生活中發(fā)熱新發(fā)現學生作文
【篇一：生活中的新發(fā)現】
我在書上看到了一句話：把紙打濕后火就燒不著了。我很納悶：是紙就都能燒得著，紙打濕后，怎么會燒不著呢？于是，我決定親自動手做實驗。
我原本想在客廳里做實驗，但我又覺得在客廳里做不太安全，如果紙真的燒著了，還來不及滅火呢！所以，我決定在水池旁做實驗。
實驗開始了，我先拿出一張紙和一個打火機，然后再把紙打濕，最后，我用打火機燃燒打濕過的紙，但是，這張紙怎么也沒有被點著。
我突發(fā)奇想：如果紙杯里放上水，紙杯會不會被火點著呢？于是，我決定再次親自動手做實驗。
這一次我叫上了媽媽一起做實驗，實驗地點還是在水池旁。
實驗開始了，我先拿出一個紙杯和一個打火機，然后再在紙杯里倒了一些水，最后，我用打火機對準杯底，小心翼翼地按下開關，我看見：白白凈凈的杯底出現了一個大大的黑斑。一分鐘過去了，可那紙杯還是“頑石不點頭——依然如故”！事實證明了盛水的紙杯和打濕過的紙的確不會被火點燃，可這又是為什么呢？于是，我和媽媽上網查了一些資料。打濕過的紙不會被火點燃的原因沒有查到，不過盛水的紙杯不會被火點燃的原因查到了，我看后茅塞頓開。原來，當我們燃燒加了水的紙杯時，火焰產生的熱量從杯底迅速傳到了被中的水里，而水的液體流動性和良好的傳熱性能將打火機所在處的熱量迅速散開，這樣，杯底的溫度始終達不到紙的燃點，那就燃燒不起來。
其實，生活中處處都有科學知識，只要你細心觀察，就一定能從中發(fā)現什么。
【篇二：生活中的新發(fā)現】
去年暑假我和爸爸在小河里捉了幾條小草魚，我們一直養(yǎng)著，可是這幾條小魚去年天一冷，什么東西都不吃了，無論喂它們什么，它們理都不理；我特別擔心它們會被餓死；爸爸安慰我說：“不用擔心，小魚這是開始冬眠了；像一些哺乳動物一樣，小魚在冬眠的時候一般不吃東西。”
開始的時候，我還有些擔心，可是過了一段時間之后，我發(fā)現這些小魚并沒有死，只是沒有夏天的時候游得歡了，有時候它們會長時間地停留在水底，一動不動，若不是它們呼出的水泡，還真的以為它們已經死了。
可是前幾天，我忽然發(fā)現這幾條小魚變歡了，它們常常游到水面，還不停地相互追逐著；我想起來了，冬天過去了，冬眠結束了；我想這下它們可餓壞了！我要讓它們美餐一頓，于是我給它們抓了一大把魚食，小魚吃得歡極了，看到它們吃得這么開心，我也特別高興。
可是第二天早晨，我發(fā)現這幾條小魚都浮在水面上死了；我百思不得其解，頭天還吃得那么歡，為什么就死了呢？爸爸知道后，安慰我說：“冬眠結束后，小魚不能馬上吃那么多食物，要慢慢喂它們食物，不然會撐死的�！�
原來是這樣，我為我學到新知識而高興，同時我也為那幾條小魚因我而死而感到愧疚。
【篇三：生活中的新發(fā)現作文】
只要我們有一個善于發(fā)現的心，在我們生活中天天都能有小發(fā)現。
有一天，我正在津津有味地看著電視，媽媽走過來一下就把電視關了，說：“眼睛都近視了還看，不許看了！還是讓我給你做個實驗吧！”我原本嘟囔著嘴，心里一萬個不開心，可以聽到做試驗，立刻精神百倍。
媽媽先拿出了在宜家商場買的一個黑色玻璃制成的和一個白色玻璃制成的蠟燭臺還有兩根蠟燭，把兩根蠟燭分別插到燭臺里，并且用打火機點燃，說：“等上兩小時，你就會知道！”不知不覺，兩個小時過去了，我跑到蠟燭臺前一看，白色玻璃的蠟燭臺里的蠟燭沒有任何變化，再一看黑色的呢？哇！黑色玻璃的蠟燭臺里的蠟燭竟彎下了要，更奇怪的是—是朝著太陽方向的！這是為什么呢？經過仔細的調查和研究，我終于明白了其中的奧妙所在，那就聽我娓娓道來吧！一件物體的明亮程度和顏色，決定了他接受陽光熱度的多少。
白色玻璃制成的蠟燭臺幾乎反射了所有的光線，所以受熱有限；而黑色玻璃制成的蠟燭臺卻恰恰相反，他幾乎吸收了所有的光線和相應的熱量。玻璃不是很好的導熱體，所以蠟燭臺朝陽太陽一面首先吸熱，一直到上面的蠟燭首先變軟于是彎下腰來。
這就是在生活中的一個小小的發(fā)現。從這個小發(fā)現我明白了只有在認真學習科學，才能在試驗中收獲樂趣！
【篇四：生活中的新發(fā)現】
我們習慣對生活中的事物熟視無睹了，其實只要我們認真一點，生活中會有一些新發(fā)現。
我們剛走進花店，啊，真是香氣襲人呀！我一下子就被花的香味吸引住了。我高興的對媽媽說：“媽媽，媽媽，這里的花可真香呀！”媽媽深吸了一口氣，笑著對我說：“真的很香呀！”說著，就和爸爸開始挑花了。我趁爸爸媽媽挑花的時候，也看了看那些美麗的花。啊，這里的花可真多呀，有康乃馨、玫瑰花、郁金香、菊花、百合花、紫丁香、滿天星、風信子、迷迭香、薰衣草……其中我最喜歡的就是那幾朵百合花，我拿起一朵百合花聞了聞，真香！我又看了看它的顏色，咦？它的花瓣為什么是白色的呀？
我的臉上露出了疑問的神情，爸爸看出了我的心思，走了過來對我說：“寶貝，百合不單單只有白色的。事實上百合的顏色是有很多種的，單色、混色都有。花的顏色是由花瓣細胞里的色素決定的。色素的種類很多，與花的顏色有關的色素主要是花青素和胡蘿卜素�；ㄇ嗨卮嬖谟诩毎褐�，含花青素的花瓣可呈現出紅色、藍色、紫色等其它顏色。”我在爸爸的解說下，似懂非懂的點了點頭。媽媽又接著說：“花青素在酸性溶液中呈現紅色，在堿性溶液中呈現藍色，在中性溶液中呈現紫色。至于白花嗎，那是因為細胞液里不含色素的緣故呀！”“哦，原來如此呀！”這下我可是真的明白了。
生活中總是會有一些驚人的小發(fā)現，只要你擁有一顆善于發(fā)現的心。每天都可以有一些意外的小收獲。
【篇五：生活中的新發(fā)現】
現實生活中無奇不有，常常會有許多奇奇怪怪的現象發(fā)生。只要我們細心觀察，沒準就可以發(fā)現一處別樣的景致。其實也是一件蠻有意思的事情。
星期五上午，我放學回到家，寫完作業(yè)。閑來無事，走到前陽臺，驚奇的發(fā)現，爸爸養(yǎng)的幾盆花，由于天氣炎熱，在陽光的照射下，都有些垂頭喪氣，可憐巴巴地耷拉著葉子，沒有了生氣。就連哪些花兒也不再精神飽滿、嬌艷欲滴了。心想它們一定是缺水渴壞了，就急忙用水壺盛滿水，對著它們劈頭蓋臉澆下來，弄得它們渾身都是水。望著它們迫不及待喝水的樣子。我頓時感覺葉子顯得更綠、花兒更美了。心想：“哈哈！爸爸下班一定會夸獎我的，說不定一高興，還能給我買我夢想的那款游戲機。”萬事俱備，只欠東風，就等爸爸下班了。我迷上眼睛，想象著美夢成真。
可爸爸回到家，卻虎上臉。怒發(fā)沖冠地吼道：“誰干的？”
我怯怯地望著：“我以為……”
爸爸一個箭步沖上來，揚起大巴掌，我嚇的閉上眼睛，等了半天，可沒落下來，我知道他舍不得：“兒子，現在是中午，天氣炎熱，花盆里土壤的溫度也很高，要是突然澆水，就像你去年夏天剛吃完飯，就去吃冰淇淋，肚子疼一樣的道理�；ㄒ矔懿涣恕！�
望著那幾盆更加無神的花，我的眼淚幾乎就要奪眶而出。爸爸伸出手，撫摸著我的頭：“記住，切忌在中午澆花，要等晚上或早晨�！�
“哦，原來澆花也有那么多學問�！笨磥恚院笪乙嘤眯膶W習其中的奧妙，就如這次不經意中，獲取了豐富的知識。
【篇六：生活中的新發(fā)現】
星期六我在家里寫作業(yè)，一不小心把鋼筆水滴在了剛換的新衣服上。我心想：壞了，媽媽肯定要批評我了。于是我決定趁媽媽回家之前自己把衣服洗干凈。
我學著媽媽的樣子，在一個大圓盆里裝了大半盆水，再放點洗衣粉進去攪拌，等洗衣粉全部溶解了就把衣服放進去使勁搓，可是搓了大半天拿出來一看，墨水一點也沒有被洗掉，還是那么扎眼。于是我又拿出一塊肥皂來洗，費了九牛二虎之力，心想這下衣服肯定和新的一樣了，拿出來一看，還是臟的。
我有點泄氣了。怎么辦呢？突然，我想起曾經在《生活小百科》里看到過食鹽可以去除衣服上的污垢，說不定真的有用呢。于是我興沖沖地跑進廚房，抓了一小把鹽撒在衣服上，然后使勁揉搓了幾分鐘。嘿！奇跡出現了，墨水跡一點點消失了，衣服變得簇新。我高興極了，舉著衣服又蹦又跳，沒想到我的實驗居然成功了。
不一會兒，爸爸媽媽回家了，看到我洗得干干凈凈的衣服都很吃驚，我同他們講了洗衣服的過程，他們都夸我是聰明的孩子。不過我還是沒明白，食鹽怎么能有這么神奇的作用呢？爸爸似乎看出了我心里的疑惑，耐心地解釋：“食鹽中含有大量的氯化鈉，這種化學物不僅可以去除污漬，還有漂白的作用呢。食鹽的作用不光這些，它還可以用來滅火，食鹽中的氯化鈉在高溫的作用下可以迅速分解為氫氧化鈉，通過化學作用，抑制燃燒。”沒想到我們每天接觸的食鹽竟然有這么多神奇的“本領”呢！
看來，在生活中總是蘊含著很多學問，多多觀察，就能學到不少的知識。
【篇七：生活中的新發(fā)現】
在生活中，有許多奇妙的事情發(fā)生。然而，這些奇妙的事情都可以用科學原理來解釋。
有一天，我正在客廳看電視，媽媽叫我把曬干的毛巾掛到洗手間的毛巾架上。由于還惦記著精彩的動畫片，我隨手把毛巾往臉盆邊沿上一放便又去看電視了。
過了一會兒，我想用毛巾洗一下臉，跑去一看，卻發(fā)現剛才還干干的毛巾現在正躺在臉盆里“洗澡”了！真奇怪，我并沒有將毛巾放入水里，它怎么自己“溜”進去了呢？我百思不得其解，于是向爸爸討教。爸爸卻反問我：“你是不是將毛巾的一小截放入水中了？”我點點頭，但心想，這和毛巾濕透了有什么關系呢？爸爸接著說：“這就對了。毛巾有很多小孔和縫隙，水會順著這些小孔和縫隙向上滲，像人爬桿一樣，這種現象叫毛細現象。不信，你把一根細點的吸管插入水中，看看有什么發(fā)現�！�
我半信半疑地找來一根喝口服液的吸管，然后將它的一頭插入水中。不久，我發(fā)現水面以上的細管里真的有了小水柱，并不斷地往上升。于是，我又找來一些粗細不同的細管插入水中，結果發(fā)現最細的管水中的水“爬”得最高。由此，我想到了醫(yī)院抽血的時候，護士阿姨用的也是一根根細的管子，其實這也是利用的毛細現象。
其實在生活和學習中，有許多這樣的奇妙現象，等待著我們去發(fā)現，去思考。
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