【精華】生活的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的生活的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
生活的作文 篇1
我們的腦子里有許多“小聰明”，而這些小聰明往往會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)。而我們就要學(xué)會(huì)去探索生活中的科學(xué)，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘，學(xué)會(huì)走進(jìn)科學(xué)的海洋！
記得上個(gè)學(xué)期的“六一兒童節(jié)”，我們學(xué)校開(kāi)展了趣味游園活動(dòng)。一大早，我就興致勃勃地趕到學(xué)校。一來(lái)到學(xué)校，我就一邊拿著節(jié)目單，一邊在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域飛奔著，就像一只快活的小鳥(niǎo)。多么簡(jiǎn)單的游戲啊，對(duì)于我這個(gè)高材生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟。突然，聽(tīng)到身邊的幾個(gè)同學(xué)唉聲嘆氣的，說(shuō)什么游戲里竟然還藏有科學(xué)知識(shí)。我一聽(tīng)，就來(lái)了精神。我迅速地跑向活動(dòng)場(chǎng)面，看到當(dāng)時(shí)沒(méi)有幾個(gè)人，我立刻上前開(kāi)始嘗試！我小心翼翼地將釘子接觸水面，輕輕地，慢慢地……呀，失敗了！一次機(jī)會(huì)就這么沒(méi)了。我失望極了，打算回家之后一定要好好的去試驗(yàn)，我一定要將圖釘浮在水面！
學(xué)校游園活動(dòng)一結(jié)束，我以飛一般的速度趕到家中。一回到家，我立馬用碗裝滿(mǎn)水，再找來(lái)三個(gè)圖釘，決心將上午的“失敗”弄個(gè)水落石出。
我先將一枚圖釘小心翼翼地放在水面上。耶！我成功了。我仔細(xì)觀察，為什么圖釘會(huì)浮在水面上呢？原來(lái)，圖釘就像一只小船。小船的四周都是向上翹的，而圖釘?shù)乃闹芤彩窍蛏下N的。這樣的話(huà)，只要你小心的放，圖釘就會(huì)浮在上面。如果你細(xì)心的話(huà)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在圖釘?shù)乃闹�，水面�?huì)下陷哦！
這時(shí)我一不小心，圖釘就下沉了，于是我將那個(gè)下沉的圖釘再小心地放入水中，咦！怎么會(huì)下沉。于是我再一次放入，怎么會(huì)下沉呢？后來(lái)，我經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，試驗(yàn)過(guò)的圖釘再一次放入水中是會(huì)下沉的。因?yàn)樵囼?yàn)過(guò)一次的圖釘，圖釘?shù)撞渴怯兴�，而再一次時(shí)，會(huì)使水面上結(jié)成細(xì)小的膜破碎掉，這樣圖釘就會(huì)下沉。有可能你會(huì)問(wèn)，那么怎么樣才可以將實(shí)驗(yàn)了兩次的圖釘再一次浮在水面上呢？
這一次我再找來(lái)了一張面巾紙。我先將一張面巾紙放在帶水碗的水面上，再將圖釘放在面巾紙上，隨后，在將面巾紙小心翼翼地抽出來(lái)。這樣，試驗(yàn)了兩次的圖釘也是可以浮在水面上的。這是什么原理呢？告訴你吧！其實(shí)，當(dāng)你將面巾紙放在上面時(shí)，面紙就成了那一層細(xì)小的膜，而面紙不是那么容易破掉的，就這樣，當(dāng)你抽掉面紙時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那張膜已經(jīng)可以承受得住圖釘?shù)摹捌茐摹绷�。所以�?shí)驗(yàn)了兩次的圖釘就再一次浮在水面上了。
你瞧！一個(gè)小小的圖釘和面紙就有如此大的發(fā)現(xiàn)。你為何不去探索生活中的奧秘呢！其實(shí)生活中處處有科學(xué)。只要你細(xì)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。從這一刻我意識(shí)到：在生活中，只要你能聯(lián)系科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，你就能有智慧地生活。那么，你的生活也會(huì)因此越來(lái)越精彩！讓我們一起充滿(mǎn)智慧地生活吧！
生活的作文 篇2
音響是我們?nèi)碎g一種美好的享受，大自然的音響更是迷人，我用心去傾聽(tīng)大自然的音響去感受這一片奇妙的天籟之聲。
春天真美好!“轟隆隆”，雷公公睡醒了，打哈欠的聲音太大了，把小鳥(niǎo)嚇跑了。小鳥(niǎo)“唧唧”地飛到了另一棵樹(shù)上，好像在說(shuō)“好怕好怕”。小溪水“叮咚叮咚”地像是為勤勞的蜜蜂唱歌，蜜蜂也“嗡嗡”地飛來(lái)飛去，仿佛在說(shuō)：“開(kāi)工了開(kāi)工了�？禳c(diǎn)干活了�！泵鄯涞叫』ǖ纳砩喜杉ǚ郏』ā拔钡匦χ�。蝴蝶見(jiàn)了，滿(mǎn)足了小花的欲望，用翅膀奏起了一首舞曲，小花也開(kāi)心地跳起舞來(lái)。
森林里的一切都動(dòng)了起來(lái)，小鳥(niǎo)和大樹(shù)一起談起以前的所事，蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
夏天來(lái)了，全部生物都都變了一身最新的面貌。
音響世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了�，F(xiàn)在我走進(jìn)了音響世界，我一定要好好聽(tīng)聽(tīng)。
快聽(tīng)，大自然的音響又響起來(lái)了風(fēng)、雷、雨一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，好聽(tīng)極了。雨滴妹妹也來(lái)了，而且非常有節(jié)奏，嗒，嗒嗒。嗒，嗒嗒。咦，怎么沒(méi)有看見(jiàn)她呢?哦，原來(lái)在幫大樹(shù)小草洗澡啊!經(jīng)過(guò)了雨滴的滋潤(rùn)，山中又恢復(fù)了平靜，同時(shí)多了一份清新的空氣。
音響世界真是豐富多彩，變化無(wú)窮啊!
生活的作文 篇3
難忘的小學(xué)生活作文1050字
小學(xué)六年已過(guò)去，我已經(jīng)告別了美麗的校園，告別了一起朝夕相處了6年的同學(xué)、老師。帶著依依不舍的深情，跨入了新的校園，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。
可是，不管怎樣，都改變不了我們一起學(xué)習(xí)、玩耍的事實(shí)。那些可歌可泣的事情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
記得，那是我們小學(xué)生活中的最后一次春游。由于事情發(fā)生得突然，我一踏進(jìn)校園，就聽(tīng)到有人說(shuō)今天去春游。學(xué)校不是說(shuō)好星期二去的嗎？怎么是今天，今天才星期一誒，我疑惑地說(shuō)。
于是，我就上教室，一進(jìn)就有童鞋（同學(xué)）問(wèn)我有沒(méi)有帶錢(qián)，我就說(shuō)：
帶錢(qián)干嘛？
他說(shuō)：今天去春游。
我說(shuō)：完了，完了，我啥米（什么）也沒(méi)帶。
他說(shuō)：那你還不快點(diǎn)回家拿？8：00出發(fā)，現(xiàn)在還有時(shí)間。
于是，我就猶豫了下。我在校門(mén)那里等著。
等了十幾分鐘，我的同學(xué)來(lái)了，我問(wèn)他有沒(méi)有帶錢(qián)？他也沒(méi)有。
于是，我就提出我們兩一起回家，那是我又沒(méi)有錢(qián)，就像一個(gè)同學(xué)借了2塊錢(qián)，將就將就。
我們等到了公交車(chē)，上車(chē)了，正準(zhǔn)備走了，車(chē)走了一會(huì)，誰(shuí)知道司機(jī)去打早餐，我的同學(xué)說(shuō)他吃早餐要很久，于是又回去了學(xué)校。
我只好自己一個(gè)人回去，回到了家的樓下，我就去旁邊房東老板娘哪兒，叫她幫我打一下電話(huà)給我媽媽?zhuān)掖蚪o我了媽媽?zhuān)瑡寢尳形胰S門(mén)口拿錢(qián)，我拿了錢(qián)就跑回家�；氐郊�，拿起零食就向坐公交車(chē)的地方跑去。上了車(chē)，我有踏上了去學(xué)校的路。
過(guò)了十幾分鐘，到了學(xué)校，我就去座校車(chē)，正好班主任（郭老師）在哪，他看到了我就說(shuō)：
一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒(méi)有。
上到了車(chē)，那個(gè)同學(xué)就跟我說(shuō)，老師跟我說(shuō)什么了。
我說(shuō)：沒(méi)說(shuō)什么，就說(shuō)一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒(méi)有。
他說(shuō)：還以為我被罵了。
就這樣，我們一起去廣州旅游。
到了那里，老師拿到了票，就發(fā)給我們。
拿到票，我們就開(kāi)心地走向玩的地方。
玩了2個(gè)多鐘，到了午飯時(shí)間，老師就組織我們?nèi)コ晕顼�，叫我們吃了午飯�(jiān)偻妫?/p>
到了下午，東西也玩得差不多了，就剩下幾個(gè)沒(méi)玩了。20幾個(gè)項(xiàng)目，海盜船、激戰(zhàn)鯊魚(yú)島。項(xiàng)目都完了。
2點(diǎn)半了，學(xué)校召集了同學(xué)準(zhǔn)備回去了，幾十分鐘后我們上了校車(chē)，又會(huì)學(xué)校了。
1個(gè)多鐘后我們回到了學(xué)校，那是已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上等車(chē)。
就這樣，我們最后一個(gè)春游就結(jié)束了----永遠(yuǎn)的結(jié)束了，再也沒(méi)這個(gè)春游了。
可是，不管怎樣，我們依然是朝夕相處的同學(xué)，永遠(yuǎn)都不會(huì)變。在此也祝我的老師們身體健康、完事如意；也祝我的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，也希望我們的友誼天長(zhǎng)地久、永遠(yuǎn)不會(huì)畢業(yè)！
初一:盧鴻釗（筱釗）
生活的作文 篇4
生活安逸時(shí)會(huì)做出絕望的詩(shī)，生活窘迫時(shí)也會(huì)寫(xiě)出欣悅的句。生活不僅有詩(shī)和遠(yuǎn)方，還有向往，這“向往”要做出實(shí)際且不甘于平庸，要像仙女的裙擺，閃閃發(fā)光。
要說(shuō)實(shí)際，我的家庭真可謂詮釋了這個(gè)詞——“平凡的一生，反映出不平凡”，可偏偏有些人的一輩子終究是此樣，雖說(shuō)“條條大路通羅馬”，但有些人偏偏出生已在羅馬。
而我的爸爸他屬于生活在最邊緣的人，因?yàn)樗簧荚谄鹋芫�(xiàn)上逗留，所以我稱(chēng)他“失敗老爹”，最讓家里人頭疼的非他莫屬，有時(shí)候我覺(jué)得，他就如黑色墨汁，經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝，發(fā)臭了……我不僅反感這臭味，甚至是討厭。
我不斷反問(wèn)，為什么別人的父親是滿(mǎn)臉慈祥，我的父親就如同每天吃了炸藥一般。我沒(méi)有母親，我也曾想改變，誰(shuí)料……都是徒勞，我常覺(jué)得生活真是一點(diǎn)都不美。
十二年來(lái)，身邊的親人僅爺爺奶奶，我不想讓他們失望。大人一味地強(qiáng)調(diào)，像我這個(gè)年齡段的孩子，懂什么？可他們不知道，我們懂的可多著！思維不同，角度不同，但凡有大人們一刻的換位思考，或許都會(huì)多明白些。
我以前無(wú)意間看到過(guò)這樣一段話(huà)：“你們了解自己的孩子嗎？”是啊，這樣的叩問(wèn)，這是當(dāng)代社會(huì)應(yīng)該讓大人思考的問(wèn)題。
現(xiàn)在的一些父母把離婚當(dāng)做潮流，卻忘記了這個(gè)決策給孩子的影響，一個(gè)美好的家庭支離破散后，有多少父母想到過(guò)孩子要怎么辦？他們把孩子留在了懸崖邊，正如我的體驗(yàn)，真的.很痛，那種無(wú)助與無(wú)奈，那種艱難和辛酸，難以言表。
我想問(wèn)他們，難道你們真的不羨慕完美的家庭嗎？起碼，我很羨慕。我努力地想要逆轉(zhuǎn)事實(shí)，卻發(fā)現(xiàn)寸步難行，我付出比別人雙倍的努力，比別人加倍熱愛(ài)生活，我一遍又一遍地告訴自己，今天是陰天，明天便是晴天，風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去，彩虹終將呈現(xiàn)。
紫羅蘭把它的香氣留在了那一雙雙曾碾壓過(guò)它的鞋子上，這何嘗不是寬恕，它大概相信，生活總會(huì)美好的。透過(guò)望遠(yuǎn)鏡的遐想是如此美好，清醒后的我們也不曾留遺憾。
我總會(huì)漫步在鄉(xiāng)間的小路，夕陽(yáng)西下閉著眼睛感受世間的美好，相信一切的美好，仙女酵母也許就在下個(gè)路口等著我，我說(shuō)，“笑一個(gè)吧，功成名就不是目的，讓自己快樂(lè)這才叫做意義”。
我想，這就是生活的正確理解與答案。我愿世上再無(wú)邪惡，亦愿生活里沒(méi)有反義詞。
原諒上帝的不公平，相信這是為了讓我學(xué)會(huì)世界沒(méi)有一致的公平，只有靠自己去打造自己未來(lái)的生活，誰(shuí)又不是拼命走到了生命的結(jié)尾。
生活的作文 篇5
有一個(gè)想法已經(jīng)很久了，希望日子能夠慢下來(lái)，再慢一點(diǎn)，讓我有足夠的時(shí)間打理一下自己，打理一下心情。
如果慢下來(lái)，借著清晨射進(jìn)室內(nèi)的陽(yáng)光 ，打掃一下房間，臥室，把被子疊的整整齊齊，床子鋪的平平整整，窗子擦的窗明幾凈，客廳打掃得一塵不染，然后坐在客廳的沙發(fā)上，穿著松散的睡衣，將頭發(fā)自然的搭在沙發(fā)的靠背上，沒(méi)必要梳洗，要的就是這種自然而然的放松，再泡上一壺淡淡的清茶，任憑裊裊升騰的茶香彌漫在周遭，屋內(nèi)只我一個(gè)人，肆意的捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)的品讀，也可把書(shū)放在一旁觸手可及的地方，慵懶在沙發(fā)上，慢慢的品嘗齒縫間淡淡的茶香，靜靜地，可以什么都想，也可什么都不想，偶爾拿起久違的相冊(cè)，回憶一下我的同年的癡傻，少年的歡笑，青春的懵懂，也可看看舊時(shí)的風(fēng)景，讓自己觸景生情，微笑亦或是流淚都可，任感情肆意的宣泄。
如果慢下來(lái)，我可以躲開(kāi)人潮如流，車(chē)水馬龍的喧鬧，躲開(kāi)喧囂城市那快節(jié)奏的忐忑和紛繁，躲開(kāi)那令人煩心的是是非非，回歸那條小巷的靜謐，一步一步的漫步在輕松之中，沒(méi)有必要走得太快，偶爾伴著幾聲?shū)B(niǎo)鳴回蕩在上空。若是有一點(diǎn)淅淅瀝瀝的小雨，更是喜歡不過(guò)了 ，因?yàn)槲蚁矚g雨中的浪漫情懷，聞一聞，被細(xì)雨洗刷過(guò)的樹(shù)木和小草的清香，讓我置身投入于大自然的懷抱，任清風(fēng)輕輕吹起我的發(fā)稍，慢下來(lái)，只為好好欣賞一路的風(fēng)景，只聞花香，不談悲喜，讓我的思緒也會(huì)如這細(xì)細(xì)的小雨一樣濕潤(rùn)，恬淡。洗去塵世的浮躁和塵埃，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)這淡淡的安然，待到夕陽(yáng)西下，一同沉醉在夕陽(yáng)浸染的美麗里。再伴著月兒升空，在野花飄香的夜晚，獨(dú)自沉醉于流星的滑落。
如果慢下來(lái)，我愿用我一生的時(shí)光去尋找，尋回我那匆匆的流年，尋回我那些零星的碎片，那些不再的容顏，我的浪漫的故事，我最初的愛(ài)，那個(gè)讓我笑得最甜的人，那件感人至深的事。我是不是可以再次遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)我人生的快樂(lè)，多想一回頭便是你，在這孤獨(dú)的人生旅途中，陪我一起共度蹉跎歲月，在剩下的悠長(zhǎng)中，陪我一起共相濡以沫，陪我一起追尋，尋回那被風(fēng)吹散的日子，淺笑的時(shí)光里，陪我一起書(shū)寫(xiě)這份淡然的情懷，在剩下的日子里， 陪我一路走過(guò)，伴著歲月的清風(fēng)，靜靜的守候在無(wú)人干擾的日出日落里，共醉一千年。
如果慢下來(lái)，天空或許有不一樣的藍(lán)，海水或許有不一樣的清，花兒或許有不一樣的紅，我們或許有不一樣的人生，我多么向往日子能夠慢下來(lái)，再慢一點(diǎn)，可是人生沒(méi)有許多如果，只有把它們放在歲月的煙塵觸摸不到的境地，放在靈魂的最深處，小心的珍藏，安放靜好，對(duì)于日子，我依然期待慢下來(lái)，再慢一點(diǎn)。
生活的作文 篇6
一聽(tīng)這個(gè)名字，我身體就忍不住抖兩下，因?yàn)檫@個(gè)名字太有男人味。
曾經(jīng)有一篇故事，說(shuō)一個(gè)女人就是500只鴨子。但是高老師路見(jiàn)不平一聲吼啊，那就是1000只鴨子。我一聽(tīng)到她說(shuō)話(huà)就想知道她是哪里人。我曾經(jīng)猜測(cè)過(guò)，會(huì)不會(huì)高老師她爸是東北的，她媽是四川的，她老公是河南的。因?yàn)樗f(shuō)話(huà)的口音太像這三個(gè)地方的方言了，而且她還特愛(ài)吃辣。
高老師這名字起得太有氣勢(shì)了——高鳳俠，從這名字就透出一股不作死不會(huì)死的勁兒。
高老師最大的愛(ài)好就是介紹自己的兒子。
她接班的第一天晚上，我們正準(zhǔn)備睡覺(jué)。她突然闖進(jìn)宿舍，開(kāi)始嗶嗶嗶嗶地講，跟煮開(kāi)的水似的，一刻都不停，就差那句經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)白：女士們先生們，晚上好。
她的“演講”特別全面，在那里津津有味地說(shuō)：“六年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力大，我也是為人父母，我有一對(duì)雙胞胎，一個(gè)北京科技大學(xué)，一個(gè)……”我沒(méi)聽(tīng)清后面的，好像是蘭州大學(xué)，我都沒(méi)聽(tīng)過(guò)�？赡艿诙䝼�(gè)兒子想做廚師，煮一碗蘭州拉面給媽媽吃。
高老師那謎之口音，聽(tīng)著我就想笑。后來(lái)幾天，我就學(xué)她說(shuō)話(huà)，學(xué)得有模有樣。
我覺(jué)得高老師越來(lái)越像宋小寶。她做的一些動(dòng)作夠我笑一年。秋天的時(shí)候氣候干燥，她在我們宿舍抹潤(rùn)膚霜，翹起個(gè)二郎腿，就開(kāi)始擠潤(rùn)膚霜。擠出來(lái)后，就往腳底上抹，抹完腳，還剩下一點(diǎn)，別浪費(fèi)不是？她猶豫了一下，全給抹臉上了。
高老師屬于心直口快那種人。開(kāi)始我們挺不適應(yīng)，后來(lái)挺喜歡和她在一起。她不時(shí)給我們一些小零食吃。她脾氣不太好，但我知道她是真心待我們好的。不像有的人，即使對(duì)你笑，那也是假心假意。
后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)高老師退休了，她說(shuō)走就走，都沒(méi)來(lái)得及和我們打一聲招呼。
高老師走了，我們的宿舍生活又少了一份樂(lè)趣。
生活的作文 篇7
生活，好比一桌宴席，只要不傷“胃”，酸，甜，苦，辣，麻，皆可入席！這甜，意味著成功，酸，苦，辣，麻便意味著失敗，挫折，錯(cuò)誤與過(guò)失。
人的一生中，不可能都品嘗著甜。
當(dāng)你一帆風(fēng)順，勢(shì)如破竹的時(shí)候，切勿得意，切勿大意，幾次勝利并不可靠，反而可能有險(xiǎn)灘。
當(dāng)你一蹶，悲觀喪氣之時(shí)，切勿自暴自棄，幾回碰壁算的了什么，后面還有許多機(jī)會(huì)。
當(dāng)你情緒低落時(shí)，切勿鉆牛角尖，切勿背包袱,后面還有許多考驗(yàn)，許多挫折等待著你。
在現(xiàn)實(shí)生活中，成功與挫折并存。要心存希望，便不能拒絕挫折，這就像我們既然接受了人生，便不能回避生命盡頭的死一樣。因此，人不能因?yàn)檫t早要死喪失生的勇氣，也不能因?yàn)橛写煺�，而放棄�?duì)希望的追求。我們應(yīng)當(dāng)勇剛面對(duì)挫折，而放棄對(duì)希望的追求。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)面對(duì)挫折，心平氣和地隨時(shí)客納挫折，因?yàn)榇煺垡彩且环N有益的收獲。
生活中有成功，有失敗，有挫折，有錯(cuò)誤，有過(guò)失，我們都應(yīng)當(dāng)容納他們。這成功，失敗，挫折，錯(cuò)誤，過(guò)失本身就是豐富多彩的人生組合元素。
痛苦留給你的一切請(qǐng)細(xì)加回味！痛苦一旦過(guò)去，就會(huì)變成甜。
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