生活的作文匯編【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的生活的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的作文 篇1
唉，真是太后悔了。這次期末考試數(shù)學(xué)考砸了，因?yàn)榕虑懊娴男☆}有錯(cuò)誤而花了太多時(shí)間檢查，導(dǎo)致我連錯(cuò)兩道應(yīng)用題，現(xiàn)在想想真是本末倒置！看著那張數(shù)學(xué)試卷，我就好像掉進(jìn)了醋缸里。
“嘩……”掌聲在耳邊響起，我的心里美滋滋的，平時(shí)的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，我的作文終于獲獎(jiǎng)了。聽(tīng)著同學(xué)的祝賀，我的心里生起一股甜甜的'感覺(jué)。
每天放學(xué)回家都會(huì)從學(xué)校領(lǐng)回來(lái)十幾項(xiàng)的作業(yè)，再加上補(bǔ)習(xí)班老師布置的作業(yè)真是讓我苦不堪言吶。正所謂“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我寧愿上課也不愿意休息，每個(gè)周五，老師總會(huì)大量地布置作業(yè)，我情不自禁地感嘆道，這樣“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)”的日子什么時(shí)候是個(gè)頭呀！
生活就像一個(gè)陶瓷做的調(diào)味瓶，看似平淡，但只要你用心去細(xì)細(xì)品味其中的酸甜苦辣并用心領(lǐng)悟，體會(huì)其中的相同與不同之處，就會(huì)有不一樣的收獲。
生活的作文 篇2
俺今年上初三了，那家伙，那時(shí)間是相當(dāng)?shù)木o，那生活是相當(dāng)?shù)木o張，就像火箭一樣，“哧溜”一聲，就沒(méi)影了。俺娘在我生活上管得緊，整天偉偉長(zhǎng)，偉偉短的說(shuō)：“午飯要吃飽��；過(guò)馬路，要眼觀四方，耳聽(tīng)八方；晚上不要在外面逗留，一放學(xué)就早點(diǎn)回來(lái)……聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”那家伙，俺娘那嘮叨，那是相當(dāng)?shù)膮柡�，不是一天兩天的。俺爹和俺娘不一樣，俺娘嘮叨完生活，俺爹又開(kāi)始滔滔不絕的談學(xué)習(xí)：“女兒啊，黃金時(shí)間一去不復(fù)返，將來(lái)后悔莫及�。∮羞M(jìn)步，但太慢了，你一定要有計(jì)劃，廣閱讀，重分析，勤總結(jié)，提效率，真恒心……”俺爹和俺娘像是唱雙簧的，每天都一定要給我來(lái)一出“兩面夾擊”。
你說(shuō)，我是不是挺有眼福的！每天，天剛朦朦亮，俺就要來(lái)到學(xué)校早讀，然后開(kāi)始上語(yǔ)、數(shù)、外、物、化……中午，隨便往嘴里扒兩口，又奔向教室。那家伙，那下課就如上課，比上課還安靜。只能聽(tīng)見(jiàn)眾多筆頭一齊“唰唰唰”的聲音，那場(chǎng)面是相當(dāng)?shù)膲延^�。](méi)看到的人，真是可惜��！一到自習(xí)課，眾多“軍”師都披肩上陣了，當(dāng)數(shù)學(xué)老師剛踏進(jìn)門(mén)檻，只見(jiàn)老班已搶先坐著講習(xí)題了。
緊接著，物理老師又來(lái)了，還丈二和尚摸不著頭腦說(shuō)：“我不是昨天預(yù)約過(guò)了嗎？”數(shù)學(xué)老師沮喪著臉說(shuō)：“預(yù)約沒(méi)用，先到先得�！�
結(jié)果，到了第二天的自習(xí)課，自習(xí)課的`上一堂課剛下課，門(mén)口就擠滿了眾多“軍”師們。一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，往教室里擠。
這場(chǎng)面更壯觀啊，看過(guò)了，將永生難忘！一回家，開(kāi)始做堆成山一樣的作業(yè)，做完后還要復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，再做課外作業(yè)。全部做完后，終于可以做一天中最美好的事——睡覺(jué)了。一天過(guò)去了，明天火箭又要起飛了！
生活的作文 篇3
“五年級(jí)的一位男同學(xué)從樓梯上摔傷……”聽(tīng)著廣播里蒼白的'聲音，我的心情異常沉重，因?yàn)閺V播里說(shuō)的這個(gè)男生，就是我們班的。
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，上完第四節(jié)書(shū)法課，大家都饑腸轆轆，偏偏有人喊了一句“今天吃雞柳”，大家立刻炸開(kāi)了，幾個(gè)男孩子流星般地向樓下沖去——“急性子”李金鍇沖在第一個(gè)！我和幾個(gè)對(duì)雞柳沒(méi)什么興趣的女生走在后面。但是等我趕到時(shí)，危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生了。
李金鍇因?yàn)橹倍荒_踏空，跌下了三個(gè)臺(tái)階，摔傷了腿，被連攙帶扶地送到了衛(wèi)生室。聽(tīng)說(shuō)那時(shí)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、王主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員，還有姜老師、門(mén)老師都到了，校長(zhǎng)還叫了車(chē)給李金鍇送去醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)這件事后，我思考良久，總結(jié)出幾點(diǎn)：一、李金鍇不應(yīng)該著急，下樓猛沖，不該被美食沖暈了頭腦；這倒應(yīng)了一句話：心急吃不了熱豆腐！二、老師十分重視安全，把學(xué)生的安全放在第一位。
是啊，在人生的道路上有多少個(gè)“雞柳”在誘惑著我們，但不是每個(gè)“雞柳”出現(xiàn)時(shí)都會(huì)遇到“老師”。我們要從自立開(kāi)始，學(xué)會(huì)：耐心、安全！