以生命的奇跡為話題的作文
仙人掌，一種堅(jiān)韌的植物，小學(xué)六年級(jí)作文：生命的奇跡。由于長(zhǎng)期生活在干旱的沙漠，非常耐旱，不過(guò)它偶爾也需要澆水�？晌铱傉J(rèn)為仙人掌永遠(yuǎn)不需要澆水，也不需要淋雨，給它澆水是害它。于是，就將它放在陽(yáng)臺(tái)的角落里，不管不問(wèn)。
一個(gè)冬日，在曬太陽(yáng)時(shí)無(wú)意瞥見(jiàn)了它�！皫啄隂](méi)給它澆水了吧，時(shí)間久得我都不記得了�！闭f(shuō)著把它提起。它的表面已起皺，原本胖嘟嘟的已薄得很，原本充滿生氣的綠色，已染上了幾絲枯黃�！翱焖懒税�，那就扔了吧，省得在這里礙眼。還說(shuō)仙人掌生命力強(qiáng)呢，沒(méi)給它澆水就死了，強(qiáng)什么呀！”說(shuō)著，我將它隨手扔到后院，就再也沒(méi)去看過(guò)它，任它自生自滅。
梅花開(kāi)了，又謝了；桃花開(kāi)了，又謝了；廣玉蘭開(kāi)了，又謝了……過(guò)了半年左右，我來(lái)到后院打掃衛(wèi)生，突然看見(jiàn)一大堆廢舊物品中有一朵嫩黃的花兒。那是一種多么青春的顏色，像一個(gè)待字閨中的少女，正在迫不及待地向外張望，想去大千世界闖蕩，小學(xué)六年級(jí)作文《小學(xué)六年級(jí)作文：生命的奇跡》。在這個(gè)堆滿廢舊報(bào)紙、塑料瓶的地方居然會(huì)有如此美妙的生命存在著！我忘了自己該做的事，像個(gè)年幼的孩童，迫不及待地一把抓住它�！鞍。 蔽荫R上叫起來(lái)，手上感到一陣尖銳的疼痛，再次尖叫起來(lái)：“仙人掌！”
不可能！這就像一個(gè)夢(mèng)！就像一個(gè)已經(jīng)被判死刑的囚犯突然被無(wú)罪釋放，這一定是個(gè)夢(mèng)！可手上的疼痛告訴我，這不是夢(mèng)。
沒(méi)錯(cuò)，就是這樣一株快死了的植物開(kāi)出了這樣美妙的花兒，是它本.文,來(lái).源,于.貴,州.學(xué),習(xí).網(wǎng), ，真的是它！在這個(gè)露天的后院，它得到了雨水。甘霖滋潤(rùn)了它，它再一次起死回生，締造了生命的奇跡！
它將我打動(dòng)了，我用雙手將它捧起。在死亡線上，它不斷燃起心中的信念；面對(duì)他人的誤解，它不斷用一點(diǎn)點(diǎn)的信念澆灌自己……這真不是一件簡(jiǎn)單的事，這需要有堅(jiān)韌的信念，樂(lè)觀的心態(tài)和不懈的努力，這不是常人能做到的！
之前總以為植物是那么渺小，可現(xiàn)在，我站在這株手掌大的植物前，發(fā)現(xiàn)自己才是真正的渺小者。我的眼角突然有些濕潤(rùn)。一株仙人掌給我?guī)?lái)了巨大的感動(dòng)，還有無(wú)盡的反思。
海門(mén)市湯家中心小學(xué)六（1）班 劉佳昱
指導(dǎo)教師：秦陳
一篇清幽淡雅的小品文，融敘事、抒情于一爐，散發(fā)著炙灼的情感，讓人感悟到生命的坎坷、搏擊與強(qiáng)盛。小小的仙人掌創(chuàng)造的生命奇跡讓小作者震撼，并能聯(lián)想到其背后的艱難與付出，繼而自省其身，上了很有意義的人生一課。
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