有關(guān)生活問題作文集合八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的生活問題作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活問題作文 篇1
在這金色九月，氣爽宜人，丹桂漂香的日子里，一年一度的質(zhì)量月悄然而至。
普天之下，質(zhì)量至上。打造質(zhì)量基石，創(chuàng)造高品質(zhì)的生活，是人生的至高，是人類追求的永恒主題，是我們構(gòu)建和諧社會的共同語言和心愿。質(zhì)量在我們身邊無處不在。對于一個企業(yè)，產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線；對于我們每一個人，為了提高生活質(zhì)量，我們每天都在努力奮斗著。
有一次，我陪媽媽逛街，在一個商店看見兩件看上去完全一樣的衣服，但標(biāo)價差異卻非常大，于是向營業(yè)員打聽了一下，才知道這兩件衣服雖然相似，卻有著天壤之別。它們的布料完全不一樣，從而穿上去給人的舒適感也就不一樣，好的那件也不易變形掉色。
像這樣的事情,細(xì)想一下，在現(xiàn)實(shí)生活中的許多地方都存在著，當(dāng)家里裝修時,看似相同的木板，看似相同的鋁合金，看似相同的地面磚,在質(zhì)量上卻存在著很大的差異,就連我們吃的，看似熟透了的蘋果,你用指甲一刮，蘋果表面就出現(xiàn)一層薄薄的臘，這些都是對人身體有害的。每天每時每刻每分每秒我們無不處在質(zhì)量的環(huán)境中，例如：食品質(zhì)量，藥品質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量，空氣質(zhì)量，睡眠質(zhì)量，產(chǎn)品質(zhì)量，生活質(zhì)量等等。
先從食品質(zhì)量說起吧！
我們學(xué)校門口就有許多小商小販在擺攤，有的同學(xué)經(jīng)不住誘惑，便買來吃。有的食品過期了，同學(xué)們也沒在意。可回到家，癥狀全都出來了，一下是肚子疼；一下又拉肚子；吃多了，可能還會造成更為嚴(yán)重的后果。
所以，我要告訴大家，在買東西時，要認(rèn)準(zhǔn)保質(zhì)期，生產(chǎn)日期，生產(chǎn)地址產(chǎn)品的合格證等。如果發(fā)現(xiàn)過期了，你可以投訴，或者退還。
我在來說說空氣質(zhì)量的問題吧！
我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)環(huán)境，亂丟垃圾，隨地吐痰，砍伐山上的樹木，使地上的
白色垃圾增多了。最重要的是，人類無休止地砍伐樹木，他們可曾知道，樹木
可以吸收二氧化碳，供給人們氧氣。使人們能生活在舒適的環(huán)境。他們也許不知道，每一棵樹都是一個氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器。一棵椴樹一天能吸收16公斤二氧化碳，150公頃楊、柳、槐等闊葉林一天可產(chǎn)生100噸氧氣。城市居民如果平均每人占有10平方米樹木或25平方米草地，他們呼出的二氧化碳就有了去處，所需要的氧氣也有了來源。瞧：這是一些多么驚人的數(shù)目呀！以前，我們武隆有一個政策：退耕還林。意思是說，原來用來種莊稼的不是很好的`地，現(xiàn)在用來種樹。看，這個政策都是為了讓我們周圍的空氣更好，不是嗎？我向全縣人民高呼：愛護(hù)環(huán)境，是我們每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任。
同學(xué)們，質(zhì)量無時不刻的在我們的身邊。我們的吃穿住行，都和我們的平常的生活息息相關(guān)。
質(zhì)量關(guān)系著健康，質(zhì)量關(guān)系著幸福，質(zhì)量關(guān)系著生命。同學(xué)們，讓我們共筑質(zhì)量大堤，共享和諧社會吧！
生活問題作文 篇2
最近我學(xué)習(xí)了一個購物問題，這個問題與生活實(shí)際關(guān)系密切，下面我來講一講。
“由于店面的經(jīng)營需要一定的花費(fèi)，通常一套西服的售價需高出進(jìn)貨價20%才能不虧損。而為了經(jīng)營的利潤，某店主將一套西服高出進(jìn)貨價50%掛牌銷售，標(biāo)價為600元。但近期銷售狀況不好，店主決定打折銷售。請問：店主最多打幾折，才能不虧損？”
看到這道題后，我感到很奇怪，于是我跑去問爸爸：“爸爸，為什么一套西服的售價要高出進(jìn)價的20%才能不虧損呢？不是應(yīng)該只要高出進(jìn)價就已經(jīng)賺錢了嗎？”爸爸笑著對我說：“你開一家店，不是要花水電費(fèi)、人工費(fèi)、店面的租金和稅費(fèi)嗎？”我疑惑地說：“當(dāng)然了�？墒沁@和高出20%才能獲利有關(guān)系嗎？”。爸爸說：“這20%的利潤都是為了支付水電費(fèi)、人工費(fèi)、租金和稅費(fèi)等費(fèi)用�。�，”我恍然大悟：“原來是這樣，我明白了，也就是說成本要包含這些費(fèi)用，所以成本會高于進(jìn)價，這樣理解對嗎？”爸爸說：“對呀！要把所有的費(fèi)用合到一起才是成本�！�
回到我的房間，我仔細(xì)的思考了一下這個問題，以前一直以為成本就是進(jìn)價，原來成本要包含這么多的費(fèi)用，怪不得我們買的東西貴呢？如果沒有這些費(fèi)用，成本下降了，我們買的東西就便宜了。但是沒有錢賺，商家沒有錢賺，他們就會破產(chǎn)了，要挨餓了。所以他們一定要加上這些費(fèi)用，市場才能繁榮。
停止思想上的飛奔，我不得不回到如何計算這道題上。經(jīng)過分析，我有了解題的思路。首先，我可以用西服的標(biāo)價和50%的加價，先算出這套西服的進(jìn)貨價，然后再求出成本。接著再由成本除以售價再乘上100%，即可算出店主最多打八折，才能不虧損。
今天我又學(xué)到了一個與生活息息相關(guān)的知識，我感覺開心極了！
生活問題作文 篇3
今天，我和媽媽去商場購物。甲超市是打5折，而乙超市是滿100元送50元，滿200元送100元，以此類推。媽媽看到甲超市打5折，像黃金眼睛直發(fā)亮，徑直走進(jìn)甲超市。、
而我卻坐在超市的椅子上，苦思冥想著：“媽媽這么買合算嗎”？一個個算式在我腦海中閃過。
好，就算媽媽去超市買了245元的物品。在甲超市打5折，也就是245×5=1225元，1225÷10=122.5元，實(shí)際支付了122.5元。而再看看乙超市，245元因?yàn)闆]滿300元，只滿200元所以是245-100=145元，實(shí)際支付了145元。然后再比較下，122.5元＜145元，這樣看來是甲超市劃算。
但如果媽媽正好買了200元整的物品會怎么樣呢？甲超市200×5=1000元，1000÷10=100元，實(shí)際支付100元。乙超市：200-100=100元，實(shí)際支付也是100元。100元=100元，這么看好像甲、乙超市優(yōu)惠都一樣。
但我們深入想一想。甲超市你所付的錢全是打5折，而乙超市只有在你所付錢是整百的時候，才合算，有剩余的零頭不打折，要全額支付，顯然沒有甲超市合算。因此媽媽進(jìn)入甲超市是個經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的選擇。
生活問題作文 篇4
我想那么漫長的旅途，我們一直都在等待�？墒菑膩矶疾粫刑蟮拇鷥r，只是等待著我們的曾經(jīng)。
那些故事，那些過往，都是為你續(xù)命的營養(yǎng)。
我們必須要保持最好的態(tài)度，無論時光好壞與否。我們都要知道，未來的每一段時間，其實(shí)都是在我們的想象之中的。我們走的或遠(yuǎn)或近，其實(shí)都無所謂的。
我們一直都會懂得，那些亂七八糟的歌曲，其實(shí)從來都不是我們自己的任務(wù)。
我們需要讓自己走的更遠(yuǎn)，就必須要看到古老的遠(yuǎn)方，那些所謂的風(fēng)景，其實(shí)還是來源于自身的信仰。也許從來都不會有任何的故事，可以讓我們看到代價。
每個人都在等待，最后的結(jié)局。
我們還是再次地尋找，走得更高更遠(yuǎn)，可是我們卻不想讓自己看到更多的美麗，只是因?yàn)檫@一切，都還是用自己最哈東阿態(tài)度去做。
去營救，去奉獻(xiàn)。
從來都是可以得到和了解的，又何必去咄咄逼人。所以，生活中的問題都是很重要的。
生活問題作文 篇5
環(huán)境對于我們來說,是非常重要的,它就像一把大傘,為我們遮風(fēng)擋雨保護(hù)我們的家園,如果離開了這把神奇的傘,那我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣,一片死氣沉沉,荒無人煙.所以我要向全球發(fā)出意示,讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧!
然而現(xiàn)在我們身邊,環(huán)境越來越惡化,有一次我看見一個大人在路邊隨便丟了一張紙,我非常傷心,心想如果每個人都丟一張廢紙,那么這個世界會是什么后果呢?真是太可怕了,整個世界就會變成白色的垃圾站,越想越可怕,我急忙把這個紙片撿起來,丟進(jìn)垃圾桶里.還有一次,我在電視上看見一篇有關(guān)環(huán)境的報道：福建那邊的江水渾濁不清,江里的魚都死了,浮在了江面,每條魚的嘴里都吐著白沫,江邊還飄著白色垃圾,有小食品袋,糖果皮.這一景象真是慘不忍睹.人們的生活水平在提高,自身的環(huán)保意識卻在下降.還有那些沒有道德的伐樹者,他們可有想過樹給我們帶來的好處呢?樹為我們?nèi)祟惛冻隽四敲炊?那么多樹為我們擋住襲來的沙塵暴和可怕的龍卷風(fēng),這些伐樹者真應(yīng)該靜靜的好好的反省一下,如果沒有了樹,我們的生活環(huán)境又是什么樣子呢?可見目前我們環(huán)境的惡劣,也是在向我們發(fā)出了警告,提醒我們愛護(hù)環(huán)境刻不容緩!我認(rèn)為愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),所以我們要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,不要隨地吐痰,不亂丟紙屑,少用本子,用完的本子可以當(dāng)驗(yàn)算本,看完的報紙可以練習(xí)毛筆字.把保護(hù)環(huán)境當(dāng)做最重要的工作做下去,樹立環(huán)保意識,做環(huán)保守護(hù)者.
“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).”我要把這句話銘記在心,把這句話當(dāng)作一顆種子,我會用細(xì)心去澆灌它,讓它茁壯成長,讓“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”這句話傳遞下去.我相信,只要我們齊心協(xié)力,在不久的將來,我們周圍的環(huán)境一定會變得越來越好.
生活問題作文 篇6
今天，媽媽帶我去菜場買菜。菜場里的菜可多了！我和媽媽邊走邊看，不知不覺地來到了買榨菜的地方。我說：“媽媽，我們買一袋榨菜吧？”媽媽說：“好吧！可是你要回答一個數(shù)學(xué)問題，四袋榨菜是一元錢，一袋是幾元錢呢？”我思考了一會兒說：“2元5角�！眿寢屨f：“再想想！”“哦！我想了一會說：“應(yīng)該是2角5分。”我說。媽媽笑著問我是怎么算出來的，我說：“我是拆開來算的，一元錢買二袋，每袋是五角錢，五角錢再買兩袋，每袋是2角5分，就等于一元錢買四袋的價錢�！皨寢屨f：“你真聰明，答對了，這包榨菜給你當(dāng)獎品！”
我的反思
以前，我一直有一個壞毛病，就是上課屁股坐不住，總是要離開位置，為這個毛病，媽媽不知道說了我多少次，但我總是耳邊風(fēng)，改不掉。前不久，我在老師和媽媽的幫助下，想了一個好辦法，就是讓老師每天記錄我上課的表現(xiàn)，這招果然有用，我漸漸地改掉了這個壞毛病。但是老師說我還有一個壞毛病，就是上課愛插嘴，但不知為什么，我想努力地改，但是上課一興奮，就不由自主地說出來了。我下定決心到五月底一定要改掉這個壞毛病，請老師和媽媽看我的行動。
生活問題作文 篇7
唉，人為什么要自私，可我對待事情卻這么寬容?生活中的小事，我都不斤斤計較，是的，但為什么有的同學(xué)而因?yàn)榱R了他幾句，還強(qiáng)詞奪理呢?寬讓點(diǎn)，一點(diǎn)事就沒了。
為什么有的同學(xué)因不小心碰到另一個同學(xué)，另一個同學(xué)就罵他呢?這個同忍受著這樣的待遇還賠禮道歉，也說了不是故意的，但他為什么還是有罵呢?我想了好好幾天都想不明白，為什么呢?
上面的問題都是我經(jīng)歷過的，可能大家也遇到過。但大部分都出于女孩子身上。然而有一個問題為什么女生就這么小氣呢?要是沒有班主任我可忍無可忍了。
在一個為什么男孩子都好鬧，我雖是一個男生，但我文靜大方，帥氣的小伙子，我不愛鬧，你說，打打鬧鬧有什么意思?你和我鬧 ，我和你鬧的，煩人。還是個學(xué)生樣嗎?所以說我交朋友可難了，以班上有幾個不鬧的，一個個活蹦亂跳的，好嗎?有個心里話就悶著，但又不好受，只好只一個女生說說，因?yàn)榕急容^文靜。
還有， 為什么做體操時，做完一節(jié)他們就動動這 ，動動那的，要不是往后退一步，彎著腰，抬著頭，捂著嘴笑，你說笑就笑吧，還得這樣笑，為什么不正經(jīng)的笑。
生活有許多問題，但我認(rèn)為這些都表現(xiàn)為一個方面——品質(zhì)，它往往被人忽視，但丑他看的很清楚。以后我們要跟丑說一聲“拜拜”。永別了，以后你離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我算明白了，人太寬容了，也不好，你被欺負(fù)，你也不能說什么，覺得憋的荒，難受的感覺。但好處多，退一步海闊天空呀!
又為什么我能寬容他人，他人不寬容我呢?
生活問題作文 篇8
星期天的早上，我和媽媽總要去小河邊散步。河邊種著一排樹，我們一起從河這頭的第一棵樹數(shù)到那頭的最后一棵樹，一共數(shù)到有80棵。
媽媽說：“如果我告訴你每相鄰兩棵樹之間的距離都是5米，你能知道小河有多長嗎？”
“這還不容易�！蔽液芸斓鼗卮鸬�。“80×5＝400米，小河長400米唄！”
媽媽摸著我的頭，笑著說：“你做題目速度是很快，但是，要仔細(xì)想清楚才行��！”
我疑惑了，還在捧著腦袋想自己錯在哪兒呢。媽媽說：“你過來看，2棵樹之間有1個5米，3棵樹之間有2個5米，4棵樹之間有3個5米……80棵樹之間應(yīng)該有多少個5米呀？”
聽媽媽這么一講，我仔細(xì)看了看河邊的樹：原來是這樣的規(guī)律，樹中間間隔的段數(shù)比樹的棵樹少1。80棵樹的距離不是80個5米，而應(yīng)該是79個5米，小河的長度原來是79×5=395米呀！
這個星期天我和媽媽出去旅游，來到了一個小湖邊。湖邊也種了一圈樹，我們一邊繞著湖散步一邊數(shù)湖邊的樹，繞湖一圈總共也是數(shù)到了80棵樹。
媽媽問：“如果每相鄰兩棵樹之間的距離還是5米，我們順著樹繞湖一圈，小湖的這一圈該有多長呢？”
我不假思索的馬上脫口而出：“79×5=395米，這樣繞湖一圈是395米！”
媽媽盯著我的眼睛，微笑著說：“你又犯了心急不愛動腦的毛病，你仔細(xì)想想有什么不一樣的地方呀？”
見我還一副摸不著頭腦的模樣，媽媽耐心地講給我聽。“你看，我們從第1棵樹走到第80棵樹時有沒有繞完湖一圈��？”
“對了，我們還要從第80棵樹走回到第1棵樹，才能繞湖一圈，所以繞一圈的話就應(yīng)該是79+1=80個5米，80×5＝400米。”
“再想想，如果是3棵樹圍一圈的話，是一個三角形，有3條邊組成；4棵樹能圍成一個正方形或長方形，有4條邊組成；5棵樹圍一圈有5條邊組成……”
我低頭認(rèn)真想了起來：原來是這樣，那80棵樹圍一圈，就應(yīng)該有80個5米組成，這樣繞一圈真的是80×5＝400米��！原來看著相似的生活現(xiàn)象里藏著不一樣的數(shù)學(xué)常識��！
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