實(shí)用的生活作文合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的生活作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活作文 篇1
同是一個(gè)溪中的水�？墒怯械娜擞媒鸨⑺�，有的人卻用泥制的土杯子喝水。那些既無(wú)金杯又無(wú)土杯的人就只好用手捧水喝了。
水，本來(lái)是沒(méi)有任何差別的。差別就在于盛水的器皿。君王與乞丐的差別就在“器皿”上面。
只有那些最渴的人才最了解水的甜美。從沙漠中走來(lái)的�？式患拥穆眯姓呤亲钪浪淖涛兜娜�。
在烈日炎炎的正午，當(dāng)農(nóng)民們忙于耕種而大汗淋漓的時(shí)候，水對(duì)他們是最寶貴的東西。
當(dāng)一個(gè)牧羊人從山上下來(lái)，口干舌燥的時(shí)候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最了解水的甜美的人。
可是，另外一個(gè)人，盡管他坐在綠蔭下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝上幾口，也仍然品不出水的甜美來(lái)。
為什么呢？因?yàn)樗麤](méi)有旅行者和牧羊人那樣的干渴，沒(méi)有在烈日當(dāng)頭的中午耕過(guò)地，所以他不會(huì)覺(jué)得那樣需要水。
無(wú)論什么人，只要他沒(méi)有嘗過(guò)饑與渴是什么味道，他就永遠(yuǎn)也享受不到飯與水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。
生活作文 篇2
私はかつて何度も私に聞いて、生活は何を意味していますか？私も自分、人が生きている意味はいったい何ですか。
私が地に落ちるかもしれないから縁が切れたその剎那、それからこの問(wèn)題を考えて。十?dāng)?shù)年、私はまだ答えが見(jiàn)つからない。小さい時(shí)、生活の意義は手の人形をいじり、聴いていて言って寢る前に親の物語(yǔ)は、日がたつにまで、産毛子ども時(shí)代、生活の意義はもうあれらの忘れられ、隅のおもちゃや童話になったかもしれない、家でやってお利口さんは、學(xué)校の中で良い學(xué)生で、せっかくの靑少年の時(shí)期、色あせたその身子どもの保護(hù)衣が、私は見(jiàn)つからない人生の意味。良い成績(jī)で、先生の親のほめられたことはよくできますか。それとも新しいおもちゃと童話の本を得ますか？すべてではない。
私はかつて信じて大人になってから私の行く道は光大道で、未來(lái)の私の輪郭ももっと明晰だが、事実はそうではない。時(shí)間の経つにつれて、人生の意味が見(jiàn)つかりました。そこで私は必死に探し、が狂ったように自分の位置が、結(jié)局、何もしない。私は過(guò)去に信仰のあれらのいわゆる人生信條、ゆっくり模索して、推敲することを始めてみた。急に自分の將來(lái)の価値を探して、今の自分を認(rèn)定して、今の自分をしっかり作って。私は前の道は暗雲(yún)が立ち込め、まだ煙は広大で、私は未來(lái)への憧れを抱いていて、勇敢に恐れず進(jìn)む。
もう何度も何度も自分に聞いて何が生活、人は生きている意味は何なのか、それはもともと道憎み方程式、答えはない。にもかかわらず、私たちは何度も何度も試み、計(jì)算しない樂(lè)此彼方。生きる意味だから。多分あなたが一生の時(shí)間で生きる意味を探しに行き、存在の証明の価値が、結(jié)局はやっと発見(jiàn)して、あなたを探している、実はすぐそばに。
生活を意味している無(wú)數(shù)の未知の困難と挑戦、生活の先にはぐるぐる霧、そして人は生きている意味はこれらの困難を乗り越えて、ぐるぐると霧、すべてがになる。
今、あなたはまた生活の意味を探し続けますか？
生活作文 篇3
從遠(yuǎn)古時(shí)期的弱肉強(qiáng)食、茹毛飲血到現(xiàn)在繁華的地球村，文明的演進(jìn)從來(lái)離不開(kāi)人們的合作與交流，大到世界如此，小到家庭與生活亦是如此。
“哎，我怎么總是搭不好��！”我望著桌上一盤散沙般的積木，雙手托著下巴，愁眉苦臉地說(shuō)道。我瞧了瞧身邊的同學(xué)，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)心靈手巧，堆在桌上的積木不一會(huì)兒就變成了精致可愛(ài)的小飾品，我看了看他們，又看了看眼前的一片狼藉，耷拉著肩，心中一片失落。這時(shí)，昕妤跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“咦，依葦，你也沒(méi)做好？”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，無(wú)精打采地說(shuō)道：“是呀，待會(huì)兒老師要交作業(yè)，這可怎么辦才好？”我長(zhǎng)嘆了一口氣�！安蝗缥覀兒献靼�！”只見(jiàn)昕妤眼睛中閃過(guò)一絲光芒，她拍了拍我的肩說(shuō)道。我像是抓住了救命稻草似的，一下子煥發(fā)了活力：“好呀！”就這樣，我們倆興致勃勃地開(kāi)動(dòng)了。
“依葦，你畫(huà)畫(huà)好，你來(lái)畫(huà)草�！薄班�，你的點(diǎn)子多，趕緊想下我們應(yīng)該搭什么形狀�！薄拔胰ツ貌牧��！薄覀兏魉酒渎殻止っ鞔_，當(dāng)我拿著畫(huà)筆，仔細(xì)涂色的時(shí)候；昕妤便拿著積木認(rèn)真擺弄、拼搭。每當(dāng)我畫(huà)好一部分，昕妤就按著我的草圖搭好一部分，我看著她低眉斂目，認(rèn)真拼積木，這種默契的感覺(jué)一下子讓我感受到了合作的美好。“大功告成！”我們看著眼前精心合作的結(jié)果對(duì)視一眼，開(kāi)心地笑了。
后來(lái)結(jié)果出人意料，我們竟拿了第一名，實(shí)在沒(méi)有想到當(dāng)初那個(gè)垂頭喪氣，只會(huì)羨慕他人的我竟然也有咸魚(yú)翻身的一天。
這次的合作不僅讓我體會(huì)到了成功的滋味，更是讓我體會(huì)到了合作中默契的美好。是的，生活需要合作。
生活作文 篇4
要想生活善待你，你就要善待生活。這是我對(duì)生活的'理解，一個(gè)操勞一生的母親，這一輩子不穿金不戴銀努力的工作只為笑呵呵的說(shuō)了一句話：“孩子好，我就好”，這種生活也許每個(gè)家庭都經(jīng)歷過(guò)吧！
面對(duì)生活時(shí)我們不知所措，生活中出現(xiàn)一點(diǎn)困難，不怪自己不努力而是推在了生活的身上胡亂發(fā)脾氣，那樣我就會(huì)不由自主的送你一句話：“地球不是因?yàn)槟阍谵D(zhuǎn)，而是你因地球而轉(zhuǎn)，如果這個(gè)世界上沒(méi)有你，地球也會(huì)越來(lái)越好。要想適應(yīng)、善待生活就要改變你自己”。
現(xiàn)在，我們的生活過(guò)的很好，解決了生活的問(wèn)題，上學(xué)問(wèn)題，而有的人卻偏不知生活的含義，到學(xué)校上學(xué)只是為了一個(gè)字“混”，我想社會(huì)就是適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者淘汰生活也無(wú)非是這樣。
有的人為了生活不知所措，有的人為生活所奮斗，有的人為了生活過(guò)的更好計(jì)劃怎么算計(jì)利用別人，也許這就是每個(gè)人對(duì)于生活的態(tài)度吧！
努力、算計(jì)、生活有時(shí)也無(wú)非讓人覺(jué)得滑稽可笑，例如：后宮情感大戲《甄嬛傳》，年羹堯之妹華妃，年世蘭吧！為了自己的生活變得更好，希望皇上回心轉(zhuǎn)意，每天忙于算計(jì)甄嬛無(wú)非就是為了爭(zhēng)寵罷了，為了生活不惜殘忍的殺掉任何妃嬪，結(jié)果生活報(bào)復(fù)了她，居然被自己枕邊人所算計(jì)，最后丟了卿卿性命，難道不滑稽可笑，荒謬至極嗎？
而甄嬛呢！坦然的面對(duì)生活，勇于克服困難，雖然想害她的人很多，皇后、祺嬪、安陵容……也許也是生活善待了她吧！結(jié)果，反敗為勝也許這也是她在后宮一直生存活下來(lái)的理由，當(dāng)甄嬛27歲時(shí)，當(dāng)上了皇太后，幫助自己的朋友，收養(yǎng)乾隆帝，善待生活，所謂好人有好報(bào)，生活善待于你。
坦然的面對(duì)生活吧！——過(guò)好每一天。
自然的接受生活吧！——這樣你會(huì)很開(kāi)心。
快樂(lè)的面對(duì)生活吧！——你會(huì)活的更充實(shí)。
你善待于生活，生活就會(huì)善待于你。
生活作文 篇5
記得在暑假的時(shí)候，我懂得了勇敢。
我和媽媽到歡樂(lè)谷玩，這時(shí)，我在旁邊聽(tīng)見(jiàn)了尖叫聲，我抬頭一看，是人們?cè)谕孢^(guò)山車。媽媽看了看過(guò)山車，又看了看我，便對(duì)我說(shuō)：“兒子，要不要玩過(guò)山車？”我一聽(tīng)過(guò)山車我渾身就打了個(gè)冷戰(zhàn)，我可是向來(lái)就恐高�？赊D(zhuǎn)念一想，我是誰(shuí)？我可是男子漢�。∮谑潜闼斓卮饝�(yīng)了。
排隊(duì)的人很多，就像一條長(zhǎng)龍。終于輪到我了，此刻，我的心里就像有一只兔子似的，“怦怦怦”的跳著。
過(guò)山車啟動(dòng)時(shí)是慢的，后來(lái)漸漸加快，上了一個(gè)四十五度斜坡，我的心跳到了嗓子眼。過(guò)山車到了頂部停了下來(lái)，我也平靜了一些。突然，過(guò)山車以子彈般的速度沖了下坡，我忍不住尖叫了出來(lái)……
下了過(guò)山車，我還在瑟瑟發(fā)抖，渾身冒著冷汗。
那天，我不僅感受到了戰(zhàn)勝自己的快樂(lè)，還明白一個(gè)道理——困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我們要勇敢的克服困難。
生活作文 篇6
何為生活
月上柳梢，輕柔地如流水般灑瀉一地。一片透明的灰云，淡淡的，遮住了含羞的月光。頓時(shí)，仿佛籠起了一片輕煙，朦朦朧朧，安詳平和。清風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)葉婆娑，地上光影斑駁。
猛然間，刮起了一陣暴風(fēng)，打破了這柔和地寂靜。暴風(fēng)嚎叫著，盤旋著。它把沙土拋到天上，不住的翻滾，攪得整個(gè)村莊驚慌不安。
緊接著，一道鋒利的閃電，幾乎把天劈成兩半。咔嚓只響的巨雷，正從遠(yuǎn)處急急地駛來(lái)，好像后面被什么東西召喚一樣。
豆大的雨點(diǎn)，從天而降，落在屋頂?shù)耐咂�，濺起了一片片的水花，狠狠地砸著玻璃窗，留下一道道的水痕。
又是一陣狂風(fēng)，比先前的那陣還要強(qiáng)烈。風(fēng)，土，雨，葉，夾雜在一起，不住地打轉(zhuǎn)。那處綻嫩芽的小樹(shù)啊，正在不住地?fù)u晃，它的身心被暴風(fēng)雨折磨的不堪一擊。不停地有小花兒折斷，小樹(shù)兒連根拔起，大地母親只能嘆息不停。
漸漸地，風(fēng)小了，雨小了，一切不再那么殘酷。只是許多花草樹(shù)木在一瞬間失去了生機(jī)，慘不忍睹。
上帝似乎仁慈了，風(fēng)停，雨住，東方也有了魚(yú)肚白。除了那一具具遍體鱗傷的殘骸，其余的植物都好像更挺拔了。
太陽(yáng)終于升起，澄明全都回來(lái)了。暖洋洋地照耀著那些依舊堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)木。一夜之間，樹(shù)葉鋪滿了大地，粗糙的樹(shù)干以及殘缺的枝葉告訴了我們一切。
不過(guò)，朋友，你有沒(méi)有聽(tīng)到他們最想說(shuō)的一句話——這，就是生活，我們無(wú)法選擇。
生活作文 篇7
少一些怨天尤人，多一些包容吧！要知道，這并不是生活的錯(cuò)。
——題記
已經(jīng)入秋了，天氣似乎還是那么酷熱，我倚在窗前看窗外的銀杏葉一片片翩然起舞，落地方休。依稀間又看見(jiàn)了她的身影，她教會(huì)我許多，其實(shí)記憶最深的還是那件事……
那還是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，彤轉(zhuǎn)學(xué)到我們這兒來(lái)，恰好在一個(gè)班，我作為班長(zhǎng)，自然要和她接觸。很快的，我有了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)：她和我有著相同的排名，相同的愛(ài)好，甚至我們的家都離得那樣近。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我驚訝不已，漸漸的，我們倆就成為了無(wú)話不談的好朋友。
四年級(jí)上學(xué)期，我十分不幸的在考試前一個(gè)星期感冒了。于是乎，生病的我根本沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力復(fù)習(xí)。再加上心里本就因?yàn)樽约簺](méi)復(fù)習(xí)而著急，考試時(shí)窗外的銀杏葉又一直在嘩嘩作響，令人心煩得很，最后的結(jié)果自是不盡人意。
看到成績(jī)的那一天，我這些天極力壓制的情緒終于爆發(fā)，跑到彤的家里一番痛哭�？拊V生活不公，偏趁我生病時(shí)考試，銀杏葉又非要在我考試時(shí)響個(gè)不停。她沒(méi)說(shuō)話，只是認(rèn)真的傾聽(tīng)。待我平靜下來(lái)，她心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)你的話，你覺(jué)得你沒(méi)考好這件事應(yīng)該怪誰(shuí)呢？”我一下子愣住了。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又說(shuō)：“其實(shí)，我覺(jué)得誰(shuí)都不怪，若真要說(shuō)是誰(shuí)錯(cuò)了，可能還是你�！薄鞍�？”我一下子張大了嘴巴，“你說(shuō)考試時(shí)窗外風(fēng)吹的銀杏樹(shù)響，那你為什么不趁早關(guān)窗？你說(shuō)偏趁你感冒時(shí)考試，真的嗎？考試的日子早已經(jīng)預(yù)訂好了，但感冒，這完全是你能夠控制的，你說(shuō)說(shuō)，這都能怪生活嘛？”她微微笑道�！啊币粫r(shí)間，我竟啞口無(wú)言�！捌鋵�(shí)”，她又說(shuō)，“這就是生活，就算你再怎么哭訴它都聽(tīng)不見(jiàn)，也不會(huì)理你，更不會(huì)專門為你而改變。而你要做的就是不斷適應(yīng)它，并在這基礎(chǔ)上嘗試做一些改變。生活并非不公，只是，你沒(méi)有給生活多一些寬容�！彼f(shuō)話時(shí)，窗外的銀杏葉正隨風(fēng)飛舞，看起來(lái)竟也十分美麗……
我們小學(xué)畢業(yè)那天，是在那棵銀杏樹(shù)底下合的影。即將分別的那一刻，我笑著說(shuō)：“彤，我要謝謝你�！�
“謝我什么？”
謝謝你，教會(huì)我給生活多一些寬容，還教會(huì)我許多許多……
窗外，銀杏樹(shù)的葉子仍在忘情的舞蹈，一片又一片，襯著天空，顯得如此美好……
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