【精選】日常生活作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的日常生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
日常生活作文 篇1
語文無處不在，在報紙上，書籍，手機上都可以見到，語文語文無處不在，甚至在大街上走著走著就看見一段很深奧的一段文字。
無處不在的語文伴隨我在我們家族就有很多的學(xué)問，我媽喜歡把一段深奧的名言抄下來貼在墻上慢慢去解開。就這樣一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，墻上越來越多，每天上完學(xué)回到家隨便看一眼，就可能有我們今天上課學(xué)到的名言名句，可能就有一句在墻上，不信你們可以到我家來看一看，這就是我家的語文。還有每次過星期的時候，從校門前走過就看到了校園的語文“”為中華之崛起而讀書”。還有“志存高遠，厚得于人”。第一句是當(dāng)年周恩來上中學(xué)的時候說的一句話，周恩來才有這么大的志氣，當(dāng)上國家總理，第二句話是在一塊兒大石頭上寫的。這兩句話已經(jīng)翻印出來了許多句話語文的知識很深妙，它需要你去探索，去發(fā)現(xiàn)，去吃透才能懂它的奧妙。
在玩兒燈謎的時候這就是學(xué)到語文一個謎，需要你去探索去發(fā)現(xiàn)，去吃透它才能猜出來他是什么，日常生活中有很多的語文，而且我們的教室墻壁上就有很多的語文，還有黑板報上的語文今天換成了消防安全消防這一個詞也是語文消防就是一切妨礙我們的災(zāi)難，這就是利用語文去告訴大家用語文去解釋，他日常生活中的語文太強大了，它讓人人上癮去發(fā)現(xiàn)他去，他還說他語文的魅力太強大了，無處不在。無處沒有他的聲音，直到現(xiàn)在我媽還沉迷在語文當(dāng)中，這可知道語文西人的魅力真的太大了。
日常生活的語文太有意思了，無數(shù)沒有人不去探索他，我在日常生活中學(xué)到語文了。
日常生活作文 篇2
“保護環(huán)境，人人有責(zé)。”話是這么說的，可是，我們真的做到了嗎？
每當(dāng)我走在熱鬧的大街上，總會看見一些亂扔在地上的刺眼的東西：花花綠綠的包裝袋、被踩扁了的煙頭、沒啃干凈的蘋果和揉成一團的廢紙。人們?yōu)槭裁匆獊y扔垃圾呢？難道他們沒有看見街邊顯眼的垃圾桶嗎？還是不想費點小力氣扔進垃圾桶呢？假如人人都這樣不講衛(wèi)生，我們美好的家園將會變成什么樣子呢？
去春游時，好多同學(xué)都把垃圾扔在草坪上或路邊上。我問他們：“你們沒帶垃圾袋嗎？”他們一臉的`茫然：“袋子是用來裝零食的，干嗎要裝上垃圾？”看著這些扔掉的垃圾里面還有好多沒吃完的“好多魚”、“可比克”、“土豆條”等，我感到很心疼，父母掏錢買來他們愛吃的東西，就這樣讓他們亂丟了嗎？
吃午餐前，我去洗手間時，發(fā)現(xiàn)一個水龍頭還在“嘩嘩”地獨自流著“淚”！是哪位同學(xué)這么粗心大意呢，竟忘了關(guān)水龍頭了。有句話是這么說的：如果還不珍惜水資源，那么地球上的最后一滴水將是人的眼睛。每次用水的時候想想這句話，還會有忘關(guān)水龍頭的事嗎？
“保護環(huán)境，人人有責(zé)。”不是夸夸其談的一句空話，而是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊稽c一滴。從不亂扔一片廢紙到節(jié)約每滴水，同學(xué)們，加油吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起爭當(dāng)?shù)厍驄寢尩沫h(huán)保小衛(wèi)士！
日常生活作文 篇3
我生活在幸福之中。
如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會了咱信；如果一個孩子生活茬真誠中，那么他就學(xué)會了平靜幸福的生活；而我，就生活茬幸福中。
我生活在幸福中
家，有一種別樣的感覺，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛！在母愛的呵護中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛的關(guān)愛中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無拘無束地快活地飛著，越飛越高……英文字母的“父母”（Parents）有七個字母，代表著父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂、關(guān)愛、呵護，融合成一個字、兩個詞——愛、幸福！
我生活在幸福中
每天都和朋友們在一起討論問題，每天都和老師勾通交流，在同學(xué)們的關(guān)心下，在老師的疼愛下……擁有這些，我難道不幸福嗎？天天都在歡聲笑語中茁壯成長，天天都在父母的悉心照顧下無憂無慮，比起那些失去親人的孩子，我是幸福的。
我生活在幸福中
教師，人類靈魂的工程師，始終堅守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又偉大的事業(yè)。正是因為老師的教導(dǎo)，國家棟梁們才能充滿智慧，社會才能發(fā)展，國家才能富強。雖然（我）已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，對每一位任課老師都千分感激，萬分尊敬，但是仍然無時無刻（不在）想念著小學(xué)老師。在剛開學(xué)初和期中考過后，曾分別兩次打電話給我的小學(xué)老師。每每聽到從電話中傳來那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現(xiàn)出老師的音容笑貌。再（在）聽到老師喜悅的笑聲和對自己的殷殷期望及鼓勵時，內(nèi)心更是激動不已�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也！”為了教育事業(yè)，老師們把青春和畢生的時間、心血、精力都花費、消耗在“教書育人”上。老師的愛，是天下最偉大的情感之一。
幸福，猶如一泓涓涓細(xì)流，流入我的心靈。滋潤我的心靈，洗禮我的心靈；又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒在愛的潮水之中！
生活中，幸福的濃度絕對超標(biāo)了，因為：幸福，無處不在；愛，隨手可觸！
在生活中，我用手中的指揮棒，努力將節(jié)奏與調(diào)子協(xié)調(diào)和諧，演奏好自己的“幸福之曲”。
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