【精華】寫生活的作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的寫生活的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
寫生活的作文 篇1
高一是小溪，涓涓細(xì)流，兩岸桃花落英繽紛；高二是河，一路向東，蜿蜒崎嶇；高三是海，高一高二滴水集會(huì)于此，而我，現(xiàn)在正在高二這條河里奔騰向前。
人們常說(shuō)高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其實(shí)不然，高二亦是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高一的傻傻呆呆，高三的安靜拼搏，唯獨(dú)高二學(xué)子在學(xué)校很沖直撞，習(xí)慣了高中生活，也想著高考離我們甚遠(yuǎn)，自由，快樂(lè)，輕松充實(shí)著生活。趟進(jìn)高二這條河，我意識(shí)到成功在此一舉，在別人努力的時(shí)候努力，在別人松懈的時(shí)候更是自己超過(guò)他們之時(shí)。，我懂得了時(shí)機(jī)一到，要開(kāi)始在大河中揚(yáng)帆起航了。
晚上，我經(jīng)常躺在床上，人有各種想象萌發(fā)，我想象著高考考場(chǎng)上的拼命廝殺，想象著我拿到高校錄取通知書后父母欣慰的樣子，想象著大學(xué)的生活，甚至想象到了成人后自己的工作，生活……。伴隨著各種想象進(jìn)入夢(mèng)中，迎接第二天的黎明。
我看到同學(xué)在外面玩，我看到他們開(kāi)心的'樣子，多少次想加入其中，就在靈魂出竅之時(shí)，仿佛靈魂在召喚，大學(xué)門向我打開(kāi)，無(wú)數(shù)學(xué)哥學(xué)姐在想我吶喊加油。于是，靜下心來(lái)重新回到座位上。有時(shí)，自己想過(guò)放棄，畢竟條條道路通羅馬，但這種念頭只是一掃大腦而過(guò)，因?yàn)槲沂莻�(gè)農(nóng)村孩子，我沒(méi)有顯著的家庭背景，我沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的爹，在這個(gè)勾心斗角的社會(huì)里要想立足，我明白。進(jìn)入大學(xué)是我唯一的出路，人可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵，于是，努力，拼搏。
趟進(jìn)高二這條河，我變得安靜，變得寬容，不會(huì)因?yàn)樾∈陆锝镉?jì)較，因?yàn)槲颐靼住肮院蠖∝?zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣！”趟進(jìn)高二這條河，我變的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲抑馈皻q寒，然后知松柏之后凋也�！币嘀狸�(yáng)光總在風(fēng)雨后；趟進(jìn)高二這條河，我懂得了堅(jiān)持，因?yàn)槲艺嬲x懂了“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。”“鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折�！�
高二這條河，崎嶇不平；高二這條河，路途很艱辛，但是，這又怎樣，它阻擋不了追夢(mèng)人的腳步，我也相信，經(jīng)過(guò)不懈努力，我終將匯入大海，然后拍起無(wú)限高的浪花。
一年半的時(shí)間，努力了意味著成功，高二的生活預(yù)告我們，要學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，忍受困難。
趟進(jìn)高二這條河，我改變和好多。我會(huì)向所有人證明，我不是年少輕狂。
寫生活的作文 篇2
生活就如一杯咖啡，在你還沒(méi)加糖的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得很苦。但當(dāng)你加了適當(dāng)?shù)奶呛�，你又�?huì)覺(jué)得很美味。
我喜歡在家無(wú)悠無(wú)慮的看電視，與朋友肆無(wú)忌憚的聊天，在網(wǎng)絡(luò)中自由自在的玩游戲。想干什么就干什么，這是我理想中的生活。
但是命運(yùn)卻永遠(yuǎn)與我對(duì)著干。我想這樣，它偏不讓我如愿。不知為什么，現(xiàn)在真不如小時(shí)侯，小時(shí)侯犯了錯(cuò)撒一下嬌保證沒(méi)事，但是現(xiàn)在我一旦犯了錯(cuò)就會(huì)產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)。一大堆作業(yè)會(huì)隨之鋪天卷地的襲來(lái)，一些不愛(ài)聽(tīng)又不得不聽(tīng)的話會(huì)狂風(fēng)暴雨的向你撲來(lái)。什么事情都仿佛加了一把鎖，想干都不能放心大膽的干。
比如那一次吧。媽媽禁止我玩電腦，雖然表面上我答應(yīng)了，可有時(shí)不表里如一的我等媽媽走后，又會(huì)坐在電腦面前。才一下下，媽媽便神不知鬼不覺(jué)的打開(kāi)了門，風(fēng)一般的'跑進(jìn)臥室，我連拔開(kāi)關(guān)的線的時(shí)間都沒(méi)有。哎！��！又只得聽(tīng)天由命了。果然不出我所料，面臨的是一張猙獰的面孔，還有讓人膽戰(zhàn)心驚的責(zé)罵。小雞一般的我又能怎樣，還不是躲在墻角瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)然，以后的日子會(huì)更加艱苦。
我的生活為什么會(huì)這樣？
寫生活的作文 篇3
日子過(guò)得真快，不經(jīng)意間，已將我推到了十八歲的門外�；貞涍^(guò)去的十八歲，平常，平淡，平凡。沒(méi)有波瀾壯闊，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，甚至如平靜的湖面沒(méi)有一絲漣漪。或許，這就是真實(shí)的生活。
成人的我仍不能自立。此時(shí)的我正面臨人生第一道難題——高考。我不想輸?shù)奶珦健Ｕf(shuō)以新年剛過(guò)，便早早的來(lái)到學(xué)校補(bǔ)課。這在以往是從未有過(guò)的。也是自己所不屑的。看來(lái)生活的確能夠改變?nèi)恕?/p>
高考迫在眉睫，我卻沒(méi)有一絲緊迫感。我知道，是我的價(jià)值觀在作怪。我始終認(rèn)為“三百六十行，行行出狀元”堅(jiān)信“榜上無(wú)名，腳下有路”。且“唐山大地震”中陳道明的話也堅(jiān)定了我的觀點(diǎn)，他說(shuō)“大學(xué)里也出了不少?gòu)U物”。
看到不少同學(xué)為了考上自己理想的.大學(xué)，挑燈夜讀，浴血奮戰(zhàn)的身影，心生一絲憐憫。懷著“眾人皆醉我獨(dú)醒”的心情哀嘆：這又是何苦呢？但在一次次的考試，一連串的打擊后，我對(duì)我的價(jià)值觀產(chǎn)生了懷疑。或許我是錯(cuò)的。
我不是莊子，不可能對(duì)一切事物都能旁觀、超然。更達(dá)不到逍遙的境界。我不是陶淵明，不可能“開(kāi)荒南野際，守拙歸田園”現(xiàn)在中國(guó)土地資源如此緊張，哪有閑地讓我去開(kāi)墾。我就是一個(gè)閑人，且不會(huì)生活的閑人。沒(méi)有了父母的照顧，就連生存都是個(gè)問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)深刻的自我反省，終于確立了自己的奮斗目標(biāo)：拼搏高三，闖進(jìn)理想校園。我知道，這一直都是父母的心愿�？紤]到以后的漫漫人生路，我又重新樹(shù)立了價(jià)值觀：不管以后做什么，都要投入百分百的激情和努力，既然選擇了高考，就要不留余力的去拼搏，這才是充實(shí)的生活之道。
想到這里，少了幾分憂慮，多了些許釋然。不再顧慮接下來(lái)的挑戰(zhàn)多嚴(yán)峻，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
寫生活的作文 篇4
曾有人對(duì)我說(shuō)過(guò)他的初三，每一天都是單調(diào)的重復(fù)，像是一盤磁帶，被一個(gè)人，不停的倒帶、重復(fù)……時(shí)光，也是無(wú)限漫長(zhǎng)，伴著那份飛的灰色試卷，伴著頭頂干澀轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇，伴著那無(wú)盡的夏日合清苦的咖啡。
迷茫的點(diǎn)點(diǎn)頭，邁開(kāi)了自己匆忙的腳步——初三。同樣的單調(diào)，同樣的苦，每每在課堂上昏睡一陣，醒來(lái)，看著老師，又帶著自責(zé)，繼續(xù)奮戰(zhàn)，像是一個(gè)陀螺，被不停的抽來(lái)抽去，越來(lái)越快…。
抬頭看天，陽(yáng)光穿過(guò)白云稀疏的照耀下來(lái)，我的臉被染成金色，慢慢惆悵，慢慢心酸…。
自習(xí)，無(wú)人盯班，又回到了那熟悉的感覺(jué)：同學(xué)們?nèi)齼蓛�，竊竊私語(yǔ)，與小偉下了三把五子棋，聽(tīng)著她笑道：“四、三陣，你輸了�！笨粗灞P上的黑黑白白，曾技藝高超的我，現(xiàn)在卻忘了最基本的陣路……
面包，會(huì)有的。牛奶，也會(huì)有的。過(guò)了這兩個(gè)月，一切，都會(huì)有的。心中默默地對(duì)自己說(shuō)道。
為了中考體育，我們頂著驕陽(yáng)，揮著汗水。訓(xùn)練、跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑、短跑、沖刺，沖過(guò)五十米的中點(diǎn)線，夢(mèng)中挾著淚，咸咸的'汗水靜靜的淌過(guò)堅(jiān)硬的面龐，我們不再是單槍匹馬各自為戰(zhàn)，力竭時(shí)身后雷動(dòng)的加油聲，讓我忘記了所有懦弱的理由。
我的字典，已不再有猶豫、懦弱……。只有一個(gè)鮮紅似血的大字：沖！
當(dāng)一切都結(jié)束時(shí)，回望我們走過(guò)的路，那每一個(gè)腳印都隱瞞了艱辛、苦澀…。但那時(shí)的我們，卻真正懂得了快樂(lè)…。
風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，卻吹不滅我們熊熊燃燒的希望。
初三，加油！
寫生活的作文 篇5
不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。 既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走
進(jìn)社會(huì)的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的.方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師包打天下的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如黃鶴一去不復(fù)返。
上了高中，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問(wèn)題。現(xiàn)在，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋�(gè)燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。有些歡喜，也有些失落
寫生活的作文 篇6
我是從那個(gè)遍布黃土的泥濘小鎮(zhèn)上來(lái)的，在金風(fēng)浩蕩的八月，這個(gè)如詩(shī)的季節(jié)，邂逅了如畫的二中校園。
八月未央，記惦著那個(gè)充斥著檸檬水的夏天。在那里，我遇見(jiàn)帶著外鄉(xiāng)口音的女孩、膽怯內(nèi)向的男生，還有早已陪我走過(guò)三年夏天的老友……
那時(shí)的我，對(duì)這個(gè)傳說(shuō)中的高中期待著。不知是因年少輕狂而口出妄言，還是因?yàn)槟晟俚幕盍Σ湃绱藞?jiān)定。我想要那個(gè)夏天沉睡成標(biāo)本，我先要這里成為我扎根的土地，我想倚著這桌椅望向朝陽(yáng)，我想沐浴著朝露踏向輝煌！
可是，我高中生活的'美好比想象中的短暫，各種思緒滋生蔓延猛烈地沖擊著我的大腦皮層。它像巧克力慕斯那般香甜而有韻味，又像苦瓜汁那樣苦澀，它像洪水猛獸一樣闖進(jìn)我的世界。注定的不平凡，卻又這般平凡。
它是六點(diǎn)五十五的開(kāi)始，十點(diǎn)三十的結(jié)束。是十二節(jié)課、十二個(gè)小時(shí)又十五分鐘的凝聚。漫長(zhǎng)得好像地球要轉(zhuǎn)N圈，卻又短暫得看不見(jiàn)影子。
我的高中生活有著六點(diǎn)五十五的趕點(diǎn)，食堂包子的難以下咽以及晚上未及十二點(diǎn)的停電。它是在爭(zhēng)論黛玉和寶釵誰(shuí)更適合寶玉的面紅耳赤，是為數(shù)學(xué)幾何抓破腦袋的蹙眉，是英語(yǔ)單詞的讀聲瑯瑯。
或許高中生活沒(méi)你想的那么高大上，但為著這些雞毛蒜皮，我每天都樂(lè)此不彼，我的高中生活就像媽媽廚房里的油鹽醬醋糖，一點(diǎn)一滴。它會(huì)是最好的營(yíng)養(yǎng)，在這片土地，沙沙，開(kāi)花……
我的高中生活獲取沒(méi)那么美麗，沒(méi)那么有名氣，或許老師會(huì)說(shuō)著說(shuō)著跑題，坐在下面的我們也一點(diǎn)不乖，但這沒(méi)關(guān)系。因?yàn)檫@樣才是我的高中，畢竟它就是我青春的全部。一點(diǎn)也不矯情的說(shuō)：我的高中時(shí)光將要沉淀在這里，所以，我愛(ài)這里。
寫生活的作文 篇7
自己的尊嚴(yán)被別人侵犯了，就要知道申辯，知道用計(jì)謀解決問(wèn)題。對(duì)于那種見(jiàn)利忘義，心胸狹窄的小人來(lái)個(gè)以“謀”攻毒，就會(huì)收到意想不到的效果。
其實(shí)一直以來(lái)，我就不喜歡聽(tīng)別人講是非，當(dāng)然，也不屑于講別人是非。但古語(yǔ)有云：明槍易躲暗箭難防！而我說(shuō)卻是：人在家中坐，是非四方來(lái)！那些搬弄是非的小人是不會(huì)計(jì)較手段有多么卑鄙的，他們要的是達(dá)到自己的目的。
小人面對(duì)的是什么？是君子！當(dāng)然，小人狡詐，可君子也不傻啊，所以，以“謀”攻毒，就是一種保護(hù)自己的好方法。
有的時(shí)候，人真的讓人難以理解，表面看似朋友，和你無(wú)話不談，對(duì)你關(guān)心體貼，可以轉(zhuǎn)身，你所有對(duì)她說(shuō)的話卻成了她的談資，成了向別人添枝加葉而講的故事。對(duì)于這樣的小人，你只要用心就不難發(fā)現(xiàn)，他們都有一個(gè)共性：喜歡在你面前說(shuō)別人的是非，甚至無(wú)中生有、捕風(fēng)捉影、胡編亂造。對(duì)于這種人，給你一個(gè)建議：找機(jī)會(huì)打斷他的話題，或是和他談些別的，要不就是找機(jī)會(huì)離開(kāi)這樣的談話圈子，最重要的一點(diǎn)就是，能遠(yuǎn)離這種人盡量遠(yuǎn)離，實(shí)在不行，就少說(shuō)話，做到：敬而遠(yuǎn)之！還不能得罪她，你要是得罪了她，那你就會(huì)有麻煩了，不知背后給你編排什么呢，到時(shí)候，你可是跳進(jìn)黃河也洗不清了。
俗話說(shuō)：君子之交淡如水。真正的友情是波瀾不驚，一如既往的保持著平靜。而那些小人在你身邊說(shuō)的動(dòng)聽(tīng)，但心里想的卻是把你一步步逼向絕路。
如果平時(shí)關(guān)系普通的朋友，突然對(duì)你親密起來(lái)，那么你就要多想想了。要保持清醒，既可避免以小人之心度君子之腹，誤解了人家的好意，又能起到保護(hù)自己的作用。對(duì)于這一點(diǎn)是沒(méi)有性別區(qū)別的。大家不要以為是女人就可以放松警惕，身為女人，我不想多說(shuō)什么，雖然大多數(shù)女人多是善良的，但是：唯小人與女子難養(yǎng)也！是流傳很久的一個(gè)警語(yǔ)，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，女人并不是弱者，女人要是毒起來(lái)，那后果，得，不多說(shuō)了，自己想去吧。
對(duì)于突然升溫的友情，我們可以采取以下幾種方式：1不拒不迎。2靜觀其變。3禮尚往來(lái)。除此之外，因?yàn)樾∪俗鍪虏恢v原則和道德，為了達(dá)到自己的目的，常會(huì)不擇手段，如果侵犯到你，要看事情大小，小事嘛，就犯不著大動(dòng)干戈，不與他們計(jì)較。但如果是大是大非的'問(wèn)題，則一定要堅(jiān)持原則，不能示弱，否則他們會(huì)變本加厲，得寸進(jìn)尺。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)“以謀攻毒”讓他們?cè)萎吢�，無(wú)地自容！
其實(shí)，一直以來(lái)，我都在糾結(jié)，我信佛，師傅講過(guò)，我們要寬容原諒所有人，即使有人對(duì)不起你，那也是你前世欠他們的，所以這一世會(huì)遇到如此對(duì)待，等還夠了，小人們自然也就不會(huì)再專盯你了。所以在生活中，無(wú)論別人說(shuō)什么，做什么，我都一笑了之�？墒�，對(duì)于那些小人而言，是不是助長(zhǎng)了他們的氣焰？我佛也曾說(shuō)過(guò)：我佛慈悲也除惡！所以啊，對(duì)于小人，就得用計(jì)謀來(lái)對(duì)待，不要讓他們影響自己的生活，同時(shí)，也是在幫助他們改錯(cuò)啊，要不然他們會(huì)下地獄的。
但要記住，聰明人不做蠢事，那種拿雞蛋碰石頭的蠢事咱不能做的，越是氣憤的時(shí)候，越是屈辱的時(shí)候，越要冷靜，越要充分運(yùn)用自己的智慧！
生活中的小人無(wú)處不在，你我他她都會(huì)遇到。有的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們還要感謝他們，是他們讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，是他們讓我們懂得了“以謀攻毒”！
寫生活的作文 篇8
為文之道，千頭萬(wàn)緒，包羅萬(wàn)象。但我們也可以一刀兩段，把這個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題切成“寫什么”和“怎樣寫”兩大塊�？紙�(chǎng)作文，首先要考慮的是寫什么，其次才是怎么寫。寫什么的問(wèn)題解決得好，作文往往成功了一半。
曾聽(tīng)到教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)說(shuō)：要寫自己熟悉的生活。這話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但不夠到位。因?yàn)樵趹?yīng)試教育的強(qiáng)大壓力下，學(xué)生的生活經(jīng)歷一是缺少豐富性，二是缺少差異性。如果籠統(tǒng)地講“寫自己熟悉的生活”，結(jié)果文章往往難逃雷同的陷阱。比如20xx年上海高考作文的話題是“忙”。如果只強(qiáng)調(diào)寫熟悉的生活，那么許多考生馬上會(huì)想到高三緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活，這正是他們最為熟悉的。事實(shí)上當(dāng)年也確有不少考生以此為素材，結(jié)果是了無(wú)新意，鮮有佳作。
我給學(xué)生的建議是：寫你獨(dú)有的生活。有的學(xué)生反問(wèn)：我們都是同齡人，經(jīng)歷大同小異，哪來(lái)獨(dú)有的生活呢？我給他的回答是???舍大同，取小異。
為了使這條建議更具操作性，我們可以為“寫你獨(dú)有的生活”這句話加一個(gè)注腳：回顧經(jīng)歷，區(qū)別他人。這八個(gè)字就是找出自己“小異”的方法。樹(shù)上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，地上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該回顧和翻撿一下自己的人生經(jīng)歷，找出與眾不同的那份生活。這份生活，正是你藉以取材的最佳土壤。在高考考場(chǎng)上，考生應(yīng)該樹(shù)立一種自覺(jué)意識(shí)：在命題允許的范圍內(nèi)，我要力求從那塊最獨(dú)特最肥沃的土壤中取材，我要拿最有價(jià)值的東西示人。
為更好地找到屬于自己的那塊取材的沃土，不妨再鋪設(shè)兩塊跳板。
一、從生活環(huán)境的角度，去搜尋自己獨(dú)有的經(jīng)歷。
比如有的學(xué)生在外地或農(nóng)村生活過(guò)，這份經(jīng)歷相對(duì)于始終生活在本土城市的絕大部分同學(xué)而言，就是一份獨(dú)特的素材。再比如，近年來(lái)中國(guó)社會(huì)變化劇烈，有的學(xué)生父母下崗，有的學(xué)生生活在單親家庭。這種經(jīng)歷本身固然是一種不幸，但是“文章憎命達(dá)”，苦難常常是寫作的溫床。這份不幸的體驗(yàn)也是你成長(zhǎng)的精神營(yíng)養(yǎng)。它是珍貴的，因?yàn)閯e人沒(méi)有；它又是真切的，因而寫出來(lái)容易打動(dòng)人。
二、從愛(ài)好、專長(zhǎng)的角度，去挖掘自己獨(dú)有的體驗(yàn)。
如果說(shuō)艱難的生活經(jīng)歷畢竟是塊苦澀的素材沃土，不可求也不愿“遇”的話，那么，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展，不少學(xué)生還有一塊屬于“暖記憶”的獨(dú)特土壤，那就是個(gè)人的愛(ài)好或?qū)ｉL(zhǎng)。無(wú)論是出于自己的興趣，還是迫于家長(zhǎng)的安排，對(duì)于自己的愛(ài)好或?qū)ｉL(zhǎng)，你都投入過(guò)大量的精力。這份生活，既是自己熟悉的，又是大部分人沒(méi)有的。因?yàn)槭撬怂鶡o(wú)，所以寫出來(lái)就有新鮮感，就有可讀性；又因?yàn)橹O熟此道，所以就能寫出真情實(shí)感，寫出自己獨(dú)到的體驗(yàn)與心得。而這些，正是構(gòu)成一篇文章生動(dòng)性和感染力的最重要的因素。
上海有一年的高考作文題叫“我的財(cái)富”。當(dāng)年幾萬(wàn)考生很多人寫我的財(cái)富是知識(shí)，是書籍，是青春等等。教師在閱卷過(guò)程中，只覺(jué)大同小異之作鋪天蓋地，似曾相識(shí)之感揮之難去，評(píng)卷成了一種苦刑。有一名考生卻獨(dú)樹(shù)一幟，寫了他所收集的近千枚古幣和近十年的集幣經(jīng)驗(yàn)。作者就是從自己獨(dú)有的生活中取材，告人以未知，道人所不能道，使一篇應(yīng)試之作獲得了一種無(wú)可替代的審美價(jià)值，讓閱卷老師眼睛為之一亮，自然就得了高分。
寫作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。創(chuàng)造性勞動(dòng)的本質(zhì)特點(diǎn)是求異思維。高考作文也不例外。在準(zhǔn)確審題的前提下，只有打破思維定勢(shì)，寫出自己獨(dú)有的生活體驗(yàn)和感悟，才能不落俗套，展現(xiàn)自己新穎的構(gòu)思和獨(dú)具的風(fēng)采。
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