)祟悂y丟垃圾而污染了小溪！那你們又是否注意到夏天有時(shí)會(huì)出現(xiàn)斷水！那是因?yàn)橛性S多人浪費(fèi)水，不珍惜水。因而造成大家的水不夠用了！是啊，以前我也不曾注意，可當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我才意識(shí)水的重要性！
《我愛(ài)我祖國(guó)的藍(lán)天》這本書(shū)中像我們講述了大自然對(duì)我們的種種作用。我翻閱這本書(shū)時(shí)，書(shū)中描繪的景象仿佛在我眼前一張張浮現(xiàn)。這景象簡(jiǎn)直太可怕了，可怕的讓人無(wú)法想象。但在書(shū)中，令我印象最為深刻的一個(gè)章節(jié)依舊是關(guān)于“水”的。我原來(lái)以為水是用不完的，但是看完后它讓我明白了水不但是自然界中最基本、最重要的元素之一，并且每個(gè)人每天都必須喝水，在成人的身體里一半多都是水分。如果我們幾天沒(méi)有補(bǔ)充水分，那很有可能會(huì)發(fā)生致命的危險(xiǎn)，還有些人因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃劳�。讓我們呼吁起�?lái)：我們只有一個(gè)地球，如果地球上的水有一桶，那我們能直接使用的只有一滴！
人類�。】煨┍Ｗo(hù)我們的水資源吧！現(xiàn)在已經(jīng)有部分國(guó)家連水都喝不上了！現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來(lái)的及，不然，說(shuō)不定在不久的將來(lái)，最后一滴水將是我們懊悔的眼淚！讓我們從身邊做起，從自己做起！保護(hù)水資源，珍愛(ài)大自然。也許，你的一個(gè)小舉動(dòng)會(huì)讓整個(gè)地球受益！地球還會(huì)比現(xiàn)在多增一份美麗！地球媽媽說(shuō)不定在不遠(yuǎn)的未來(lái)會(huì)像藍(lán)寶石一樣，散發(fā)著更加耀眼的光芒！不過(guò)，這還得看我們的行動(dòng)！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓清新自然的水為我們的家園抹上一縷縷炫麗的色彩！
水是我們身體的“搬運(yùn)工”，也是我們體內(nèi)的天然“空調(diào)”，是身體器官的“滑潤(rùn)劑”更是最便宜的天然“萬(wàn)能藥”�？傊覀儾荒茈x開(kāi)這位好朋友。她是我們的生命之泉，更是大自然的生命之泉！
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