談?wù)勈钦l(shuí)把生活從作文里擠走了
【本期話(huà)題】
古今中外的文學(xué)家、藝術(shù)家都這樣說(shuō)，藝術(shù)是源于生活而又高于生活的，生活是藝術(shù)創(chuàng)作的唯一源泉。葉圣陶、夏尊先生在1938年合著的《閱讀與寫(xiě)作》中提到：“寫(xiě)作材料的來(lái)源普遍于整個(gè)生活里，整個(gè)生活時(shí)時(shí)在那里向上發(fā)展，寫(xiě)作的材料自會(huì)滔滔汩汩地?zé)o窮無(wú)盡地流注出來(lái)，而且常是澄清的。”但是令人尷尬的是，如今的中高考作文中，很少有真正來(lái)自生活的真情作文。包括每年的中高考結(jié)束后，報(bào)刊上發(fā)表的學(xué)生佳作、滿(mǎn)分作文，生活的影子都顯得贏弱隱約。高中生喜歡故事新編，不是項(xiàng)羽自刎，就是黛玉葬花；初中生相對(duì)稚嫩些，便以花草蟲(chóng)魚(yú)編故事。為什么學(xué)生不喜歡寫(xiě)生活？是誰(shuí)把生活從學(xué)生的作文里擠走了？這些問(wèn)題不能不引起我們沉思。
觀(guān)點(diǎn)一：敘寫(xiě)“三段論”之外的生活文字
嘉賓：赫賽
職業(yè)：“80后”自由撰稿人
大學(xué)有一年寒假回家，正在上初中的表侄隨著父母來(lái)家拜訪(fǎng)，偶然說(shuō)到為寫(xiě)作文感到頭疼，詢(xún)問(wèn)冒牌文科生的我是否有解決之道。我訥訥許久才答：多背點(diǎn)兒典故就好了。
作文想要拿高分，真不是難事。尤其是議論文，只需開(kāi)頭點(diǎn)題，中間舉三兩相關(guān)例子，結(jié)尾升華并再次點(diǎn)題，就可以得個(gè)及格分了。若是能夠在開(kāi)頭結(jié)尾這些地方加一些排比、對(duì)偶之類(lèi)的好句，或者舉幾個(gè)立意高遠(yuǎn)的名人案例，只要文筆不是太差， 十有八九能夠博得老師青睞，贏得一個(gè)高高的分?jǐn)?shù)。此“三段論”，乃我十幾年學(xué)�？喟镜贸龅淖魑拿罘ㄒ�。
如今說(shuō)來(lái)，當(dāng)然是笑談。
文章套路這種東西，古已有之�，F(xiàn)代人說(shuō)起明清八股，總覺(jué)得那是腐朽沒(méi)落的東西，其實(shí)我們現(xiàn)在寫(xiě)的文章，又有多少跳出框架了呢？
我們告訴學(xué)生，文章第一要文筆好，那必然是要多寫(xiě)些不同凡響的句子，排比、對(duì)偶、詩(shī)詞、名言，堆砌得越多越有氣勢(shì)；我們告訴學(xué)生，文章第二要立意高，豪言壯語(yǔ)、名人典故自然少不了，還能顯示自己深厚的閱讀功底；我們告訴學(xué)生……不過(guò)幾百字的文章，要顧及這方方面面，還剩下多少空間給他們來(lái)寫(xiě)自己的生活呢？
感悟生活，筆下的文字才有情。寫(xiě)作也不是簡(jiǎn)單地記錄生活，而是用心感受生活，感悟生活。只有融入情感的文字，才能感動(dòng)別人。所以，在寫(xiě)作中，同學(xué)們要恰當(dāng)體現(xiàn)自己的喜怒哀樂(lè)等主觀(guān)情感，并要學(xué)會(huì)恰如其分地表達(dá)自己的主觀(guān)情感。
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