頑強(qiáng)的生命作文(通用10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的頑強(qiáng)的生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
頑強(qiáng)的生命作文1
世界上哪一種生命最頑強(qiáng)？有的人說(shuō)是蒼勁挺撥的松樹；有的人說(shuō)是兇猛威武的老虎；還有的人說(shuō)是化繭成蝶的蝴蝶‥‥‥這一切的答案都不對(duì)，世界上最頑強(qiáng)的生命是小草，那正從石縫中鉆出來(lái)的小草，那在狂風(fēng)暴雨中仍傲然挺立的小草！
論外表，小草并不美麗。它不像菊花那樣千姿百態(tài)；不象牡丹那樣富貴嬌艷；也不像百荷那樣秀麗芬芳，更不松樹那樣俊秀挺拔‥‥‥
但當(dāng)暴風(fēng)驟雨來(lái)臨之際，一切都失去了生機(jī)：菊花不像住日那樣絢麗多姿；桃花不像往日那樣?jì)趁膭?dòng)人；牡丹不像往日那樣昂首怒放；棗樹也不像往日那樣蓬勃向上；然而只有小草，仍舊在暴風(fēng)雨中欣欣向榮；仍舊象往日那樣生機(jī)勃勃；仍舊像戰(zhàn)士一樣昂首守衛(wèi)著腳下一方寸土；守望著陰云密布的天空，挺拔傲立，不拆不屈！
小草是頑強(qiáng)的，在石縫中的小草更是頑強(qiáng)的。它為了向往溫暖的陽(yáng)光，為了向往蔚藍(lán)的天空，這了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，不管石塊如何重，它都要頂住壓力挺直腰桿從地面中鉆出來(lái)。它的根牢牢地抓住土壤，它的芽努力地往上挺，試圖把石塊拱開。啊，這位默默無(wú)聞的英雄正在宣示自己頑強(qiáng)的生命，正在天地之間為自己譜寫一首不屈的戰(zhàn)歌！
沒(méi)有一個(gè)人將小草稱為“大力士”，但它的力量之大，的確是令人驚奇。這種力，就是小草那頑強(qiáng)的生命力，那不可抗拒的力，那不達(dá)目的不罷休的力，又是那無(wú)與倫比的力！這種力，正象唐朝詩(shī)人白居易吟詠的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦菢�，代代吟誦，生生不息。
這種不貪戀花盆而甘愿落在石縫中的生命是永遠(yuǎn)也不會(huì)悲觀和自暴自棄的。只有這種生命，才是能夠承受風(fēng)雨洗禮的生命，才是朝氣蓬勃、昂首向上的生命；只有這種生命，才是堅(jiān)忍不拔、奮斗不息的生命；也只有這種生命，才可以真正稱得上世界上最頑強(qiáng)的生命！
頑強(qiáng)的生命作文2
那是一個(gè)充滿生機(jī)的春天。我央求爸爸幫我弄了一盆泥土，我往上面撒了兩棵辣椒籽。
轉(zhuǎn)眼間，秋天到了。經(jīng)過(guò)我的悉心照料，兩顆辣椒已經(jīng)長(zhǎng)大了，它們一共結(jié)出了五只紅丹丹的小辣椒。我高興極了，將四只辣椒都給了媽媽炒菜，留下一只明年再種下土去。因?yàn)榘职终f(shuō)如果你不去拔那些辣椒桿，它們就會(huì)成為肥料。所以我決定，明年種植的時(shí)候在去管它。
日子一天天過(guò)去了。我又迎來(lái)了美麗的春天。我興致勃勃的跑上天臺(tái)，正準(zhǔn)備種下我一年的希望之時(shí)，卻赫然發(fā)現(xiàn)去年的兩棵辣椒有一棵已經(jīng)腐爛了，另一棵卻從枯萎的枝條中伸出了嫩綠的枝葉，在風(fēng)中挺直了腰板，勇敢的向上延伸著枝葉。我看著這棵辣椒，心里久久不能平靜，想：我一定要把它養(yǎng)好，以不辜負(fù)它對(duì)生命的渴望！我又將辣椒籽一棵一棵的圍在它的周圍，當(dāng)它的“士兵”。我每天堅(jiān)持幫辣椒澆水，并定時(shí)幫它除蟲。幾個(gè)月后，這一批辣椒開出了白色的小花兒，其中中間的辣椒開的最大最多。我興奮極了，又施了一點(diǎn)肥，好讓它們有足夠的營(yíng)養(yǎng)。我時(shí)�？粗强美苯�，自言自語(yǔ)：�。∵B辣椒都有如此頑強(qiáng)的生命力，何況人呢？我又聯(lián)想到被地震壓在廢墟中的人們，如果他們沒(méi)有堅(jiān)定的信念，就可能死在廢墟里。辣椒正是因?yàn)槭刂拔乙欢ㄒ嫦氯�！一定要！”的信念活下去的。后�?lái)，那棵辣椒結(jié)了五只小辣椒，其它的只結(jié)了兩到三只。那棵辣椒看著自己的成果，滿意的笑了，軟綿綿的倒了下去。我小心翼翼的把它放在了土里。
幾年過(guò)去了，辣椒在風(fēng)中看似弱不經(jīng)風(fēng)卻有著頑強(qiáng)生命力的身影仍然歷歷在目。我想念著那棵辣椒，更想念著它那對(duì)生命的執(zhí)著、追求與永不放棄。
頑強(qiáng)的生命作文3
生命是東方冉冉升起的太陽(yáng)，生命是學(xué)生們瑯瑯書聲，生命如此燦爛，但生命又這樣脆弱，需要你去頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝命運(yùn)。
記得在去年，我養(yǎng)了5只活潑可愛的小倉(cāng)鼠，它們蹦蹦跳跳的，十分快樂(lè)。我也很喜歡它們，每天都會(huì)細(xì)心照顧它們。咦，倉(cāng)鼠來(lái)我家后好像還沒(méi)洗澡過(guò)。那可不行，太臟了，要給它們好好洗個(gè)澡！說(shuō)到做到，我將它們一個(gè)個(gè)用水沖洗，再用吹風(fēng)機(jī)吹干，心想：它們一定很舒服吧！可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，它們居然一動(dòng)不動(dòng)，個(gè)個(gè)沒(méi)精打采的。我一看就覺(jué)得肯定有點(diǎn)問(wèn)題，趕緊上網(wǎng)百度，一看才知道。原來(lái)，倉(cāng)鼠是不能用水洗的，要用專門的鹽來(lái)洗。我頓時(shí)驚訝極了，只見它們?nèi)頍o(wú)力，身體完全動(dòng)不了，眼睛里充滿著絕望的眼神，好像在責(zé)備我太粗心，然后便閉上了眼睛。我十分后悔，要是早點(diǎn)知道會(huì)這樣，我就不洗了，倉(cāng)鼠也就不會(huì)遭受這樣的折磨了。唉……
過(guò)了五分鐘，倉(cāng)鼠依然沒(méi)有任何動(dòng)靜，我心想：看來(lái)倉(cāng)鼠一定死了，都怪我不好。算了吧，只好下次再養(yǎng)過(guò)了。正當(dāng)我即將放棄的時(shí)候，奇跡發(fā)生了，其中一只倉(cāng)鼠居然慢慢睜開眼睛，努力伸展四肢，眼睛也開始有神了，四肢又開始活動(dòng)起來(lái)了。我頓時(shí)喜出望外，仿佛已經(jīng)看到了希望，倉(cāng)鼠們又“復(fù)活”了！正如我所料，經(jīng)過(guò)倉(cāng)鼠一次次努力，一次次拼搏，一次次奮斗，終于其他倉(cāng)鼠也堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝命運(yùn)，開始慢慢動(dòng)起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，我看見其中一只又開始爬上爬下，活蹦亂跳了。真是太棒了！倉(cāng)鼠們，加油！緊接著，這五只倉(cāng)鼠都恢復(fù)了往常生機(jī)勃勃的樣子，繼續(xù)吃喝玩樂(lè)。
正如拿破侖所說(shuō)：人生如河流，我從不怕逆水行船。倉(cāng)鼠是那樣頑強(qiáng)，勇敢地面對(duì)困難，一點(diǎn)點(diǎn)去挑戰(zhàn)命運(yùn)！沒(méi)錯(cuò)，生命有歡聲笑語(yǔ)，也有艱難困苦，我們要用樂(lè)觀的心，去面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，才能讓人生變得光彩有力。當(dāng)然也要熱愛生命，珍惜生命，決不讓它白白流失。
頑強(qiáng)的生命作文4
在若大的世界里，有的偉大，有的渺小，但是我最欣賞的卻是最了不起的仙人掌。
仙人掌一般都是長(zhǎng)在沙漠的，不過(guò)，我們家的仙人掌是在我房間的。 搬家的時(shí)候，媽媽買了一盆仙人掌放在我房間的課桌上。我興奮地左看右看，一不小心手被刺刺到了。想當(dāng)然仙人掌一定也會(huì)哭泣，但是它一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了幾個(gè)星期，仙人掌除了刺有半個(gè)都發(fā)黃了。機(jī)靈的爸爸認(rèn)為太可惜了，就小心翼翼地把它放到陽(yáng)臺(tái)太陽(yáng)曬得到的地方。第二天早上，我迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)。我快要喊出聲來(lái)了!因?yàn)槟窍扇苏撇坏珱](méi)發(fā)黃，而且長(zhǎng)得越來(lái)越有精神，那多么頑強(qiáng)的生命啊!居然才過(guò)了一個(gè)晚上就長(zhǎng)回原來(lái)的樣子。那樣堅(jiān)強(qiáng)!那樣鮮明!我驚嘆了!它頑強(qiáng)地從死亡邊緣掙扎回來(lái)，此時(shí)，正以其蓬勃旺盛的生命力繼續(xù)生長(zhǎng)……生長(zhǎng)
作家海倫凱勒，雖然她是一位盲人，但是她也非常熱愛生活，熱愛生命。可是她光憑著觸覺(jué)就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的有趣的東西。他還能畫出樹葉的精巧的對(duì)稱圖形。她的手帶著深情撫摸銀樺的光潤(rùn)的細(xì)皮，或者松樹的粗糙的凹凸不平的硬皮。在春天，她懷著希望撫摸樹木的枝條，想找到一個(gè)芽蕾，那是大自然的'冬眠之后蘇醒的第一個(gè)征兆。感覺(jué)到花朵的美妙的絲絨般的質(zhì)地，發(fā)現(xiàn)它驚人的螺旋形的排列她又探索到大自然的一種奇 妙之處。
生命中最重要的是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你受到了什么挫折，只要有勇氣就有希望。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。人的生命是有限的，我要用有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，使自己的生活變得光彩有力。
頑強(qiáng)的生命作文5
世界上的花有各種各樣，千姿百態(tài)。我喜歡色彩艷麗的玫瑰，羨慕潔白清香的梅花，敬佩出泥而不染的荷花……但我最喜歡的還是我家里養(yǎng)育的那兩盆仙人球。
記得我第一次見到這盆仙人球的時(shí)候，只是一個(gè)個(gè)的圓球，毛茸茸的，不怎么顯眼。一段時(shí)間后，圓球長(zhǎng)出許許多多的小球，翠綠翠綠的，十分可愛。我經(jīng)常去欣賞，有時(shí)給它們澆澆水，松松土。有一次，我玩耍時(shí)，一不小心，鋼針般的利刺扎進(jìn)了我的手。哎喲，真疼呀!仙人球太可惡了，長(zhǎng)出刺來(lái)保護(hù)自己，碰都不人讓碰。從此，我對(duì)它產(chǎn)生了厭惡之心。我把兩盆仙人球搬到陽(yáng)臺(tái)的角落邊，一連幾個(gè)月總是置之不理。
一天夜晚，爸爸突然問(wèn)我：“那兩盆仙人掌該開花了吧，快拿出來(lái)看看�！蔽倚睦镟止局�，這兩個(gè)“丑八怪”還會(huì)開花?有什么好看的。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)角，一眼望去，怎么變樣了?定眼一看，嗨，真的開花啦!我連忙拿了噴壺把它沖洗干凈，仙人掌又再現(xiàn)了可愛的綠色。一盆仙人掌的身上長(zhǎng)出了兩條長(zhǎng)藤，藤頂上各開了一朵雪白的花，像兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的喇叭，向著藍(lán)天快活地吹奏，還隱隱散發(fā)出香氣呢!更讓我吃驚的是另一盆綠色刺球間長(zhǎng)出許多紅色的小顆粒，如同珍珠一般晶瑩，又好像一只可愛的小刺猬，背著野果回家，真是美得無(wú)法形容啊!仙人球竟會(huì)在幾個(gè)月不喝水的情況下，開出這么美麗的花朵。這種頑強(qiáng)的生命力真讓我大吃一驚。
于是，我又把那兩盆仙人球放回陽(yáng)臺(tái)當(dāng)中。它們迎著輕風(fēng)，迎著陽(yáng)光，顯得更加精神抖擻。那翠綠的球體在夕陽(yáng)的折射下，閃現(xiàn)著翡翠般的光澤，那雪白的花朵在微風(fēng)吹拂下，輕輕地?cái)[動(dòng)。
仙人球不怕風(fēng)吹雨打，不畏嚴(yán)寒酷暑，不求別人照顧，都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，并將美麗的花兒展現(xiàn)在人們的眼前，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。它這種精神將永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)啊!如今，每當(dāng)我望著那頑強(qiáng)生長(zhǎng)著的仙人球，總會(huì)情不自禁地想到：每個(gè)人更應(yīng)該頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，不管今后的人生之路遇到的是狂風(fēng)還是暴雨……
頑強(qiáng)的生命作文6
生命是脆弱的，手輕輕一折花草就凋謝了。腳輕輕一踩，螞蟻甲蟲就粉身碎骨。武器一揮萬(wàn)物生靈都面臨死亡……但是，大自然的另一番景象又讓我們看到了生命的頑強(qiáng)；那火燒過(guò)的原野第二年春天會(huì)長(zhǎng)出茂盛的野草，被踩死的螞蟻甲蟲的后代仍生息繁衍。無(wú)論多么血腥與殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)最后必將被正義打��！
就連大思想家馬克思也說(shuō)：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”這句話說(shuō)的是意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我認(rèn)為渺小的螞蟻也有著堅(jiān)定的意志。
記得周末我在家寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻在搬我書桌上的餅干渣，雖然餅干渣對(duì)我沒(méi)有什么重量，但對(duì)那些小小的螞蟻來(lái)說(shuō)可不是什么輕巧的事。我覺(jué)得有趣，想給他們?cè)O(shè)一些“障礙”，于是就把一支筆放到了他們跟前，可是螞蟻從旁邊繞了過(guò)去，我不死心他們走哪兒我就堵哪兒。最后螞蟻們實(shí)在沒(méi)辦法，不得不從鉛筆上走過(guò)去，一只螞蟻先把餅干渣放在自己的脊背上，他先爬上去，然后剩下的螞蟻使出吃奶的勁把他推上去，可他們屢戰(zhàn)屢敗，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他們還是不放棄，這樣足足過(guò)了三十分鐘左右，小螞蟻終于把餅干渣運(yùn)了過(guò)去，這是我被小螞蟻的頑強(qiáng)所震住了。
是呀！貝多芬雖然早年雙耳失聰，但他依然憑著自己的毅力征服世界，創(chuàng)造出了舉世聞名的《生命交響曲》。海倫凱勒歲雙目失明，但這個(gè)弱女子竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，她用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明！
世界萬(wàn)物有強(qiáng)大，有渺小，雖然我們的生命是短暫的，可是我們可以用短暫的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值！
頑強(qiáng)的生命作文7
初冬的早晨，寒風(fēng)穿過(guò)沒(méi)關(guān)嚴(yán)的窗子，發(fā)出“呼——呼——”的響聲。我賴在被窩中不想起來(lái)，奶奶說(shuō)：“七點(diǎn)了，快起來(lái)�！逼唿c(diǎn)了嗎？一看時(shí)間，果然七點(diǎn)了。我迫不得已只好迅速的穿好衣服，吃了飯，去上學(xué)。刺骨的寒風(fēng)肆意的吹打著我的臉龐，手盡管插在口袋中，可還是有些僵，一路上，都沒(méi)看見幾個(gè)人。
快要出小區(qū)了，忽然，路邊的灌木叢中跑出來(lái)一只老鼠，只聽見幾聲響緊跟著跑出來(lái)一只黃鼬（黃鼠狼）。在刺骨的寒風(fēng)中，老鼠顯得格外的小。因?yàn)槭亲趮寢岆妱?dòng)車上，所以無(wú)法看很長(zhǎng)時(shí)間。這一瞬只看見老鼠在草地上踩了幾個(gè)窩就鉆進(jìn)了矮樹林，緊跟來(lái)的黃鼬踩在了老鼠留下的幾個(gè)小窩中，連續(xù)摔了好幾跤后也跟進(jìn)灌木叢中去了。
走出了小區(qū)我在想，那是怎樣一塊地，不像野外的草地，草地中間是一條平整的人行道，大理石板中間滿是凹凸不平的紅磚。草地很不平整，別說(shuō)動(dòng)物了，人跑太快了不留心就會(huì)摔倒。草的前后滿是容易躲藏的灌木，而且，狡猾的老鼠又是順著風(fēng)跑的，這只老鼠以前我也見過(guò)，說(shuō)不定它熟悉了小區(qū)的地形，一路上都在給黃鼬設(shè)置障礙呢。這么冷的天，除非食物沒(méi)儲(chǔ)存夠的，不然老鼠是不會(huì)輕易出來(lái)活動(dòng)的，加上不利于黃鼬生存的地形，它為什么還要在這里生存呢？
我想了一會(huì)，終于想明白了，它就是為了生存，為了活下去。因?yàn)樯m小，但力量是無(wú)窮的。比如螞蟻，雖卑微不起眼，但生命力強(qiáng)大。一個(gè)蟻王，一天可以產(chǎn)幾萬(wàn)個(gè)卵，過(guò)不了幾天，就孵出螞蟻來(lái)，再過(guò)一段時(shí)間，就是一個(gè)強(qiáng)大的螞蟻家族了。再卑微的生命也有存在的價(jià)值，都在頑強(qiáng)地活著，不能小看他們。我們應(yīng)尊重、關(guān)愛每一個(gè)生命，做生命力頑強(qiáng)的人。
頑強(qiáng)的生命作文8
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這是小草們的頑強(qiáng)，也是我們的目標(biāo)。小草們是不起眼的，是大樹旁邊的裝飾品。它們是那么頑強(qiáng)，那么熱愛生命。每當(dāng)狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，小草們都彎著腰，一副副奄奄一息的樣子。但你在狂風(fēng)暴雨后，小草們臉上還閃爍著露珠，好像自豪地說(shuō)：哼!你看我多么厲害。
小樹苗也一樣。有一次，我不經(jīng)意地看見了一棵在路邊的小樹苗，它可不像那在溫室內(nèi)的小花朵那樣溫暖，擁有舒適的環(huán)境。相反迎接它們的是惡劣的環(huán)境。我想：為什么它們不會(huì)死呢?因?yàn)樗鼈兙哂姓湎�，想讓全世界的人知道，它們�?lái)過(guò)這里的愿望，雖然它們生活在惡劣的環(huán)境里，但也讓自己的綠色給大地增添色彩!這讓我明白了：生命就要像小草和小樹苗一樣，無(wú)論在什么環(huán)境下，都奮發(fā)向上永不低頭，只有這樣的生命才是最精彩、最有意義的。
蠟燭是一個(gè)生命短暫的英雄，為什么說(shuō)它是英雄呢?現(xiàn)在就告訴你!蠟燭只要一經(jīng)點(diǎn)火，生命就意味著即將死亡，但那小小的火卻能在沒(méi)有光明下給予我們光明，給予我們溫暖，給我們一種永不熄滅的光芒，它那默默的奉獻(xiàn)，卻慢慢地消失.看著這短暫而流淚的生命，我除了感慨，更多的是敬佩.生命就是一團(tuán)燃燒的火焰，雖然逃不過(guò)熄滅的命運(yùn)，最燦爛的光彩已經(jīng)證明了它的價(jià)值!
蠶也是一個(gè)默默無(wú)聞的英雄。它一出生，就不斷地吃桑葉。最后，用自己的生命換來(lái)了一條條的絲線。雖然蠶僅僅只能活幾十天，但也證明了蠶為我們做出了貢獻(xiàn)。生命就是一條條絲線，美麗的絲線證明了它的價(jià)值。
粉筆是一個(gè)為學(xué)生做貢獻(xiàn)的英雄。老師用它的身軀描繪著知識(shí)，讓學(xué)生清楚的看到老師傳授給他們的知識(shí)，用一根粉筆寫許多字，就意味著這根粉筆將要死亡。也就意味著這根粉筆為人類做出的貢獻(xiàn)。
這些英雄都是日常很容易見到的，但在許多人的眼里，這些都只不過(guò)是一些微不足道的東西，見證著生命的頑強(qiáng)。
頑強(qiáng)的生命作文9
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”野草是一種普通的植物，它沒(méi)有玫瑰艷麗的姿色，它桂花芬芳撲鼻的香味，也沒(méi)有松柏高大的身材，但我卻深深的喜愛著它，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。
春天來(lái)了，野草從土里探出頭來(lái)，即使身旁是貧瘠的土地，即使是在沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的懸崖邊，或者在石頭中的縫隙中，它總能高高的抬起頭，面向世界，面向陽(yáng)光永遠(yuǎn)不會(huì)屈服于來(lái)自各方面艱難困苦。
我家門前空曠的野地上生長(zhǎng)著一片野草。有一次，天氣突變。突然，黑壓壓的烏云如同咆哮的獅子鋪天蓋地地飛快的襲來(lái)。霎時(shí)間，天空一片漆黑，大雨如同斷了線的珍珠，從高空落了下來(lái)，雨瘋狂地吼著，發(fā)出令人不寒而栗的陰森森的聲音。我望著窗外的小野草，被雨打得東倒西歪。有的被雨沖刷著，被風(fēng)吹刮著，猛烈的搖擺著身子；有的被雨浸濕了，被風(fēng)吹翻了，好像奄奄一息……總之，小野草經(jīng)受了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的特大考驗(yàn)。
雨停了，我飛快的跑出門外，想去看看那兒的野草怎么樣了。我站在那兒的野草旁，讓我大吃一驚。本以為，那兒的野草會(huì)經(jīng)不住風(fēng)雨的襲擊，會(huì)吹折，會(huì)低頭。但是，野草并沒(méi)有這樣，它們從患難之中堅(jiān)持，慢慢挺過(guò)來(lái)，蘇醒過(guò)來(lái)，恢復(fù)的原來(lái)那種朝氣蓬勃，充滿生機(jī)的景象。
我靜靜的站在那兒，想起我面對(duì)困難時(shí)的一舉一動(dòng)，我感覺(jué)到非常的羞愧。我望著野草，我陷入了沉思：連小野草也那么頑強(qiáng)，何況我人類呢？小野草告訴我們：無(wú)論遇到什么困難，只要堅(jiān)強(qiáng)地，百折不撓地去面對(duì)，就會(huì)成功，就會(huì)獲得勝利。這小野草不是給了我們深刻的啟示嗎？我們?cè)诶щy面前還能不能退縮呢？
頑強(qiáng)的生命作文10
——讀《天堂里的老師》有感
生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)——題記
今天，我讀了《天堂里的老師》這篇文章。文中講述一個(gè)19歲的大學(xué)生阿明，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，不幸的是他得了血癌，面對(duì)死亡，他還是頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)大學(xué)課程。我一開始很不明白，為什么他明知道自己已經(jīng)活不了多久了，卻還要學(xué)習(xí)那些大學(xué)課程呢？難道人死了還會(huì)用到那些知識(shí)嗎？到最后，我才明白了阿明的心思，原來(lái)他希望在天堂里當(dāng)一名老師，去教像冬冬那樣不幸夭折、沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子。
“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)”這是文中最令人感慨的一句話，這句話一直浮現(xiàn)在我的腦海中，感動(dòng)著我，也讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。主人公阿明雖然得了血癌，但他一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想永不放棄，這就是他頑強(qiáng)的生命；年僅七歲的冬冬非常熱愛學(xué)習(xí)，盡管化療之后，身體很虛弱，他仍然堅(jiān)持跟阿明學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，病魔也阻擋不了他渴望學(xué)習(xí)的那份熱情，這也是頑強(qiáng)的生命。我想，他們頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄兊男闹杏袎?mèng)想，任何困難與挫折都無(wú)法阻擋他們追求夢(mèng)想的步伐。
相比之下，我們的生活多么幸福，每天衣食無(wú)憂，甚至有的同學(xué)還是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的，擁有幸福生活和健康體魄的我們，是否也能為自己的夢(mèng)想而努力呢？讀完阿明和冬冬的故事，留給我的不僅是感動(dòng)，更多的是鞭策，它警示著我要珍惜現(xiàn)在健康幸福的生活，為自己的理想而努力奮斗，頑強(qiáng)的生命是不向困難和挫折低頭的。
�。c(diǎn)評(píng)：小作者能從《天堂里的老師》找到情感的生發(fā)點(diǎn)，從中讀懂生命中那種頑強(qiáng)的精神的可貴之處，寫出對(duì)生命的理解，寫出自己的真情實(shí)感。）
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