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平凡的生活作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的平凡的生活作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
平凡的生活作文 篇1
這個(gè)世界很平凡，亦很精彩。它充斥著緊張焦慮，傷心痛苦，它蘊(yùn)含著自信溫暖，快樂感動(dòng)，總有那么一些人，一些事，一種情，讓我們?yōu)橹兆�，沉迷欣喜。而親情，無疑是點(diǎn)綴在每個(gè)人心頭最絢爛的花。
一個(gè)眼神，飽含無限深情
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”，考試是我們必須面對(duì)的，而成績(jī)亦是如此，這次考試我的成績(jī)慘不忍睹，200多名，我不忍直視，更不想讓父母知道。我害怕面對(duì)他們失望的表情，但出乎意料的是，爸爸媽媽給我的只是鼓勵(lì)的`眼神，并未多嚴(yán)厲的批評(píng)我，在看到眼神的一剎那，只覺得頓時(shí)春暖花開，將滿心的失落化作我前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)于心情極度低落的我來說，那溫暖的眼神，就是我心底最深的感動(dòng)與堅(jiān)持。
一個(gè)招手，蘊(yùn)含無限深意
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就上了高中，在不舍中，上個(gè)學(xué)期也悄然走過，又是一個(gè)回家周，東玩一圈，西跑一趟，三天半的回家周傾刻間就過去了，“奶，我走了。”“嗯”，奶奶朝我擺擺手，“去吧，下回啥時(shí)候回來？”“五一”，“嗯”，我背著書包走出家門，驀然回頭，奶奶依然伸著她的手，眼眶微濕。我給奶奶一個(gè)大大的微笑，慢步離開，奶奶那揮舞著的手，對(duì)于臨行前的我來說，就是我心底最深的感動(dòng)與不舍。
幾句嘮叨，隱含無限期許
“姥姥，我來啦！”“哎，放假啦”“嗯，后天走”“后天就走啊，姥給你做了好多好多好吃的，燉魚、燉肉�！薄袄牙炎詈昧耍x謝姥姥！”在姥姥面前總也長(zhǎng)不大的我撒著嬌，奇怪，今天怎么......嘿！這不來了，“在學(xué)校吃的好不”“嗯，還行”“可得多吃點(diǎn)，我看你又瘦了。”“沒有，我吃的不少�！薄班�，我看天氣預(yù)報(bào)說這兩天冷，多穿點(diǎn)”“下雨的時(shí)候帶著傘，別淋雨，感冒了自己難受，還耽誤學(xué)習(xí)，在學(xué)校可得好好學(xué)，上個(gè)好大學(xué)，將來對(duì)你自己好，我和你姥爺還等著你孝順我們呢�！蔽尹c(diǎn)頭附和，這些放在之前我早就會(huì)不耐煩的老生常談，如今聽起來也倍感溫暖，那幾句嘮叨，對(duì)于離開家的我來說，卻是心底最深的感動(dòng)與溫暖。
任時(shí)光飛逝，斑白了奶奶的黑發(fā)，姥爺?shù)聂W角，松動(dòng)了姥姥的牙齒，隱去了爸爸的瀟灑，刻上了媽媽的皺紋，我也依然知道，時(shí)光割不斷他們對(duì)我的愛，每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢(shì)，每一句話語，都是經(jīng)過層層包裝后帶給我的感動(dòng)與溫暖，血濃于水的親情是我今生最深的感動(dòng)。
平凡的生活作文 篇2
溝通，家庭的風(fēng)波與矛盾，以及鄰里之間的各種人物和故事，都足以構(gòu)成我們筆下的內(nèi)容。
平中取“奇”是我們寫作取材的思想出發(fā)點(diǎn)。對(duì)平中取“奇”的理解應(yīng)當(dāng)是兩方面的—
其一選取生活中的新奇事兒作為素材。平靜的生活不時(shí)會(huì)激起生活的波瀾，尤其是當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型和改革開放，經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)的濃化，金錢意識(shí)對(duì)人情的侵蝕，開放的現(xiàn)代意識(shí)與封閉保守思想的沖突，以及現(xiàn)代生活的新領(lǐng)域給人帶來的新的刺激和感受，都可以讓你攝取到新奇的東西。所以說，抓新奇的題材，寫新奇的事兒，文章就給人新的氣息，新的信息，就易獲得成功。
從校園生活來看，一些生活的有心人能從這“三點(diǎn)一線”的奔忙發(fā)現(xiàn)新意，寫出成功的作品。讀過一篇名為《六十大壽》的小說，寫班上四個(gè)同年同月同口生的十五歲的同學(xué)，為了共慶生日，決定合起來過生日—慶祝“六十大壽”，作者并沒有順理成章寫這個(gè)集體生日晚會(huì)，而是用跌宕起伏的曲折手法寫四人為生日活動(dòng)的具體項(xiàng)目發(fā)生的意見分歧和各人的想法，揭示了不同動(dòng)機(jī)和不同思想性格的`沖突，讀之盎然有味。又讀過一篇《花開的時(shí)候》的小說，寫的也是頗為新鮮的偶然事件:一名頑劣成性而又成績(jī)極差的學(xué)生，不是由于老師苦口婆心的說教，不是由于同學(xué)的熱誠耐心的幫助，也不是出于家長(zhǎng)的管教和壓力，而只是由于刻寫英語試卷者一個(gè)偶然的失誤，不慎將英語單詞dog誤成bog，這個(gè)偶然的錯(cuò)誤卻成了徹底改變他的契機(jī)—這個(gè)在所有的單詞中只認(rèn)識(shí)dog的差生鼓足勇氣向老師提出質(zhì)疑，使他第一次受到老師的表揚(yáng)，第一次打破了英語考試零分的記錄，獲得了寶貴的“1”分，這“1”分給他以鼓舞和信心，使他意識(shí)到自己并非不可雕之朽木，于是在老師鼓勵(lì)下急起直追，終于在期末考試中名列前茅。
從社會(huì)生活來看，可謂“太陽底下有新事”，“每天的太陽都是新的”，這是因?yàn)椋鐣?huì)如同汪洋大海，魚龍棍雜。人事紛紜，各種思想、各種矛盾沖突都時(shí)時(shí)會(huì)像“尼斯湖怪”竄出水面激起波瀾，只要我們善于抓住，巧妙取材，就能駕輕就熟寫出有新意的作品。讀過一篇《轎車陷進(jìn)泥濘》的小說，寫一個(gè)鄉(xiāng)村“暴發(fā)戶”與貧窮百姓的思想沖突:他的轎車陷人泥坑后百姓袖手旁觀的故事，覺得取材很新穎。寫過中篇小說《尋找番薯》的閱迪偉在談這篇小說的創(chuàng)作體會(huì)時(shí)說，小說的“觸動(dòng)點(diǎn)”是他聽到的一個(gè)故事:說是某領(lǐng)導(dǎo)下來，提出要吃番薯。當(dāng)時(shí)剛好是番薯栽種下去不久的季節(jié)，結(jié)果就難壞了、也忙壞了下面的人。這樣的例子還多，從小說寫作角度看，不少小說都是有著新奇動(dòng)人的故事支撐的。
平凡的生活作文 篇3
從我家小區(qū)出去往左拐，不一會(huì)兒就會(huì)到一個(gè)拉面店，店雖然小，里面的拉面卻是好吃十分，令人吃了還想再吃。
里面的老板娘十分厲害，怎么說呢？先分成三點(diǎn)來說她的厲害吧！請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
厲害點(diǎn)1：和面快而麻利
我經(jīng)常會(huì)來這吃拉面，休息時(shí)，我便會(huì)到廚房外看做拉面，只見老板娘從一個(gè)碗中取出一塊發(fā)酵好的面，再在砧板上撒上面僂，將面放到砧板上，用手一按，再用和面杖來回壓扁，再一按，又壓扁。
她的動(dòng)作快而麻利，不拖泥帶水，一刻在不停下，原來看上去黏答答又有一點(diǎn)水的'面團(tuán)逐漸變得布滿面粉，又慢慢變得光滑，直到最后竟從那其貌不揚(yáng)的白東西成為了一塊面團(tuán)，看到的人估計(jì)都會(huì)驚嘆不已。
厲害點(diǎn)2：拉面
當(dāng)然，拉面中這個(gè)“拉”最為重要。只見老板娘抄起那一塊面，用雙手拉長(zhǎng)，等到了一定長(zhǎng)度時(shí)，再雙手一合，將長(zhǎng)面合成了兩條短面，再來回拉，直到拉面成了面條了才將那團(tuán)面條將備下鍋。
那動(dòng)作，行云流水十分順暢，沒有一絲停住，那面條也由一塊面成為兩根三根乃至數(shù)不清的魔法，讓人誤以為這是魔法。
厲害點(diǎn)3：煮面技術(shù)好
僅剩最后一步——“煮”了。只見老板娘在鍋中倒水，燒開又一把抓起了面，一扔不偏不倚，正好落入水中，不驚起水花，原本的一團(tuán)面條散開成為了一條條面，老板娘又抓起勺子，加一勺鹽，兩勺……等，不一會(huì)兒，一碗面就出鍋了，服務(wù)員就端著面條去給客人了。
誰也不曾想這原來了一塊白東西，經(jīng)過那名老板娘之手，竟成為了如此美味的一碗面，怎么樣？這位老板娘“厲害”吧？