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生活的色彩作文范例(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的生活的色彩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的色彩作文1
像大多數(shù)人一樣，我在等車(chē)的空余，低頭擺弄著手機(jī)。
回家路上，點(diǎn)開(kāi)熟悉的應(yīng)用，嗯，今天是大風(fēng)天氣，一般般吧，我想。行道樹(shù)被風(fēng)吹得嘩嘩作響，而肆意的風(fēng)卻絲毫不介意，在昏黃的天空下，“嗚嗚”個(gè)不停。風(fēng)雖大，卻還是帶不走樹(shù)葉上灰色的塵土，它們從被種下開(kāi)始，就默默承受飛舞的揚(yáng)塵與妄為的狂風(fēng)，而它們有的，是日復(fù)一日、年復(fù)一年一覽無(wú)余的未來(lái)。這樣的生活還有什么期望啊，我想。
走在青灰色的石板鋪的人行道上，我看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人不知疲倦的掃著永遠(yuǎn)掃不完的垃圾，他已經(jīng)一把年紀(jì)，他那褪色的橙色工作服與滿(mǎn)是汗?jié)n的暗綠色垃圾車(chē)好像跟他一樣老，在穿梭不息的人流里，他們和腳底灰亮的石板一樣，是不起眼的顏色。原來(lái)不止是行道樹(shù)啊，我想，或許，花花綠綠的人們走過(guò)、跑過(guò)，留下的只是卑微的灰與褪色的橙色。那會(huì)是生活的終點(diǎn)嗎？我嘆了一口氣，繼續(xù)走著去往地鐵站�？粗磺绮话档�'天空，覺(jué)得哪怕是夕陽(yáng)，也穿不過(guò)厚厚的云層，真讓人沮喪。
地鐵上，幽暗的隧道里，能感受到車(chē)聲的輕輕晃動(dòng)，車(chē)廂里人影稀疏，慘白的燈光打在他們臉上，映出的是一天的疲憊，下班的小伙靠著欄桿，隨著車(chē)廂的搖晃昏昏欲睡；也有挑著扁擔(dān)，但城市討生活的小販，靜靜坐在角落，打發(fā)著這點(diǎn)為數(shù)不多的空閑時(shí)光。車(chē)廂里，裝的是一天的疲憊，是生活的灰。
走出地鐵站，還要走一段江邊的長(zhǎng)路才能到家。踏上江邊的長(zhǎng)廊，望見(jiàn)太陽(yáng)正從遙遠(yuǎn)的天邊落下，留給城市落日的余暉。江邊的樓房慵懶地化在了水中，長(zhǎng)廊上散步的人也多起來(lái)，江上只剩下運(yùn)沙船還在緩緩地來(lái)往。夕陽(yáng)西下，城市的喧囂徐徐落幕。
青石板鋪成的長(zhǎng)廊一路延伸到遙遠(yuǎn)的某處，石板與石板的間隙，青草與各類(lèi)野花旺盛的生長(zhǎng)著，迎著晚風(fēng)輕輕搖曳，在青石間匯成一條條翠綠的小溪。我看見(jiàn)江岸邊，老人們坐在石凳上念叨著家常，孩子們則拉起長(zhǎng)線(xiàn)，將風(fēng)箏放飛到天空，奔跑起來(lái)，而和我一起走出地鐵站的年輕人們，也悠悠地走在石板路上。一陣輕柔地晚風(fēng)吹過(guò)，卸下了他們身上的枷鎖。有人吹起口哨，悠揚(yáng)的哨聲回蕩在風(fēng)中。時(shí)光也變得緩慢。暮色漸沉，夕陽(yáng)里卻滿(mǎn)是生活的暖意。
走下長(zhǎng)廊，街上的人稀疏了許多。我又看到那灰灰的橘色，推著油綠的垃圾車(chē)，背影寂寥。他飄過(guò)，消失在街角，卻留下了身后一整條潔凈的街道，承載著世界的色彩。
整潔的街道上，霓虹燈亮起，美麗的夜將降臨。而我知道，這城市炫麗的色彩，是由那點(diǎn)滴的黯色氤氳出來(lái)的。這或許才是生活的價(jià)值。
生活藏在灰的底下，醞釀著光，永遠(yuǎn)也不會(huì)黯淡，只會(huì)在灰色的映襯下更加明媚。若是太陽(yáng)沒(méi)有帶來(lái)第一束曙光，那它定會(huì)給你留下最后一抹溫柔的夕陽(yáng)。生活的顏色，總會(huì)破殼而出。永遠(yuǎn)不要放棄，對(duì)生活的守望。
生活的色彩作文2
眼睛，明亮而清澈。我看著那雙熟悉而溫暖的眼睛，笑了。他們給我的生活帶來(lái)了燦爛的色彩。
眼睛，成長(zhǎng)
那一雙雙眼睛是明亮的，但眼角濃密深邃的魚(yú)尾紋訴說(shuō)著它們飽經(jīng)風(fēng)霜的神秘。從小到大，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著你，記錄著你成長(zhǎng)的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我愛(ài)的人用眼神告訴你他們的愛(ài)和關(guān)心，看著他們的眼睛告訴自己：我要做他們的驕傲。
眼神，鼓勵(lì)
親近、善良、溫暖、明亮是老師眼睛的真實(shí)寫(xiě)照。反復(fù)的挑戰(zhàn)和挫折，老師用鼓勵(lì)的眼神給你打氣，給你裝滿(mǎn)自信的油箱，鼓勵(lì)你前進(jìn)。老師的眼睛讓你抓住機(jī)會(huì)，帶來(lái)成功。當(dāng)你看著老師激勵(lì)的眼神時(shí)，請(qǐng)告誡自己：不要讓老師失望！
眼神，友情
朋友的眼睛最美。朋友的眼睛會(huì)笑，會(huì)給你帶來(lái)歡樂(lè)；朋友的眼睛會(huì)憂(yōu)郁，需要你的關(guān)心。當(dāng)你痛苦難過(guò)的時(shí)候，朋友的目光會(huì)讓你感受到一股暖流，因?yàn)樗麄兪钦嬲\(chéng)的，一點(diǎn)也不做作，朋友的目光會(huì)讓你在友情的幫助下更順利的爬上頂峰。請(qǐng)細(xì)細(xì)品味朋友的眼神，告訴自己：我需要友誼！
眼睛，沒(méi)有煩惱
孩子們?cè)陂T(mén)前玩耍，笑聲回蕩在天空，汗水沁出額頭，讓人想起童年的美好，孩子們的黑瞳孔閃著耀眼的艷麗色彩，純凈而晶瑩，似乎人們可以看到他們稚嫩的內(nèi)心，看到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。孩子們需要我們的關(guān)心和保護(hù)�？粗麄兯敉舻难劬�，微笑著對(duì)自己說(shuō)：讓他們保持這種童心吧！
眼神，艱辛
路邊的.乞丐，城市里的窮人， 的病人，他們的眼睛毫無(wú)生氣，訴說(shuō)著生活的艱難、無(wú)助和壓力。他們的眼神憔悴沮喪，失去了斗志，失去了光明，失去了對(duì)生活的渴望�？粗@些充滿(mǎn)同情的眼神，他們告訴自己要去關(guān)心生活中每一個(gè)不幸的人。
眼睛，簡(jiǎn)單
平凡的崗位，平凡而不平凡的人群，用簡(jiǎn)單大方的雙手，博大寬廣的胸懷，務(wù)實(shí)無(wú)私的作風(fēng)，在為國(guó)家、為人民做貢獻(xiàn)。也許，只是路上的清潔工，離不開(kāi)這個(gè)“城市凈化器”；也許，只是一個(gè)校園里的老師，我們離不開(kāi)這個(gè)“靈魂的塑造者”；也許，只是一個(gè)咀嚼文字的修飾者，我們離不開(kāi)這種“文字的潤(rùn)滑劑”；即使是手油膩的汽車(chē)修理工，也離不開(kāi)這個(gè)“車(chē)輛的好醫(yī)生”。生活中的普通人也值得尊重。看著他們深情的眼神，提醒自己，單純無(wú)私的普通人也一樣高大！
也許在你的生活中，你會(huì)看到各種各樣的眼睛，無(wú)論是好的還是壞的，真誠(chéng)的還是虛假的，純潔的還是混亂的，但請(qǐng)珍惜它們，因?yàn)樗鼈兪俏覀兩钪胁豢苫蛉钡囊徊糠�，是生活中不可或缺的風(fēng)景，是你需要的顏色。請(qǐng)珍惜每個(gè)人的眼睛，讓明亮的眼睛讓你的每一天都特別！
生活的色彩作文3
赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫組成了斑斕的彩虹，也構(gòu)成了我班斕的生活。我的生活在外人看來(lái)平淡無(wú)奇，可在我看來(lái)卻有一次次驚喜，一次次相逢，一次次發(fā)現(xiàn)為我的人生增添活力色彩。
瞧，七彩的人生水晶球正等待我們涂上那最鮮艷一筆……
綠色青春校園走進(jìn)校園，郁郁蔥蔥的樹(shù)木對(duì)映著教學(xué)大樓，窗口中此起彼伏地傳出瑯瑯書(shū)聲。清早的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑在墻壁上形成一片星星點(diǎn)點(diǎn)。鳥(niǎo)兒飛過(guò)，穿越的是學(xué)子們青春的夢(mèng)想，飛上湛藍(lán)的天空，寄托著夢(mèng)想消失在云際……休憩在梧桐樹(shù)下，滿(mǎn)眼盡是綠色交織的畫(huà)面，隱約中聞到青草的氣息，新鮮欲滴。
伴隨著下課鈴聲，大樓中涌出一張張熱情洋溢的笑臉。我站起身，伏在欄桿上，“運(yùn)動(dòng)健將”們的身影在操場(chǎng)上盡情揮灑，青春的身軀散發(fā)的不僅是汗水，而是用這種方式渲泄壓力，放飛自己的理想。于是我忍不住加入他們的行列，與他們結(jié)為同盟，成為他們的一員，讓小鳥(niǎo)把自己的夢(mèng)想拂上碧綠枝頭……
金色黃昏家庭隨著下課鈴聲響起，我拖著同書(shū)包一樣沉重的步伐，走在回家的路上。金碧輝煌的晚霞映在我身上，我卻無(wú)心欣賞這美景。回到家中還未進(jìn)門(mén)，香氣濃郁的飯菜已經(jīng)刺激了我的味覺(jué)。走進(jìn)屋子，母親心疼地為我取下書(shū)包，可口的飯菜擺在桌上，常規(guī)的幾句嘮叨卻讓我在繁重作業(yè)的壓迫下倍感溫馨。
夕陽(yáng)下，一家三口在黃昏的映襯下，圍在一起，邊吃著飯菜，邊埋怨一天中的'不順心。“只是近黃昏”，與家人在一起分享快樂(lè)、分擔(dān)憂(yōu)愁便成了一天中最為愜意的時(shí)刻。
這時(shí)，黃昏留下她最后一抹金色，慢慢隱在了天邊，一輪明月悄悄爬上了天空，宣告著這夜幕的降臨……
紅色感動(dòng)社會(huì)未曾注意過(guò)周?chē)猩掖业穆啡�。但其�?shí)每個(gè)人都有自己的故事，都有為人感動(dòng)的一面，只因?yàn)槲乙彩谴掖胰巳褐械囊粏T。若是我們駐足停留，便發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的一舉一動(dòng)都構(gòu)成了這個(gè)社會(huì)每天的步伐，有許多許多能為之感動(dòng)的事被我們所忽略。而我不愿意失去這份色彩，于是，我靜靜地看著，看著：一次不經(jīng)意的攙扶、一次寬容的微笑、一次誠(chéng)懇的道歉、一次善意的“欺騙”……頓時(shí)慶幸我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這一份美麗，我用我的雙眼發(fā)現(xiàn)了它們，便成了我生活畫(huà)板上的一抹鮮艷的紅色，心中如有一股暖流緩緩流過(guò)。我依然自顧自地前進(jìn)，只是偶爾會(huì)回頭或放慢腳步，為的是讓我的生活更加多姿多彩。
生活的色彩等待我們不斷用手中的畫(huà)筆去描繪，永遠(yuǎn)不會(huì)有終止的一天，我的生活當(dāng)然不只有這些顏色。也許我的生活并不是最亮麗的，但那卻是我惟一、珍貴的財(cái)富。
這些色彩充斥著我生活的每個(gè)角落，正等待我用自己眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己經(jīng)歷去增色美化她。
生活的色彩作文4
廚房里需要油鹽醬醋；學(xué)生需要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；森林需要花草樹(shù)木。生活呢？生活需要什么？
藍(lán)色·叮囑
媽媽的叮囑給我的生活帶來(lái)了一筆溫馨的藍(lán)色。
“嚴(yán)安，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)這個(gè)星期有雨，把那件厚點(diǎn)的外套帶上，雨傘在抽屜里……”媽媽開(kāi)始不停地叮囑我。我不耐煩的說(shuō)：“知道了，我又不是三歲的孩子�！眿寢屄�(tīng)見(jiàn)我小聲嘀咕，無(wú)奈的搖搖頭，“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！�
下午剛到學(xué)校，就下起了傾盆大雨。我看看抽屜里的外套和雨傘，忽然明白了——我的生活需要一點(diǎn)藍(lán)色且又溫馨的叮囑。
紅色·鼓勵(lì)
老師的鼓勵(lì)給我的生活添了一筆溫暖的紅色。
看著剛發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文試卷，真是無(wú)顏面對(duì)，試卷上的紅叉嬉皮地沖我笑著，仿佛在嘲笑我考試不及格，“嚴(yán)安，你來(lái)一下�！标惱蠋熢诮形�。我埋著頭，走到老師跟前。他抬頭看我，從他的眼神里可以看到責(zé)備，但隨之而來(lái)的`卻是老師安慰的話(huà)語(yǔ)：“這次考試題目確實(shí)有點(diǎn)難，好多同學(xué)得分都不高，老師不怪你，你千萬(wàn)不能因?yàn)檫@次考試失利，就放棄學(xué)習(xí)了，老師相信你的實(shí)力�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我抬起頭，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的跟老師保證：“我一定會(huì)努力的，老師你等著我的好消息�！�
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)——我的生活需要一些紅色且又溫暖的鼓勵(lì)。
灰色·教誨
爸爸的教誨給我的生活添了一筆嚴(yán)厲的灰色。
哇，我家要蓋新房了，星期五中午放學(xué)回家，剛進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)幾個(gè)泥瓦匠蹲在我家房頂上，將房頂上的舊瓦拆下來(lái)。他們從長(zhǎng)梯下來(lái)，臉上都是黑乎乎的，看起來(lái)臟死了。沒(méi)想到他們下房以后竟然順手從鐵絲上拉下一條毛巾就揩臉，他們剛洗完我就走過(guò)去拿過(guò)毛巾使勁用水洗，“真討厭，那么臟的臉盡然用我的毛巾！”在一旁的爸爸一下子變了臉色，責(zé)備道：“臟了怎么了？臟了可以洗。別人這么熱的天還來(lái)給我們蓋房，用一下你的毛巾怎么啦！做人要心胸寬廣，不要瞧不起人�！甭�(tīng)了爸爸的教誨，我也覺(jué)得自己做得不對(duì)，自己也是農(nóng)民的孩子，怎么能看不起他們了呢，他們可是冒著酷暑在給我家蓋房啊。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)——我的生活需要一點(diǎn)灰色且又嚴(yán)厲的教誨。
藍(lán)色，紅色，灰色，一點(diǎn)一點(diǎn)的填充著生活這張白紙，使我的生活更加豐富多彩。媽媽藍(lán)色叮囑、老師紅色的鼓勵(lì)、爸爸灰色的教誨使我健康成長(zhǎng)，我的生活還需要更多色彩。
生活的色彩作文5
一本書(shū)，一個(gè)故事；一本書(shū)，一個(gè)道理；一本書(shū)，一盞心燈；一本書(shū)，一段經(jīng)歷；一本書(shū)，一種人生。
——題記
一本書(shū)，看似平凡卻能給一個(gè)人帶來(lái)精神上的變化，這就是書(shū)的魅力。
書(shū)好似一杯茶，小口小口地去品，咽下后，發(fā)覺(jué)一陣清香涌上，讓人忍不住想再次去品嘗那淡淡的茶香。書(shū)又好像一位人生的導(dǎo)師，在你困惑無(wú)助的時(shí)候指引你前進(jìn)的方向。書(shū)，是你悲傷時(shí)心靈的一味良藥，為你撫平心中的憂(yōu)傷，讓你找到一片心靈的凈土。
俗話(huà)說(shuō)得好，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”在我看來(lái)，書(shū)帶給人的影響都在這句話(huà)里了。何為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”？當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常讀書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他有了一些微妙的變化，那是一種氣質(zhì)的升華，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他有了一種沉穩(wěn)、優(yōu)雅的氣質(zhì)，是由內(nèi)而外地散發(fā)出來(lái)的一種氣場(chǎng)，給人端莊大方、彬彬有禮的感覺(jué)。我認(rèn)為這是書(shū)的`一個(gè)很重要的作用，它可以從精神上、心靈上真正地改變一個(gè)人。多讀書(shū)也能陶冶性情，讓你從浮躁的心境中走出來(lái)，變得冷靜，讓你在躁動(dòng)不安的人群中找到一片寧?kù)o。
書(shū)總是以不同的方式讓你明白一些道理去感悟人生。我個(gè)人認(rèn)為，大部分中國(guó)書(shū)籍是以間接的方式來(lái)表達(dá)，讓人感到意味深長(zhǎng)，在讀者悟透時(shí)，總給人一種“原來(lái)如此”的感覺(jué)。而國(guó)外書(shū)籍則是那種直接的，直擊人的靈魂深處的或是具有諷刺意義的。相比之下中國(guó)的書(shū)籍表達(dá)較為含蓄，而國(guó)外的書(shū)籍則是一針見(jiàn)血。但不管怎樣，書(shū)總是以不同的方式讓我們了解這個(gè)世界。
書(shū)帶給人們的是精神的傳承，是能量與信念的傳遞，它讓我們學(xué)會(huì)了保爾為革命的奮不顧身，學(xué)會(huì)了海倫·凱勒面對(duì)困難時(shí)的樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了魯濱遜在荒島上的絕境求生，學(xué)會(huì)了小豆豆的純真善良……書(shū)用不同的方式，不同的角度，不同的情節(jié)，不同的人物性格，豐富我們的精神世界，帶給我們不同的感受，讓我們從客觀(guān)、冷靜的角度去看待這個(gè)社會(huì)。
當(dāng)今社會(huì)如此喧鬧嘈雜，很多人為了追名逐利而忘記了自己的精神世界，當(dāng)他們終于在物質(zhì)方面充盈了自己時(shí)，內(nèi)心卻是空洞的，這就叫“文盲”。在這里“文盲”二字不是不認(rèn)字的意思，而是他不閱讀或不用心閱讀、領(lǐng)悟書(shū)里的內(nèi)容。他的物質(zhì)生活十分富裕，但他的精神世界卻是貧乏的。這樣，即使一個(gè)人有再大的成就，也不過(guò)是一個(gè)物質(zhì)生活豐富的“文盲”罷了。
多閱讀，即使你平凡甚至貧困，閱讀將會(huì)給你帶來(lái)一大筆精神財(cái)富。多閱讀，它可以讓女生成為一位優(yōu)雅大方、彬彬有禮的大家閨秀，可以讓男生成為一名溫文爾雅的紳士。
試想，當(dāng)你坐在陽(yáng)臺(tái)上，茶幾上放一杯清茶，手中捧一本書(shū)，感受陽(yáng)光在紙質(zhì)的書(shū)頁(yè)上跳躍，品味茶的清香，品味書(shū)中人生的千姿百態(tài)，那時(shí)你會(huì)感覺(jué)生活如此愜意美好。
多閱讀！讓書(shū)為你的生活添一筆色彩。
生活的色彩作文6
古代有司馬遷的《史記》這本書(shū)，現(xiàn)在回憶起班里的人物做傳記，和它有《生活的色彩》的區(qū)別。這個(gè)班有六十二個(gè)人物，各有風(fēng)采，各有故事。
bantou pxt
“安靜3354”一聲獅子吼，剛剛炸了鍋的教室突然安靜下來(lái)，但耳膜幾乎被震穿。別想了，這是我們班第一號(hào)人物，——班長(zhǎng)pxt。班長(zhǎng)長(zhǎng)得像個(gè)小姑娘，但是精神和號(hào)召力挺大的！想想班上有多少人敢跟班主任頂嘴，班長(zhǎng)第一個(gè)帶頭。班長(zhǎng)和金獅王謝遜的吼聲是“一血親傳下來(lái)的”，——凡人難以招架，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)在班里說(shuō)一不二，但可以稱(chēng)之為“女英雄”。
平民“滑稽藝術(shù)”
這個(gè)人的外號(hào)叫“楊貴妃”，因?yàn)樗鷣?lái)就有一個(gè)漂亮的女孩，他的名字。這個(gè)人很有技巧。為了讓大家相信這個(gè)人很有技巧，他介紹了自己的兩個(gè)小招：有一天，他說(shuō)：“如果長(zhǎng)得漂亮是錯(cuò)的.，我愿意再錯(cuò)一次！”又有一天，他對(duì)余說(shuō)：“你是我的好姐姐嗎？”
“胡說(shuō)，我不是。老布什要斷絕關(guān)系！”
“說(shuō)實(shí)話(huà)好不好？”
“說(shuō)！”
“我漂亮嗎？”眨著大眼睛。
我倒在地上！
新《如夢(mèng)令》
隨著期末臨近，作業(yè)量暴漲，某某相當(dāng)不滿(mǎn)意，但又不敢向有權(quán)有勢(shì)的老班發(fā)泄。這位先生平時(shí)愛(ài)“溫柱安”，于是寫(xiě)了一個(gè)新的有感情的《如夢(mèng)令》，刻在書(shū)桌上讓別人看，以此來(lái)緩解“民憤”。
今天問(wèn)題太多，手忙腳亂。
雖然有答題本，但是我抄錯(cuò)了頁(yè)數(shù)。
加速！加速！
腦子一片混亂。
“看什么看”
在一個(gè)寒冷的冬天早晨，一個(gè)同學(xué)從睡夢(mèng)中醒來(lái)很晚。他雖然一路掙扎著“殺”，卻逃脫不了遲到的厄運(yùn)。他心里很不爽，突然覺(jué)得同學(xué)的聲音很高。再看的時(shí)候，他沒(méi)有老師。心里不免沾沾自喜，結(jié)果，高高興興地邁著驕傲的大步，那人覺(jué)得很奇怪，大家都奇怪地看了他一眼。
“看什么，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥！”
“啊！原來(lái)你還是個(gè)帥哥！”一個(gè)微弱的聲音在一個(gè)男人身后響起。別猜了，是老班！原來(lái)，自從一個(gè)人走進(jìn)教室，老師就跟著他�，F(xiàn)在他可以打槍口了，頓時(shí)傻了眼.
以上是我原來(lái)的班級(jí)發(fā)生的歷史。正是這些幽默搞笑的東西，讓我們的生活不再單調(diào)，變得生機(jī)勃勃，生機(jī)勃勃，多姿多彩。
總有一天，當(dāng)我們站在人生最后的門(mén)檻前，要回首前生，不要讓前生變得黯淡。讓我們用最大的聲音吶喊：炫耀，活出精彩！
評(píng)論：生活是一個(gè)抽象的話(huà)題，生活中的經(jīng)歷和情感更加復(fù)雜多樣。但作者用生動(dòng)的材料給班上的人物上色，化抽象為具體，將復(fù)雜的生活濃縮在漫畫(huà)紙上，既指出了生活的內(nèi)涵，又表達(dá)了作者積極的生活態(tài)度。(吳梅容)
生活的色彩作文7
這幾天我讀了這本畢淑敏的《幸福的七種顏色》，這本書(shū)是作者闡述自己對(duì)幸福的觀(guān)點(diǎn)，讀后，我感觸很深。
在作者眼里，人生中的事情可以分為三類(lèi)，幸福的事情、不幸福的事情和平常的事情，作者說(shuō)人們總是提醒那些不幸福的事情，但其實(shí)幸福的事情也很多，可我卻不這樣認(rèn)為。我覺(jué)得人生中的事情只有兩類(lèi)，幸福的和不幸福的事情，也就是說(shuō)作者眼中平常的'事情在我認(rèn)
為也是一種幸福，至于人們?yōu)槭裁纯偸翘崞鹉切┎恍腋５氖虑�，其�?shí)就跟某位心理學(xué)家做的實(shí)驗(yàn)一樣，如果在你面前放一張白紙，但白紙上有一個(gè)黑點(diǎn)，問(wèn)你看到了什么，大多數(shù)人都會(huì)回答是一個(gè)黑點(diǎn)，但往往忽略了那張白紙。
其實(shí)幸不幸福只在于你自己的感受，同樣的一件事，你覺(jué)得它是幸福的那它就是幸福的，如果你覺(jué)得它是不幸的那它就不會(huì)是幸福的。舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，對(duì)一個(gè)快要的學(xué)生來(lái)說(shuō)，海量的作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)，他感到是一種不幸；但對(duì)于沒(méi)有能力去上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作業(yè)卻是一種奢望。這恰恰印證了書(shū)上的另一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，當(dāng)你在羨慕別人的幸福時(shí)，也許在某個(gè)角落有人也在羨慕著你。所以知足常樂(lè)，會(huì)讓你感到很多的幸福。
有些人經(jīng)常在為自己身上發(fā)生的各種事情而煩惱，其實(shí)這樣大可不必，有時(shí)候你把你所煩惱的事情一一列出來(lái)，寫(xiě)出解決的辦法，回頭再一看，自己想象中的那些煩惱已經(jīng)煙消云散了。
或許你會(huì)問(wèn)我，生活中的煩惱可以輕易解決，天生的不足又該怎樣去彌補(bǔ)呢，其實(shí)正如書(shū)中所說(shuō)，每個(gè)人心中都有一張魔床，它的名字叫做“應(yīng)該”。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，可能因?yàn)楦鞣N原因產(chǎn)生種種執(zhí)念，讓你總?cè)ハ胛覒?yīng)該是怎樣的，如果不這樣，我就會(huì)是不幸的，這樣的想法往往會(huì)讓你失去那些本來(lái)你應(yīng)得的東西。每個(gè)人都不是生下來(lái)就應(yīng)該成什么樣子，有時(shí)候哪怕一件看起來(lái)微不足道的事情就會(huì)改變一個(gè)人的一生。人的命運(yùn)是由自己掌握的，你的父母可以決定你的出身，但不能決定你的未來(lái)�；蛟S你出身卑微，但你可以通過(guò)自己的努力讓自己過(guò)上富裕的生活。比如中國(guó)的歷代開(kāi)國(guó)皇帝幾乎是出身草莽，最后不也成就了一番偉業(yè)嘛�；蛟S你天生丑陋蠢笨，但也沒(méi)人說(shuō)只有長(zhǎng)得漂亮長(zhǎng)得聰明才能得到幸福，想想牛頓的七個(gè)小椅子吧。
人生在世，不可能沒(méi)有煩惱，只能傻瓜才不會(huì)感冒。你冷靜下來(lái)看一看，其實(shí)想像中的煩惱并沒(méi)有那么可怕，只是被你自己夸大了而已�；剡^(guò)頭來(lái)看一看，幸福其實(shí)無(wú)處不在。
生活的色彩作文8
每個(gè)人都應(yīng)為生活添上一抹色彩，或濃艷，或淡雅。非水粉墨汁的潑灑，而是心的涂抹。 不知從何時(shí)開(kāi)始，看周?chē)既缤野渍掌�。湖水的呆滯，帶綠的單調(diào)；抽搐的冷笑，勾肩搭臂的歡笑；匆匆的腳步，散落的文件；沉重的書(shū)包，失色的瞳孔。一切，無(wú)可奈何的重復(fù)。也許曾經(jīng)那是和諧的生機(jī)，可如今只是如此而已。無(wú)可奈何，也被流年呆呆地沖著向前跑，曾燃起的那團(tuán)火不知何時(shí)被澆滅了。 喜歡素描的干凈，卻總覺(jué)得少來(lái)點(diǎn)什么。那樣純粹的灰白線(xiàn)條總生動(dòng)不起來(lái)，提筆想添上幾抹艷麗，卻無(wú)從下手，即使勉強(qiáng)，也是固執(zhí)地呆板。隨它吧！一季又一輪回，又一紙的淡，一紙的素，一紙的灰白。 冬天，格外地冷。
四季常綠的'樹(shù)反使街道透著深深涼意�！班钡靥ぶ謇涞穆�，聽(tīng)見(jiàn)被風(fēng)淹沒(méi)，風(fēng)肆無(wú)忌憚地笑。縮了縮脖子，埋進(jìn)厚厚的圍脖。震耳的音樂(lè)呼嘯而過(guò)，卷起又一層冷浪。 佝僂如干枯樹(shù)干的身子，破舊褪色邋遢的灰黃色的棉衣，拖沓的沾滿(mǎn)黑泥的尼龍袋，顫巍巍的背影。倒似與這孤寂的夜很融合，不覺(jué)放慢的腳步。見(jiàn)他“咳咳”地?fù)嶂乜冢浩鹨粚有了�，那么冷的�?huà)面，卻讓灰白的時(shí)間有了一絲真實(shí)�！巴簟簟倍兜匾幌禄剡^(guò)神，那一眼，似點(diǎn)亮了一層艷麗：長(zhǎng)衣拖在濕冷的地上，露出棕黑色一角里衣袋子輕靠在身旁，手上是小狗鮮紅的舌頭，淺黃色的絨毛腦袋摩挲著。
側(cè)身，深深淺淺的溝壑，夾雜著黃土，此時(shí)已是縱橫滿(mǎn)臉，殘缺的土牙暴露在空氣中——干裂的嘴咧著，因冷氣而如血凝結(jié)后的殘忍，“呵呵”著，無(wú)法看見(jiàn)眼神，卻能感覺(jué)到。溫暖？此刻，心里溢滿(mǎn)了奇怪的真實(shí)，是這樣一幅畫(huà)面，給這一夜的我感動(dòng)與欣喜。定格的樸實(shí)純正的色彩久久揮之不去。 一路的思索。 那樣真實(shí)的笑。真實(shí)的色彩。 我們的世界包裹著太多。偽裝著內(nèi)心，呆滯流向遠(yuǎn)方——這才是灰白的原因。太少！已經(jīng)太少能呈現(xiàn)內(nèi)心真實(shí)的色彩。是斗志昂揚(yáng)，誓奪第一的自信；是暮然回首，那人卻在燈火闌珊處的驚喜；是緊緊相擁，心靈相牽的感動(dòng)；是月明如畫(huà)，共賞良辰的欣喜。 每個(gè)人的生活都應(yīng)有屬于自己的色彩，可以美麗，為何不肯釋放一刻，為生活涂上一抹色彩，讓你的真實(shí)描出一紙燦爛。
我看見(jiàn)，那一紙的灰白。 從那夜的感動(dòng)中浸潤(rùn)開(kāi)來(lái)，慢慢染亮了一整頁(yè)。 所踏之途，會(huì)漫漫真實(shí)地顏色，美麗？ 給生活涂上一抹色彩，為你。
生活的色彩作文9
生活就像一塊調(diào)色板，各種顏色的顏料聚集于此，赤橙黃綠青藍(lán)紫一應(yīng)倶全。
每一種顏色都是一種生活，每一種顏色都是一種人生，每一種顏色都代表一種情感。有人喜歡紅，有人喜歡紫，有人喜歡綠，有人喜歡藍(lán)，讓我們拿起手中的畫(huà)筆，來(lái)調(diào)配一種屬于自己的生活顏色吧！綠色綠色是春吧！綠色是草地吧！露珠的精靈在草尖上跳舞，微風(fēng)踮著腳尖親吻那跳躍的綠色，小葉兒迫不急待地?fù)肀鼈�！向上而富有青春的朝氣的綠色啊！
看看手中的調(diào)色板，這樣的綠色是調(diào)配給什么的呢？對(duì)了，就給學(xué)習(xí)吧！草地的綠色，翠綠欲滴，跳躍歡快，是大自然的顏色，是積極向上的顏色。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，我們需要不斷攀登，我們需要積極向上，只有那樣才能有所成就，只有不斷地向上才能登上知識(shí)的`高峰！草地的翠綠與初春的淡綠，積極向上與平和的心態(tài)，不斷努力與淡看輸贏(yíng)，這就是學(xué)習(xí)的顏色！粉紅色嫩嫩的粉紅色，溫馨而又快樂(lè)，雖不耀眼，但是很多人的最?lèi)?ài)。因?yàn)榉奂t色的絲絲甜意，絲絲溫柔，因?yàn)榉奂t色的融融的暖意，因?yàn)榉奂t色淡淡的平凡與真誠(chéng)。
粉紅色不是愛(ài)情，不是友情，而是親情。女孩子喜歡穿戴粉紅色的衣服和飾品，那是因?yàn)樗屌⒆涌雌饋?lái)恬靜、淡雅。親情亦是如此，平靜如水，它沒(méi)有紅色的轟轟烈烈，也沒(méi)有灰色的漠不關(guān)心，它是淡化了的紅色，擁有紅色的熾熱，卻藏于心底。父母不會(huì)成天對(duì)我們說(shuō)他們是多么的愛(ài)我們，卻會(huì)在日常的一些小事上一點(diǎn)一滴地關(guān)心我們。不惹眼的粉紅色卻充滿(mǎn)著紅色所不具備的溫馨的感覺(jué)。這是父母為我們調(diào)配的一種顏色吧！
那我們呢，我們也可以為他們調(diào)配這樣的一種粉紅色吧！我們可以在平時(shí)與父母的小吵小鬧后留下一個(gè)俏皮的微笑，也可以在他們休息的時(shí)候悄悄的替他們關(guān)上吵鬧的電視……一切的一切都是那么平凡，但在平凡中卻蘊(yùn)藏著淡淡的溫情。調(diào)配一種粉紅色，調(diào)配一種親情，調(diào)配一種平淡卻又無(wú)比溫馨的感覺(jué)。
紫色紫色，神秘而又高貴的紫色，捉摸不定而又充滿(mǎn)夢(mèng)幻。紫色，我一直鐘情的顏色。紫色可以是貴婦人身上雍容華貴的束腰晚禮服，可以是公主著裝上蕾絲的花邊，更可以是無(wú)法預(yù)知和掌握的未來(lái)。
未來(lái)就像紫色，神秘未知，未來(lái)就像紫色，如夢(mèng)似幻，未來(lái)就像紫色，令人神往紫色的未來(lái)，由我們掌控。只要我們自己愿意，我們可以讓自己的未來(lái)大紅大紫，也可以令自己擁有美好的淡紫色。在紫色的轟轟烈烈和淡紫色的幽靜美好之間，你，想選擇什么呢？記住，未來(lái)的畫(huà)筆正掌握在你自己的手中！
在這塊生活的調(diào)色板里，色彩斑斕，想要什么樣的生活，千萬(wàn)不要猶豫，畫(huà)筆就在你手中，就用它調(diào)配一種屬于你的生活的顏色吧！
生活的色彩作文10
天空是藍(lán)色的，淡淡的藍(lán)，大海是藍(lán)色的，深邃的藍(lán)，上帝為什么要將它們?nèi)旧线@般憂(yōu)郁的色彩？我不知道。
——題記
我喜歡藍(lán)色，盡管，藍(lán)色代表憂(yōu)郁。
剛開(kāi)始上小學(xué)時(shí)，我很膽小，不喜歡跟同學(xué)接觸，于是，同學(xué)們便開(kāi)始漸漸疏遠(yuǎn)我了，一下課，大伙便沖出教室，三五成群，嬉戲、打鬧，獨(dú)留我一人落寞地呆在教室里，也許是感覺(jué)到了他們的疏離吧，我的話(huà)更少了。
我的生活開(kāi)始染上了天空的.顏色。
自此，我做任何事都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，無(wú)論是放學(xué)、下課，亦或是學(xué)校組織的出游，我始終都是一個(gè)人，不曾變過(guò)，直到她轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了。
記得她剛轉(zhuǎn)到我們班的那一天，在夏季，她穿著一身紅裙，十分耀眼，后來(lái)老師把她安排到了我旁邊坐，她連蹦帶跳地跑過(guò)來(lái)，“啪”的一聲把肩上的紅色書(shū)包放下，沖我一笑：“吶，以后我們就是同桌了，對(duì)了，我喜歡紅色。”我也笑了笑，有些尷尬，心里卻在犯嘀咕，這人真奇怪，還沒(méi)報(bào)上姓名，倒是先提起她喜歡的顏色來(lái)了。不過(guò)我沒(méi)理她，反正過(guò)不了多久，她也會(huì)像其他同學(xué)一樣疏離我吧。
但我沒(méi)想到的是，自她轉(zhuǎn)來(lái)之后，便整天圍著我轉(zhuǎn)，嘰嘰喳喳，沒(méi)有幾時(shí)安寧，吵得我耳朵都受不了了，可我卻無(wú)可奈何，只能默默地做著自己的事，假裝無(wú)視她的存在，希望時(shí)間沖淡一切。漸漸地，我便習(xí)慣了她的吵鬧，她也明白了我這不愛(ài)說(shuō)話(huà)的性子，總之，倆人同桌那么久，相處得倒也算和諧。
那日，老師放學(xué)放得晚了些，我剛收拾完書(shū)包，她拉著我就跑了，“干什么？”“嘿嘿，秘密！”見(jiàn)她那么神秘的樣子，我還是決定跟她去了，反正也沒(méi)什么壞處。
幾分鐘后，她帶我來(lái)到了學(xué)校教學(xué)樓樓頂。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就興奮地抓住了我的手，指著遠(yuǎn)方，“快看！落日！”我順著她的手看去，只見(jiàn)此時(shí)，夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的余輝染紅了天幕，慢慢的、緩緩地，吞食著冰冷的藍(lán)，漸漸地，紅光完全覆蓋了天空原本的藍(lán)，呈現(xiàn)出淡淡的橘紅色，暖暖的。
真美呀！還沒(méi)等我感慨完，她忽然轉(zhuǎn)身，表情嚴(yán)肅，“其實(shí)，天空并不是一直都是藍(lán)色的，每到日出、日落的時(shí)候，它都會(huì)被染成紅色，上帝不偏心，他雖然給了天空冰冷的藍(lán)，但是他也給了天空溫暖的紅，相信我，天空不會(huì)一直那么藍(lán)，總有一天，它也會(huì)染上絢麗的紅！”望著她那嚴(yán)肅的表情，我有些恍惚，仿佛時(shí)間又回到了初見(jiàn)的時(shí)候，她一臉笑地說(shuō)著自己喜歡紅色，那時(shí)的她，真的很耀眼，就像太陽(yáng)一樣。又回頭看了看天，我似乎明白了些什么……
我想，我的太陽(yáng)該升起了，我的生活也該染上朝霞的顏色了吧！
生活的色彩作文11
最初，敲定這本書(shū)來(lái)寫(xiě)讀后感，純粹是因?yàn)樗?dú)特的名字，“幸福的七種顏色”？我喃喃的在心底默念著，原來(lái)幸福還有顏色的呀！很是好奇，打開(kāi)這本書(shū)后，是一個(gè)個(gè)不同的角色。
有內(nèi)心的獨(dú)白，有外表的描述，有神情的變化，有？？各種各樣，形形色色的人生占據(jù)著你的視角，慢慢地在你的心理滋生一種名為幸福的概念。你定義的幸福是什么呢？
在不同的情況下幸福的定義也會(huì)不一樣。當(dāng)一個(gè)人餓了很久，突然吃上一頓飽飯的時(shí)候，或許在他看來(lái)那就是幸福，當(dāng)你停下忙碌的工作，偶爾抬頭望向天空的時(shí)候，或許那就是幸福。一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候、甚至一聲責(zé)罵都可能是幸福。
幸福或許很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到觸手可及；幸�；蛟S很困難，困難到遙不可及。但是真正的幸
福，是要你用心去感受，體驗(yàn)最淳樸美好的快樂(lè)，體味最真實(shí)充實(shí)的愉悅，從心底開(kāi)心，扯出最動(dòng)人的笑容。
在看代序的`時(shí)候，我了解到了數(shù)字7也是有故事的。坦白說(shuō)，我原先對(duì)于7這個(gè)數(shù)字還真的了解的不多，我以為他本是一個(gè)平平常常的阿拉伯?dāng)?shù)字，去不曾想原來(lái)他在文化中的多元。書(shū)中說(shuō)道7是神秘的，并且歐洲人自古以來(lái)就格外鐘情于七這個(gè)數(shù)字，七在佛教里面也是吉祥之?dāng)?shù)，有七寶，七層浮屠等等。
以前我的幸福是能擁有正真的朋友，我便會(huì)滿(mǎn)心歡喜的蹦啊蹦的，那時(shí)的我純的如同一張白紙，所謂的幸福在我看來(lái)，應(yīng)該就是每天開(kāi)開(kāi)心心，有一堆的朋友陪你玩，陪你瘋？？
往事的種種，時(shí)常在我的腦海中放電影般，一幕幕的開(kāi)場(chǎng)，落幕，開(kāi)場(chǎng)，落幕�；秀遍g，有兩股熾熱的水痕沖出我的眼眶，就這樣順著我的臉龐下流。我好像模糊了幸福的概念。我急忙翻開(kāi)那《幸福的七種顏色》，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，不斷的尋找著，我要向他借些許的幸福給我，我想嘗嘗那種名為幸福的滋味？找到了！我要切開(kāi)憂(yōu)郁，大聲的歌唱，唱?jiǎng)e過(guò)去，唱迎未來(lái)！
即使，過(guò)去很美好，很刻骨，但是，未來(lái)卻更值得期待，更加動(dòng)人？？我幡然醒悟這個(gè)本該早已知曉的道理。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮一點(diǎn)，開(kāi)開(kāi)心心一點(diǎn)，沒(méi)心沒(méi)肺一點(diǎn)，不要逃避你的世界，你不能因?yàn)楹ε掠辛宋磥?lái)就
忘了過(guò)去的那種念頭，就拒絕你的未來(lái)，3年前，我是脫韁的馬，奔跑著，好不容易找到�？康捏A站，卻被告知要換個(gè)地方，雖然很害怕，雖然很陌生，但是草原還是那個(gè)草原，還是你的家，幸福就在不遠(yuǎn)處，等著你去采頡，3年后，你們會(huì)同在一片藍(lán)天下，敞開(kāi)懷笑。那刻你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一顆名為幸福的種子在你的心中滋生。
享受過(guò)去，期待未來(lái)，不再害怕，帶著幸福，找尋你自己的定位！
生活的色彩作文12
生活雖是五彩繽紛的畫(huà)卷，但是經(jīng)歷的多了也會(huì)慢慢理解，它也是殘酷的。不過(guò)，正因?yàn)橛直窒�，生活才具有挑�?zhàn)性，充滿(mǎn)色彩。想起小時(shí)候的一件事，雖然過(guò)去很久了，但還是有些忐忑和難為情。
我記得當(dāng)時(shí)我是二年級(jí)的小朋友，弟弟六歲，奶奶家離我家不遠(yuǎn)，所以我和弟弟經(jīng)常一起去奶奶家玩。
有一次我們走在去奶奶家的路上，途中遇見(jiàn)一個(gè)叔叔，這個(gè)叔叔我見(jiàn)過(guò)但不認(rèn)識(shí)。他就站在那里，我們從他身邊走過(guò)去，他竟然主動(dòng)跟我們兩個(gè)小孩說(shuō)話(huà)，畢竟我們根本不認(rèn)識(shí)啊。我忘了他是怎樣把我們攔住的，只記得他把我們攔住后就在說(shuō)他的手機(jī)，說(shuō)手機(jī)怎樣方便，怎樣有用，我們便眼前一亮，覺(jué)得手機(jī)真是個(gè)好玩意兒。然后他又說(shuō)：“我有很多錢(qián)，我兒子現(xiàn)在成年了賺的'錢(qián)差不多都給我，又加上我自己又賺錢(qián)，所以我又特別多的錢(qián)。現(xiàn)在這大夏天的，我給你們幾塊錢(qián)買(mǎi)塊雪糕吧。”當(dāng)時(shí)他眼睛一直盯著我，好像是只跟我一個(gè)人說(shuō)似的。雖然我們還小，但是并沒(méi)有被金錢(qián)誘惑，我們謝絕了，然后就走了。在路上，我還和弟弟說(shuō)這人是不是傻，把自己的錢(qián)白送給別人。
我們回來(lái)后，那位叔叔還在原地，我們有過(guò)去時(shí)他又把我們攔住了，這次說(shuō)的是：“我家有很多雪糕，因?yàn)橄奶鞜幔粔K一塊買(mǎi)太費(fèi)事了，所以買(mǎi)了一大箱放在冰箱里，現(xiàn)在我兒子不在家，雪糕就我一個(gè)人吃，還剩下好多，不如你們到我家，我給你們雪糕吃�！碑吘故悄暧谉o(wú)知，我們跟著他到他家去了。
我們跟著他進(jìn)了屋子里，他從冰箱里拿了一塊雪糕給我，弟弟在后面等我。我拿著雪糕和弟弟一起轉(zhuǎn)身回家，還沒(méi)走到大門(mén)的時(shí)候，我察覺(jué)起來(lái)不太對(duì)，這位叔叔又是免費(fèi)給我們錢(qián)，又是白送雪糕，哪會(huì)有天上掉餡餅的好事呢？我急忙跑回去，把雪糕還給了那位叔叔，沒(méi)等他說(shuō)話(huà)就跑了。
回到家，我把這件事一五一十的跟媽媽說(shuō)了一遍，媽媽嚇壞了，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“你口中所說(shuō)的叔叔是當(dāng)?shù)氐纳窠?jīng)病，精神有點(diǎn)問(wèn)題，他妻子常年在外，他也不掙錢(qián)，貪戀美色，大人他欺負(fù)不過(guò)，就盯著你們這些不懂事的小女孩，這次你竟然去了他家，還去了屋子里，你一個(gè)小女孩怎么能敵得過(guò)他呢？這次你還算幸運(yùn)，以后一定有有一定的防范能力�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
我覺(jué)得，那位心圖不軌的叔叔肯定是看我弟弟在，害怕他會(huì)做出點(diǎn)什么事或者是他想先讓我上鉤，給我好處，讓我逐漸相信他，然后就此下手。幸虧當(dāng)時(shí)腦子轉(zhuǎn)了一下，不然真就完了。
生活中，總會(huì)有許多壞人讓我們措手不及，我們要有一定的安全意識(shí)，提高安全防范能力，讓那些壞人沒(méi)有機(jī)會(huì)干壞事，這樣生活多了分安寧，也多了分快樂(lè)。
生活的色彩作文13
云在藍(lán)藍(lán)的天上飄著，散散的像棉花糖一樣。在悲觀(guān)主義者眼里，生活是灰色的又或者是黑色的。那生活到底是什么顏色呢？
生活是藍(lán)色的，魚(yú)在清澈的溪流里，藍(lán)色的大海里打盹，飛鳥(niǎo)在碧藍(lán)的天空中舞蹈。棉笑了笑，棉說(shuō)她很喜歡藍(lán)色，她說(shuō)藍(lán)色很干凈清澈，就像精靈在鋼琴的琴鍵上跳舞時(shí)奏出的樂(lè)章。棉是個(gè)愛(ài)幻想的家伙，她說(shuō)在她的世界里有雖然貪財(cái)?shù)鋵?shí)很單純的龍，有為了公主四處奔波的騎士，還有一直等待著小王子的狐貍。她說(shuō)她很喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色的天空的顏色，在天空漸漸泛起魚(yú)肚白后，清澈的藍(lán)色驅(qū)散了夜的黑暗，趕走了想要稱(chēng)霸宇宙的外星人。
生活是粉色的，就像愛(ài)情的泡泡，也是少女心中的公主裙，夏喜歡著一個(gè)男生，據(jù)夏說(shuō)那個(gè)男生住在她們小區(qū)，她說(shuō)那個(gè)男生笑起來(lái)就像冬天的陽(yáng)光，暖暖的。我們都笑她，說(shuō)她小小年紀(jì)就學(xué)別人單戀。她總是大大咧咧的，“有個(gè)能讓自己很喜歡很喜歡的人不是很好么？”
“你有想過(guò)告白么？”凌這樣問(wèn)她�！皼](méi)有啊，只要一直喜歡著就好了，他不必知道的�！毕氖沁@樣回答。棉也會(huì)笑笑說(shuō)：“這樣很好，我們都太小，小到無(wú)法面對(duì)比外星人還可怕的.老師�！�
生活是金色的，那是陽(yáng)光的顏色，也是金子的顏色。凌現(xiàn)在很喜歡金色，大概是因?yàn)榱杷矚g的動(dòng)漫角色有一頭短碎金發(fā)。凌很喜歡動(dòng)漫，她說(shuō)那才是一個(gè)真實(shí)的世界，至少是個(gè)充滿(mǎn)希望的世界。凌喜歡的角色是個(gè)很厲害很厲害的人，或許動(dòng)漫里的人都可以用很厲害很厲害來(lái)形容吧。那個(gè)角色是個(gè)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)很好的男高中生，他不管做什么運(yùn)動(dòng)，總是能很快找到要領(lǐng)。直到他遇到另一個(gè)男生，那個(gè)男生打籃球很厲害。這個(gè)角色就呆呆的站在體育館外，看到了一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽，后來(lái)他成為了這個(gè)男生的伙伴。再后來(lái)他們成了對(duì)手，他一直一直努力想要超越這個(gè)男生，很努力很努力。凌說(shuō)就是那種傻傻的勁頭，讓她再也挪不開(kāi)視線(xiàn)，那種為了戰(zhàn)勝對(duì)手竭盡全力也不能倒下的勁頭，讓她默默燃燒起同樣的熱血。她說(shuō)那個(gè)角色名字叫黃瀨。
生活是紅色的，是大年夜四處掛著的燈籠的顏色，是血液的顏色，是最最最喜慶的顏色，或許有很小孩都覺(jué)得紅的最耀眼的是紅包，一個(gè)紅包里裝著的紙可以換很多的糖果。紅色也是歷史的顏色，我不是很懂歷史，卻覺(jué)得那些歷史上為了大義而獻(xiàn)出生命的人很偉大，也很幸福。他們被那么多人記住，他們的功績(jī)被傳唱。
生活是白色的，是所有顏色交織在一起的光。是耀眼的光，擁有了生命后的日子便是生活，生活是充滿(mǎn)了無(wú)限可能的快樂(lè)。
給生活涂上一抹色彩，在每一天里，我們都會(huì)有些小小幻想并為之欣喜，我們有些只給同伴分享的小秘密，我們握著那些小小愛(ài)好的手，追逐著夢(mèng)想。
生活的色彩作文14
生活就像多彩的調(diào)色盤(pán)，為我們調(diào)出各種各樣的色彩，使人們的生活豐富多彩、有滋有味。
家庭的色彩：金色
家庭好比金色的陽(yáng)光，灑在我的生活中，讓我感到無(wú)比的溫暖。當(dāng)我失去戰(zhàn)勝困難的勇氣時(shí)，家庭照亮了我心中的黑暗；當(dāng)我因失敗萎靡不振時(shí)，家庭溶化了我心中的冰雪。如果家庭是金色的陽(yáng)光，我訓(xùn)是一棵小樹(shù)。小樹(shù)淋浴著陽(yáng)光，在溫暖中茁壯成長(zhǎng)，努力結(jié)出豐碩的果實(shí)報(bào)答陽(yáng)光的恩情。
教室的色彩：藍(lán)色
教室好比無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海洋——知識(shí)的海洋，同學(xué)成了渴求知識(shí)但淺見(jiàn)薄識(shí)的小魚(yú)，在老師的哺育下，小魚(yú)盡情地吮吸著知識(shí)。但小魚(yú)面臨著重重挑戰(zhàn)，有的小魚(yú)因害怕挫折停滯不前，甚至退縮了，而更多的魚(yú)勇往直前、漸漸強(qiáng)壯，在更多的中大顯伸手、頗有作為。我要成為知難而進(jìn)的魚(yú)，在藍(lán)色海洋中充實(shí)自己、磨煉自己，在你追我趕的激烈競(jìng)爭(zhēng)中奮發(fā)身上、永不言敗。
食堂的色彩：紅色
食堂是紅色的火焰，烤出香噴噴的炙肉，時(shí)常飄來(lái)一股股誘人的菜香。上午最后一課，同學(xué)們總能聞到撲鼻的飯香，垂涎欲滴，食欲早已飛到了充滿(mǎn)美味佳肴的食堂。一旦吃飯的鈴聲響起，同學(xué)們就像脫疆的野馬以火的熱情沖向食堂。食堂中熱氣騰騰、人聲沸，同學(xué)們狼吞虎咽，本饑腸轆轆的肚子，瑞菜足飯飽了，本沒(méi)精打采的樣子，現(xiàn)在精神抖擻了。同學(xué)們補(bǔ)中了能量，為下午的課程、運(yùn)動(dòng)作好準(zhǔn)備。這就是熱火朝天的食堂，像火一樣熱辣，像火一樣奔騰，像火一樣充滿(mǎn)激情，難道食堂不是紅色的嗎？
宿舍的色彩：綠色
學(xué)習(xí)了一天，終于可以休息了，大家三三兩兩地來(lái)到宿舍，懶散地躺在床上。宿舍是綠色的，給人安靜、輕松、舒適的感覺(jué)，同學(xué)們把緊張、壓力拋到九霄云外，在這綠色空間里談心、聊天。熄燈了，大家躺在床上，有的回想著一天的`收獲，有的思考著沒(méi)有解出的數(shù)學(xué)難題，有的憧憬著明天的美好故事……經(jīng)歷了背誦、默寫(xiě)、考試的疲憊，現(xiàn)在休閑休閑，別提多意了。
生活就是一張白紙，自己任意發(fā)揮，畫(huà)上屬于自己的色彩。我的畫(huà)中有金色的家庭、藍(lán)色的教室、紅色的食堂、綠色的宿舍，同進(jìn)，也有喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣在畫(huà)中作點(diǎn)綴。
這就是我的畫(huà)，金色的溫暖、藍(lán)色的競(jìng)爭(zhēng)、紅色的能源、綠色的休閑：這也是我的生活，我豐富的生活，我充實(shí)的生活，我多彩的生活。
生活的色彩作文15
上帝就像一個(gè)繪畫(huà)家，他為你的生活繪畫(huà)，而畫(huà)卷上的色彩，取決于你所提供的顏料。 ——題記
生活的畫(huà)卷上有許許多多的“色彩”，這些“色彩”無(wú)疑是人生畫(huà)卷上的精彩之處，它是由一件件事情堆積而成的，無(wú)論是快樂(lè)的、好玩的、悲哀的、憂(yōu)傷的還是成功的'、失敗的，這些事情都是人生中的精彩，為我們的人生增添一絲絲回味。
在我的人生畫(huà)卷上，最顯眼的莫過(guò)于那一抹明亮的粉了。翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，那一張張圖片上都洋溢著我那明媚的笑臉。翻著翻著，臉上便悄然躍上一抹微笑，那一張張圖片都隱藏著一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的故事……
“爸爸去哪兒？廈門(mén)五中初二（9）班的爸爸們?cè)谧鲈嘛灐！币粭l巨大的橫幅掛在一旁的墻上，隨風(fēng)飄揚(yáng)，似乎在張揚(yáng)著我們無(wú)限的青春與活力。
今年的中秋節(jié)，我們小組成員來(lái)到海滄的一處農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行制作月餅活動(dòng)。第一次制作月餅令同學(xué)們都無(wú)比激動(dòng)，圍著方桌眼睛直勾勾地盯著我的手從袋子里拎出各式各樣的原材料，澄粉、糖粉、可可粉、抹茶粉、草莓煉乳、櫻桃餡、紅豆餡、玫瑰餡……原材料在方桌上堆積如山，令同學(xué)們眼花繚亂，四周寂靜得只剩下我的講解聲：“這是澄粉，也就是面粉，是月餅的主材料；這是糖粉，也是主材料。還有這些可可粉、抹茶粉和草莓煉乳，是作為月餅皮的顏色來(lái)調(diào)和的……”
好不容易，我終于把一系列繁瑣的事件交代完畢了，大家都長(zhǎng)舒了一口氣。
開(kāi)始制作月餅了！大家圍著方桌，逐步把澄粉、糖粉過(guò)稱(chēng)，倒入大碗中，再加上些可可粉，往大碗中倒入些許水。接著男生們就該上陣了，他們拿著筷子在大碗中不停地?cái)嚢�。漸漸地，面粉與水融合在一起，碗中也越來(lái)越難攪拌了，男生們個(gè)個(gè)小臉憋得通紅，咬著牙拼命地?cái)嚢柚�。女生們也不閑著，一個(gè)個(gè)圍在方桌旁，用手把月餅餡搓成一個(gè)個(gè)圓球，過(guò)稱(chēng)，擺在盤(pán)子上，耐心地等待男生們攪拌的月餅皮出爐。不一會(huì)兒，只見(jiàn)幾個(gè)男生簇?fù)碇慌柙嘛炂ぞ従徸邅?lái)。熱氣騰騰的月餅皮還未在桌上放穩(wěn)，大家便蜂擁而上，每個(gè)人抓起一團(tuán)月餅皮，過(guò)稱(chēng)后將餡兒包在餅皮中，放在模具里一壓，一個(gè)個(gè)美味的月餅就完成了！
一天的活動(dòng)就這樣結(jié)束了，活動(dòng)中的歡聲笑語(yǔ)卻久久飄揚(yáng)在美麗的藍(lán)天中，回蕩在我的心間。
人生畫(huà)卷上的色彩五彩繽紛，你的性格決定了你的生活方式，你的生活方式?jīng)Q定了你提供的色彩，你提供的色彩決定了你的人生是否精彩。
精彩的人生，美麗的畫(huà)卷，上帝為你作畫(huà)，但其實(shí)，你才是你自己的上帝，每一個(gè)人都是自己的上帝。
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