[集合]生活的作文4篇
在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的生活的作文4篇,歡迎大家分享。
生活的作文 篇1
在童年生活、小學生活中,我有一段最美好的時光,讓我至今難以忘懷。
那是四年級時的一次綜合實踐活動,我很榮幸獲得了一次讓我夢寐以求的機會——去參加區(qū)里的綜合實踐活動展評。我擔任的是操作PPT的任務,于是我把賀老師給我的文件反復練習,練到了幾乎能背下來的程度。
比賽當天,去展評的我們早早地來到了學校的.報告廳,爭分奪秒地訓練了一遍又一遍。接著坐上校車,趕往其它學校進行展評,我心里念念不忘地記著賀老師對我說過的話。展評開始了,我和同學們看著其它學校的精彩展評,心中既恐懼又開心:恐懼是臺下那么多老師和同學,目光如炬;開心是看到了那么多精彩的展評,真是不虛此行。輪到我們學校了,我做了一次深呼吸,輕松地到了臺上,像每一次排練一樣,熟練地操作計算機,眼睛不敢看其它地方,生怕漏了PPT中的哪個部分。展評非常順利,同學們都發(fā)揮得很好!最后,我們獲得了一等獎,大家都歡呼雀躍,老師也露出欣慰的笑容。
這是一段多么難忘的生活。
生活的作文 篇2
大年初一的早上。
太陽遲遲不肯露臉,躲在厚厚的云層下面。街上倒是熱鬧得很,幾個小孩邊唱著圣誕歌邊捧起地上的雪,小心翼翼地堆著一個雪人。
墻角邊,一個衣衫襤褸的老人蜷縮著,嘴唇凍得發(fā)紫,不停地往手上哈氣。在他的面前,孤單地擺著一個空罐,罐里空空如也。老人就這樣坐在那兒,就這么看著那些小孩子跳著唱著。
從遠處傳來一陣腳步聲,并伴隨著一個甜美的童音:“媽媽,看,那兒有個乞丐!”腳步聲在乞丐面前停住了。那是一個年輕的少婦,她的身邊是一個很可愛的小女孩,紅撲撲的臉上帶著童真,像春天里一朵嬌嫩的鮮花。
小女孩兩只大眼睛好奇地看著這個乞丐。乞丐低下頭,不再看她們。幾天來都這樣,他已不再奢求別人的施舍,他們都不懷好意,他只希望自己能在這個冬天安靜地死去。少婦和她的孩子并不走,而是站在那兒。年輕的母親問她的孩子:“孩子,還記得天堂里的天使嗎?”小女孩點點頭:“天使可美了,他有一雙翅膀,可以飛來飛去,像這樣!毙∨⒄f完,就學著飛起來,像一只快樂的小鳥。年輕的.母親說:“孩子,這個天使受傷了,你看,他的翅膀被折斷了。我們該做點什么呢?”小女孩看看媽媽,又看看乞丐,眼睛流露出憐惜的神色。她摸摸口袋,有十元錢,這是年三十的晚上媽媽給她的。她問媽媽:“我可以給他嗎?”母親笑著點點頭。小女孩掏出錢,塞到乞丐的手里說:“你餓壞了是嗎?去買點東西吃吧。店里有好多好吃的呢!”小女孩的手好溫暖。乞丐慢慢地抬起頭,望著眼前這可愛的小天使。此刻,他的眼睛里充滿了淚水。他說不出話,干裂的嘴唇張了幾下。
少婦將孩子抱在懷里,走了。腳步聲漸漸遠去了。乞丐始終目送著她們。手里還握著小女孩的體溫,好溫暖。在他的心里,不知什么時候已開出一朵充滿愛的瓊漿玉液的花,那么美麗,那么動人
生活的作文 篇3
他用那獨特的“許氏唱腔”將對音樂有膚淺認識帶進他的殿堂,引領我進入他的世界,我的生活從此被刷新。
初聽他的音樂是在4年前,那時候的我聽歌曲僅僅注重音樂的外表。音樂的節(jié)奏和韻律好壞是我選擇歌曲的前提,但是——他刷新了我的這種思想!
我還曾記得那一首《清明雨上》悠揚而緩慢,帶著一股淡淡的憂傷。一向習慣傾聽快節(jié)奏音樂的我,哪里會懂得欣賞這一種別樣的“美麗”呀?就在我自己下意識想切換到下一首歌曲的時候,“又是清明雨上,折菊寄到你身旁,把你最愛的歌兒來輕輕唱”這句話一直回響在我的耳畔,撥動了我的心弦。也許,他創(chuàng)作的樂曲不僅僅是純粹的音樂,似乎代表著他的某一段過去;他用音樂把我?guī)脒^去的美好時光,讓我和他一起去回憶。
他,刷新著我的生活!他告訴我:“一切靈感源于生活!”他的每一首歌曲都好像在緩緩地講述著一個個故事,憂傷?樂觀?同情……最近幾個月里,他又新出了一首歌《違章動物》沒有之前的嬌柔做作,沒有過度的憤怒,有的只是一股憐憫之情,一顆心系百姓的心靈!這首歌曲表達了他對天下所有攤販的同情,和他對執(zhí)管人員的不滿與指責。這首具有現(xiàn)代意味的歌曲,折射出當下社會的現(xiàn)狀!
“有點小權的時時刻刻都想用上小權,而有大權的腦子壞了才和你站一邊,一群高貴氣質(zhì)的差人在處罰違章的動物。”可能有一些人聽出來了;高貴氣質(zhì)的差人是指城管,違章的動物是指路邊的攤販們。這首歌曲深刻地批評了現(xiàn)在的路邊攤販們因為自己無權無勢?又沒有富足的錢財來包租城管們那像是無底洞的大胃口,而被欺辱的真實事件!
“緘默的淚,沒有人在乎!斑@一句話,它讓我仿佛看到攤販們被城管所謂的`執(zhí)法行為后變得一片狼藉的攤位,默默地流淚的場景。他們無依無靠,靠自己的勞動力賺錢還要被管束著,只能獨自去承受,用眼來來發(fā)泄心中的不滿與委屈。雖然這些路邊攤販是一無所有的,但是還輪不到讓別人來侮辱他們的人格尊嚴。
“我目睹街角的蝴蝶飛上了青天,要上訪青天大老爺!边@里的“青天大老爺”指“正義”,“蝴蝶”指“平民百姓”,含蓄地表達了老百姓想伸張正義的困難。
他就像是現(xiàn)代的魯迅。魯迅用筆寫一些文章來批判當時的社會,然而他則學著用樂曲來表達自己的心聲,唱出現(xiàn)在的社會狀況!
他就是“音樂鬼才”——許嵩,他的音樂包含了太多的美好而寶貴的東西,刷新我對音樂的傳統(tǒng)觀念、原本我以為聽音樂是為了消遣時間,是他讓我明白了音樂的價值。他刷新了我的生活,給了我一個全新的思想。
他刷新并點綴著我的生活,他不是偶像,而是一種信仰!
生活的作文 篇4
記得那是一個驕陽似火的夏日,我們一家去了十里荷塘,賞荷花。只見那里的荷花有的婀娜多姿,像一位位仙女,有的含苞待放,像一位位羞澀的小姑娘,有的半開半合,像一個個頑皮的孩子吐露著舌頭……我完全被這美景深深地吸引住了。
忽然,從遠處傳來一陣陣“隆隆隆”的響聲,下起了傾盆大雨,我們急忙躲進了附近的亭子里。看著雨“嘩,嘩,嘩……”地下著,我喃喃自語地說:“要是帶雨傘就好了!庇谑,媽媽問我:“你知道雨傘是誰發(fā)明的嗎?”我抓耳撓腮,腦袋搖得像個撥浪鼓似的,媽媽就指著池塘的荷葉說:“你看那荷葉圓圓的,還有一條條的脈絡從荷葉中心向西周擴散,是不是很像雨傘呢?”我定晴一看,的確很像。媽媽笑著對我說:“世界上第一把雨傘,就是受荷葉的啟發(fā)制作而成!
媽媽給我江蘇了魯班發(fā)明雨傘的故事。魯班是我國古代的'能工巧匠,有一天,魯班看到了幾個小朋友在烈日下盯著荷葉玩,魯班得到啟發(fā)。馬上跑回家,找了一些竹子和材料,魯班把竹子劈成了一條條細細的竹條,照著荷葉的脈搏的形狀扎出了一個架子,再找來一些羊皮蒙在竹子的架子上,因為羊皮可以防水,所以人們把這種傘叫做雨傘。
如果我們留心觀察,積極開動腦筋,一定也能有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。
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