藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文1
學(xué)問(wèn)，無(wú)處不在，但并不是所有人都可以發(fā)現(xiàn)這些生活中的學(xué)問(wèn)，只有靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察的人才能發(fā)現(xiàn)這些學(xué)問(wèn)。
古往今來(lái)，科學(xué)在不斷的前進(jìn)，但放眼望去，又有幾個(gè)人是因?yàn)橐粋�(gè)偶然的想法，又沒(méi)有進(jìn)行深度探究就能發(fā)現(xiàn)一種學(xué)問(wèn)的呢？
我的童年，一直在想那么一件事——為什么人或是各種東西都有影子呢？在每一個(gè)人的小時(shí)候都玩過(guò)踩影子吧，你要努力的跑，不讓人踩到你的影子。同時(shí)你又可以踩其他人的影子。那影子又為什么可以跟著我一起跑，有時(shí)大時(shí)小的呢？這兩個(gè)問(wèn)題一直在我的腦中，每次閑來(lái)無(wú)事時(shí)，總會(huì)想這個(gè)問(wèn)題，想不出來(lái)就多讀幾遍這個(gè)問(wèn)題，等到對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)滾瓜爛熟了也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。我也只好去問(wèn)我媽媽這個(gè)問(wèn)題，原以為會(huì)得到滿意的答案，媽媽卻故作神秘地說(shuō)等我長(zhǎng)大就知道了。我實(shí)在想不出個(gè)原因來(lái)，也只好認(rèn)為影子是另一個(gè)我，它就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在亮處突然出現(xiàn)，又突然在暗處不見(jiàn)其蹤跡。知道現(xiàn)在長(zhǎng)大了才知道是因光的直線傳播形成的，雖然這一次我沒(méi)有想到它的真實(shí)原因，但也使我有了愛(ài)思考的習(xí)慣，并在有一定知識(shí)儲(chǔ)備之后解釋了不少現(xiàn)象。
學(xué)問(wèn)藏在生活里，發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象是偶然，而在經(jīng)過(guò)思考后，得到學(xué)問(wèn)是必然，上天不負(fù)有心人，把生活中的現(xiàn)象進(jìn)行思考終會(huì)獲得成功的喜悅。
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文2
生活中的學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的奧妙。
有一天，我?guī)е鴥鹤尤ソ瘊椆浣�，那天烏云密布的，雖然沒(méi)什么太陽(yáng)但我們才走了十分鐘身上已經(jīng)全部被汗水浸濕了，我心想：今天這天氣真悶啊，話音剛落突然就下起了傾盆大雨。我們趕緊跑到高架下面去躲雨，這雨下得快停得也快，不一會(huì)太陽(yáng)又冒了出來(lái)，暖暖驚奇的發(fā)現(xiàn)天上多出了一道彩虹，這彩虹真漂亮！他發(fā)現(xiàn)彩虹每次都是在下雨后才出現(xiàn)的，于是我拿出手機(jī)一查，告訴暖暖，這是因?yàn)樵谟旰螅諝庵袝?huì)有大量的小水滴懸浮在空中，當(dāng)光線經(jīng)過(guò)這些水滴時(shí)，光就會(huì)出現(xiàn)折射現(xiàn)象，又因?yàn)樵诠獾恼凵溥^(guò)程中，紅橙黃綠藍(lán)靛紫等色光的折射角度不相同，就形成了我們所看到的彩虹。
今年的暑期特別熱，一大早就升到了40度，每次暖暖都熱的要我給他買冰棒解解暑，我?guī)е瘉?lái)到小店，一眼就看到個(gè)大大的冰箱。可奇怪的是，冰箱上居然還蓋著一層被子。這是用來(lái)裝冰棒的冰箱嗎？暖暖說(shuō)可能是老板想晚上睡覺(jué)有冰被子蓋吧。回去的路上，暖暖就一直想讓我也把我們家的冰箱蓋上被子，晚上他就能睡個(gè)涼快的覺(jué)了，回家后他就開(kāi)始翻衣柜找被子，暖暖爸奇怪地問(wèn)他在干啥，他告訴了爸爸買冰棒的經(jīng)歷，爸爸笑了笑，拿出2個(gè)冰淇淋杯放在陽(yáng)臺(tái)上，并從房間搬出一床被子。小心翼翼地蓋在了一個(gè)冰淇淋上，另一個(gè)就讓它赤裸裸地接受太陽(yáng)的洗禮，一切準(zhǔn)備就緒，我坐在一旁，靜靜地觀察著。只見(jiàn)沒(méi)有蓋被子的冰淇淋的杯壁上開(kāi)始有水珠出現(xiàn)，先是很小的一顆，漸漸地越來(lái)越多，直到冰淇淋杯里全部化成了水，我心想：這個(gè)冰淇淋杯都化了，那另一個(gè)蓋著的被子的肯定也化了。我迫不及待的掀開(kāi)被子，結(jié)果傻眼了，被子里的冰淇淋居然安然無(wú)恙。到底是什么原理呢？我拿起冰淇淋左看右看，哈哈，我明白了！被子在這里能幫助冰淇淋阻隔掉陽(yáng)光的直接照射，這樣冰淇淋就融化得慢了。
生活是讓我們用眼睛認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)的，只要用眼睛認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)學(xué)習(xí)到不一樣的知識(shí)。
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文3
屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：“人人都有生活，但是只有少數(shù)人熟悉生活，只要你能抓住它，它就會(huì)饒有趣味！”然而，生活中的那些趣味，都源于那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)問(wèn)。
哎呀！大家正在興高采烈地做游戲，突然一個(gè)不小心，劃破了點(diǎn)皮，該怎么辦呢？
別急，這時(shí)候你只要輕輕地在出血處按一按，將外面的血擠出來(lái)，傷口不幾天就會(huì)愈合。不過(guò)，最好不要直接用嘴去對(duì)著吸。因?yàn)楸韺拥难獛в屑?xì)菌，不益吸進(jìn)口中。而且口中也帶有不少細(xì)菌，同時(shí)也會(huì)感染到傷口。
我們常常愛(ài)幫著父母做家務(wù)，這其中也有不少學(xué)問(wèn)呢。
比如，在做飯時(shí)，最先的步驟當(dāng)然是洗米了。洗過(guò)米后的水，可千萬(wàn)不要倒掉，它可有大用處呢。
我們可以用這些水來(lái)澆花。定期澆洗米水的花，大多數(shù)都會(huì)長(zhǎng)得枝繁葉茂，這是因?yàn)橄疵姿泻泻芏嗟矸郏@些淀粉里也含有很多營(yíng)養(yǎng)。這樣一來(lái)，不僅節(jié)約了不少水資源，也使花兒更加美麗，豈不是一件兩全其美的好事？
當(dāng)然，生活中的學(xué)問(wèn)不只這些。當(dāng)小面積燙傷時(shí)，應(yīng)迅速用涼水沖洗或用牙膏敷在上面，使其降溫。當(dāng)手摸到很燙的東西時(shí)，應(yīng)將手摸住耳垂，因?yàn)槎渖系难狠^少，所以溫度較低，把手放在上面后，就會(huì)感覺(jué)比較舒爽了。當(dāng)衣服上濺上墨水滴時(shí)，應(yīng)先用米粒搓洗，再使用洗滌劑。還有……生活中處處都是學(xué)問(wèn)，身旁的一件看似很小的事物，都蘊(yùn)藏著大智慧。還有很多學(xué)問(wèn)，等待我們?nèi)ヌ剿�，去研究。生活中的學(xué)問(wèn)，就像閃爍的星星般點(diǎn)綴著生活這個(gè)浩瀚的星空。生活中的學(xué)問(wèn)，就像泛起的浪花般點(diǎn)綴著生活這個(gè)波瀾壯闊的海洋。生活中的學(xué)問(wèn)，就像溫暖的春風(fēng)般點(diǎn)綴著生活這個(gè)生機(jī)勃勃的春天！
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文4
記得剛上學(xué)時(shí)，我問(wèn)媽媽：“為什么要讀書(shū)？”媽媽說(shuō)，為了明理。那時(shí)，我以為學(xué)問(wèn)只在書(shū)本里，后來(lái)，我才慢慢發(fā)現(xiàn)，除了書(shū)本，生活中也處處都有學(xué)問(wèn)。
我在我們家的廚房里發(fā)現(xiàn)了學(xué)問(wèn)。一天傍晚，我在廚房跟外婆一起做飯。我把洗好的青菜倒進(jìn)滾燙的油鍋里時(shí)，火苗一下竄的老高。我嚇了一跳，剛想接一盆水把火撲滅，誰(shuí)知?jiǎng)偟惯M(jìn)一點(diǎn)水，火燒得更旺了。我嚇得呲哇亂叫，不知所措。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，外婆拿來(lái)鍋蓋，毫不猶豫蓋了上去，火一下子滅了。
后來(lái)，媽媽告訴我油鍋起火千萬(wàn)不能用水，因?yàn)槿紵枰鯕�，而油比水輕，把水倒在油上，水會(huì)沉下去，油會(huì)浮在上面，不能隔絕氧氣，反而增大了油和氧氣接觸面，會(huì)越燒越旺，而用鍋蓋蓋住，則會(huì)把油和氧氣隔絕開(kāi)。這樣，等鍋內(nèi)的氧氣燃燒完，油鍋?zhàn)匀灰簿蜏缌�。�?tīng)完，我恍然大悟，沒(méi)想到，小小的廚房里也藏著大大的學(xué)問(wèn)呢！
這是來(lái)自廚房的學(xué)問(wèn)。
種綠豆也讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)問(wèn)。一次，科學(xué)老師讓我們觀察豆芽的生長(zhǎng)情況。我把發(fā)豆芽的盆放在了陽(yáng)光房里，兩天后，綠豆們有的沒(méi)發(fā)芽，有的雖然發(fā)芽了，莖和葉片卻略微發(fā)紅，細(xì)細(xì)的，看上去弱不禁風(fēng)。外婆說(shuō)，發(fā)豆芽必須要用黑色的遮陽(yáng)布遮住，而且要放在沒(méi)有陽(yáng)光直射的地方，這樣才有利于豆芽的成長(zhǎng)。我按外婆說(shuō)的做，果然，第二次發(fā)豆芽非常成功。我們?nèi)叶计穱L到了美味的炒豆芽，這是來(lái)自植物的學(xué)問(wèn)。
你看，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，它們?cè)趶N房里、植物里，只不過(guò)有時(shí)它“藏”起來(lái)了，我們要擦亮我們的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)問(wèn)。
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文5
陽(yáng)春三月，留給我印象最深的不是公園的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也不是野外踏青的歡聲笑語(yǔ)，而是臨近老街那條河兩岸的爛漫櫻花。
那天清早，趕在上學(xué)前，老媽帶著我去河邊看櫻花。那匆匆一眼，便給我留下了深刻的印象。櫻花已經(jīng)開(kāi)了不少了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，挨挨擠擠的，一陣清風(fēng)吹起，花瓣們隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪，十分的壯觀。美麗的櫻花引得路人紛紛駐足觀賞。有的伸出手來(lái)，想努力挽住那飄落的精靈；有的捧起一簇，輕輕聞一聞；有的架起單反，或站或蹲，尋找著合適的角度。
我拿著媽媽的手機(jī)拍起照來(lái)。在壯烈的花云下面，一抹金黃闖入了我的鏡頭，是迎春花。她們?cè)谀劬G葉片的映襯下顯得更加光彩照人。咦？奇怪？我心里納悶極了。這一小簇迎春花都有綠葉的映襯，為什么開(kāi)得那么旺盛的櫻花卻不見(jiàn)一片綠葉？難道櫻花樹(shù)只開(kāi)花不長(zhǎng)葉？
“快，上學(xué)遲到了，別再發(fā)呆啦！”在老媽的催促聲中，我只能上學(xué)去了。
櫻花葉的問(wèn)題成了我心中的一個(gè)迷。終于挨到了放學(xué)。我到家的第一件事就是翻我的《經(jīng)典知識(shí)大百科》，可惜的是我依舊沒(méi)有找到答案。我只能使出我的必殺技——問(wèn)度娘。
原來(lái)櫻花的花芽寶寶在前一年的夏季就出生了，然后出生的花芽寶寶就開(kāi)始冬眠，第二年春姑娘來(lái)喚她，她才會(huì)蘇醒開(kāi)花。而花芽的生長(zhǎng)所適宜的溫度比葉芽生長(zhǎng)的溫度要低很多。隨著冬爺爺與春姑娘的交接班，氣溫也由低到高，花芽寶寶就會(huì)先葉芽寶寶展開(kāi)她們的笑臉。隨著氣溫的升高，葉芽才開(kāi)始萌發(fā)，于是就有了櫻花先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的現(xiàn)象。
終于，在度娘的幫助下，我解開(kāi)了心中的謎底。
櫻花的美不僅讓我大飽了眼福，也讓我明白了生活處處皆學(xué)問(wèn)。只要懷著一顆好奇的心，就能發(fā)現(xiàn)世界真的很奇妙。
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文6
生活中的每一個(gè)角落都藏著學(xué)問(wèn)，只要你善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的學(xué)問(wèn)無(wú)處不在；只要你勇于探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中處處皆是驚喜。
記得有一次，科學(xué)老師布置了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我開(kāi)心地翻開(kāi)《科學(xué)大百科》，準(zhǔn)備做一個(gè)“空氣迫擊炮”的實(shí)驗(yàn)�？墒窃跍�(zhǔn)備材料的時(shí)候，一個(gè)乒乓球不小心被我踩扁了，怎么辦呢？媽媽拿起乒乓球看了看，說(shuō)：“這個(gè)乒乓球沒(méi)破，我們來(lái)做一個(gè)讓乒乓球復(fù)原的小實(shí)驗(yàn)吧！”我好懷著好奇的心興奮地答應(yīng)了。
我和媽媽準(zhǔn)備了一瓶熱水、一個(gè)碗、一把勺子，還有那個(gè)被我踩扁的乒乓球。我先把乒乓球放在碗里，媽媽把熱水倒在碗中，然后我用勺子不停地翻轉(zhuǎn)乒乓球，神奇的一幕出現(xiàn)了，乒乓球扁掉的部分慢慢凸起來(lái)了！可是，它還沒(méi)有完全恢復(fù)原樣，怎么辦呢？于是，媽媽將碗里的熱水倒掉，再去加了剛剛燒開(kāi)的熱水，剛加進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)了“滋滋滋”的聲音，只見(jiàn)乒乓球凹進(jìn)去的部分慢慢地鼓了起來(lái)，很快就恢復(fù)了原樣。我拿出來(lái)左看看右看看，又將乒乓球扔在地上彈了幾下，確定乒乓球恢復(fù)原樣了，我高興地歡呼起來(lái)，直夸媽媽真了不起。
這到底是什么原理呢？我去請(qǐng)教了無(wú)所不能的電腦老師。它告訴我：將扁掉的乒乓球用熱水燙，水的溫度通過(guò)球殼給球內(nèi)空氣加熱，球內(nèi)空氣隨著加熱急劇膨脹，由于球內(nèi)體積有限，當(dāng)球內(nèi)氣壓大于外部大氣壓時(shí)，膨脹的空氣就把扁掉的部分頂了起來(lái)，乒乓球也就恢復(fù)原樣了，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“熱脹冷縮”。
看來(lái)生活中的學(xué)問(wèn)確實(shí)不少呢！如果我們善于觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，不僅能從生活中獲得很多的學(xué)問(wèn)，還能利用這些學(xué)問(wèn)解決生活中很多問(wèn)題！
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文7
“吳城東頭八十里，玉山青插婁江水�！崩ド绞俏业募亦l(xiāng)，我在這片土地上出生長(zhǎng)大、我的父輩和祖輩們也同樣被這方水土養(yǎng)育�！白砝飬且粝嗝暮茫装l(fā)誰(shuí)家翁媼”，小小的我、自幼便是聽(tīng)著這昆式的吳儂軟語(yǔ)長(zhǎng)大的……
你知道嗎？我們當(dāng)?shù)厥褂玫膮钦Z(yǔ)是一門相當(dāng)古老的方言，形成歷史距今已經(jīng)有三千二百多年了，它至今仍保留著許多古代漢語(yǔ)的音調(diào)和語(yǔ)音特點(diǎn)。大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)說(shuō)法：從小講吳語(yǔ)的人、學(xué)外語(yǔ)就有先天的優(yōu)勢(shì)？那是因?yàn)椤呵飼r(shí)期、江南地區(qū)屬于吳國(guó)，這里有著對(duì)外貿(mào)易、販貨的幾大商業(yè)港口，我們的吳音也就跟隨著這些瑰寶絲綢、瓷器一起遠(yuǎn)渡重洋、登上了異國(guó)的土地并落地生根。據(jù)語(yǔ)言學(xué)家考證：日本、韓國(guó)等地的語(yǔ)音發(fā)展、就是深受吳音影響的。我想，這也許就是我們中華民族對(duì)外最早的文化輸出了、也是中華五千年歷史文明的有力證明！
當(dāng)然啦，吳越地區(qū)的語(yǔ)言，也不光是歷史悠久、它更是延續(xù)了古漢語(yǔ)獨(dú)特的韻味……昆曲舞臺(tái)上，演員清甩水袖、燕語(yǔ)呢喃，驚艷的裝扮下，開(kāi)口便是獨(dú)有的“昆腔”：纏綿婉轉(zhuǎn)、柔漫悠遠(yuǎn)，一詞一句就有如小錐子敲進(jìn)了聽(tīng)客的心里……對(duì)了，我們的方言里，稱“下雨”為“落雨”、是否光聽(tīng)，就已經(jīng)品到了“日暮莫回頭，脈脈江南雨�！钡脑�(shī)情，你不用穿越回幾千年前的古橋、仿佛一閉眼就已經(jīng)走在了青石板的舊路上；就連那呼喚小羊的那一聲“羊咩咩”，也透著一種特有的軟糯……
我們現(xiàn)在廣泛推行普通話、學(xué)習(xí)外語(yǔ)，是為了和五湖四海的人打交道、它會(huì)幫助我們走得更遠(yuǎn)！可方言的地位仍不可取代，它是屬于一方土地上特有的文化記載，它會(huì)告訴我們家的方向！人只有不忘初心、才能一往無(wú)前！
我們生長(zhǎng)在這里，就要學(xué)方言、說(shuō)方言！要將祖輩們留下來(lái)的文化瑰寶繼續(xù)傳承下去！泱泱華夏，赫赫文明，這里面可藏著博大精深的學(xué)問(wèn)。方言種類數(shù)不勝數(shù)、可藏在這里面的學(xué)問(wèn)，更是浩如煙�！�
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文8
俗話說(shuō)：“生活中處處都有美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。”其實(shí)，生活中不止藏匿著各種各樣的美好，還儲(chǔ)存著各類的學(xué)問(wèn)，只要你肯發(fā)現(xiàn)，肯探索就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)如此奇妙。
前兩天從超市買回來(lái)一個(gè)做冰柜的模具，興奮之余便把沒(méi)有喝完的檸檬水分杯倒了進(jìn)去，激動(dòng)的一夜沒(méi)有睡安穩(wěn)，早上一睜眼，牙齒還沒(méi)有來(lái)得及刷就跑到冰箱前打開(kāi)去找那個(gè)凍得冰棍，在廚房做飯的老媽看見(jiàn)說(shuō)：“你啊，什么新鮮東西沒(méi)見(jiàn)過(guò)，看把你激動(dòng)的，一個(gè)破冰棍至于嗎？”我傻呵呵的笑著只管拿出來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)和外面買的根本不一樣，銀白色的冰棍上布滿了好多個(gè)小洞洞，像極了樹(shù)上的那個(gè)馬蜂窩，“怎么回事？怎么這么多個(gè)洞洞？”舉著冰棍朝向老媽，她也只是眨眨眼睛表示不解，作為好奇寶寶的我，當(dāng)然要解決這個(gè)問(wèn)題了。通過(guò)查詢網(wǎng)絡(luò)，原來(lái)是檸檬水中有一些碳酸氣泡，當(dāng)冷凍的時(shí)候空氣自然會(huì)被排泄出來(lái)，形成了蜂窩狀的白色絮狀物體，從而氣泡越多，蜂窩狀的漏洞就越多，因此我們自己做的冰淇凌是沒(méi)有添加劑的。好神奇��！
還有最近老媽清洗洗衣機(jī)的時(shí)候被我發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有用洗衣液而是往里面放了一些小蘇打、白醋、啤酒、洗潔精。站在旁邊幫她收衣服的我，問(wèn)道：“你這是干什么呢？又不是刷碗調(diào)料，你干嘛呢？”“網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)這個(gè)能把洗衣機(jī)的污垢洗的很干凈，我想試試�！卑胄虐胍傻奈依蠇寗�(shì)必要找出根據(jù)。小蘇打的主要成分為碳酸鈉，醋中含有乙酸，洗滌劑中常見(jiàn)的成分就比較多了，有烷基苯磺酸鈉、高級(jí)脂肪酸鈉等。小蘇打和洗滌劑通常情況下顯堿性，能夠和酸性的乙酸中和，由于反應(yīng)物都是混合物，所以能夠清洗污垢。
生活是門大學(xué)問(wèn)你要仔細(xì)地觀察發(fā)現(xiàn)，說(shuō)不定你能看到更多地科學(xué)知識(shí)呢！
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文9
學(xué)問(wèn)藏在哪里？很多人都覺(jué)得藏在書(shū)里，藏在學(xué)校，藏在歷史里。而我覺(jué)得學(xué)問(wèn)藏在生活里。生活中有很多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，只要你仔細(xì)觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)問(wèn)。
我們小區(qū)新建了幾個(gè)垃圾分類站，每個(gè)站都分配了一個(gè)管理員，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督整理的事務(wù)。而我們這棟的管理員是一位老爺爺，他長(zhǎng)得瘦瘦黑黑的，是個(gè)再普通不過(guò)的老人。就是這樣普通的一個(gè)人，卻在無(wú)形中影響了我。以前，媽媽讓我倒垃圾我總是不情不愿的，自從他來(lái)了，我都搶著去倒。這位老爺爺很愛(ài)笑，每個(gè)去倒垃圾的人他都笑瞇瞇地打招呼：“吃了嗎？”起初聽(tīng)見(jiàn)他這樣問(wèn)，我還有點(diǎn)不習(xí)慣，漸漸地就習(xí)以為常了，要是哪天他沒(méi)來(lái)得及說(shuō)上這么一句，我還有點(diǎn)小小的失落。
以前扔可回收垃圾和別的垃圾沒(méi)什么兩樣，現(xiàn)在，它能帶給我成就感，因?yàn)槔蠣敔斂吹竭@個(gè)眼睛會(huì)發(fā)光，就像在沙漠中看見(jiàn)了一汪泉水。他會(huì)更熱情地問(wèn)：“吃了嗎？”等我把可回收垃圾給他時(shí)，他會(huì)把別的垃圾一并收走，并真誠(chéng)地道謝：“很感謝！很感謝！”這時(shí)，我總會(huì)帶點(diǎn)小得意，好像我做了什么了不得的好事，一路蹦蹦跳跳地回家和爸爸媽媽報(bào)告：“今天那個(gè)老爺爺可開(kāi)心了！”這時(shí)，爸爸總會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“是不是多問(wèn)了一句你吃了嗎？”每次說(shuō)到這兒，我們?nèi)叶紩?huì)笑成一團(tuán)，覺(jué)得這位老爺爺實(shí)在可愛(ài)。
這位老爺爺不但熱情，還很熱心、敬業(yè)。別看他是老人，他可是火眼金睛。廚房垃圾里要是混有其它垃圾，他立馬能發(fā)現(xiàn)，并快速分類。要是有著急上班送孩子的，他會(huì)主動(dòng)去接垃圾袋，并催促大家忙自己的去。
雖然老爺爺很普通，但我從他身上看到了用熱情的學(xué)問(wèn)可以感染每一個(gè)人，他的每一次問(wèn)候就像冬日的暖陽(yáng)，溫暖著每一個(gè)人。是他，讓我知道職業(yè)不分貴賤，重在做哪一行就要愛(ài)哪一行，而不是應(yīng)付了事。
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文10
今天，我們上了一節(jié)科學(xué)課。
上課時(shí)，帶著無(wú)盡的期待，我偷偷地瞥了一眼老師的“百寶匣”。以往，那里面的東西應(yīng)有盡有：什么小發(fā)電機(jī)啦，航模制作材料啦，形狀各異的磁鐵、磁石啦，都有。可是今天令我失望的是，“百寶匣”里并沒(méi)有神奇的東西，只有一個(gè)玻璃杯、一盆水和一張厚紙片。
準(zhǔn)備要做實(shí)驗(yàn)了，大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，希望能上去給老師當(dāng)助手，親自體驗(yàn)一下動(dòng)手的感受。最后老師選中了我。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師首先在杯子里裝滿了水，接著又把紙片蓋在杯口，用手按著慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)。然后，老師突然松開(kāi)手。我們大家的心都提到嗓子眼，奇跡發(fā)生了，水并沒(méi)有灑出來(lái)！我們松了一口氣。我在杯子底下摸了又摸，想看看老師有沒(méi)有用透明的東西在底下支撐著，然而并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。接下來(lái)，老師拿著杯子在所有人的頭上經(jīng)過(guò)，大家十分緊張地仰著頭盯著杯子，躲著閃著，還有的甚至發(fā)出尖叫，生怕水會(huì)澆在自己的頭上�？墒牵拥乃K究沒(méi)有流下來(lái)。
老師微笑地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道為什么我把手拿掉后，紙沒(méi)有掉落反而還被吸在上面了嗎？”大家議論紛紛，好久也沒(méi)能得出答案。老師解釋道：“這是因?yàn)榧埰阉涂諝飧綦x了，在紙片外的空氣托著紙片，所以水才不會(huì)流下來(lái)�！苯又蠋熡纸o我們講了著名的“馬德保半球?qū)嶒?yàn)”，在老師的講解中，我們第一次體會(huì)了“大氣壓”的神奇。
都說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，看來(lái)這句話并非絕對(duì)正確，“真理”有時(shí)候是能被打破的，只要我們用心去探索。
真是生活處處皆學(xué)問(wèn)��！
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文11
今年上半年，新冠病毒突然爆發(fā)，我在家待了三個(gè)多月，雖然沒(méi)有上到學(xué)校里的課，但我在家也學(xué)會(huì)了許多生活中的小技巧，正所謂學(xué)問(wèn)藏在生活里。
包餃子也是一門大學(xué)問(wèn)。有一天下午，我見(jiàn)奶奶在廚房里專心致志地包著什么東西，湊近一看才發(fā)現(xiàn)是餃子啊。看著奶奶熟練的動(dòng)作，我敬佩不已。只見(jiàn)奶奶先拿了一張餃子皮放在手心里，再用筷子夾了一些肉餡兒放在皮上，接著把餃子皮對(duì)折，然后捏著餃子皮的邊緣輕輕一捏，一個(gè)金元寶就做了出來(lái)�？赐晡矣X(jué)得這也沒(méi)什么，自己也能做出來(lái)的，于是我就迫不及待地拿了一張皮放在手心里，夾了一大筷子的肉餡，可我對(duì)折時(shí)，一小塊肉餡竟偷偷地跑了出來(lái)，怎么也不肯回去。奶奶看著我笑瞇瞇地說(shuō)：“你這個(gè)小淘氣，你肉餡放這么多還是金元寶嗎，分明是個(gè)大胖子！”“哈哈哈……”我和奶奶都笑了，“你應(yīng)該把肉餡放少一點(diǎn)，這樣不就好了嗎？”奶奶邊說(shuō)邊做。后來(lái)我在奶奶的指點(diǎn)下，終于學(xué)會(huì)包餃子了，沒(méi)想到包餃子也有這么大的學(xué)問(wèn)。
生活里處處有學(xué)問(wèn)，比如說(shuō)煮餃子時(shí)生餃子會(huì)沉，熟餃子會(huì)浮；比如說(shuō)加糖或加鹽會(huì)使在水里的雞蛋浮起來(lái)；比如說(shuō)用淘米水來(lái)澆花，可以使花朵更茁壯成長(zhǎng)……生活里的學(xué)問(wèn)千千萬(wàn)，就等著你去發(fā)現(xiàn)，去探索，去學(xué)習(xí)。
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文12
在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但我依然十分感興趣，其中就有一件令我久久難忘。
那是一個(gè)星期天的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，看見(jiàn)我的外套有一點(diǎn)臟，心想，爸爸媽媽一天工作十分辛苦，還要照顧我，今天我就自己洗吧，于是，我從床底拉出盆子，往里倒了些水，然后放下太陽(yáng)能熱水參合到水溫剛好，我就拿來(lái)自己的臟衣服泡入水中。先倒入洗衣液，然后在倒入柔順劑，我就坐下來(lái)使勁搓揉。衣服在洗衣液的作用下，臟污在一點(diǎn)點(diǎn)減少，但有幾點(diǎn)必須適當(dāng)在加一些洗衣液才能弄干凈，滿盆子的泡泡讓我既好奇有興奮，就這樣我反反復(fù)復(fù)的搓洗，盤子里的誰(shuí)換了一盆又一盆，累的我滿頭大汗，手也搓的通紅，衣服終于洗干凈了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的`手指頭上出現(xiàn)了一條一條“皺紋”，很像波浪，這是為什么呢？我十分好奇，于是我來(lái)請(qǐng)教我的百科老師——電腦。我搜索其中的奧秘，終于功夫不負(fù)有心人，我找到了答案，原來(lái)我們的皮膚上布滿了一層薄薄的油脂，是為了防止皮膚直接從外界吸水，當(dāng)我們把手浸泡在水里一段時(shí)間時(shí)，油脂被除去，因此皮膚開(kāi)始吸水，而我們的皮膚表面是一層表皮層，表皮層下面是真皮層，兩者并沒(méi)有黏在一起，只是某些地方有，某些地方?jīng)]有。所以，當(dāng)表皮洗水后腫起來(lái)，表皮層與真皮層黏在一起的地方就會(huì)凹陷下去，從而從外觀上看，才會(huì)有凹凸不平的表現(xiàn)。
我找到了其中的奧秘，別提有多么高興，心里有很強(qiáng)的成就感！
通過(guò)這件事，讓我知道，只要我們善于觀察生活中的很多細(xì)節(jié)，在我們生活中就有許多小奧秘，我們好好學(xué)習(xí)，鉆研他們，破解他們，在無(wú)限好奇中找到無(wú)數(shù)的樂(lè)趣。真是生活處處有學(xué)問(wèn)，只等你我慧眼去發(fā)現(xiàn)。
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文13
一天傍晚，我和小伙伴們?cè)诖髽堑钠脚_(tái)玩耍，大家都玩得很開(kāi)心。滿天的落霞，紅通通的十分漂亮，但天氣非常的悶熱，我們每個(gè)人都渾身是汗，大家都說(shuō)：“能不能來(lái)一陣風(fēng)��！”天可能聽(tīng)到我們的心聲，突然暗了下來(lái)，刮起一陣狂風(fēng)，遠(yuǎn)處飛來(lái)了幾個(gè)小黑點(diǎn)，在我們的上空飛舞，歡快地捕捉著小蟲(chóng)子，原來(lái)是幾只蝙蝠��！它們?cè)诳罩酗w來(lái)竄去，揮動(dòng)著無(wú)羽毛的翼手。這時(shí)，雨下了起來(lái)，風(fēng)吹動(dòng)著它們瘦小的身子，它們?cè)谟曛袣g快地“吱吱吱”地叫著，雖然它們并不是很漂亮，但我覺(jué)得它們是雨夜里空中的精靈。
我們幾個(gè)小伙伴也各自回家躲雨，回到家后，我問(wèn)爸爸：“為什么蝙蝠總是在黃昏后才出現(xiàn)，而且低空亂飛？”爸爸回答說(shuō)：“蝙蝠大多是晝伏夜出的動(dòng)物，黃昏是小昆蟲(chóng)活躍的時(shí)間，蝙蝠低空亂飛就是為了捉蟲(chóng)吃。而且蝙蝠不是通過(guò)眼睛去看東西，它是通過(guò)聲波的反射來(lái)認(rèn)知周圍的環(huán)境及物體，科學(xué)家根據(jù)蝙蝠這種特性發(fā)明了雷達(dá)”。
還有一天晚上，我正在洗澡的時(shí)候，突然“嘩”的一聲，原來(lái)紙巾筒里的紙全滾到地上了，天�。∵@是什么原因呢？是誰(shuí)把卷紙全拉下來(lái)呢？
我洗完澡后，問(wèn)媽媽：“卷紙為什么突然之間全部滾到地上了呢？”媽媽說(shuō)：“卷紙固定在紙筒的時(shí)候，可看作是一個(gè)定滑輪，當(dāng)我們一拉外露的紙巾時(shí)，卷紙紙芯轉(zhuǎn)動(dòng)，紙就被拉了出來(lái)。這次的情形是比較多的水被濺到紙巾上，使紙的重量增加，就產(chǎn)生重力加速度，這是萬(wàn)有引力和物體受重力作用而具有的加速度�！�
原來(lái)生活處處都是學(xué)問(wèn)啊！
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文14
風(fēng)起云涌，日落日出。生死交輪，燕來(lái)雪去。萬(wàn)物在變更中生長(zhǎng)著，不論如何，不論何物都在自己的生活中了解著、感受這世界。無(wú)一例外，學(xué)問(wèn)藏在其中。
事事相連，物物相通。
月兒又一次落下，太陽(yáng)又一次升起，夏末時(shí)節(jié)，陽(yáng)光又一次交疊在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)的鐵欄反射著光芒，印上了點(diǎn)金黃，那小苗剛剛種下，略顯單薄，深綠色的條葉向上生長(zhǎng)著，向土地微微彎垂，從土壤的黃褐，到根部的雪白，漸漸變綠，嫩如嬰兒的皮膚，水靈，誘人。一兩滴清水灑下，一只年老的胳膊伸了下來(lái)，顆顆斑點(diǎn)無(wú)規(guī)律的排列著，黑里透黃的皮膚顯然是上半生的勞累所致，那只老手輕柔的拂過(guò)蔥葉。陽(yáng)臺(tái)又傳來(lái)了幾聲腳步聲，一個(gè)與老人年齡相仿的太太進(jìn)來(lái)了，推著一箱衣服，把衣服一件件拿起，掛在欄桿上，唯獨(dú)留下一縷光照在葉上，生機(jī)勃勃……
五五輪換，生生不息。
求取春來(lái)，那小蔥也不再是眼前那個(gè)模樣了，更是翠綠，成熟了許多，花盆上的灰土上落了一滴水珠，天氣有些沉悶，但太陽(yáng)還是有的，天剛放亮，陽(yáng)臺(tái)的門又被推開(kāi)，箱子沉重的推在了地上，那雙枯黃的手，帶著點(diǎn)幽香蕩下幾滴清水。接著，一件件衣服掛在欄桿上，屋里靜的有些可怕，一片寂靜下好似有了些不和諧的東西。陽(yáng)光從那衣間照入房?jī)?nèi)，那老人坐在椅上，看向房?jī)?nèi)的照片思考著。
年年去，月月過(guò)。那株平凡的小蔥還在堅(jiān)挺，那老人的生活依舊，相依為命，相互依靠，那老人給了它不屈的精神，那小蔥給了他生機(jī)、希望。
每個(gè)人都活在自己的生活中，受著世間種種影響，細(xì)水長(zhǎng)流中，學(xué)問(wèn)自然而生，相互串聯(lián)，處處積累，走向自己的遠(yuǎn)方。
學(xué)問(wèn)藏在生活里。
藏在生活里的學(xué)問(wèn)作文15
大千世界中，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)中藏滿了各種知識(shí)，可總有一些知識(shí)藏在生活中，需要我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
小時(shí)候，經(jīng)常與小伙伴們?nèi)ゴ蛩�，可這小石子沒(méi)幾秒就沉到了水底。小溪旁有幾塊輕悄悄的浮木，可是話說(shuō)，這木頭不比小石子大的多嘛，可他為什么不沉呢？那時(shí)的我愛(ài)看電視，這電視上講了如果有人被沖入洪水中，在周圍嘗試著找到浮木爬上去，這不更重了嗎？為什么呢？這是因?yàn)闃?shù)的密度比水小，石頭相反比水的密度大。所以樹(shù)木會(huì)浮在水面上，而石頭則沉入水底。生活中的木船也是這個(gè)道理，人們運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象也制造了很多的海上工具，不得不說(shuō)生活中的學(xué)問(wèn)真多！
當(dāng)然除了這個(gè)，還有個(gè)吃的學(xué)問(wèn)。那就是每到吃菠蘿的季節(jié)，大街上總有很多小販賣菠蘿，可他們的菠蘿酸甜可口，忍不住買幾個(gè)新鮮的菠蘿回去吃，可卻沒(méi)有小販那里的好吃可口，偶爾多吃幾個(gè)會(huì)感到舌頭很難受。看到奶奶為我們切菠蘿時(shí)，會(huì)用水泡著放入少許的鹽，然而菠蘿并不會(huì)因?yàn)辂}而變咸，會(huì)變得很甜，問(wèn)奶奶也不明所以，于是上網(wǎng)查得知菠蘿用鹽水泡一下為了預(yù)防過(guò)敏，使味道更甜美。
這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)問(wèn)都發(fā)生在生活中，生活處處有學(xué)問(wèn)，善于觀察和探索，學(xué)問(wèn)在生活中就不會(huì)止。