難忘小學(xué)生活作文5篇
第一篇：難忘的小學(xué)生活
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；厥淄�，我們?nèi)雽W(xué)時的情景還歷歷在目，仿佛這件事就發(fā)生在昨天一樣。小學(xué)生活里的酸甜苦辣，仿佛一顆顆流光溢彩的珍珠，由著我去撿拾、回味。而其中最讓我難忘的，莫過于五年級時的集體舞比賽了。
記得那是一個陽光明媚的日子。下午兩點左右，比賽還沒開始，同學(xué)們就開始操場上搬板凳了。全校師生圍成一圈坐在操場上，人潮涌動，猶如海上不停翻騰的波浪。操場正中央是比賽場地，路障把這塊場地分隔成三塊，可以供三個班同時比賽。同學(xué)們都激動萬分，熱切地盼望著比賽的開始。比賽終于開始了，首先出場的是低年級的小朋友，他們一出場就擺了一個造型，真是可愛�！缎“状返囊魳仿曧懫�，他們就跳起舞來。雖然動作還不是那么熟練，但是他們跳得非常認真。接下來是中年級比賽，與低年級相比，他們的姿勢、動作都顯得更標(biāo)準(zhǔn)一些。終于輪到我們五年級比賽了。首先是五·一班出場，他們立刻就搶了評委們的眼球。瞧，女孩們穿著白白的上衣，紅色的方格裙和靴子，頭上扎著金光閃閃的`頭花；男孩們穿的則是典型的紳士服：白白的襯衫上扎著黑色的領(lǐng)結(jié)，黑色的褲子加上運動鞋。音樂聲響起，他們就翩翩起舞……我們五·四班當(dāng)然也不甘示弱，看：音樂一響起，男同學(xué)紳士地伸出手，女同學(xué)馬上溫柔地把手放在上面，大家面帶微笑，隨著音樂翩翩起舞……最后是六年級出場，他們的姿勢與動作都配合得天衣無縫，技術(shù)嫻熟，可與大人媲美。終于，比賽在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，令我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，馬上就要離開陪伴了我六年的母校了，小學(xué)的生活讓我過得充實、快樂，更讓我難忘。
第二篇：難忘的小學(xué)生活
歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……
六年的小學(xué)生活即將要畫上一個圓滿的句號了。在這六年利我們飽償了各種的味道，熟知了小學(xué)生活的酸甜苦辣。還記得小學(xué)剛?cè)雽W(xué)時，那個背著大書包蹦蹦跳跳上學(xué)的我。那時真的很希望能上學(xué)，“上學(xué)”這個詞語對于當(dāng)時剛?cè)胙┑奈叶�，就是能有更多的人和我一起玩耍。無知的小時候的一個夢想就是能夠，從“凱月樓”換到對面的“博學(xué)樓”，等到那時，我也就成為“半個大小人了”。
時光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今的我即將畢業(yè)。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。
忘記不了入學(xué)時班主任親切的話語，溫柔的眼神真的讓人記憶猶新。忘記不了辛辛苦苦教育我們六年的`所有老師。是老師把無知的我們領(lǐng)進知識的課堂，讓我們學(xué)習(xí)豐富的知識，學(xué)會種種本領(lǐng)。老師們用不同的方法教育在不同時期的我們，有時為了一道簡單的例題，數(shù)學(xué)老師可能為了我們的更好理解，要思考半個小時；有時為了一個單詞的巧記方法，英語老師可能會思考10多分鐘，老師們永遠是我們難忘的。在揮手告別之際，讓我說一聲；l老師，辛苦了。
六年的同學(xué)，也要告別了，和好朋友在一起的那段快樂時光，將是我一生中永遠難忘的美好回憶。朋友們鼓勵的話語，開玩笑時的表情，互相玩耍的快樂……可惜天下沒有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返。要告別了陪伴六年之久的好朋友，真的好舍不得。記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的小學(xué)生活，是那一段我最歡快的日子。
第三篇：難忘的小學(xué)生活
過去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，眼看著五年小學(xué)生活一晃而過，我不禁潸然淚下……
想起那剛上學(xué)時的情景，我們都看著對方一張張陌生的臉龐，顯得是那么的恐懼，害怕；后來在老師的帶領(lǐng)下，才顯得安定。
而如今，大家都要離開了，要去不同的學(xué)校了，但我卻永遠地忘不了小學(xué)生活那一幕幕的情景：當(dāng)我們病了，老師和同學(xué)們關(guān)心地問候；當(dāng)你遇到不會的問題或者遇到困難都會有人來幫助你；我記的有一次，我在寫作業(yè)的時候，我遇到了不會的題，于是我就試著自己去做一做、寫一寫，可是，不知怎么的，我就是做不出來，這可急得我抓耳撓腮，氣急敗壞，差點就要哭了出來，這時，鄒佳宇走了過來，問我：“你怎么了�！蔽艺f：“這道題實在是太難了，我做不出來�！编u佳宇聽完，立馬對我說：“沒事，我教你！”說完，他拿起筆和紙，開始專心致志地教我，我頓時覺的很溫暖，很高興，心里跟吃了蜜一樣甜！
還有一次，我在班里和小朋友玩的時候，不小心把嘴弄傷了，老師知道了，連忙幫我止住傷口，同學(xué)們都圍在我的身邊，眼睛里流露出焦急、關(guān)切的目光，一股暖流，涌上我的心頭。
然而，現(xiàn)在卻要跟母校、跟老師、同學(xué)說再見了，轉(zhuǎn)眼間，難忘的.小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們也要即將離開可愛的同學(xué)們，可敬的老師們，親愛的母校。五年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，操場上的這棵大楊樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥！
敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。
敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
可愛的同學(xué)們，我也是永遠忘不了的，你們那一個個燦爛的笑臉，仿佛時時呈現(xiàn)在我眼前……
童年的腳印留在了校園的小路上，笑語歡歌留在了花壇的馨香中……親愛的母校，可敬的老師，可愛的同學(xué)，你們永遠是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著我成長，越開越熱鬧！
第四篇：難忘的小學(xué)生活
小學(xué)生活就像一個調(diào)色板，調(diào)呀調(diào)，調(diào)出我的五彩顏色，調(diào)出我的酸甜苦辣；還像是一個大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的成功與歡樂，轉(zhuǎn)出我的失敗與悲傷。
還記得有一次，同學(xué)骨折了，在家里養(yǎng)病。我一直是他最好的朋友，我去慰問他。他對我說，他的腿不能活動了。每天要做的只是起床吃飯，躺下睡覺，周而復(fù)始。每天唯一的“娛樂”，僅僅是翻翻那“一個字”也看不懂的他爸爸留下的解剖書。要是我，我可呆不住�？梢膊坏貌徽f，他也只能躺在床上一動不動的，活像個“木頭人”。我知道，他一定很想上學(xué)去，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。也一定很想下樓去，和同學(xué)們一起嬉戲、玩耍。這時，老師和同學(xué)們來了，送來了許多的`好吃的。同學(xué)們都慰問他，跟他說話、聊天，為他補課。我曾看見他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚花。老師和同學(xué)們走后，他終于忍不住哭了……
幾個星期以后，他終于拄著拐來上學(xué)了。我曾看見他在一篇作文中回憶道：那是我一生中最受感動的時刻，那一刻，我感到“老師的愛，才是最偉大的愛……”
的確，老師的愛是最偉大的！曾經(jīng)，我與老師幾乎天天都處于“交火”狀態(tài)。前幾天，是世界“�；鹑铡保液屠蠋熞搽S之“�；稹绷耍踔脸闪恕坝押绵彴睢�。我們的老師姓蔣，胖胖的，性格開朗，笑起來眼睛瞇成了一條縫，像是一個玩玩的月芽，可愛極了！當(dāng)然，若是惹老師生氣了，也不是鬧著玩兒的，可以說是“該出手時，就出手”。
老師熱愛旅游，熱愛生活。蔣老師曾經(jīng)與我談心時，曾經(jīng)說過：她的夢想是當(dāng)?shù)诙䝼�周游中國的“徐霞客”。我記得當(dāng)時我笑了一聲，因為我心想著，您怎么跟我一樣，只不過我是想周游全世界，而不是全中國。
談到這里，我不能不說一下我的媽媽。媽媽性子比較直，喜歡使喚別人。但是，在老師的帶領(lǐng)下，也變的熱愛生活了。
又一次，我和媽媽聊起了小學(xué)生活，媽媽說她的學(xué)習(xí)好，愛玩兒……，最后說，她現(xiàn)在才知道，童年是美好的，一生只有一次，卻只能在忙碌中度過。然后對我說：小學(xué)生活一生只有一次，你一定要好好珍惜這幾個月的時間。
是的，小學(xué)生活真是豐富多彩。那個調(diào)色板還在調(diào)，那個大轉(zhuǎn)盤還在轉(zhuǎn)。調(diào)呀調(diào)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。調(diào)出我的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)出我的七彩童年。
第五篇：難忘的小學(xué)生活
從第一天迎著朝陽走進滿懷憧憬的校園，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾到現(xiàn)在已經(jīng)大約有1700天了，在這些日子里，有許多老師給予我們的諄諄教誨，在這之中也有許多令人難忘的故事。
在四年級時，李老師選拔籃球隊員，當(dāng)時確定了有：楊豪、陳宇昊、陳濤、我……于是，第二天，就是我們這群人走上了操場，李老師給我們做了層層嚴格篩選。有一些人以一些理由從此逃避了訓(xùn)練，而我們留下來的人每天都苦練基本功。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們也在許多比賽中磨練了心志。現(xiàn)在，我們與當(dāng)初退出的隊員已經(jīng)是兩個級別的人了。就在一節(jié)體育課上，我、楊豪、陳宇昊分成三組，展開了一輪籃球比賽，比賽開始，司笑把球傳給了我，我決定單槍匹馬殺入亂軍叢中。我一下子閃過兩個無名小卒。之后，又面臨兩元大將的鐵壁防守，我沒有畏怯，首先突破了丁巍，最后，我又頂著陳宇昊的'最終炮火，用了一個勾手將球投進了。就這樣，我只用了短短20秒的時間攻破了敵軍陣地。 ？？后來，我們與楊豪隊之間又迸出了火花。我依然采取速戰(zhàn)速決的方式。當(dāng)杜帆程傳球給陳濤是，一直“神圣之手”伸了出來，是司笑！他搶到了球，又傳給了我，我想突破，可是楊豪盯得太緊了，我無法實施計策，在決定勝負的關(guān)鍵時刻，時間似乎凝固了，我環(huán)顧四周，隊友無一在我的視線中，而對手個個虎視眈眈地望著我，怎么辦？我只能選擇投籃，這決定命運的一球飛在了半空中，畫下一道優(yōu)美的弧線，隨即又像流星隕落般快速地打在板上，不偏不倚地落進籃筐。我的心理噴出了快樂的火花，我沉浸在了勝利的喜悅里。
漸漸地，到了五年級，我又認識了新的數(shù)學(xué)老師，就在那一年的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上老師表揚了我，從此之后，我更喜歡數(shù)學(xué)課了，劉老總是那么慈祥，耐心教導(dǎo)我們，讓我們茁壯成長。轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，六年的學(xué)習(xí)生活記錄著我一點一滴的進步。
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