有關(guān)我的生活作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的生活作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的生活作文 篇1
有時(shí)候，感覺高中生活就像不斷按下“復(fù)制”與“粘貼”鍵，匆匆忙忙，索然無味；又有時(shí)候，卻感覺它像不斷按下“空格”鍵，大把大把的時(shí)間，在發(fā)呆與傻笑中溜走。——題記
就這樣開始了我的高中之旅？
我就這樣心情復(fù)雜地走進(jìn)高中。我懷戀過去，鮮花與掌聲載道的過去；我憧憬未來，陽光燦爛的未來。唯獨(dú)不敢正視腳下的這條路。不敢正視，卻不得不正視。鮮花與掌聲已成過眼云煙，未來更遙遠(yuǎn)，而挫折，壓力，挑戰(zhàn)便是我所面臨的一切。刻薄的時(shí)間老人將不由分說地把這一切如期帶向我的生命。
盡管如此，我還是選擇了它。碟的蛻變是痛苦的，但不蛻變更痛苦，因?yàn)椴煌懽兙蜔o法飛翔，不飛翔就失去了它生命的意義。有什么比這更痛苦？就算高中真是地獄一般的，但泰戈?duì)柌皇钦f過，只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量嗎？
有人說高中是灰暗的，也許，我更該讓它變成明快的金色，讓夢想鍍上金子，飛在空中，飛出一片燦爛的輝煌。命運(yùn)掌握在自己的手中，我會前進(jìn)，為自己，也為親人。未來的路迷茫無知，我不會迷路，因?yàn)槲矣小皭邸钡幕鸢�，支撐我走完全程�?/p>
高中，這一片笑淚交織的海洋，不是會泛起快樂或憂傷的浪，或許會有漩渦，或許會有風(fēng)暴，但我仍要做那頑強(qiáng)的海燕，飛向遙遠(yuǎn)的地平線，迎接又一個(gè)黎明。
不是綻放的終點(diǎn)，仍是絢麗的青春。高中，讓自己火一把！這就是我眼中的高中生活！
我的生活作文 篇2
踏進(jìn)高中校園的時(shí)刻，我和往常一樣，帶著好奇與一絲興奮游蕩在新的生活環(huán)境之中！可這終究會意味著我將會失去——失去該得的她！
進(jìn)入學(xué)校的第二個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)我把一切看得太簡單了，學(xué)校那里是能專心學(xué)習(xí)的地方？勾心斗角，處處小心！心中不知不覺的想起了她！
我的成績還算不錯(cuò)，校排中上等，可在九科老師的一起督促下，我終于在心底萌生了一絲的叛逆想法——我不上了！
當(dāng)這個(gè)想法從我口中述出，換來的是老師的惋惜，母親的安慰鼓勵，父親那一記狠狠的耳光。我后悔嗎？——不后悔，因?yàn)槲矣兴�！他成了我自傲、校囂張的資本！但是我錯(cuò)了，有一天收到了她的短信——分手吧！還有好多的理由與安慰的話，但是我只看到了那三個(gè)醒目的字樣！我哪里還敢繼續(xù)再往下看去？我明白她好強(qiáng)，從來不會選擇回頭，但我還是選擇了挽留，結(jié)果如眾人所料：半年之久的戀情！在我的生命長河中流逝了！
我不再囂張，不再自傲，選擇上下去，可我的心中卻被一種氣息填滿，沉淪，頹廢！
學(xué)校每月才有兩天的假期，在這兩天中，我并沒有選擇在家中陪父母，而是一個(gè)人出去喝悶酒三個(gè)假期，天天如此，幾乎太陽剛剛升起我就出門，在深夜回家，一路上步行，感受著深夜的美好與寂靜，我的悶酒生活終于在一天夜里結(jié)束，由于他的闖入！
和往常一樣，一個(gè)人坐在熟悉的小飯店里，感受著初中母校那種熟悉的氣息，心中想的卻是與她的'相遇、相知、相戀。依偎在一個(gè)角落里，抽一口煙，喝一口酒！這也許是我對上天不公的發(fā)泄吧？
正在這時(shí)，從門外進(jìn)來一個(gè)人，氣質(zhì)非凡，從冰冷俊美的容貌中略顯一絲無奈，從冰冷淡然的眼神中流露出的卻是一絲悲傷。身高一米八左右，上身穿著一身灰色的羽絨服卻不顯一絲臃腫，合身的深藍(lán)色牛仔褲在囂張的脾性中體現(xiàn)出一絲沉穩(wěn)，一頭蓋眼深棕頭發(fā)明顯是自然色，并未燙染和過多的修飾，我意識到了自己的不足，甚至無法與其相比！
他和我的做法一樣，一瓶白酒，三個(gè)杯子，自己卻僅僅倒?jié)M一杯，細(xì)細(xì)的品著著背就得腥辣與苦澀，眼中悲意在次流露。
“這人是誰”一串串疑問在我心中泛起，卻又不敢去打擾他！只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望著這個(gè)憂郁王子、冷淡之皇，我心中無比震撼，以他的氣質(zhì)絲毫不曾猶豫的將他定位在大哥級別！
慢慢的，一杯半白酒下了肚，他的臉上微微泛起一絲紅暈，但卻無法改住他那冰冷又由征服力的氣質(zhì)，他究竟是誰？
正在我疑惑不解的同時(shí)，一對顯眼的情侶進(jìn)入我的眼簾，女子竟是那般柔美，身高在一米七左右，齊腰長發(fā)，極致的容貌竟讓我微微愣神，左手被緊緊的握在那名男子的右手之中，向之前的那名男子走去，而這名手拉女子的青年身材極好，高約一米八五，長相也是極致，但在他的臉上和衣著上略顯痞氣，藍(lán)底花色牛仔褲顯現(xiàn)出他的身材，左耳上的兩個(gè)精致耳環(huán)更是讓他本就痞氣的臉上增添了一絲狂妄，這兩人又是誰？一向冷清的小飯店今日為何這么多生人（我是哪里的�？�，客人本不多，有時(shí)只有我一人）什么情況？
之前的那名男子眉頭緊鎖，看了看那位女子便低下了頭，而那名女子也掙開了他的手，在一旁默默的低下了頭，倒是那名青年，毫不客氣地坐在對面，與他談著，嘴角略微上揚(yáng)。
恍惚間，我明白了：男女情感爭奪之事，難怪他會無奈會悲傷！慢慢的，兩青年的臉色越來越猙獰，很明顯是談的不怎么樣，那名剛剛到的青年竟立起身，指著他大叫：“劉昊傑！別再打擾她了，她沒有選擇你！”
“劉昊傑？”這個(gè)名字在我心頭默念——在這片馳騁了一年半之久的老大��！今日落得如此下場？劉昊傑連看都沒有看他，繼續(xù)坐在那里喝著酒！
那名青年大怒：“今天我就開你！所有兄弟都在門外！今天我就要你死！”這時(shí)，那名女子拉了拉他的衣袖，很顯然，她就是劉昊傑的前女友，如今落到他人手中！
“我不再打擾她，我尊重她的選擇！”劉昊傑再次倒?jié)M一杯酒，輕聲問：“來了多少人？”
“不多不少！二十二人，解決你沒問題！”
“好��？你不知道這是我的地盤？區(qū)區(qū)二十二人來當(dāng)炮灰？”劉昊傑眼中悲傷全部消逝，反倒萌生一種邪意！
“看清楚！你現(xiàn)在只有一個(gè)人！”那名青年無比狂妄，再次惡狠狠的驚吼。說實(shí)話，我已經(jīng)看不下去了！緊緊握著酒杯！
“一個(gè)人足夠！”劉昊傑撂下一句話起身向外走去，右手探向腰帶，掏出一把甩棍沖了出去！
聽著外面的怒吼甚于重?fù)袈�，一場廝殺開始，那名青年嘴角微微上翹。半個(gè)小時(shí)后，劉昊傑回來了，身上多粗刀傷，俊冷的臉上出現(xiàn)幾塊淤青，嘴角在不停的滴下腥紅的血液！衣服上斑斑血跡，也不只是他的還是別人的！滿臉的煞意，右手在不停地顫抖，血液從手臂留到手指，然后滴落，在一陣混亂過后，外面竟是一片片哀嚎！
“你的人，解決了！”他顫顫巍巍的說出幾個(gè)字，幾滴血滴進(jìn)酒杯里，那杯酒瞬間被血液染紅，然而他則舉起酒杯一飲而盡，用酒杯壓下兩張百元鈔票，深情的望了一眼坐在一旁的女子便轉(zhuǎn)身離開了，那是不甘的眼神！
我也飲凈杯中的酒，壓下一張百元鈔票沖出飯店。
看著他那搖搖晃晃的身影，行走在無人的街道上，我沖上前，摻住他，把他送到了醫(yī)院！
……………………
而現(xiàn)在，我們倆是好兄弟，再也不曾一人喝悶酒，這就是他，我只有敬畏的稱它為——“傑哥！”
我的生活作文 篇3
課改，對于這個(gè)名詞，我覺得很陌生，可是，早在初中開學(xué)時(shí)它就貫穿了我們的生活，與我們形影不離。課改是基礎(chǔ)教育第二輪課程改革的簡稱，它把學(xué)生當(dāng)成課程建設(shè)的主體，并以學(xué)生為中心建立自主合作、探究的學(xué)習(xí)模式。課改具體內(nèi)容，就是應(yīng)用教材、教育模式、教育理念到考核模式所發(fā)生的有目的、有標(biāo)準(zhǔn)、有成果的新嘗試、新變化。課改的性質(zhì)是教育發(fā)展中的一個(gè)必然階段，課改的實(shí)質(zhì)就是喚配學(xué)生的內(nèi)在潛力，喚配本我，塑造人格，構(gòu)建人生發(fā)展體系，讓學(xué)生更好的發(fā)展，走向健康之路。
在課改實(shí)施后，對我們的學(xué)習(xí)有很大幫助，在我眼中，以前的課堂可以說是冬季的樹葉，沒有生機(jī)，干巴巴的，而現(xiàn)在的課堂可以說是春天里的樹木，蔥蘢成蔭。
小學(xué)習(xí)慣了課改前的枯燥無味——不用思考，老師會有答案；不用互問，老師會幫你解決；不用動手，老師會將果實(shí)放在你的面前。學(xué)習(xí)好像是老師的事情，學(xué)生無需過問。那時(shí)候我們已經(jīng)習(xí)慣了被人督促著學(xué)習(xí)，上課被動地聽，被動地記，被動地寫，就像一個(gè)只會重復(fù)簡單動作的機(jī)器人，一味地抄寫，使我們感受到學(xué)習(xí)的枯燥和無味。所以，上課睡覺的越來越多了，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越少了，課堂生活就像秋天的落葉，又吹來一陣狂風(fēng)，把我們想要學(xué)習(xí)的心逐漸吹涼了。
可是，自從上了初中以后，我覺得我對學(xué)習(xí)的興趣增加了，因?yàn)楝F(xiàn)在與以前相比，學(xué)習(xí)方法不同了，學(xué)習(xí)的環(huán)境也變了，老師的教學(xué)方式也不一樣了，總之，我感覺周圍的一切都在發(fā)生變化，而這一切都是因?yàn)檎n改。
課改的方面很廣，它包括我們的學(xué)案、三思、學(xué)習(xí)環(huán)境等等，在學(xué)習(xí)生活中，我們以學(xué)案為主，學(xué)案包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識鋪墊、教材解讀、師生合作、拓展延伸、課堂小結(jié)、課堂檢測等。“學(xué)習(xí)目標(biāo)”是在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容前，首先了解這節(jié)課需要掌握的知識有哪些，應(yīng)該怎么做或這節(jié)課的要求是什么�！爸R鋪墊”一般是對以前學(xué)過的知識進(jìn)行檢測和鞏固，或者是在學(xué)習(xí)新的知識前為學(xué)習(xí)新的知識點(diǎn)而做的鋪墊�！敖滩慕庾x”是對新學(xué)的知識深入了解，更深一步的學(xué)習(xí)，了解新知�！皫熒献鳌笔窃谡n堂中遇到的難題、重點(diǎn)題，大家可以和老師共同探討，交流成果，交流做題方法�！巴卣寡由臁笔菍π轮顚哟蔚牧私猓鸦A(chǔ)運(yùn)用在重點(diǎn)難點(diǎn)中。“課堂小結(jié)”是對新知的重點(diǎn)、難點(diǎn)和總體的總結(jié)�！罢n堂檢測”是對上課是否認(rèn)真聽講，對新知學(xué)習(xí)情況的檢測。
學(xué)案，看似普通的一張紙，它卻凝聚了所有老師心血和成果。老師把經(jīng)過事先集體策劃、備案、總結(jié)的內(nèi)容制作成學(xué)案，提前一天發(fā)給大家，我們還可以按照學(xué)案要求進(jìn)行自學(xué)、提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，并且嘗試完成作業(yè)，第二天，帶著疑問來學(xué)校上課，老師可以針對疑難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。
我們在課堂上以小組為單位，在老師的組織下，在組長的帶領(lǐng)下，討論研究，相互啟發(fā)，相互幫助，相互促進(jìn)，合作共贏。大家的學(xué)習(xí)熱情一下子就被激發(fā)出來了，學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動起來，老師也被我們的激情所感染，以往講課的枯燥不見了，我們再也不是被動進(jìn)食“填鴨式”學(xué)習(xí)方式，我們成了課堂的主人！
我的課堂我做主。作為執(zhí)行組長的我，成了小組的引導(dǎo)者、老師的小助手、大家的好幫手。老師還經(jīng)常讓一些同學(xué)向老師一樣，站在講臺上為大家講解知識。為了激勵我們更好的學(xué)習(xí)，老師想出了很多方法，如競賽、搶答、辯論等等，可謂是“花招百出”。我們在老師的帶領(lǐng)下，利用各種優(yōu)勢，不僅增加了自我學(xué)習(xí)能力，也在幫助中收獲了友誼。我們每個(gè)人都如花朵般展示出自己的獨(dú)特魅力，釋放出潛在的各種力量。
三思是我們課改的一項(xiàng)重要班策，每天早讀之前我們都會進(jìn)行三思。所謂三思就是我們在學(xué)習(xí)中、生活中各種需要思考的問題，每次的主題都不一樣，比如：這學(xué)期我的進(jìn)步有哪些？這次的課間操有哪些不足之處等。三思主持人由我們班13個(gè)小組輪流值周，在這一周中，三四小組不但要主持三思的各種工作，而且還有“善后”工作，就是批改同學(xué)們的三思。三思讓我們在學(xué)習(xí)的過程中不斷進(jìn)行反省和反思，從而認(rèn)識自我，由個(gè)人到集體都有了更深刻的認(rèn)識。我們班的三思從七年級以來一直堅(jiān)持，從沒有中斷過，通過三思，我們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)以及集體的缺點(diǎn)和不足之處，為我們思想和學(xué)習(xí)的進(jìn)步提供了一個(gè)很好的平臺，通過這個(gè)平臺，我們不斷努力，不斷進(jìn)取，找到了正確的道路和方向。所以，我要說：謝謝你，三思！
課改如燈，點(diǎn)燃希望；課改如火，給人激情；課改如春，催生力量。我們的課堂因?yàn)檎n改而蓬勃發(fā)展，收獲了不同的精彩。
我的生活作文 篇4
這是我現(xiàn)在的生活——每天，天亮了或還暗著，聽著校園廣播，醒來。望見高三的宿舍樓，燈一盞接一盞地熄了，又傳來了對面一陣接～陣的關(guān)門聲。匆匆地洗漱好，打掃好寢室，離寢。路上，是亦步亦趨的形形色色的學(xué)生。只是大家似乎都不說話，只顧著趕自己的路，或者邊走邊低頭看著書。我不知道，這算不算是一種冷漠。
偶爾早起，也總是會看見，高三教學(xué)樓的燈齊刷刷地亮著。不似高二那樣，稀稀落落，略顯冷清。我回到教室，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
我可以說，我總算是習(xí)慣了這樣的生活，我的高中生活。我開始習(xí)慣了用不自覺的忙碌充實(shí)我自己，過著近乎三點(diǎn)一線的有些單調(diào)的生活卻還樂此不疲著。
我習(xí)慣了永遠(yuǎn)那么擠的食堂，無論是打飯還是找座位，然后過了某一個(gè)節(jié)點(diǎn)，又變得很空；習(xí)慣了有些時(shí)候作業(yè)多得做不完，可有時(shí)候又會空得夠我看一晚上的書；習(xí)慣了開水房里蒸騰的水汽，特定水龍頭特有的溫度；習(xí)慣了各種講義、試卷以及教案的厚度，也淡定了或好或壞的分?jǐn)?shù)；習(xí)慣了每次放假回家，補(bǔ)覺，卻總是會在特定時(shí)間點(diǎn)醒來，再睡回去。
沒有太多的波瀾，只有我想要的平凡。帶點(diǎn)不急不慢，這大概便是我所理解的生活了吧。
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