生活優(yōu)秀作文【薦】
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的生活優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活優(yōu)秀作文1
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！_丹
午后三時(shí)的陽(yáng)光暖融融的落于人們的肩膀，散發(fā)著溫柔放松的氣息。我獨(dú)自一人，慢慢地走在輕柔流轉(zhuǎn)的清風(fēng)之中。
嘈雜之聲入耳，我放眼望去，一群游客爭(zhēng)先恐后拿著手機(jī)拍照——開(kāi)得正燦爛的桃花，一簇簇花朵潔白無(wú)瑕。
我也走上前去，輕輕地?fù)崦翘一�。撫摸它�?shù)干粗糙的紋路，像老人的手掌溫暖而令人安心；撫摸它翠綠色的葉片，它那綠色之中澎湃著強(qiáng)大的生命力。
我嗅著它的芳香四溢，撫過(guò)它的'柔軟細(xì)膩，又看著它閃爍玲瓏剔透的露珠，站起身靜靜地聆聽(tīng)風(fēng)與葉片摩挲作出的陣陣樂(lè)曲，那是美好的大自然為我們譜寫(xiě)的歌，只是可惜沒(méi)有多少聽(tīng)眾罷了。
我用心感受這一切。
人們低頭擺弄手機(jī)，或是行色匆匆，甚少有人停下欣賞落日的溫柔絢爛，歸巢的倦鳥(niǎo)擦過(guò)黃昏，遠(yuǎn)處空蕩蕩的原野有一棵樹(shù)在回頭張望，每一片枝葉都那么清新動(dòng)人。
云霞西逝，拖出綿長(zhǎng)的流蘇，濃厚的云翱翔于天空。夕陽(yáng)如畫(huà)，風(fēng)吻晚霞，卻少有人來(lái)欣賞。
如果我們能夠用心感受生活，那么這整個(gè)世界將對(duì)你溫柔以待。
生活優(yōu)秀作文2
8月28日下午4點(diǎn),我們終于迎來(lái)了最終時(shí)刻——軍訓(xùn)成果檢驗(yàn),我們4天的艱苦訓(xùn)練將會(huì)在這里淋淋盡致地展現(xiàn)出來(lái),證明我們軍訓(xùn)的驚人結(jié)果。
還記得我們剛來(lái)到這里時(shí),什么也不明白,沒(méi)有一點(diǎn)紀(jì)律，簡(jiǎn)直就是就是一群無(wú)頭蒼蠅,到處亂飛。如果用教官的話來(lái)說(shuō),我們就是一群”散兵"。而現(xiàn)在,我們排排照齊,兩眼目視前方,注視著國(guó)旗臺(tái)上的老師、校長(zhǎng)、主席,和教官,把心里的那根弦給繃得緊緊地。
"第一項(xiàng)作息訓(xùn)練,跨立與立正——跨立!!"李教官的一個(gè)個(gè)指令猶如一顆顆子彈,深深地射進(jìn)每個(gè)人的心里。此時(shí)此刻,有千萬(wàn)雙眼睛在盯著我們,大家激動(dòng)無(wú)比,心潮澎湃!
聽(tīng)——這浩瀚天地的聲音;看——這迅速有力的動(dòng)作!這一群朝氣蓬勃的少年在操場(chǎng)上激情地散射著青春的光芒!
通過(guò)這次的'軍訓(xùn),我明白了它的真正意義——軍訓(xùn),就是為了鍛煉我們身體和精神的軍事化管理的訓(xùn)練!雖然我們只取得了2等獎(jiǎng),但是,我感悟到了更有力的東西:在這里,不用展現(xiàn)出自己的優(yōu)秀能力,唯一要做的,就是服從命令,聽(tīng)從安排。一定要團(tuán)結(jié)，一定要有吃苦的精神！
生活優(yōu)秀作文3
生活中有浪漫，輕松，也不乏困苦，艱辛;生活中有鮮花，掌聲，也不乏險(xiǎn)灘暗流。但在我看來(lái)，生活既輕松而又愉快的。因?yàn)樵谏钪�，就算有一次感到有些不爽快，也�?huì)因?yàn)闇S入生活的長(zhǎng)流而被淡淡的忘卻了。
就在那對(duì)我們來(lái)說(shuō)平淡無(wú)奇的生活中，細(xì)細(xì)的一品，你也會(huì)感受到生活的魅力。有時(shí)，你會(huì)因?yàn)榕c朋友的交談而感覺(jué)到喜悅，也會(huì)因?yàn)榕郎祥L(zhǎng)城為不到長(zhǎng)城非好漢”的志向而感到自豪，還會(huì)因?yàn)榭荚嚊](méi)有考好而父母罵的羞愧感，也會(huì)因?yàn)榕c朋友吵一架的.行為而感到慚愧。當(dāng)然了，不管遇到什么，只要你坐在時(shí)間為你量身定做的長(zhǎng)椅上，品一口名叫“生活”的茶，無(wú)論什么樣的不愉快也都會(huì)被你拋至九霄云外了。
當(dāng)然，生活是多變的，有時(shí)，生活就如一位偉人說(shuō)過(guò)的那樣，“生活不止眼前的苛且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”是的，我們要學(xué)會(huì)抵抗住生活對(duì)我們的考驗(yàn)，也只有這樣，我們才能
所以，我們要抓住現(xiàn)在正在悄無(wú)聲息離去的生活，不浪生活的每時(shí)每刻，把握生活的每一天，這樣才能讓我們的將來(lái)不留一絲遺憾，也能讓我們像馬可波羅說(shuō)的話那樣，獲得生活中的“詩(shī)”和“遠(yuǎn)方”
來(lái)吧!珍惜現(xiàn)在美好的生活，為向往淆美好塵活堅(jiān)持不懈的奮斗吧!春天總會(huì)到來(lái)，讓我們一起加油，一起努力。
生活優(yōu)秀作文4
童年多美好啊，像七色彩虹一樣，每種顏色都代表著不同的心情。
記得那是我一年級(jí)的時(shí)候。在去學(xué)校的路上，我神氣十足地背著小書(shū)包牽著媽媽的手走到學(xué)校。一路上，我恨不得告訴全世界的人我要上學(xué)了。一會(huì)兒跑到一位老奶奶身邊告訴他，一會(huì)兒又跑到兩位叔叔阿姨身旁向他們?cè)V說(shuō)。這要跑來(lái)跑去，也表達(dá)不出我心中無(wú)比的激動(dòng)�？斓綄W(xué)校了，我突然想到我已經(jīng)是小學(xué)生了，不要媽媽牽著我的手。于是，我第一次甩開(kāi)了媽媽的手，自己大步流星地往前走，媽媽走在后面欣慰的笑了。
媽媽把我送到了教室，還叮囑我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)是小學(xué)生了。不能像平時(shí)一樣了。上課要舉手發(fā)言好嗎?”我很有信心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽走了。我進(jìn)了教室，只看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得正正的，便心想：我一定要上課認(rèn)真，聽(tīng)老師的'話。老師來(lái)上課了，“同學(xué)們請(qǐng)跟我讀a……”突然，我把自己的小手舉的高高的，生怕老師沒(méi)看見(jiàn)。老師莫名其妙的問(wèn)我：“劉淑琳，你有什么問(wèn)題?”我吞吞吐吐地回答老師：“老師，我要上廁所!”教室里頓時(shí)哄堂大笑，我的臉被漲得通紅。老師捂著肚子說(shuō)：“好吧，你快去。”我飛快地跑到了廁所上完廁所。
這就是我的童年生活了，很精彩吧！
生活優(yōu)秀作文5
生活如同大海，變化多端，生活如同山河，千姿百態(tài)。生活是無(wú)比美好的，只要你用心感受。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：上帝把三個(gè)凡人叫到了自己的面前，讓他們回答自己為什么要來(lái)到世界上。第一個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到世界上是為了享受生活給我的快樂(lè)�！钡诙䝼�(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到世界上是為了承擔(dān)生活給我的痛苦�！钡谌齻�(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了承擔(dān)生活給我?guī)?lái)的痛苦的.同時(shí)享受生活給我的快樂(lè)�！弊詈�，上帝給前兩個(gè)人打了50分，而給第三個(gè)人打了100分。所有人都能看出來(lái)，這個(gè)故事說(shuō)明了生活是苦樂(lè)交織的。我卻偏偏不這么認(rèn)為，生活是有痛苦，這不假，可快樂(lè)會(huì)更多。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！鄙钭屇愠惺艿耐纯喽际菍�(duì)你的磨煉，經(jīng)歷過(guò)了這場(chǎng)風(fēng)雨，就會(huì)看見(jiàn)彩虹。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，相比起這道彩虹，那些風(fēng)雨是那么微不足道。生活是無(wú)比美好的，只要你用心去感受。
可我想要的生活是什么樣的？這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。終于，我在那茫茫的歷史長(zhǎng)河中找到了答案。我要像陶淵明一樣“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧�！蔽乙窭畎滓粯印疤熳雍魜�(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！蔽乙裢蹙S一樣“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯�！毕袼麄円粯幼杂伞t灑地生活著，豈不美哉？
生活是無(wú)比美好的，只要你用心去感受。愿你我能乘著那金色的小船，到達(dá)那金色的彼岸。
生活優(yōu)秀作文6
有這樣一個(gè)故事，五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來(lái)了，原來(lái)女兒的鎖骨受傷，媽媽又急又疼，可晶晶有了意外收獲：“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在知道哪邊是左邊了！”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了痛的就是左邊。
晶晶因?yàn)樽笫质軅智辶俗笥遥鋵?shí)在我們生活當(dāng)中也有許多例子，這些事情給了我們很多有益的啟示。
就說(shuō)打籃球吧。誰(shuí)一開(kāi)始就會(huì)�。窟�不都是從基礎(chǔ)練起嗎？以前呢，我在籃球場(chǎng)上和他們一起打籃球，他們嫌我笨，從來(lái)都不傳給我球。于是我下定決心，一定要打出個(gè)樣子讓他們看看。一有時(shí)間，我就會(huì)練籃球，時(shí)間長(zhǎng)了，不僅技術(shù)上有了提高，而且還結(jié)識(shí)了好多籃球朋友。等那些人再看到我的`時(shí)候，都嚇了一大跳。
一個(gè)遭受家庭不幸和社會(huì)排斥的人，要么在孤獨(dú)和痛苦中死亡，要么在不屈不撓地抗?fàn)�。貝多芬在生命的末日�?xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》，米開(kāi)朗基羅直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作，托爾斯泰則在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族的生活的決心。由此可見(jiàn)，他們是經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。
不管做什么事，都要以一顆平常心去對(duì)待，也許要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)痛苦的經(jīng)歷之后才能成功，因?yàn)樽哌^(guò)崎嶇的小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受到陽(yáng)光的明媚。
生活優(yōu)秀作文7
我的童年，就像一條美麗的彩虹，五彩繽紛，多姿多彩。在我記憶的天幕上形成一條美麗的弧線。童年就像一條小溪，叮叮淙淙，流淌著快樂(lè)的清脆的歌，我喜歡風(fēng)吹我的'頭發(fā)，也喜歡張大貼滿糖果喳的嘴哈哈大笑。另外我可是個(gè)愛(ài)臭美的小屁孩！記得有一次看電視，我看到有一位大眼MeiMei，她的睫毛好長(zhǎng)好長(zhǎng)的噢！我的眼睛都看直了，心想，我要是有這么炫就好了�？吹诫娪澳欠N的那些明星描眉畫(huà)唇，自己也就想要打扮一番。
家里值錢(qián)的化妝品沒(méi)有，母親不喜歡裝扮，到哪兒去找化妝品呢？我翻箱倒柜，找了老半天了沒(méi)有找到一樣可以作為化妝的東西。最后，我找到了角落里的一瓶墨汁。
嗯，就這個(gè)吧！反正，眉毛也是黑的。我擰開(kāi)蓋子，然后將墨汁涂抹在睫毛上，眉毛黑了，但是，我的臉、手、還有我的鼻子，呵，全都沾上了墨汁。這下，我可真是個(gè)花蓮人兒了，照照鏡子，我看著鏡子里的小丑似的人兒，撲閃撲閃的眨著眼睛，心想“呵，也還是蠻漂漂亮的嘛！”但沒(méi)想到，我的這一舉動(dòng)，使媽媽的肚子痛了好幾天。
臭美的我，曾把面粉抹到臉上；偷穿過(guò)媽媽的高跟鞋；用彩筆涂過(guò)指甲；用雞蛋做面膜，每一次，都記載了我的小歷史，大智慧。
走過(guò)人生的路途，回頭看看我的童年，看看我的童年生活，看看我的童年的“臭美史”，心里特別的甜美。
生活優(yōu)秀作文8
當(dāng)我還是一個(gè)毛毛躁躁的小學(xué)生的時(shí)候，對(duì)初中生活充滿了好奇。如今已經(jīng)是初三學(xué)生了，卻又對(duì)高中生活充滿了好奇。人就是這樣吧，一直對(duì)未來(lái)的生活充滿了期待。
如今我在這學(xué)校已然生活了三年，熟悉這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，政教處的爬山虎，操場(chǎng)上的足球網(wǎng)，停車(chē)場(chǎng)的.桑樹(shù)，都是我們的回憶。
我們最開(kāi)心的事莫過(guò)于值周了，少了枯燥的幾節(jié)課，為校園值日，很快樂(lè)。在夏天的時(shí)候，我們來(lái)到停車(chē)場(chǎng)的桑樹(shù)林，趁沒(méi)有人時(shí)，總是會(huì)偷摘桑果吃，連洗都不洗便狼吞虎咽的吃下，可別說(shuō)我們不講究衛(wèi)生，情況緊急，隨時(shí)會(huì)有老師經(jīng)過(guò)，所以才這般不講衛(wèi)生。
初三冬天的體育課，并沒(méi)有那么不近人情，反而我們很是自由。因?yàn)樘鞖饫�，老師也不�?huì)那么難為我們，每每跑上兩圈便讓我們自由活動(dòng)，而我們女生，可以用瘋狂來(lái)形容，玩遍了小學(xué)玩的所有游戲。三個(gè)字，摸人，老鷹捉小雞…而男生總是一臉無(wú)奈的看著我們。老鷹捉小雞是我覺(jué)得最好笑的一個(gè)游戲，母雞媽媽后面跟著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”，所以老鷹抓起來(lái)很是容易，老鷹往西邊跑，小雞就往東邊跑，老鷹再來(lái)一個(gè)拐彎，小雞就被俘虜了。最好玩的是有些人不肯放手，但又跟不上速度，所以只能被活生生的拖過(guò)去，而我總是捧腹大笑。
我喜歡校園……里的生活，如果可以，我不想離開(kāi)它。
生活優(yōu)秀作文9
追夢(mèng)生活，實(shí)際上是追求夢(mèng)想的生活。“人的一生不能沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想，就要去尋找夢(mèng)想，尋找到了夢(mèng)想，就要去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，讓它不再是夢(mèng)想，這就是人活著意義。”這就是父親給我從小念到大的一句話。
看到父親給我念語(yǔ)句時(shí)嚴(yán)肅的樣子，我就知道這句話是很有道理的。因此每當(dāng)我要睡覺(jué)的時(shí)候，總會(huì)想想我的.夢(mèng)想是什么。直到二年級(jí)聽(tīng)了語(yǔ)文老師講的一堂課，我才尋找到夢(mèng)想。那一天，語(yǔ)文老師給我們講了矛和盾的一篇課文，講完了這篇課文。老師就告訴我們要善于觀察、善于思考，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)科學(xué)家。那時(shí)候的我，還不明白當(dāng)科學(xué)家有什么用，于是我舉起手來(lái)問(wèn)老師：“老師，當(dāng)科學(xué)家有什么用啊�！崩蠋熆次疫@么問(wèn)，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“同學(xué)們，科學(xué)家，你們估計(jì)還不知道有什么厲害，其實(shí)科學(xué)家與發(fā)明家差不多，他們都是造福人類(lèi)的偉人，你們想不想當(dāng)一個(gè)偉人啊�！蔽覀儺惪谕曊f(shuō)，想啊。從哪一天開(kāi)始，成為科學(xué)家就變成了我的夢(mèng)想。
那一天過(guò)后，我就從一個(gè)“小懶豬”變成了一個(gè)“勤快猴。”父親看見(jiàn)了，臉上帶著微笑說(shuō)：“兒子啊，看來(lái)你已經(jīng)找到了夢(mèng)想�！�
夢(mèng)想，既是人們的出發(fā)點(diǎn)，又是人們的終點(diǎn)，人們是為夢(mèng)想而奮斗！
生活優(yōu)秀作文10
有時(shí)候，我會(huì)想，也許可能在某一天，在沒(méi)有任何預(yù)感的.時(shí)候，我就被上帝收去。如果有必要說(shuō)些什么，那我準(zhǔn)備的話就是：
痛苦之前我感謝生活，它給我平安；痛苦之后我感謝生活，它給我幸福；痛苦之中我感謝生活，它給我體驗(yàn)。
繁華之前我感謝生活，它給我安寧；繁華之后我感謝生活，它給我沉靜；繁華之中我感謝生活，它給我高潮。
愛(ài)情之前我感謝生活，它給我純美；愛(ài)情之后我感謝生活，它給我豐富；愛(ài)情之中我感謝生活，它給我狂熱。
我感謝生活，它值得我感謝。悲傷，喜悅，殘缺，遺憾，它的一切我都在感謝中照單全收。 罪惡之前我感謝生活，它給我簡(jiǎn)單；罪惡之后我感謝生活，它給我深沉；罪惡之中我感謝生活，它給我掙扎。
丑陋之前我感謝生活，它給我嫵媚；丑陋之后我感謝生活，它給我淡定；丑陋之中我感謝生活，它給我煎熬。
衰老之前我感謝生活，它給我青春；衰老之后我感謝生活，它給我從容；衰老之中我感謝生活，它給我過(guò)程。
我感謝生活，它值得我感謝。每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一種滋味，每一滴淚水掉進(jìn)笑魘。
沒(méi)有天堂，生活就是天堂。
有許多人在天堂里睡著。
我知道：此時(shí)，我是一個(gè)醒了的天使。
生活優(yōu)秀作文11
突如其來(lái)的新型冠狀病毒成了我們返校的一塊絆腳石，等了數(shù)十天，始終得不到返校的時(shí)間。我們不能出門(mén)，不能正常見(jiàn)面，只能通過(guò)電話，微信在相互交流。
有人說(shuō)學(xué)校是枯燥無(wú)味的，有人說(shuō)學(xué)校像一座大山，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，還有人說(shuō)，校園。生活毫無(wú)生機(jī)。但是，現(xiàn)在我覺(jué)得，校園是豐富多彩的`，我十分想念我的校園生活，我想，別的同學(xué)的想法和我一樣，都希望快速融入校園這個(gè)大集體中。
以前的早讀課，朗朗的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園，一聽(tīng)我們那激昂的讀書(shū)聲，就覺(jué)得這個(gè)校園里充滿了生機(jī)；數(shù)學(xué)課，我們一絲不茍，認(rèn)真地拿著筆在草稿本計(jì)算，絕對(duì)不會(huì)容忍自己有半點(diǎn)馬虎，現(xiàn)在在家里只能隔著電腦在跟老師學(xué)習(xí)，我們都習(xí)慣了面對(duì)面聽(tīng)課，突然用了直播這種形式，我們都不能適應(yīng)。教室里的課桌椅經(jīng)過(guò)老師的打掃，已經(jīng)整齊地排列在那里，在靜靜地等著我們。
叮鈴鈴……下課鈴響了，我們一個(gè)個(gè)像脫韁了的野馬，沖向了操場(chǎng)，有的同學(xué)為了能通過(guò)體育測(cè)試的“跳繩”這一測(cè)試，在不休止地訓(xùn)練著；有的同學(xué)在走廊里聊著天，口若懸河，滔滔不絕；還有的同學(xué)相互追趕著，好像怎么也停不下來(lái)，一片歡聲笑語(yǔ)。
春天來(lái)了，校園里的玉蘭樹(shù)開(kāi)出了略帶粉紅的玉蘭花，濃郁的香氣，是我們最喜歡聞的味道，回憶起來(lái)，校園真是美不勝收��！可如今的校園，沒(méi)有我們學(xué)生的加入，變得死氣沉沉。
希望這次疫情早點(diǎn)結(jié)束，讓我們返回校園中，給校園增添一份生機(jī)。
生活優(yōu)秀作文12
在能力之內(nèi)的事情做起來(lái)毫不費(fèi)力，在能力之外的事情費(fèi)力不討好。
有余力去過(guò)好自己的生活是什么樣的狀態(tài)？按部就班，有愛(ài)好，有熱情，可是這樣看起來(lái)的生活單調(diào)無(wú)力，但你有去嘗試嗎？沒(méi)有的話你怎么確定這樣的生活了無(wú)生趣呢？透支生活更是一件可怕的事情，為了面子，為了滿足自己的欲望，超出能力范圍去做或擁有一些東西，本來(lái)就是一件不值得被同情的事。透支生活的背后不如說(shuō)是自制力不夠好的表現(xiàn)，控制不住自己的欲望，分不清輕重緩急的狀況。
透支生活，透支時(shí)間和精力去堆砌自己的欲望，總會(huì)有一定程度上的'窘迫。我們不能去評(píng)判他人的生活態(tài)度，但我們能避人之所短，學(xué)會(huì)眼觀八路，總會(huì)柳暗花明。記得看到一句話，他這么說(shuō)道：無(wú)論最初多么掙扎，最終都會(huì)回到自己的軌道，我們所謂的自由散漫，無(wú)拘無(wú)束一旦脫離生活的軌道，已經(jīng)不是真正意義上的自由，沒(méi)有人知道你真正需要什么，最終的抉擇在自己的手上，一味的掙脫，一味的后悔沒(méi)有任何用處，你現(xiàn)在的狀態(tài)是你目前的選擇，多年后你可能會(huì)感嘆當(dāng)時(shí)如果勇敢一點(diǎn)是否又是不一樣的結(jié)局，但是人就是這樣，即使重來(lái)你也會(huì)選擇最初的道路，因?yàn)槲覀兲与x不了，我們這一生冥冥之中已經(jīng)自有安排。
透支生活會(huì)過(guò)得很累，不透支生活了無(wú)生趣，可是，如果生活的意義如此容易平衡，人怎會(huì)輕易迷茫，因?yàn)槲覀兲鄷r(shí)候面臨太多選擇。
生活優(yōu)秀作文13
我現(xiàn)在越來(lái)越感受到初中的生活與小學(xué)的生活截然不同了，我和我的同學(xué)也都領(lǐng)教了初中老師的厲害了。
我們這個(gè)班有七十位同學(xué)，但是，居然有二十多個(gè)人在擔(dān)當(dāng)“官職”，“語(yǔ)文課代表”、“數(shù)學(xué)課代表”、“英語(yǔ)課代表”“生物課代表”、“地理課代表”、“政治課代表”、“歷史課代表”，除了這七個(gè)主要的課代表，還有十個(gè)組長(zhǎng)，還有“班長(zhǎng)”、“美術(shù)委員”、“體育委員”、“衛(wèi)生委員”……這么多大大小小的“官”，真是讓人感到吃驚。
一開(kāi)始的時(shí)候，我們的老師對(duì)我們的要求非常少，并且布置一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，可是，后來(lái)，我們的作業(yè)就逐漸地增多，。我做了一個(gè)作業(yè)時(shí)間表：第一天，三十三分鐘把作業(yè)全部做完，第五天，一個(gè)小時(shí)把作業(yè)做完。第二個(gè)星期的星期三，將近兩個(gè)小時(shí)把作業(yè)做完，到了第四個(gè)星期，我們幾乎要到十點(diǎn)才能把作業(yè)做完，但是，那天，所有的老師還沒(méi)有完全布置作業(yè)，還有三位老師沒(méi)有布置作業(yè)，如果所有的老師多布置作業(yè)，那么，我們不是要在十一點(diǎn)才能完成作業(yè)嗎？我天�。〉诙�，我常�？吹揭恍┱n代表一次又一次地搬本子，送本子，滿頭大汗，而且，還經(jīng)常請(qǐng)人幫忙。
初中的老師比我們小學(xué)的'時(shí)候的老師要嚴(yán)厲的多，他們對(duì)一些不好的同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就是打，就是嚴(yán)厲地罵，我們的小學(xué)老師對(duì)一些被稱(chēng)為“扶不起來(lái)的豬大腸”，也不打罵，而初中老師看到了同學(xué)只要犯了一些不大又不小的錯(cuò)誤，就打人！
我要盡快地適應(yīng)初中生活！
生活優(yōu)秀作文14
近年來(lái)，什么“綠色理念”，什么“低碳生活”，大行其道。A市領(lǐng)導(dǎo)班子決定：順應(yīng)時(shí)代潮流，根據(jù)自身特點(diǎn)，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，打造綠色生活……
由于A市靠山，且境內(nèi)有一湖泊，野生動(dòng)物資源豐富。A市市委決定，由環(huán)保局牽頭，在湖邊建設(shè)一塊野生動(dòng)物保護(hù)生態(tài)區(qū)。
A市領(lǐng)導(dǎo)的工作效率很高，不久“A市野生動(dòng)物生態(tài)保護(hù)區(qū)”就奠基開(kāi)工了。
奠基那天，A市領(lǐng)導(dǎo)基本都來(lái)了，場(chǎng)面很壯觀。不想壯觀的奠基場(chǎng)面驚飛一只在附近棲息的`野鴨，結(jié)果野鴨慌不擇路地撞上正在豎立的標(biāo)牌，傷了翅膀，撲棱棱地落在湖里。恰巧這一幕被當(dāng)?shù)刈罹哂绊懥Φ囊患彝韴?bào)記者拍到了，并發(fā)表在報(bào)紙上。
第二天，環(huán)保局劉局長(zhǎng)看報(bào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這一幕，立馬叫來(lái)秘書(shū)小王：“那么重大的場(chǎng)合，重要的地區(qū)，怎么能出這事呢？快去叫人去拯救那只野鴨！”很快，秘書(shū)小王就帶著人去了，在湖邊他們幸運(yùn)地找到了那只奄奄一息的野鴨，并迅速組織動(dòng)物醫(yī)生進(jìn)行搶救。很快，野鴨的傷口就包扎好了。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家鑒定，這只野鴨，只要調(diào)理得當(dāng)，不要一個(gè)月，就能順利飛翔了。
生活優(yōu)秀作文15
有人說(shuō)，生活就像一篇文章，每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都代表著你：你可能會(huì)在逗號(hào)里停頓，無(wú)法前進(jìn);你可能會(huì)在感嘆號(hào)里沉浸，享受驚喜；你可能會(huì)在問(wèn)號(hào)里徘徊，尋找答案；你可能會(huì)在省略號(hào)中前進(jìn)，不斷探索;……不管你生活怎樣，也不能為你的生活畫(huà)上句號(hào)。
或許，生活就像天氣一樣，變化無(wú)常。如果生活像彩虹一樣，就能感到歡樂(lè)；如果生活像烏云一樣，就能感到沉悶；如果生活像風(fēng)雨一樣，就能感到孤獨(dú)；如果生活想雷電一樣，就能感到懼怕；如果生活像陽(yáng)光一樣，就能感到溫暖，有了生存的希望；
生活也有可能像線一樣，有的時(shí)候，生活像一條直線，你會(huì)覺(jué)得暢通無(wú)阻；有的時(shí)候，生活像一條曲線，你會(huì)覺(jué)得路途坎坷；有的時(shí)候，生活像一條射線，你會(huì)覺(jué)得未來(lái)是無(wú)限的；有的時(shí)候，生活像一條線段，你會(huì)覺(jué)得無(wú)法突破；
生活就是人生，有時(shí)就是自己創(chuàng)造，一切有自己安排；有時(shí)就是上天安排，現(xiàn)實(shí)是那么殘酷；有時(shí)就是別人安排，自己在他人的.謊言之中……生活中的驚喜歡笑，憂郁悲傷，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，都是一種美好的回憶，一種難忘的經(jīng)歷，一種豐富的證明……
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