頑強(qiáng)的生命作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的頑強(qiáng)的生命作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
頑強(qiáng)的生命作文1
生命是一片執(zhí)著無私的小草；生命是一棵抽出嫩芽的榕樹；生命是一盆無人照料卻綠意盈盈的綠蘿。植物的生命真是可貴，我們應(yīng)該向植物致敬。
請看，健康花城小區(qū)下面有許多草坪，像一塊塊綠色的毯子，妝點(diǎn)著美麗溫馨的小區(qū)。不論春夏秋冬，一棵棵小草頑強(qiáng)生長著，可經(jīng)常會有一些嘻嘻哈哈的小朋友在草坪上踩踏，自由自在地玩耍，可是，綠油油的小草卻從未倒下，依然為人們貢獻(xiàn)著那份執(zhí)著無私的綠意，可真是“人腳踩不盡，春風(fēng)吹又生”。
瞧瞧10棟樓下的那棵細(xì)葉榕吧！貼近地面的樹干非常粗壯，掛滿了大大小小的氣根，估計(jì)活了幾十年。經(jīng)常有很多孩子扯著樹枝玩耍，有人利用樹干蕩起了秋千，還有人折斷了低處的樹枝。冬天，樹葉掉了，樹枝干枯了，孤零零的，大家都以為它死了�？梢魂嚧河辏瑔拘蚜顺了拇髽�，枝頭又抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，沒過多久，一片片細(xì)小的樹葉點(diǎn)綴枝頭，越來越濃，越來越密，像一把綠色的巨傘立在草坪中間。榕樹的生命力真是強(qiáng)大�。�
點(diǎn)亮作文綜合廳空調(diào)上的那盆綠蘿，更讓人驚嘆。課堂上，老師把綠蘿搬下來，遞給我們看。盆里的土干巴巴的，沒有一點(diǎn)水分。可綠蘿卻奇跡般地活著，除了旁邊幾片黃葉，其他葉子都綠蔥蔥的。老師說：“綠蘿可以美化環(huán)境，凈化空氣。它的生命力非常頑強(qiáng)，摘下一根枝條插在土里或放到水里都能生根呢！”望著這一盆普通的綠蘿，讓人不由地感嘆生命力的頑強(qiáng)。
是啊，花草樹木歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，卻能茁壯成長，它們的生命力無比堅(jiān)強(qiáng)！由此，我想到了自己：應(yīng)該向這些偉大的植物致敬，學(xué)習(xí)他們那頑強(qiáng)的生命力，好好地充實(shí)每天，發(fā)揮自我的價(jià)值。
頑強(qiáng)的生命作文2
初冬的早晨，寒風(fēng)穿過沒關(guān)嚴(yán)的窗子，發(fā)出“呼——呼——”的響聲。我賴在被窩中不想起來，奶奶說：“七點(diǎn)了，快起來。”七點(diǎn)了嗎？一看時(shí)間，果然七點(diǎn)了。我迫不得已只好迅速的穿好衣服，吃了飯，去上學(xué)。刺骨的寒風(fēng)肆意的吹打著我的臉龐，手盡管插在口袋中，可還是有些僵，一路上，都沒看見幾個(gè)人。
快要出小區(qū)了，忽然，路邊的灌木叢中跑出來一只老鼠，只聽見幾聲響緊跟著跑出來一只黃鼬（黃鼠狼）。在刺骨的寒風(fēng)中，老鼠顯得格外的小。因?yàn)槭亲趮寢岆妱榆嚿�，所以無法看很長時(shí)間。這一瞬只看見老鼠在草地上踩了幾個(gè)窩就鉆進(jìn)了矮樹林，緊跟來的黃鼬踩在了老鼠留下的幾個(gè)小窩中，連續(xù)摔了好幾跤后也跟進(jìn)灌木叢中去了。
走出了小區(qū)我在想，那是怎樣一塊地，不像野外的草地，草地中間是一條平整的人行道，大理石板中間滿是凹凸不平的紅磚。草地很不平整，別說動物了，人跑太快了不留心就會摔倒。草的前后滿是容易躲藏的灌木，而且，狡猾的老鼠又是順著風(fēng)跑的，這只老鼠以前我也見過，說不定它熟悉了小區(qū)的地形，一路上都在給黃鼬設(shè)置障礙呢。這么冷的天，除非食物沒儲存夠的，不然老鼠是不會輕易出來活動的，加上不利于黃鼬生存的地形，它為什么還要在這里生存呢？
我想了一會，終于想明白了，它就是為了生存，為了活下去。因?yàn)樯m小，但力量是無窮的。比如螞蟻，雖卑微不起眼，但生命力強(qiáng)大。一個(gè)蟻王，一天可以產(chǎn)幾萬個(gè)卵，過不了幾天，就孵出螞蟻來，再過一段時(shí)間，就是一個(gè)強(qiáng)大的螞蟻家族了。再卑微的生命也有存在的價(jià)值，都在頑強(qiáng)地活著，不能小看他們。我們應(yīng)尊重、關(guān)愛每一個(gè)生命，做生命力頑強(qiáng)的人。
頑強(qiáng)的生命作文3
我栽了一株南瓜苗在陽光能夠直射到的地方，給它澆水、拔草，樂此不彼。
幾周后南瓜蔓長的很長很長，像是瘋了一樣，使勁往陡坡下面長，因?yàn)闆]有向上纏繞的東西，我沒辦法，便請老爸幫忙。老爸拿來了一些竹條放在南瓜蔓的根部，將它那長長的蔓放置在竹條上。突然，南瓜蔓的頭耷拉著垂了下來，南瓜蔓被擰折了，我的眼淚不由自主地掉了下來，便鬧著要爸爸解決好。爸爸對我說：“兒子，你不要怕，南瓜不會死的，因?yàn)樗母诘撞�，可以吸收營養(yǎng)，何況這根南瓜藤也沒有全部斷掉，只是折了，你看它們還是連在一起的，放心吧，一定不會死�！卑职值囊幌挘刮野胄虐胍�，一有空閑就跑去看。幾天后，南瓜蔓真的沒有枯萎，也沒有蔫，好好的一直在長，上面還開出了幾朵黃色的像喇叭一樣的花，甭提我有多么的高興，趕緊告訴了爸爸，爸爸高興地說：“頑強(qiáng)的生命！”
小草將石頭頂開，奮力向上只是為了要生長；壁虎被抓住時(shí)，為了活命會將自己的尾巴斷掉；母螳螂將公螳螂吃掉，只是為了孕育下一代；驚恐之間，水牛為了活命，可以和獅子戰(zhàn)斗，兔子急了會咬人；螞蝗、蚯蚓的再生能力等等都是為了能夠生存，將生命延續(xù)。我們的“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”，應(yīng)該像小草一樣不懼風(fēng)雨和壓力，像南瓜蔓一樣寧折不枯，而堅(jiān)韌頑強(qiáng)永遠(yuǎn)向上！
頑強(qiáng)的生命作文4
大千世界，有很多生命，有些偉大，有些渺小，但我最欣賞的是那極不起眼的植物——仙人掌。
有一天，我和媽媽去花鳥市場溜達(dá)溜達(dá)，進(jìn)去之后，只是隨便看看，我對老板說：“叔叔給我來一盆最好養(yǎng)的植物好嗎？”老板連忙端出一盆彩色仙人掌微笑著說：“就它吧，一個(gè)月不澆水都行�！被氐郊液螅易屑�(xì)地觀察著仙人掌，它的形狀很多有圓柱球形，顏色也很多，墨綠、淡紫、火紅等多種多樣。雖然它沒有其它植物強(qiáng)勁的根，但它有無數(shù)的刺，時(shí)刻保護(hù)著自己不受外界的侵害，這是很多植物都沒有的防御功能，所以說上帝是公平的，它為你關(guān)上一扇門，一定會給你打開另一扇窗！
忽然，我想看看那堅(jiān)硬外殼里是什么呢？我用厚厚的布包住我的手，另一只手拿著水果刀，把仙人掌切成了兩半，可是里面并不是堅(jiān)硬的內(nèi)殼，而是那綠色的汁水，好像它臨死前的哭泣，我只好用繩子把切成兩半的仙人掌綁起來，并重新植入土中。
很快兩個(gè)星期過去了，我一直沒關(guān)注它，有一天我偶爾看了它一眼，那被切成兩半的仙人掌竟然又長回來了，我高興極了！
生命是不可失去的，失去了生命就相當(dāng)于失去了擁有的一切。仙人掌具有如此頑強(qiáng)的生命力，因?yàn)樗鼈冇幸环N永不放棄的精神，只要永不放棄，生命就會展現(xiàn)出頑強(qiáng)的力量。我要把仙人掌的精神用在學(xué)習(xí)上，將來報(bào)效祖國！
頑強(qiáng)的生命作文5
在偌大的世界里，有的生命偉大，有的渺小，有的懦弱，有的勇敢，有的脆弱，有的頑強(qiáng)。但是我最欣賞的卻是一種不起眼的，而卻有著頑強(qiáng)生命的動物——蚯蚓。
在一個(gè)雨后初晴的下午，我漫步在小區(qū)的馬路上。在上到處都是長短不一的蚯蚓，艱難地在水坑中蠕動，弱小的蚯蚓被來來往往匆忙的'人們無意中踩死。忽然，我看見一個(gè)小孩把蚯蚓當(dāng)作玩具拿起來，又狠狠地摔到地上，我正欲去解救那條可憐的蚯蚓，一輛急駛的車呼嘯而過，再一看，它的一半已經(jīng)血肉模糊了，我搖頭嘆息一聲，認(rèn)為它魂歸西天了，卻看見它扭動了一下。我心一動，俯下身子，只見剩下那半段蚯蚓頑強(qiáng)地在地上翻滾著、蠕動著，似乎那一半地痛，讓它不懈一顧，似乎沒有一切東西可以把它擋住。我不禁陷入了深思：蚯蚓——如此卑微的生命，竟能爆發(fā)出如此驚人的毅力。他如此弱小，為了求生，頑強(qiáng)地挺過一次次的挫折，卻從沒有放棄生的希望。
當(dāng)我回過神來，還想找它，它卻帶著殘缺的身體已經(jīng)蠕動到草叢邊上了。
生命，是軟弱中的堅(jiān)強(qiáng)，平凡中的偉大;生命，不僅僅只是盛開的花，還是泥土中扭曲的根。微不足道的蚯蚓竟有如此頑強(qiáng)的生命力!它強(qiáng)忍著身心的巨痛，用執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)鞏固了生命的韌度。珍惜生命，不僅僅是人們，就連平常的動物也知道生命的寶貴。人是萬物這靈，就更應(yīng)該克服困難，珍愛生命，讓生命更加精彩。
頑強(qiáng)的生命作文6
生命是一次偶然，生命是一次奇跡。生命是如此的脆弱，生命又是如此的頑強(qiáng)。
有一次，我做完作業(yè)檢查完，便開始畫畫，畫著畫著一只飛了過來，我像《小貓釣魚》里面的小花貓一樣，被飛蛾吸引住了，突然那只飛蛾飛到了我的課桌上，我拿了一個(gè)蓋子把它給蓋住了，這只飛蛾拼命的掙扎著，十分鐘、二十分鐘………我都看累了，可是這只飛蛾還在拼命的掙扎著，它飛的時(shí)候一不小心撞到瓶子掉了下來，又飛了起來，就這樣它不斷的努力，發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的叫聲，似乎在說：“我一定要逃出來，不然媽媽爸爸會著急的�！蔽宜坪趼犚娏�，模模糊糊的聽見了它的話。忽然間，良心斥責(zé)我，一個(gè)小生命要被你糟蹋了，你想想它的爸爸媽媽。你在想想如果你被關(guān)在一個(gè)地方，你爸爸媽媽會怎么樣呢？我看著那努力撲扇著翅膀，我忍不住放了它。
還有一次，我去“世界生態(tài)蝴蝶園。小人國”玩，到了蝴蝶，我看到了許多蝴蝶被釘在墻上，一開始我以為這些蝴蝶是死的，突然一只蝴蝶撲閃了一下翅膀，我驚訝極了，想：死蝴蝶為什么會動，難道是我看了嗎？我走近一看，它居然是活的，胸膛上釘著一顆細(xì)長細(xì)長的鋼釘，我心里難過極了，我想它應(yīng)該很痛吧！可是它不怕疼不怕痛，它奮力撲閃著翅膀，細(xì)細(xì)的腳緊緊的踩在墻上，想要掙脫這顆鋼釘五十分鐘、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)過去了，這只蝴蝶終于飛起來了，那顆鋼釘還是釘在它的胸膛上……。生命是頑強(qiáng)的，這種頑強(qiáng)在某些時(shí)候往往會發(fā)生一些奇跡。
生命是脆弱的，生命是寶貴的，生命對于每個(gè)人來說都只有一次，當(dāng)我們失去生命時(shí)，家人會有多么的痛苦，我們珍愛生命，不能輕易放棄生命，也不能白白地糟蹋生命。
頑強(qiáng)的生命作文7
“生命”對于我們這些正值青春的少男少女來說并不陌生，反而感覺玄奧，因?yàn)槲覀儗θ魏问虑槎汲錆M著“？”，我或多或少地了解到了‘生命”二字含著的意義。但是也算不了了解多少。
偶爾，我也喜歡翻翻課本，重看那小芽破土而出，瘦小的身體被石頭擠的已不堪入目，可芽頭卻向上挺著，那么自信，那么讓人為之一震。震落了那層塵土，那層心靈上久久揮之不去的塵土，使我感到從未有過的震撼。
其實(shí)，生命很偉大，只要有一點(diǎn)生存的空間，無論誰都想活下去，盡管生存的時(shí)間并不長，可它們卻堅(jiān)持地，毫無怨言地生活。我喜歡它們這種頑強(qiáng)不拔，頑強(qiáng)的生命力。
這樣的生命很頑強(qiáng)，但也很脆弱，一個(gè)不經(jīng)意的動作就會使它喪失生命。
其實(shí)，巖逢間的生命與平常有何不同呢？
是多了一份強(qiáng)烈的求知欲望，多了一份頑強(qiáng)，多了一份生機(jī)，我覺得它的一生比平常的植物多了一種自力更生，多了一種人生的精彩，多了一份被嘲笑的旁人的眼光。
正是由于它們這樣的生活困境，才使得它們多了一份精彩，且有意義，更多的是學(xué)會了很多，它正是人們所說的，狂風(fēng)里的暴雨的雄鷹，正是與天地相搏的一株小芽，它的人生只有短暫的日子，時(shí)光匆容地流逝。它的生命在不經(jīng)意中已走到了懸崖！
它似乎是一個(gè)與時(shí)間擦肩而過的生命，它似乎不曾留過什么痕跡，也不曾來過。
只有它知道自己在為什么而生？
它為的是它的生命在巖縫中！
它為的是對一種生命的期待！
它為的是對未來的展望！
它為的是它要在巖縫中長出一朵艷麗的花朵！為的是拼一拼！
頑強(qiáng)的生命作文8
——讀《天堂里的老師》有感
生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)——題記
今天，我讀了《天堂里的老師》這篇文章。文中講述一個(gè)19歲的大學(xué)生阿明，他的夢想是當(dāng)一名老師，不幸的是他得了血癌，面對死亡，他還是頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，堅(jiān)持學(xué)習(xí)大學(xué)課程。我一開始很不明白，為什么他明知道自己已經(jīng)活不了多久了，卻還要學(xué)習(xí)那些大學(xué)課程呢？難道人死了還會用到那些知識嗎？到最后，我才明白了阿明的心思，原來他希望在天堂里當(dāng)一名老師，去教像冬冬那樣不幸夭折、沒有機(jī)會上學(xué)的孩子。
“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)”這是文中最令人感慨的一句話，這句話一直浮現(xiàn)在我的腦海中，感動著我，也讓我對生命有了更深刻的理解。主人公阿明雖然得了血癌，但他一直堅(jiān)持自己的夢想永不放棄，這就是他頑強(qiáng)的生命；年僅七歲的冬冬非常熱愛學(xué)習(xí)，盡管化療之后，身體很虛弱，他仍然堅(jiān)持跟阿明學(xué)習(xí)英語單詞，病魔也阻擋不了他渴望學(xué)習(xí)的那份熱情，這也是頑強(qiáng)的生命。我想，他們頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄兊男闹杏袎粝耄魏卫щy與挫折都無法阻擋他們追求夢想的步伐。
相比之下，我們的生活多么幸福，每天衣食無憂，甚至有的同學(xué)還是衣來伸手，飯來張口的，擁有幸福生活和健康體魄的我們，是否也能為自己的夢想而努力呢？讀完阿明和冬冬的故事，留給我的不僅是感動，更多的是鞭策，它警示著我要珍惜現(xiàn)在健康幸福的生活，為自己的理想而努力奮斗，頑強(qiáng)的生命是不向困難和挫折低頭的。
（點(diǎn)評：小作者能從《天堂里的老師》找到情感的生發(fā)點(diǎn)，從中讀懂生命中那種頑強(qiáng)的精神的可貴之處，寫出對生命的理解，寫出自己的真情實(shí)感。）
頑強(qiáng)的生命作文9
春天，是一個(gè)生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
春天來了，在秋天枯萎而在冬天沉睡已久的小草重新探出了小腦袋。無論是在巖石的石縫里，陡峭的懸崖峭壁上，草原上，墻腳下，馬路邊，花壇里……到處都有小草嫩綠的身影。無論環(huán)境多么惡劣，條件多么的苛刻，也阻擋不了小草的生長。可見小草的生命力是多么的頑強(qiáng)！忽然，讓我想起了“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是唐代詩人白居易歌頌小草生命力頑強(qiáng)的一曲絕唱。
春天來了，不僅是小草發(fā)芽了，竹筍也拼盡全身的力氣迫不及待地鉆出泥土，來到了這個(gè)充滿生機(jī)的世界。聽說，竹筍的根部藏在地下很深很深，但在春雨充足的情況下，竹筍喝足了水分，拼命的生長，一天可以長一兩米呢！如果沒有一股頑強(qiáng)的勁，那會生長的這么快！
這些頑強(qiáng)的植物深深觸動了我的心靈，我們不應(yīng)該做一個(gè)自強(qiáng)不息的人嗎？我相信，只要像這些植物那樣頑強(qiáng)的奮斗，就會到達(dá)成功的彼岸！可我確常常被一些困難和挫折打敗。記得在二年級的時(shí)候，爸爸媽媽給我報(bào)名學(xué)溜冰，可是我那時(shí)候要天天去練字，如果還溜冰的話，時(shí)間很緊。就因?yàn)槌３]有時(shí)間，我偶爾才去上一兩節(jié)課，漸漸地，我不再去上溜冰課了。但當(dāng)我感到做事要堅(jiān)持的時(shí)候，對以前的做法感到十分的慚愧。難道我們?nèi)硕急炔簧线@些小小的植物嗎？
我們應(yīng)該做一個(gè)頑強(qiáng)的，自強(qiáng)不息的人！
頑強(qiáng)的生命作文10
翻書時(shí)，不經(jīng)意間看到了一只小螞蟻，它正急速地爬著。頓時(shí)，我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我把手掌伸向它，它沒用多大力就爬了上來。也許是由于這只小螞蟻年輕氣旺，爬到我的手心上后就不斷的到處亂跑，似乎正在尋找逃出去的出口。我不禁對它有些厭煩了，便用對它來說如同柱子般的食指，將它按了下去。
就在我松開食指的一剎那，小螞蟻如同離弦的箭般沖了出來，似乎毫發(fā)無傷。我笑道：這就是文章里常說的生命力頑強(qiáng)吧。不過它越是頑強(qiáng)，我越是來勁！于是，我第2次向它伸出魔爪：我將食指緊緊的按住它，并且越按越緊，直到手心里感到一陣陣酸痛才停手。
我慢慢的將手指松開，沒想到它竟然又跑了出來！但它似乎是負(fù)了傷，速度與上次相比明顯減慢了不少。我把手湊到了眼前，原來剛剛的積壓把它的兩條腿弄短了，它此時(shí)正在痛苦的掙扎�？粗纯嗟奈浵仯矣悬c(diǎn)余心不忍。長痛不如短痛，為了讓螞蟻不再痛苦，我再一次將手指按向了它。我用大拇指在手上來回摩擦，希望一次就將它送到極樂�？僧�(dāng)我再次把手指松開時(shí)，我驚呆了。
只見小螞蟻先是搖了搖頭上的兩個(gè)觸角，正當(dāng)它要爬起來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，無論它怎么用力，身體也只是微微的顫動--剛剛的積壓把它的腿幾乎都壓短了，只有一條似乎還能用，但也是傷痕累累。不過，它仍是不甘心的向前爬著，或許它是想早些回家，不讓老婆孩子擔(dān)心；或許是它年邁的父母為它做好了飯菜，正等著它回去吃；或許不知不覺中，我的眼睛濕潤了。
最后，它在我的掌心了抖了抖，倒下了，之后就再也沒有起來它此時(shí)看起來是多么的神圣，多么的莊嚴(yán)我對著死去的螞蟻，緩緩舉起了右手
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